精品解析：安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (满分100分，时间：90分钟) 一、单选题(每小题2分，共44分) 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 道德与法治课上，老师向同学们展示了下面两则古语。由此我们可以推断出，本节课的主题是（ ） 古语一 有备无患，未雨绸缪。 古语二 凡事预则立，不预则废。 A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 正确认识自我 D. 学习成就梦想 3. 以下关于“认识自己”的推导正确的是（ ） A. 我喜欢唱歌→加入学校合唱团→发掘自己的潜能 B. 我是学生会干部→班级扣分我悄悄加上→“优秀班级”功劳有我一份 C. 同桌数学成绩比我好→数学作业拿来借鉴→合作学习提高效率 D. 朋友说我性格急躁→暗自生气，不再理他→重新建立新的友谊 4. 进入中学后，小辉想竞选班干部，却担心自己能力不足。你会告诉他（ ） A. 放弃竞选，避免失败 B. 相信自己，勇敢尝试 C. 他人都不如自己，一定能成功 D. 等能力足够了再竞选 5. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 有梦想，就会有希望 B. 个人的发展离不开社会 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 6. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 7. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 中华文化博大精深，以下对名言古语解读正确的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养学习兴趣 B. 志不立，天下无可成之事——有志向就一定能成功 C. 孝悌者也，其为仁之本与——孝亲敬老是公民的法定义务 D. 以人为镜，可以知得失——要欣赏自己的优势和长处 9. 老师是我们成长路上的引路人。下列做法能体现尊重老师的是（ ） A. 上课随意打断老师的讲课 B. 对老师批评置若罔闻 C. 课后主动向老师请教问题 D. 背后给老师起不雅绰号 10. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（ ） A. 反对，获得表扬才能提升学习成绩 B. 反对，批评一定会降低学习自信心 C. 赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D. 赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 11. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这告诉我们（ ） A. 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好 B. 朋友伴我们同行，近朱者赤，近墨者黑 C. 为了维持友谊可以牺牲原则 D. 朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 12. 人生路上，需要朋友的陪伴。下列人物的行为中，能体现真挚的友谊的是（ ） A. 小刘和小赵很要好，他们从不指出对方缺点和错误 B. 小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李给小林传答案 C. 小吴因父母离异心情郁闷，好朋友小强知道后，经常开导他 D. 小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮小王做作业，小王给小张“劳务费” 13. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “单则易折，众则难摧”这句话启示我们（ ） A. 要重视个人利益，忽视集体利益 B. 要融入集体，发挥集体的力量 C. 个人能力有限，无法独立完成任务 D. 集体利益与个人利益相互矛盾 15. 巴黎奥运会乒乓球比赛，国乒之所以包揽五枚金牌，取得佳绩，团结一心接续奋斗是重要原因。全队心往一处想、劲往一处使，队员、教练、陪练、辅助人员各司其职，为共同的目标而努力。诚如樊振东所言，我们要做到相信队友但不依赖队友，每个人都发挥好自己的作用，承担好自己的责任。这告诉我们（ ） ①集体是个体力量的相加，人越多，力量越大 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越少 ③在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小叶和小蕊都是校乒乓球队的主力，她们经常参加乒乓球赛事。下面是她们刚刚参加完某比赛后的对话。 小叶：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快! 小蕊：个人赛就要开始了，期待与你相遇! 她们的对话启示我们（ ） A. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 B. 合作容易导致个人的优势无法发挥 C. 竞争比合作更能激发个人拼搏的力量 D. 顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 17. 小辉在班级里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一起有说有笑，他又很羡慕。这说明（ ） A. 小辉不合群，性格孤独 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 小辉应该学会与他人合作 D. 每个人都有过孤独的时期 18. 初中生小新在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。这给我们的启示是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③交友要有原则，理性辨别、慎重选择 ④与朋友交往要有一定的自我保护意识 A ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. 小琳在日记中写道：“我的好朋友小萌有很多优点，我要向她学习，让自己变得更好。” 这说明（ ） A. 朋友对我们的影响很大 B. 我们要模仿朋友的一切 C. .朋友的优点一定适合自己 D. 只有优秀的人才能成为朋友 20. 志向是_____。（ ） ①人生的航标 ②奋斗的原动力 ③越来越自我，多排斥，少包容 ④完全摆脱依赖，拒绝他人帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（ ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 青海的某些中小学校除了开设日常心理健康课程、进行常规心理辅导外，也在探索以系列活动、团体辅导等方式，对学生开展心理健康教育。青海的某些中小学校之所以对学生开展心理健康教育，是因为（ ） A. 中小学生的心理相对脆弱，只能依靠外界来调节 B. 中小学生的家长对孩子的心理问题均不重视 C. 中小学生的心理健康问题是学校教学的主要工作 D. 帮助中小学生保持心理健康有利于他们健康成长 二、非选择题(本题5小题，共56分) 23. 【认识自己，完善自我】 人贵自知！701班召开以“认识自己”为主题的辩论会。下面是两位同学不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 24. 【尊师孝亲，传承美德】 材料一 家，会意兼形声字。《说文》：“家，居也。从宀，豭省声”又说：“假”，牡豕也，此说有据。 （1）结合所学知识，请你谈谈家对我们的影响。 材料二 师，会意字、最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”；后发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手? 25. 【建设美好集体】 材料一 某学校初中部开展了“最美班级”评选活动，求实一班和求真二班成为了优胜者。以下是求实一班的日常点滴：课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。全班同学你争我赶，毫不懈怠，形成活泼开朗、积极向上的学习氛围。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重。同学们遵守班规班纪，严格自律，互帮互助，共同成长。 （1）请你结合材料运用所学知识，谈谈求实一班能成为“最美班级”的原因。 材料二 虽然是细小的螺丝钉，如果缺了它，整个机器就无法运转；再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。 ——雷锋 （2）作为新时代的青少年，你打算怎样在日常生活中为集体建设贡献自己的力量? 26. 朋友和友谊是人生永恒的话题。带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，缔结真挚的友情，探寻友谊的真谛。请回答下列问题： 【认识友谊】《诗经》中有一句话：“投我以木瓜，报之以琼琚……投我以木桃，报之以琼瑶。” （1）《诗经》中这句话说明了友谊具有的哪一特质？ 【交友有道】小山和小川是一对好朋友。期中考试前，小川提出让小山在考试时用纸条给他传递答案。 （2）小山应不应该答应好朋友提出的请求？请你帮助小山作出正确的选择，并说明理由。 【网上交友】13岁的小梅在网上认识了一位网友，她常常和这位网友讲述自己的生活，说自己的心里话。小梅对这位网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面，成为“线下朋友”。要不要和网友见面，小梅很纠结，于是发帖求助。 （3）请你帮小梅提出建议，她该怎么做？ 27. 从一名农村娃蜕变成神舟十七号航天员，85后航天员江新林人生故事告诉我们：英雄不问出处，有梦就要去追！阅读材料，回答问题。 【有梦】 江新林是河南省开封杞县一名普通的农村娃，在上小学的时候开始展现出了自己的梦想，他憧憬着能够让自己的家乡更加繁荣昌盛。进入杞县第一中学以后，严谨的校规，各种知识竞赛，丰富多彩的课外活动……这所传承百年的学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础。 （1）联系江新林的中学经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要性。 【逐梦】 起初，江新林因为害羞内向适应不了中学生活，但他并没有气馁太久，而是调整心态，努力融入新的环境。英语老师发现他有语言天赋，鼓励他多读英文原著；数学老师发现他逻辑思维好，指导他训练奥数思维；班主任说他平时学习非常刻苦，只要老师在教室他都会去问问题。在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，驾乘飞船去遥远的太空……人生中，新的选择意味着新挑战，江新林总能凭着一股韧劲，把这些“从头开始”变成“驾轻就熟”。 （2）中学老师对江新林的看法属于认识自己的什么途径?向江新林学习，我们应该如何做更好的自己? 【圆梦】 2024年4月30日，在轨飞行了6个月后，江新林平安归来，完成了他人生中最伟大的一次太空之旅。 （3）汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：规划应结合实际，切实可行并体现正确的价值观) 我的圆梦规划书 一、我的梦想：_____________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_____________。 ②自身不足：_____________。 三、我的圆梦行动：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (满分100分，时间：90分钟) 一、单选题(每小题2分，共44分) 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新起点的内涵。 ②：初中阶段为学生提供了更多探索兴趣、参与活动的机会，符合“新”的积极意义，故②正确； ③：进入初中意味着面临新的学习任务和成长挑战，符合题干中“新”的指向，故③正确； ①：“一定能”表述绝对化，忽略了个人努力等因素的影响，故①错误； ④：“最美好”属于主观判断，题干未强调此评价，且人生各阶段均有其价值，故④错误； 故本题选D。 2. 道德与法治课上，老师向同学们展示了下面两则古语。由此我们可以推断出，本节课的主题是（ ） 古语一 有备无患，未雨绸缪。 古语二 凡事预则立，不预则废 A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 正确认识自我 D. 学习成就梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：古语一“有备无患，未雨绸缪”意思是事先有准备，就可以避免祸患，在没下雨前，就要修缮好门窗，比喻事先做好准备工作；古语二“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。这两则古语都强调了事先准备和规划的重要性，与“规划初中生活”这一主题高度契合，故B符合题意； A.：“奏响中学序曲”通常指的是开始中学生活，适应新环境，与古语中强调的“准备和规划”无直接关联，故A不符合题意； C：“正确认识自我”强调的是对自己的全面、客观的认识，与古语中强调的“准备和规划”不直接相关，故C不符合题意； D：“学习成就梦想”强调的是学习对于实现梦想的重要性，与古语中强调的“准备和规划”主题不匹配，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 以下关于“认识自己”的推导正确的是（ ） A. 我喜欢唱歌→加入学校合唱团→发掘自己的潜能 B. 我是学生会干部→班级扣分我悄悄加上→“优秀班级”功劳有我一份 C. 同桌数学成绩比我好→数学作业拿来借鉴→合作学习提高效率 D. 朋友说我性格急躁→暗自生气，不再理他→重新建立新的友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：喜欢唱歌后加入合唱团，通过实践发掘潜能，符合正确认识自我并积极发展的逻辑，故A说法正确； B：作为学生会干部，私自加上班级扣分属于不诚信行为，违背公平原则，故B说法错误； C：借鉴他人作业属于抄袭，并非合作学习，合作应基于独立思考和互助，故C说法错误； D：因他人批评而断绝友谊是消极应对，正确做法是反思改进，故D说法错误； 故本题选A。 4. 进入中学后，小辉想竞选班干部，却担心自己能力不足。你会告诉他（ ） A. 放弃竞选，避免失败 B. 相信自己，勇敢尝试 C. 他人都不如自己，一定能成功 D. 等能力足够了再竞选 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：放弃竞选是逃避问题的表现，不利于个人成长，故A说法错误； B：相信自己并勇敢尝试，符合积极面对挑战、在实践中提升能力的正确态度，故B符合题意； C：贬低他人是自负的表现，不符合平等尊重的价值观，故C说法错误； D：能力需在实践中锻炼，等待“足够能力”会错失成长机会，故D说法错误； 故本题选B。 5. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 有梦想，就会有希望 B. 个人的发展离不开社会 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 A：“有梦想，就会有希望”虽然正确，但只泛泛强调梦想的作用，未突出题干中个人梦想与国家发展的具体联系，故A不符合题意； B ：“个人的发展离不开社会”强调个人与社会的关系，但题干焦点是个人梦想与国家（中国梦）的关联，而非一般社会，故B不符合题意； C： “少年的梦想与中国梦密不可分”直接对应题干核心，表明少年的梦想是“中国梦”的重要组成部分，两者相互促进，故C符合题意； D： “梦想是对未来美好生活的愿望”仅定义梦想的本质，未涉及题干中个人梦想与国家层面的互动。故D不符合题意； 故本题选C。 6. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调奋斗者通过努力取得成就，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：题干中，“这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，直接体现努力的重要性，启示青少年实现梦想需努力学习，故B说法正确； C：完善教育机制是政府或社会职责，非青少年直接责任，故C说法错误； D：仅“心中有梦”无法保证成功，需付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 7. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭的要求。 ①：青少年应孝顺长辈、爱护弱小，通过实际行动践行家庭美德，这有助于维护家庭和睦。故①说法正确； ②：认为“认真学习即可，家庭事务帮不上忙”不正确。青少年虽以学业为主，但力所能及地参与家庭事务是培养责任感的必要途径。故②说法错误； ③：主张“放弃学业、挣钱养家”不可取。初中生应坚持学业，这是个人成长和家庭长远发展的基础，盲目放弃学业反而可能加重家庭负担。故③说法错误； ④：分担力所能及的家务劳动（如整理房间、洗碗等）能增强家庭责任意识，体现对家庭的关爱。故④说法正确； 故本题选B。 8. 中华文化博大精深，以下对名言古语解读正确的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养学习兴趣 B. 志不立，天下无可成之事——有志向就一定能成功 C. 孝悌者也，其为仁之本与——孝亲敬老是公民的法定义务 D. 以人为镜，可以知得失——要欣赏自己的优势和长处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习、孝亲敬长、家的意味。 A.：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调以学习为乐的重要性，符合“培养学习兴趣”的解读，故A说法正确； B.：“志不立，天下无可成之事”，强调志向的重要性，但“有志向就一定能成功”表述绝对化，忽略其他因素，故B说法错误； C.：“孝弟者也，其为仁之本与”，强调孝悌是仁德的根本，属于道德要求，而“公民的法定义务”混淆了道德与法律，故C说法错误； D.：“以人为镜，可以知得失”，强调通过他人反馈认识自我，而非“欣赏自己的优势”，故D说法错误； 故本题选A。 9. 老师是我们成长路上的引路人。下列做法能体现尊重老师的是（ ） A. 上课随意打断老师的讲课 B. 对老师的批评置若罔闻 C. 课后主动向老师请教问题 D. 背后给老师起不雅绰号 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师的行为表现。 ①：上课随意打断老师讲课会干扰课堂秩序，属于不礼貌行为，故A说法错误； ②：对老师的批评置若罔闻是不尊重老师教导的表现，故B说法错误； ③：课后主动请教问题体现了虚心求教的态度，是对老师的尊重，故C符合题意； ④：背后起不雅绰号损害老师尊严，属于不尊重行为，故D说法错误； 故本题选C。 10. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（ ） A. 反对，获得表扬才能提升学习成绩 B. 反对，批评一定会降低学习自信心 C. 赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D. 赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师批评的相关知识。 A：提升学习成绩的关键在于自身的努力、正确的学习方法和对问题的及时修正，而非仅依赖表扬。批评能指出学习中的不足，同样是促进成绩提升的重要反馈，该选项否定了批评的积极作用，观点片面，故A说法错误； B：“一定会” 的表述过于绝对。理性看待批评时，人能从中发现问题、明确改进方向，反而可能增强解决问题的信心；只有不当的批评或消极对待批评，才可能影响自信心。该选项忽略了批评的正面价值，不符合客观事实，故B说法错误； C：前半句认可批评的积极意义是正确的，但后半句 “表扬只会让人骄傲” 同样绝对。合理的表扬能强化优点、激发动力，帮助人保持积极心态，并非必然导致骄傲，该选项对表扬的认知存在偏差，故C说法错误； D：小青认为 “老师批评是希望自己尽快进步”，正是理性看待批评的表现。批评的核心价值在于指出不足，促使个人反思问题所在，进而针对性改进，最终实现自我完善，与小青的态度和客观事实完全相符，故D说法正确； 故本题选D。 11. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这告诉我们（ ） A. 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好 B. 朋友伴我们同行，近朱者赤，近墨者黑 C. 为了维持友谊可以牺牲原则 D. 朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 A：诗句通过比喻强调朋友在困境中给予温暖和支持，与选项中“带给我们温暖、支持和力量”直接对应，故A符合题意； B：“近朱者赤，近墨者黑”强调朋友对个人品行的外在影响，题干未涉及交友选择问题，故B不符合题意； C：维持友谊需要坚持原则，牺牲原则的友谊是错误的，故C说法错误； D：朋友无法满足“所有要求”，这一表述过于绝对且不符合实际，故D说法错误。 故本题选A。 12. 人生路上，需要朋友的陪伴。下列人物的行为中，能体现真挚的友谊的是（ ） A. 小刘和小赵很要好，他们从不指出对方的缺点和错误 B. 小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李给小林传答案 C. 小吴因父母离异心情郁闷，好朋友小强知道后，经常开导他 D. 小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮小王做作业，小王给小张“劳务费” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的正确理解。 A：朋友之间应坦诚相待，包容缺点但也要善意提醒，而非“从不指出错误”，故A说法错误； B：考试作弊违背诚信原则，真正的友谊应坚持正确价值观，故B说法错误； C：朋友在对方遇到困难时给予关心和开导，体现了相互支持的真挚友谊，故C说法正确； D：用金钱交易代替真诚帮助，违背友谊的平等和真诚原则，故D说法错误； 故本题选C。 13. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到七年级(2)班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗了起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 ①④：材料通过小雅在集体生活中的变化，说明了集体生活可以影响甚至改变一个人；体现了集体生活有助于我们学会与人交往，故①④符合题意； ②：集体生活可以满足我们的合理需要，但不是一切需要，故②说法错误； ③：这夸大了集体生活的作用，故③说法错误； 故本题选B。 14. “单则易折，众则难摧”这句话启示我们（ ） A. 要重视个人利益，忽视集体利益 B. 要融入集体，发挥集体的力量 C. 个人能力有限，无法独立完成任务 D. 集体利益与个人利益相互矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：要重视集体利益，而不是忽视集体利益，故A说法错误； B：融入集体并发挥集体力量，符合“众则难摧”所强调的团结协作、集体优势，故B符合题意； C：个人的能力是有限的，通过优化组合可以产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，无法独立完成说法绝对，故C说法错误； D：个人利益和集体利益本质上是一致的，有时会发生冲突，题文中体现的是集体的力量，故D说法错误； 故本题选B。 15. 巴黎奥运会乒乓球比赛，国乒之所以包揽五枚金牌，取得佳绩，团结一心接续奋斗是重要原因。全队心往一处想、劲往一处使，队员、教练、陪练、辅助人员各司其职，为共同的目标而努力。诚如樊振东所言，我们要做到相信队友但不依赖队友，每个人都发挥好自己的作用，承担好自己的责任。这告诉我们（ ） ①集体是个体力量的相加，人越多，力量越大 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越少 ③在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：集体力量来源于成员共同目标和团结协作，而非简单的人数相加，故①说法错误； ②：集体联结度越高，成员间联系更紧密，个体感受到的温暖应更多，故②说法错误； ③：题干强调队员、教练等各司其职，体现不同角色和职责，故③说法正确； ④：全队因共同目标团结奋斗，说明共同愿景引领集体进步，故④说法正确； 故本题选D。 16. 小叶和小蕊都是校乒乓球队的主力，她们经常参加乒乓球赛事。下面是她们刚刚参加完某比赛后的对话。 小叶：团体赛里咱们刚拿了冠军，合作愉快! 小蕊：个人赛就要开始了，期待与你相遇! 她们的对话启示我们（ ） A. 要相互促进，敢于竞争，善于合作 B. 合作容易导致个人的优势无法发挥 C. 竞争比合作更能激发个人拼搏的力量 D. 顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查竞争与合作的关系。 A：小叶和小蕊在团体赛中通过合作获得冠军，在个人赛中又期待相互竞争，体现了既要善于合作也要敢于竞争，二者相互促进，故A符合题意； B：合作能够发挥各自优势，提升整体效能，而非导致个人优势无法发挥，故B说法错误； C：竞争与合作都能激发个人潜力，但材料未体现“竞争比合作更重要”，故C说法错误； D：材料未涉及牺牲个人利益，而是强调合作与竞争的合理结合，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 小辉在班级里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一起有说有笑，他又很羡慕。这说明（ ） A. 小辉不合群，性格孤独 B. 集体生活有助于我们发展个性 C. 小辉应该学会与他人合作 D. 每个人都有过孤独的时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体关系。 A：小辉不合群，性格孤独：此选项仅描述现象，未揭示题干背后的道理，故A不符合题意； B：题干未直接体现集体生活对个性发展的作用，小辉的孤独源于缺乏交往而非个性问题，故B不符合题意； C：小辉因独来独往感到孤独，说明他需要改变行为，学会合作与交往，故C符合题意； D：题干未强调孤独的普遍性，而是通过小辉的经历说明交往的必要性，故D不符合题意。 故本题选C。 18. 初中生小新在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。这给我们的启示是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③交友要有原则，理性辨别、慎重选择 ④与朋友交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：友谊可以超越家庭背景的说法正确，但案例未涉及家庭背景问题，故①不符合题意； ②：开放自己、主动表达是建立友谊的方法，但案例中小新因过度开放导致问题，故②不符合题意； ③：小新轻率透露信息，说明交友需理性辨别、慎重选择，故③符合题意； ④：案例中因缺乏自我保护意识引发骚扰，说明需增强自我保护意识，故④符合题意； 故本题选C。 19. 小琳在日记中写道：“我的好朋友小萌有很多优点，我要向她学习，让自己变得更好。” 这说明（ ） A. 朋友对我们的影响很大 B. 我们要模仿朋友的一切 C. .朋友的优点一定适合自己 D. 只有优秀的人才能成为朋友 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 A：小琳主动学习朋友的优点，体现了朋友对个人成长有积极影响，表明朋友对我们的影响很大，故A说法正确； B：“模仿一切”过于绝对，应理性学习而非盲目模仿，故B说法错误； C：“一定适合自己”表述绝对，优点需结合自身实际，故C说法错误； D：“只有优秀的人才能成为朋友”否定了友谊的多样性，故D说法错误； 故本题选A。 20. 志向是_____。（ ） ①人生的航标 ②奋斗的原动力 ③越来越自我，多排斥，少包容 ④完全摆脱依赖，拒绝他人帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性的相关知识。 ①：志向是人生的航标，能指引方向，故①符合题意； ②：志向是奋斗的原动力，能激发持续努力，故②符合题意； ③：志向应促进成长而非“越来越自我”，排斥和少包容消极态度，故③说法错误； ④：实现志向需要合理借助他人帮助，“完全摆脱依赖”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 21. 如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（ ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②③：达克效应是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，却无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。简单来说，就是越无知的人越自信，而真正有能力的人反而会更谦虚。“达克效应”启示我们认知水平越低的人，越自以为是，客观的自我评价利于自己的发展，人们需要不断地提升自己的认知，故①②③符合题意； ④：题干没有涉及接纳自己，故④不符合题意； 故本题选A。 22. 青海的某些中小学校除了开设日常心理健康课程、进行常规心理辅导外，也在探索以系列活动、团体辅导等方式，对学生开展心理健康教育。青海的某些中小学校之所以对学生开展心理健康教育，是因为（ ） A. 中小学生的心理相对脆弱，只能依靠外界来调节 B. 中小学生的家长对孩子的心理问题均不重视 C. 中小学生的心理健康问题是学校教学的主要工作 D. 帮助中小学生保持心理健康有利于他们健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 D：青海的某些中小学校对学生开展心理健康教育，是因为帮助中小学生保持心理健康有利于他们健康成长，故D说法正确； A：“只能”说法太绝对，故A说法错误； B：“均不重视”说法太绝对，故B说法错误； C：学校教学的主要工作是教书育人，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本题5小题，共56分) 23. 【认识自己，完善自我】 人贵自知！701班召开以“认识自己”为主题的辩论会。下面是两位同学不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的观点是错误的。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现。②乙同学的观点是正确的。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人评价的方法 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自己最了解自己，他人的评价并不重要。 观点②：旁观者清，我们要理智对待他人的评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：正确对待他人评价的方法。 第四步：整合信息，组织答案。 24. 【尊师孝亲，传承美德】 材料一 家，会意兼形声字。《说文》：“家，居也。从宀，豭省声”又说：“假”，牡豕也，此说有据。 （1）结合所学知识，请你谈谈家对我们的影响。 材料二 师，会意字、最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”；后发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手? 【答案】（1）①家为我们提供物质支持和情感慰藉。 ②家是我们成长的摇篮，影响我们的价值观和行为习惯。 ③家是社会的基本单位，对我们的社会化有重要作用。 （2）①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 本题考查家对我们影响，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何构建和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 25. 【建设美好集体】 材料一 某学校初中部开展了“最美班级”评选活动，求实一班和求真二班成为了优胜者。以下是求实一班的日常点滴：课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。全班同学你争我赶，毫不懈怠，形成活泼开朗、积极向上的学习氛围。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重。同学们遵守班规班纪，严格自律，互帮互助，共同成长。 （1）请你结合材料运用所学知识，谈谈求实一班能成为“最美班级”的原因。 材料二 虽然是细小的螺丝钉，如果缺了它，整个机器就无法运转；再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。 ——雷锋 （2）作为新时代的青少年，你打算怎样在日常生活中为集体建设贡献自己的力量? 【答案】（1）①该班有集体的愿景，具有发展的内驱力；②该班是民主的、公正的；③该班是充满关怀与友爱的；④该班是善于合作的；⑤该班是充满活力的。 （2）①分担集体的事务，积极参与，做集体的主人。②为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。④学会承担责任，磨砺自我。⑤学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：集体的愿景、美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用集体的愿景、美好集体的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。全班同学你争我赶，毫不懈怠→可链接该班有集体的愿景，具有发展的内驱力。 关键词②：每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重→可链接该班是民主的、公正的。 关键词③：同学们遵守班规班纪，严格自律，互帮互助，共同成长→可链接该班是善于合作的、是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在日常生活中如何为集体建设贡献自己的力量，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 26. 朋友和友谊是人生永恒的话题。带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，缔结真挚的友情，探寻友谊的真谛。请回答下列问题： 【认识友谊】《诗经》中有一句话：“投我以木瓜，报之以琼琚……投我以木桃，报之以琼瑶。” （1）《诗经》中这句话说明了友谊具有的哪一特质？ 【交友有道】小山和小川是一对好朋友。期中考试前，小川提出让小山在考试时用纸条给他传递答案。 （2）小山应不应该答应好朋友提出的请求？请你帮助小山作出正确的选择，并说明理由。 【网上交友】13岁的小梅在网上认识了一位网友，她常常和这位网友讲述自己的生活，说自己的心里话。小梅对这位网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面，成为“线下朋友”。要不要和网友见面，小梅很纠结，于是发帖求助。 （3）请你帮小梅提出建议，她该怎么做？ 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。 （2）不应该；告诉小川作弊的危害或者劝小川不要作弊，理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和真诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们需要坚持正确立场，不随波逐流，并积极给予规劝，帮朋友及时改正错误。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；网络是虚拟空间，结交朋友需要理性辨别，做到慎交友，结好伴；提高自我保护意识，谨防被诈骗。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：投我以木瓜，报之以琼琚……投我以木桃，报之以琼瑶→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期中考试前，小川提出让小山在考试时用纸条给他传递答案→可链接不应该答应好朋友提出的请求；告诉小川作弊的危害或者劝小川不要作弊+友谊需要原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要不要和网友见面，小梅很纠结，于是发帖求助→可链接将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；网络是虚拟空间，结交朋友需要理性辨别，做到慎交友，结好伴；提高自我保护意识，谨防被诈骗。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 从一名农村娃蜕变成神舟十七号航天员，85后航天员江新林的人生故事告诉我们：英雄不问出处，有梦就要去追！阅读材料，回答问题。 【有梦】 江新林是河南省开封杞县一名普通的农村娃，在上小学的时候开始展现出了自己的梦想，他憧憬着能够让自己的家乡更加繁荣昌盛。进入杞县第一中学以后，严谨的校规，各种知识竞赛，丰富多彩的课外活动……这所传承百年的学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础。 （1）联系江新林的中学经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要性。 【逐梦】 起初，江新林因为害羞内向适应不了中学生活，但他并没有气馁太久，而是调整心态，努力融入新的环境。英语老师发现他有语言天赋，鼓励他多读英文原著；数学老师发现他逻辑思维好，指导他训练奥数思维；班主任说他平时学习非常刻苦，只要老师在教室他都会去问问题。在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，驾乘飞船去遥远的太空……人生中，新的选择意味着新挑战，江新林总能凭着一股韧劲，把这些“从头开始”变成“驾轻就熟”。 （2）中学老师对江新林的看法属于认识自己的什么途径?向江新林学习，我们应该如何做更好的自己? 【圆梦】 2024年4月30日，在轨飞行了6个月后，江新林平安归来，完成了他人生中最伟大的一次太空之旅。 （3）汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。请你完成自己的圆梦规划书。(温馨提示：规划应结合实际，切实可行并体现正确的价值观) 我的圆梦规划书 一、我的梦想：_____________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_____________。 ②自身不足：_____________。 三、我的圆梦行动：_____________。 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）他人评价。做更好的自己要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3） ①. 做一名人民教师。 ②. 爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流。 ③. 书写不够美观，做事缺乏耐心。 ④. 努力加强思想道德建设，学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练书法，全面提升个人素养。 【解析】 【分析】考点考查： 初中阶段的重要性、认识自己的途径、做更好的自己、实现梦想的途径。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用初中阶段的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这所传承百年的学校给了他与以往截然不同的学习生活，为他的未来打下了坚实的基础→ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值；这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：英语老师发现他有语言天赋；数学老师发现他逻辑思维好等→ 他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查个人的梦想、优势与不足、圆梦的行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $