期中家长会 课件-四年级主题班会通用版

“四”意绽放 汇聚成长 四年级期中家长会 02 班级情况介绍 03 语数英学科交流 04 家长课程 01 学校情况介绍 目录 PART 01 学校情况介绍 3 PART 02 班级情况介绍 4 1、我们的日常 常规方面——卫生 1.班级值日工作比较配合，有劳动自觉性； 2.多数同学养成保持环境卫生的意识，使教室环境始终保持整洁。 3.个人形象：整洁干净，头发梳理整齐。 表扬之处 改进之处 1.少数同学有劳动自觉性差，不会打扫。在家适当放手让孩子去做。 2.个人整理习惯差。出现书本褶皱、文具丢失的情况。上课找东西时会浪费时间，影响学习效率。 2、我们的日常 常规方面——纪律 表扬之处 改进之处 1.每周一升旗：站姿端庄、肃立，秩序井然。 2.上下楼梯靠右行，不拥挤，不打闹。 3.上课时，多数学生能够认真听讲，坐姿端正，不随意插话或交头接耳。 1.部分同学听讲注意力不集中，上课爱做小动作。 2.个别同学自我约束能力较差，课下在走廊爱追逐打闹，安全问题令人担忧。 3.个别同学做操态度不端正。 经过四年的朝夕相处，孩子们紧紧的凝聚在了一起，建立起共同的学习目标，明确努力的方向，对班级认同感增强，所以班级能够稳定发展，孩子们不断成长！ PART 03 语数英学科交流 8 一、平常想了解孩子的在校情况 怎样了解孩子在学校的学习状态? 1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中) 2.从做题规范上看。（书写、草稿本上的计算、应用题的答和单位有没有，改错、做题痕迹） 3.从单元小测成绩看。（及时查漏补缺） 三看 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低。40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。 上课质量决定成绩 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。 放学之后，不及时进入学习状态。做作业时糊弄。 周末、假期时间过于放松。 效率产生差距 错题不改正，家长可以督促孩子订正。 孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来督促。 学生课本上笔记，定义公式、规律、性质等从不提问。 作业值得重视 二、本学期暴露出来的问题 1.部分学生学习目的性不够明确，没有主动性，不提醒就不检查。 2.部分学生的学习习惯和方法不正确，效率较低。如没有时间观念，书写潦草，屡教不改等等。 3.开始出现偏科的情况，基础没有打扎实，畏难情绪和对学习的松懈，使得弱势学科差距越拉越大。 三、考试凸显的问题 四、正确看待学生成绩 1、成绩只是衡量学习成果的一种方式，并不代表一一切，但能反映出学生的学习态度与学习习惯。 2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中中的一个镜头，并不是最后的结果。 3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人成为最后的赢家。 课外阅读很重要 语文学科 家长交流会 01 本学期语文学习概况 02 开学以来学生表现 03 后期学习建议 第一部分主要描述开学以来在班级中采取的措施或者推行的内容，简单说明此措施的目的，取得家长的理解，同时展示学生好的作品或是某个活动中表现好的学生名单。 第二部分不仅仅局限于本次测评，且不要出现期中考试字眼。更多的是要展示学生开学以来的发展趋势，表扬优秀的和一直在进步的。此外，建议根据本学科的特点，从试卷中不同层面表扬好的孩子，如听力好的或者阅读理解表现好的，让家长对自己孩子有个清晰的概念，明细孩子的短板在哪里，长处在哪里。 第三部分是后期的措施或者活动，如果需要家长配合，不要用“家长要怎么做”的字眼，我们的目的是让家长知晓并做好配合，不能强迫，更不能引发家长不满，误认为老师推卸责任。 15 学生学习近况 1.上课习惯、作业书写、课堂积极度、学习态度，整体上有提升。 积极回答问题的有…… 作业认真书写有…… 2.部分同学仍存在以下问题： ①课堂：低头、有小动作、托腮、趴桌子、跟不上节奏（老师做要求后，动作慢） ②作业：不按要求、书写潦草（图片、前后对比）、预习作业应付、甚至忽略，练习题作业（包括练习册）不认真思考，随便写或抄答案，失去练习的意义。 家庭作业不按时完成，早上来到补作业、抄作业。 ③阅读： 素养测评分析 日常考查：默写、课堂练习、单元测评练习、阶段性练习 本次考查内容：1-4单元 考查内容全面，整体有进步。 17 进步较大的同学有…… 问题显现：1.部分同学基础知识、课本内容不扎实。 2.语文素养知识的积累还不够，不明白问的什么 3.做阅读题，没有耐心，不仔细读。 …… 后期计划 1.书写：继续书写习惯的培养。 2.作业：认真书写、认真思考、独立完成。学习环境安静，学习用品不花哨，避免分心。 3.夯实基础知识：课本上的字词、诗歌、语文园地 4.练习应用：课上和课后会加大练习量，培养题感，课后做时，让孩子认真思考、独立完成。 5.课上习惯：继续培养课上听课习惯、坐姿，提高听课效率。 6.语文素养知识的积累： 19 PART 04 家长课程 20 致家长： 老师只能陪伴孩子一程，父母才是永不退休的班主任。 没有完美的家长，也没有完美的老师，我们共勉。 $