真题精练七 河南省开封市2023-2024学年上学期期末试卷-【红卷】2024-2025学年七年级上册历史期末复习方案

花尊”“水稻种植”等信息可知，本题考查南北朝 国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文 时期江南地区的开发，结合所学知识，东晋后期北 帝继位后，移风易俗，进一步推行汉化措施，促进 方人南迁，促进江南地区农业、手工业、商业等方 了民族交融，也增强了北魏的实力。由此可见，改 面的发展，故选D;A、B两项为政治变革，与题意 革能够推动社会的发展，是社会进步的动力。 无关，故不选：C项题千中未体现，故不选。 真题精练七开封市 19.D20.A 2023一2024学年上学期期末试卷 二、非选择题（共30分） 一、选择题（每小题1分，共30分）】 21.(8分) 1.D【解析】本题通过考查中华姓氏的起源，落地历 (1)图1打制图2磨制(2分) 史学科核心素养家国情怀。由题千信息“中国100 (2)图3、图4(2分) 大姓中，有73姓源于河南或有一支源头在河南”可 (3)司母戊鼎：四羊方尊(2分) 知，A、B两项说法错误，故不选；C项是有关汉字起 (4)新现象：春秋时期铁农具的使用和牛耕的出 源的内容，与题意无关，故不选。 现。作用：先进的生产工具能促进农业生产的 2.A【解析】本题通过古人类化石考查人类起源，落 发展。(2分) 地历史学科核心素养史料实证。根据所学知识可 22.(8分) 知，古人类头盖骨化石为复原北京人的特征和生活 (1)A:皇帝：B:御史大夫；C:中央政府 制度：郡 状况提供了重要证据，可用于研究人类起源，故选 县制(4分) A:B、C、D三项不特合题意，故不选。 (2)措施：颁布“推恩令”历史作用：使诸侯王从此 3.A4.B5.D6.A 一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。(2分) 7.C【解析】根据所学知识可知，A项为浙江余姚河 (3)积极影响：促进经济的发展、民族关系的发展 姆渡遗址出土的史前时期文物，与题千中时间不 和中外经济文化交流或维护了国家的统一。消 极影响：封建专制主义的残暴统治和地主阶级的 符；B项是秦国商鞅变法时颁布的标准量器，D项 剥削压榨，引起了农民的不断反抗。 为商代后期制造的青铜器，主要应用于祭祀及军事 方面，B、D两项不符合题意，故不选；二里头遗址是 (2分，合理即可) 23.(8分) 年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址，其出土的 (1)事件：张骞通西域(1分)作用：丝绸之路是 青铜爵是我国目前已发现最早的青铜酒器之一，符 古代东西方来往的大动脉，对于中国同其他国家和 合题意，故选C。 地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用， 8.C【解析】由题千信息“春秋战国时期，大量开发 也深刻地改变了中国文化的思维方式。(2分) 山林，扩大耕地…”，结合所学知识春秋时期铁制 (2)现象：各族人民相互交融，在生活、生产方式上 农具的使用和牛耕的推广促进农业发展可知，C项 趋于融合。说明：图1，少数民族男子选择中原 符合题意，故选C；A、B、D三项不符合题意，故 地区的耕种方式进行农业生产，说明生活、生产方 不选。 式上吸收了汉族的习惯，促进了生产。图2，汉族 9.A 人吃着少数民族特色的食物，说明此时汉族人民 10.B【解析】由题千信息“当时而立法”“法与时转 在饮食与生活方面也同样受到了少数民族地区的 则治”可知，二人都主张法家学说，要因势而变，故 影响。(2分) 选B;A项是道家学说，C项是墨家学说，A、C两项 (3)变化：西汉时期的南方地广人稀，农业生产落 均不特合题意，故不选；D项题干中未体现，故 后：南朝时期的南方地广野丰，农业发展迅速。(1 不选。 分)原因：北方战乱不断，南方相对安定；北方人 11.B12.C13.D 口南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术，促 14.A【解析】本题考查西汉文帝时期的治国政策。 进了南方地区的开发。(2分) 根据所学知识，文景在位时期提倡勤俭治国，结合 24.(6分) 题干信息“陪葬物以陶器为主，金银器很少”与 评分说明：自拟题目(1分)；图片内容间的比较(3 “治霸陵皆以瓦器…”可知，汉文帝实行勤俭治 分)；史实正确(1分)：表述完整(1分)。若小短 国的政策，故选A;B、C、D三项题中均未体现，故 文不足80字，酌情扣分 不选。 【示例】题目：改革推动社会进步 15.D16.C 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 17.B【解析】根据所学知识可知，西汉时期设置西 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增 域都护府，标志着西域正式归属中央政权，故选 强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯 B;丝绸之路的开通加强了内地与西域之间的交 参考答案一8 流，元朝在西藏设置宣政院，清朝在西藏设置驻藏 33.(5分) 大臣，A、C、D三项不符合题意，故不选。 (1)铁农具和牛耕的出现(1分)铁犁牛耕促进 18.A【解析】由题中示意图可知，“刘秀称帝”标志 了生产力的发展，推动了政治变革或百家争鸣局 东汉建立，“黄巾起义”沉重打击了东汉的统治。 面的形成。(1分，指出其一即可) A项贯穿了从“刘秀称帝”到“黄巾起义”一百多 (2)略（表格占1分，两个学派代表及其主张各占 年的史事，符合题意，故选A;B项示意图中未体 1分，注意代表人物应是战国时期的，不画表格不 现，故不选：C项以偏概全；示意图中未涉及东汉 得分)(3分) 灭亡，D项说法错误，故不选。 34.(5分) 19.D【解析】根据题意可知，A项图中无法体现，故 (1)趋势：由繁至简(1分，意思相近即可)作用： 不选；B项说法错误，故不选；根据所学知识可知， 有利于政令推行：有利于文化的交流与发展。(1 西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央 分，一点即可) 政权，C项说法错误，故不选；D项符合题意，《张 (2)原因：造纸术的发明，提供物质基础：人们对于 骞拜别汉武帝出使西域图》兼具史料价值与艺术 书法美的不懈追求；西晋政府的重视与支持。(2 价值，故选D。 分，任答两点) 20.B21.C (3)【示例】认真练字，写好书法，弘扬传统文化。 22.C【解析】本题考查秦汉时期的科技文化。根据 (1分，言之成理即可) 题干关键信息“不虚美，不隐恶”“被誉为‘实录’” 真题精练八洛阳市某重点中学 可知，题千反映了司马迁秉笔直书的史家素养，C 2023一2024学年上学期期末试卷 项符合题意，故选C;A、B两项与题意无关，故不 一、选择题（每小题1分，共20分） 选；D项属于《史记》的艺术特色，不符合题意，故 1.B 不选。 2.C【解析】由题中信息“吹出4个不同频率的乐音 23.B24.C25.B 26.A【解析】由题千信息“正规‘市’”“草市”“军 …具备一定的吹奏功能”可知，A、B两项与题意 市”“互市”等可知，东晋南朝时期的商业繁荣，故 无关，故不选：根据所学知识可知，西周建立礼乐制 度，D项不符合题意，故不选：根据排除法，故选C。 选A:根据所学知识可知，东晋南朝时期南北政权 分立，B项不符合史实，故不选；C项题千中并未 3.C 强调，不符合题意，故不选；D项与题意无关，故 4.B【解析】本题通过年代尺的形式考查夏商周时期 不选。 相关史实，落地历史学科核心素养时空观念。根据 27.C28.B29.D30.C 所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历 二、非选择题（共20分） 史上第一个奴隶制王朝一夏朝，故选B。 31.(5分) 5.C【解析】根据题千中信息“天子‘授民授疆土’” (1)结束了春秋战国以来的战乱，社会比较安定， 可知，该制度为分封制，A、D两项为经济方面的影 有利于恢复生产：加强各地经济文化联系，使统一 响，与题意无关，故不选；B项题干中未体现，故不 成为主流：建立了我国历史上第一个统一的多民 选；西周实行分封制的目的是巩固周王朝对地方的 族的封建国家。(2分，任答两点即可) 控制，扩大统治范围，C项符合题意，故选C。 (2)都主张加强中央集权，加强对地方的控制：都 6.D 推动了大一统的多民族封建国家的发展：都北击 7.D【解析】根据题干中信息“无为…好静…无 匈奴，获得重大胜利。(2分，任答两点即可) 事…无欲”，结合所学知识可知，道家在政治上主 (3)统一多民族封建国家的建立与巩固。(1分) 张“无为而治”，该思想主张应出自老子的《道德 32.(5分) 经》，故选D。 (1)现象：中国丝织品畅销国外。(1分)原因： 8.D【解析】本题通过诗词的形式考查历代统治者 丝绸之路的开通；中国丝织品工艺高超。（1分， 的历史功绩，符合跨学科主题学习的考试趋向。根 任答一点即可) 据所学知识可知，A项指都江揠，战国时期秦国李 (2)【示例】丝绸之路是一条文化交流之路。理 冰所建；B项指丝绸之路，属于汉武帝的功绩；C项 由：丝绸之路是东西方交往的大动脉，促进了东西 指隋场帝时期所开凿的大运河；D项指万里长城， 方的文化交流。（材料中有所体现，言之成理均 是秦始皇巩固统一的军事措施；结合题意，故选D。 可)(2分) 9.B10.D (3)特点：和平交往：双向交流。(1分)（任答一 11.A【解析】根据所学知识可知，西汉建国初期因 点，或有相近意思的表述均可)》 秦末战乱，社会生产遭到破坏，实行休养生息政 参考答案一9真题清练七© 红卷 开封市2023一2024学年上学期期末试卷 吊心做好卷 时间：50分钟满分：50分 一、选择题。（30小题，每小题1分，共30分) 1.中华姓氏是一种古老的文化，有学者统计，在当今中国100大姓中，有73姓源于河南或有一支源头 在河南。这表明 A.天下姓氏，皆源于豫 B.华夏文明，尽出中原 C.殷商甲骨，汉字之源 D.文化中原，老家河南 2.考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究( A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.社会制度 3.如图所示文物可用于研究我国史前时期 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盆 A.先民的审美观念 B.国家的政治形态 C.汉字的基本结构 D.青铜的冶炼技术 4.在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒耜，教天下种谷，立历日…”这一传说() A.没有来源完全不可信 B.含有原始农业的信息 C.反映了私有制的出现 D.与考古发现完全一致 5.如图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时 甲骨文 米是 吊 现代汉字 丝 桑 蚕 A.青铜农具普及 B.等级制度严格 C.商业贸易发达 D.丝织业已产生 6.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵 位等级。周王旨在 () A.巩固国家统治 B.提高军队实力 C.发展农业生产 D.加强封建专制 7.古书中常有夏代人造酒的说法，如大禹的臣子仪狄“始作醪（醪10：浊酒），变五味”“杜康造酒”“少 康作秫（秫sú：高粱）酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 ( A.河姆渡出土的陶钵 B.商鞅铜方量 C.二里头出土的铜爵 D.司母戊鼎 七上历史（人教)真题精练七一1 8.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发：春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水 利工程。导致这一变化的主要因素是 A.新兴地主阶级的崛起 B.诸侯国势力此消彼长 C铁制生产工具的使用 D,新政治经济秩序确立 9.秦国蜀郡郡守经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。由此可 见其设计理念是 () A.因地制宜 B.国家意志 C巩固边疆 D.发展经济 10.商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二 人都主张 ( A.无为而治 B.因势而变 C.兼爱非攻 D.尊卑有序 11.如图为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究 ( 十七年，攻韩。 十八年，攻赵… 廿年，…韩王居☐山 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死☐属。 廿二年，攻魏粱[梁]。 A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因 12.秦统一后，某商人收购商品需要携带的货币是 3.某学习小组研究某历史事件时搜索到“遇雨误期”“揭竿而起”“张楚政权”等关键词，他们研究的是 () A.黄巾起义 B项羽、刘邦起义 C.赤眉起义 D.陈胜、吴广起义 14.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器！ 不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝 ( A.勤俭治国 B.勤于政事 C.善于用人 D.虚怀纳谏 15.汉武帝建元五年设置五经博士后，儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝 时的五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是 ( A.“文景之治”政治清明 B.察举制度逐步确立 C.“推恩”诸侯加强控制 D.儒家经学成为官学 16.汉朝时期，西北地区的戍边战士除了守卫烽火台外，还要经常维护烽火台的军用设施和后勤设施。 这主要是为了 A.征收赋税 B.抗击洪水 C.防御匈奴 D.抵御风沙 七上历史（人教)真题精练七一2 17.新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印 证这一毋庸置疑的历史的是 ( A.丝绸之路开辟 B.西域都护的设置 C.宣政院的设置 D.驻藏大臣的设置 18.理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是 刘秀称帝 >光武中兴>外戚、官宦交替专权=黄巾起义 A.东汉的兴衰 B.东汉王朝政治黑暗 C.东汉的衰亡 D.东汉的建立和灭亡 19.如图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） A.反映了中原与西域的交流频繁 B.能够完整地还原历史真实 C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值 20.2023年开封双龙巷举行中医药文化节，多位专家“坐堂”，针对性地帮助群众了解病因，因人施策， 精准调养。这与一千多年前的某位名医非常相似，这位名医最有可能是 A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 21.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻 纸残片发现。这些发现证明了 () A.西汉造纸技术先进 B.西汉时造纸术传到国外 C.西汉时纸已经出现 D.西汉时纸已经取代简帛 22.西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美，不隐恶，真实 生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁 A.守卫国家的爱国情怀 B.以民为本的治国理念 C秉笔直书的史家素养 D.个性浪漫的创作风格 23.如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为 三国鼎立 短暂统一 政权分立 区域经济 推动 推动 民族关系 江南地区的开发 ① 交往交流交融 A.孝文帝改革 B.人口迁徙 C.大运河开通 D.经济重心南移 24.学习历史需掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为 ( A.公元2世纪初 B.公元2世纪末 C.公元3世纪初 D.公元3世纪末 25.曹魏重视农业生产，大力兴修水利：孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易：蜀汉则加速了西 南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期 A.民族关系大大改善 B.局部经济得到发展 C.国家分裂不断加剧 D.全国统一局面实现 七上历史（人教）真题精练七一3 26.东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草 市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时 A.商业贸易活动频繁 B.长期分裂局面结束 C.政治清明社会稳定 D.重农抑商政策废除 27.《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依鲜卑族习俗：改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一 变化 () A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北 C.促进了鲜卑政权的汉化 D提升了官员政治素养 28.朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响， 又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明 () A.汉族在民族交融中占居主导 B.民族交融方式多样 C.斗争是民族交融的主要方式 D.胡汉之别观念淡化 29.《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经验，涵盖了农、 林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书 () A.图文并茂，艺术水平高 B.语言生动，可读性强 C家喻户晓，传播范围广 D.内容丰富，综合性强 30.龙门石窟的佛教造像艺术现存有北魏至唐朝时期的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映 西方文化的装饰纹样或受其影响而融合改变的装饰图案。这反映了 () A.雕刻技术世界领先 B.雕塑艺术绵绵流长 C.多元文明交流互鉴 D.中原文化历史悠久 二、非选择题。（共4小题，20分) 31.(5分)阅读材料，回答下列问题。 材料一秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因 素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国 两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。 摘编自郭沫若《中国史稿》 材料二 秦始皇 汉武帝 统一六国；自称始皇帝，总揽全国一切军政大权；地实行推恩令；建立刺史制度；实行盐铁官营， 方实行郡县制，加强对地方的控制：统一文字、货币、 将铸币权收归中央：“罢黜百家，尊崇儒术”： 度量衡，修建驰道；派蒙恬北击匈奴。 派卫青、霍去病北击匈奴。 (1)据材料一，概括秦统一的意义。(2分) (2)观察材料二表格，概括秦始皇、汉武帝治国政策的相同之处。(2分) (3)综上，归纳秦汉时期的时代特征。(1分) 七上历史（人教）真题精练七一4 32.（5分)阅读材料，回答下列问题。 材料一古代罗马和埃及都把中国的丝绸看作光辉夺目的珍品，以能穿丝绸为荣。许多国家的商 人都经营中国的丝绸，由于远途运输，售价极昂，有时每磅丝料的价格，竞高达黄金十二两。 摘编自李一宇《中国文化的由来》 材料二丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明碰撞与交汇的先河，是东西方不同国家、 不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。丝绸之路首次构建起世界交通线路大网络， 推动了科学技术的交互传播，万千商人往来东西，带动了沿线的地方经济，村庄变成了小镇，小镇 变成了大城… —摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路》 (1)据材料一，概括反映了什么现象？结合所学知识分析产生这一现象的主要原因。(2分) (2)据材料二，分析丝绸之路是一条什么路，并给出理由。(2分) (3)综上，你认为丝绸之路能体现文明交流的什么特点？(1分) 33.(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期的铁犁铧 春秋晚期的牛尊 材料二战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非 常活跃，形成了不同的学派，学派之间相互吸收、相互批驳、取长补短，历史上称为“百家争鸣”，其 中儒家、墨家、法家、道家影响最大。 摘自统编教材《中国历史（七年级上册）》 (1)据材料一，指出春秋战国时期在经济领域的新变化。概括这一变化与材料二出现的现象的关 系。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，以表格形式列举其中的两个学派的代表人物及其主张。(3分)》 七上历史（人教）真题精练七一5 34.(5分)阅读材料，回答下列问题。 材料一汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有大约三千年的历史。战国时，七国的文字书 写各异。秦统一全国后，秦始皇下令将李斯等人制定出的小篆字体作为官方的标准文字，但国家 事务异常繁多，篆书字画很多，书写速度慢，于是产生了一种更为简易、便于书写的隶书。 材料二书法与汉字，相伴而生。汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。 人们对于书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规 定用锺繇、胡昭书法作为标准书体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。 ——摘自统编教材《中国历史（七年级上册）》 (1)据材料一并结合所学知识，概括汉字演变的趋势。并简析秦统一文字的作用。（2分) (2)据材料二并结合所学知识，归纳书法艺术在魏晋时期得到发展的原因。(2分) (3)书法作为优秀的传统文化，为弘扬书法你能做出哪些努力？(1分) 七上历史（人教）真题精练七一6