真题精练一 河南省实验中学2023-2024学年上学期期末试卷-【红卷】2024-2025学年七年级上册历史期末复习方案

参考答案 真题精练一河南省实验中学 经济基础”，结合所学知识中汉武帝实现大一统的 2023一2024学年上学期期末试卷 巩固措施可知，“盐铁专卖”属于经济措施，符合题 一、选择题（每小题2分，共50分） 意，故选B;A项属于思想文化方面，C项属于军事 1.B【解析】根据题千信息“‘新石器’与‘旧石器’时 措施，故不选；D项属于西汉对外交往方面的内 代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线” 容，故不选。 可知，原始农业的兴起是划分新、旧石器时代的分 15.D 界线，B项符合题意，故选B;A、C两项不是划分新、 16.D 旧石器时代的分界线，故不选：旧石器时代主要使 17.C【解析】根据所学知识可知，秦汉时期是统一 用打制石器，新石器时代主要使用磨制石器，D项 多民族国家的建立和巩固时期，结合题千中“司马 说法错误，故不选。 迁首创民族史传…把少数民族等列为天子臣 2.C【解析】根据所学知识，半坡遗址属于仰韶文化 民”可知，司马迁的历史观顺应了大一统的时代潮 早期遗址，氏族成员之间地位平等，没有明显的阶 流，故选C;A项说法错误，B项无法体现，D项属 级分化，结合题意，故选C;A、B两项从题千信息中 于中央与地方之间的关系，与题意无关，故A、B、D 无法得知，故不选；D项不符合题意，故不选。 三项不选。 3.D 18.D【解析】由题千信息“瑜、普为左右督…与备 4.C【解析】本题考查中国古代的政治制度变化。根 俱进…大破曹公军”“烧其余船”可知，此次战 据所学知识可知，“部落时代”对应夏朝、商朝，“封 役为赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基 建时代”对应西周时期的分封制，“郡县时代”对应 础，故选D:A项与题意无关，不选；官渡之战为曹 秦朝及此后时期的郡县制，故选C;A、B、D三项错 操统一北方奠定了基础，B项说法错误，故不选； 误，故不选。 赤壁之战并没有直接造成三国鼎立这一局面，C 5.C【解析】本题落地历史学科核心素养史料实证。 项说法错误，故不选。 根据题干信息“‘云纹铜禁’的出土，将我国的‘失 19.A【解析】本题考查魏晋南北朝时期江南地区的 蜡法’向前推进了一千多年”可知，考古发现是了解 开发。根据表格中江南地区农业、手工业发展情 中国古代社会的重要依据，C项符合题意，故选C; 况，结合这一时期人口南渡的史实，可知南北朝时 A、B、D三项说法错误，故不选。 期北方人口的大量南迁促进了江南地区的经济发 6.D 展，故选A。 7.A【解析】本题通过都江堰的修建进而考查中国 20.C21.A22.D23.A 古人的智慧，由题千信息“使都江堰实现了…”可 24.C【解析】根据图片信息“秦始皇陵兵马俑”“北 知，A项符合题意，故选A:B项与都江堰无关，故不 魏陶俑”“龙门石窟”可知，题中主要展现了我国 选；C项过于强调人的主观意愿，D项过于强调顺 古代各个时期的雕塑艺术，体现多样性，C项符合 应自然，两项均不符合题意，故不选。 题意，故选C;A、B两项无法体现，故不选；D项以 8.B9.C10.D 偏概全，故不选。 11.D【解析】本题考查中国古代地方制度的变化。 25.B 根据所学知识，秦朝吸取周朝的教训在地方设立 二、非选择题（共50分） 郡县制，加强对地方的控制，结合题千信息，D项 26.（12分) 符合题意，故选D;A、B、C三项题千中均未表现， (1)农作物种植：定居聚落的出现。(4分) 故不选。 (2)逐渐减轻休养生息(4分) 12.A【解析】汉武帝时期颁布“推恩令”，诸侯王可 (3)南迁的北方流民受到优待，给南方带来了充足 将封地再次分封给其子弟作为侯国，这一举措使 的劳动力和先进的生产技术：南方政权统治者对 中央集权得到强化。根据题干信息“15郡…24 农业生产的政策支持；南方自然条件优越。(4 郡…108郡”可知，郡的数量变化正是“推恩令” 分，两点即可)》 实施的结果，故选A;B、C两项无法体现，故不选： 27.(14分) D项说法错误，故不选。 (1)商代是松散的方国联盟：西周通过分封制形成 13.A 众星拱月的政治格局。(4分) 14.B【解析】由题千信息“充实了财政…奠定了 (2)实质：官僚制取代贵族制度(2分)影响：实 参考答案一1 现中央对地方的垂直管理，加强了中央集权：维护 5.C6.B 了国家的统一：对后世影响深远，形成了后世地方 7.B【解析】根据题千信息“为秦开帝业”可知，题目 行政制度的基本模式。(2分) 考查商鞅变法对秦国统一六国、建立帝业的影响， (3)问题：西汉初年，诸侯王势力强大，威胁中央统 故选B;A、C两项题意中没有体现，故不选；D项与 治。(2分)影响：削弱了诸侯国的势力，加强了 题意无关，故不选。 中央集权，使西汉实现政治上的大一统。(2分) 8.D (4)趋势：中央对地方的治理不断加强。(2分) 9.A 28.（12分) 10.B【解析】根据题千信息可知，柳宗元认为秦朝 (1)商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军 的灭亡是由于秦朝政治腐败而非政治制度的缺 队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 失，结合所学知识，B项符合题意，故选B;A项指 统一全国奠定了基础。(4分) 秦朝的郡县制，与题意不符，故不选：C项是东汉 (2)措施：改汉姓、说汉语(4分)作用：促进了民 后期的政治局面，D项为唐朝后期政治局面，均不 族交融，也增强了北魏的实力。(2分) 符合题意，故不选。 (3)因素：顺应历史发展的潮流或顺应社会生产力 11.A【解析】本题考查汉初统治者的具体治国举 的发展(2分，言之有理即可) 措。从表格中提取信息可知，该时期实行轻徭薄 29.（12分) 赋、休养生息的政策，结合所学知识文景之时减轻 (1)诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基 赋税和徭役，废除严刑峻法，A项符合题意，故 本精神：对当时和日后社会的发展，起了巨大的推 选Ao 动作用；为中国古代文化的发展奠定了基础：促进 12.A 了古代思想和学术的繁荣。(4分，答出其中两点 13.C【解析】根据材料中关键信息“张角之乱”并结 即可) 合所学知识可知，材料所述史实为东汉后期的黄 (2)作者：张仲景(2分)理论：治未病(2分) 巾起义，它沉重打击了东汉的统治，故选C;A、B (3)科技成就：贾思勰《齐民要术》：祖冲之把圆周 两项为西汉史实，与材料时间不符，故不选；D项 率精确到小数点以后的第七位数字或者制定《大 说法错误，黄巾起义并没有推翻东汉统治，故 明历》。(2分，写出其中一例即可)对待传统文 不选。 化：增强民族认同感、责任感；取其精华，去其糟 14.D 粕：批判继承，古为今用；面向世界，博采众长。 15.B【解析】本题考查中国秦汉时期的科技与文 (2分，言之成理即可) 化。通过提取题干中信息“东汉末年”“治未病” 可知，材料中“名医”为张仲景，B项符合题意，故 真题精练二郑州市二七区 选B;扁鹊为战国时期的人物，总结出望、闻、问、 2023一2024学年上学期期末试卷 切四种诊断方法；华佗为东汉时期医学家，他实施 一、选择题（每小题1分，共20分） 外科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”；A、C两 1.B【解析】根据题千信息可知，我国通过两枚直立 项与题意不符，故不选：祖冲之为南北朝时期科学 人门齿化石来测定元谋人的生存年代，说明化石是 家，D项与题意无关，故不选。 研究古人类历史的重要证据，故选B:云南元谋发 16.C 掘出粗糙的石器，A项说法正确但材料中未体现； 17.A 北京人会使用火，C项说法错误；D项“多元一体” 18.B【解析】根据题干信息“南朝青瓷莲花尊，集中 材料中未提及，故不选。 了浮雕、模印、刻画等装饰手法…创造了完美的 2.B 艺术造型”可知，南朝的制瓷工艺高超，故选B;C、 3.B【解析】本题体现当地特色的同时加强对华夏文 D两项中外交流和民族交流题千中没有体现，故 明的认同感，落实历史学科核心素养家国情怀。黄 不选：制瓷属于手工业的一个方面，无法体现社会 帝被称为“轩辕氏”，根据题干关键信息“轩辕”“岐 经济繁荣，A项不符合题意，故不选。 黄”等可知，与之相关的人物是黄帝，故选B。 19.D【解析】根据题干关键信息“野蛮的征服者” 4.C【解析】根据题千信息“欲观周之所以定天下， “所征服的民族的较高文明”可知，材料反映了民 必自其制度始矣”可知，题意重在强调西周建立的 族之间的交流，A、B两项是春秋战国时期的社会 分封制产生的积极影响，故选C;A、B项是分封制 改革，没有涉及民族关系，与题意无关，故不选；西 的消极影响，不符合题意，故不选；D项分封制中受 汉时期北击匈奴未体现出征服者为他们所征服的 封诸侯享受权利、承担义务并没有体现，不符合题 民族的较高文明所征服，不符合题意，故不选。 意，故不选。 20.A 参考答案一2真精练一© 红卷 河南省实验中学2023一2024学年上学期期末试卷 吊心做好卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题。（25小题，每小题2分，共50分) 1.许倬云在《万古江河》一书中讲道：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持 生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。上述材料中划分新、旧石 器时代的分界线是 ( A.使用并保留火种B.原始农业的兴起 C.群居生活的出现 D.打制石器的使用 2.在半坡遗址公共墓地中成年墓保存较好的有118座，死者一般头朝西，墓与墓之间的距离相差不太 大，有的几乎排列在一条直线上，这反映出半坡氏族 () A.处于母系氏族公社 B.生产力水平很低下 C.氏族成员地位平等 D.共同分享劳动成果 3.梁启超先生曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合 以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知华夏民族形成的主要特点是 () A.错综复杂 B.分散杂居 C.扩张征服 D多元一体 4.历史学家吕思勉先生按照地方行政组织的变化，把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县 时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 5.学界一般认为中国的“失蜡法”源于印度，因为直到唐朝才有关于“失蜡法”的文字记载。直到“云 纹铜禁”出土，才将我国的“失蜡法”向前推进了一千多年，从而成为世界上最早使用“失蜡法”的文 明。据此可知 ( A.只有考古证实才是真实的历史 B.文献不能作为了解历史的依据 C考古发现有助于探究历史真相 D.青铜铸造工艺是首创于中国的 云纹铜禁（现藏于河南博物院） 6.战国时期诸侯国数量大幅减少，诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反 映了 () A.变法增强各国实力B.分封制彻底崩溃C.诸侯争霸野心强烈D.统一的趋势增强 7.都江堰位置选择岷江流速骤减地带，在岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为内江和外江，内江航 运灌溉，外江泄洪排沙。还选在玉垒山伸向岷江的长脊处开口，自动控制内江的进水量。这些设计 使都江堰实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。都江堰的修建体现的“中国智慧”是() A.乘势利导，因地制宜 B.不违农时，尊重规律 C.人定胜天，天顺人愿 D.听天由命，造福千秋 8.他被奉成“大成至圣先师”：他的思想、理论、学说被封为“万世之至论”，不仅支配着民族的认识、思 维和社会行为，而且溶化浸透到国民的价值信仰、情感态度、观念意识和风俗习惯之中。这里的“万 世之至论”指的是 ( A.道家学说 B儒家学说 C.法家学说 D.墨家学说 七上历史（人教)真题精练一一1 9.老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，还提出了“大成若缺”“大盈若 冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了道家的 A.道法自然 B.无为而治 C.朴素的辩证法 D.阴阳五行学说 10.学习历史要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫 作一个“世纪”。据此，秦朝于公元前207年灭亡，时间上应该正确表述为 () A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 11.《睡虎地秦墓竹简·秦律十八种·田律》中记载：各县要及时书面报告农田受雨、抽穗、垦而未种、 受灾的具体面积。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，每年八月底 以前送达朝廷。朝廷对各县信息的收集实质上反映了秦朝 () A.政府鼓励农业发展 B.灾害使社会矛盾激化 C.加强对官吏的监察 D.中央对地方控制加强 12.汉高祖时有15郡，汉文帝时有24郡，汉武帝时有108郡。郡的数量变化反映了西汉 A.中央集权得到强化 B.中央行政体制完善 C疆域扩大数倍之多 D.彻底消除诸侯王国 13.下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%一80%以上 A.儒学确立主导地位 B.对外交流日益加深 C.公卿垄断教育资源 D统治集团的好恶 14.汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了经略四方，为巩固祖国边疆奠定了经济基础。上述 “这项措施”是 A.兴办太学 B.盐铁专卖 C.北击匈奴 D.开辟丝路 15.“丝路商贸活动可谓奇货可点，令人眼花缭乱，从外奴、艺人、歌舞伎到家畜、野兽…从器具、牙角 到武器、书籍、乐器，应有尽有，而外来工艺、宗教、风俗等随商贸进入的更是不胜枚举。”材料可以 用于研究丝绸之路开辟的 A.背景 B.目的 C.过程 D.影响 16.张骞通西域后，中原文化、印度文化、希腊文化都逐渐汇集到了这里。西域长期以来形成了独特的 地域文化。这个史实充分说明了 () A.张骞通西域后，西汉开始了对西域的有效管辖 B.西域自古以来就是祖国领土不可分割的一部分 C.世界各民族为西域文化的发展都作出了重要贡献 D.西域是东西方文化的交汇点，也是东西方沟通的桥梁 17.司马迁在《史记》中首创民族史传：《匈奴列传》《南越列传》《东越列传》《朝鲜列传》《西南夷列传》 《大宛列传》，并把少数民族史传归入七十列传中，把少数民族等列为天子臣民。司马迁的这一历 史观 ( A.确立了汉代华尊夷卑思想 B推动了“华夏民族”观念的形成 七上历史（人教）真题精练一一2 C.顺应了大一统的时代潮流 D适应了中央集权制度的强化 18.《三国志·吴主传》里记载：“瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，…大破曹公军。公烧其余船 引退，士卒饥疫，死者大半。”书中讲述此次战役 A.促进了北方民族的大交融 B.为曹操统一北方奠定基础 C造成了三国鼎立这一局面 D.为三国鼎立局面奠定基础 19.下表为南北朝时期江南地区经济发展的状况。造成这些状况的主要原因是 领域 发展状况 农业 土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业进步明显 A.北方人口的大量南迁 B.对外交往的不断扩大 C,农业与手工业的结合 D.经济结构的逐步调整 20.某学习小组开展主题探究学习，设计如下表格，适合①和②两处的选项是 少数民族的胡床、方凳、圆凳等家 西晋 十六国 北朝 史实 ② 南朝 具传入中原，改变了汉族的生活 习惯 结论 ① 民族融合 A短暂统一：东晋B.政权分立：前秦 C.政权分立；东晋 D.三国鼎立：北魏 21.《齐民要术·序》：“要在安民，富而教之。”（原文大意：重要的是让民众生活安定，使他们富足并得 到教养)这体现了贾思勰 A.民生为本的务实精神 B.敢为人先的创新精神 C.治学严谨的求真精神 D.孜孜以求的探索精神 22.下图是魏晋时期画像砖，它们反映的历史现象是 甘肃嘉峪关地区的牛耕图 汉人胡食图 A.江南经济开发 B.国家实现统一 C.文化艺术繁荣 D.民族交融加强 23.以下是汉字“中国”的演变历程，据此可知 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 时 中 ）中國 中国 A.汉字的发展一脉相传 B.汉字的演变趋势由简到繁 七上历史（人教）真题精练一一3 C.汉字的传承发生异变 D汉字的造字方式固定单一 24.下列三幅图片共同反映了 秦始皇陵兵马俑 北魏陶俑 龙门石窟 A.古代民族交融的艺术表现 B.古代对外交往对艺术的影响 C.古代雕塑艺术的多样性 D.古代石窟艺术的发展 25.中国古代科技领先世界，其科技成就主要集中在农学、天文学、医学、数学等领域。这反映出我国 古代科技的重要特点是 () A.开放性 B.实用性 C.理论性 D.实验性 二、非选择题。（共4小题，50分) 26.（12分)阅读材料，回答问题。 材料一中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚落。北方的粟 作农业及黄土房屋，与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。 一许倬云《万古江河》 材料二刘邦规定税收十五而税一，汉文帝又减其半，成为三十税一，此后又于公元前167年下令 “其除田之租税”，连免税收十三年…文帝的轻税收和无为而治的传统…被汉景帝继承下来， 终于使得东亚大陆被秦帝国和秦末战争严重斫伤的社会元气得以恢复。 —摘编自《文景之治：帝国失去的好时代》 材料三东晋南朝对北方流民最初给予减免租役的优待；农民垦筑，给予若干年的赋税优待。南 朝皇帝在春耕前下诏禁止杀牛。南方江河湖泊纵横交错，水资源丰富，地方官多能注意兴修水利 工程灌溉农田，水利工程星罗棋布。 摘编自翦伯赞主编《中国史纲要》 (1)根据材料一，概括原始农业兴起和发展的标志。（4分) (2)根据材料二，从汉高祖到文景时期的赋税征收有何变化？这主要得益于汉初实行的哪一政策？ (4分)》 (3)根据材料三，概括江南地区开发的原因。(4分) 七上历史（人教）真题精练一一4 27.(14分)创新是我国古代政治制度发展的特点，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读材料，完成 下列要求。 材料一商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室 至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸 侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇 权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制·在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还 是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者。 —摘编自《文史纵横》2009年第3期 材料三偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则 骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。…愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人 人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 —《汉书·主父偃传》 (1)根据材料一，概括商代、西周时期国家政治的特点。(4分)食 (2)根据材料二，指出郡县制取代分封制的实质，并结合所学知识分析秦推行郡县制的影响。(4分) (3)材料三中主父偃认为当时中央面临的主要问题是什么？结合材料三及所学知识，分析“上从 之”产生的影响。(4分) (4)综合上述材料，总结中国古代中央对地方的治理呈现的发展趋势。（2分) 28.(12分)改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时俱 进。阅读下列材料，回答问题。 材料一及孝公用商君，坏井田，开阡陌。急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯…至于始皇，遂并 天下。 一《汉书·食货志》 材料二魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓 跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族…皆改之。…今欲断诸北 语，一从正音…三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜”。 一《资治通鉴》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析商君是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（不得照抄原 七上历史（人教)真题精练一一5 文)(4分) (2)依据材料二，概括孝文帝采取了哪些汉化措施？这次改革在当时起到了什么作用？（6分) (3)综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？(2分) 29.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒家思想孕育了我国传统文化中 的政治理想和道德准则…法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理 论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的 推动作用。 一《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 材料二纵观《伤寒杂病论》一书，结合后世对其学术思想的研究，可见他从未病先防、有病早治、 既病防变、愈后防护等多个方面进行了论述，并蕴之于理法方药之中，对后世产生了深远的影响。 一一《中医理论思想研究》 材料三魏晋南北朝的300多年间，大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族以自强不 息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化。 (1)根据材料一，概括诸子百家思想共同的历史影响。(4分) (2)材料二中《伤寒杂病论》一书的作者是谁？现在我们接种各种疫苗，应用了他的哪一理论？(4分) (3)根据材料三，列举一例魏晋南北朝时期的科技成就：综合上述探究，我们应该如何对待中华民 族优秀的传统文化？(4分) 七上历史（人教）真题精练一一6