第4单元综合评价-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（统编版）

第四单元综合评价 6.下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是 )(2分) A.古人为兄弟排行，从大到小的顺序依次是伯、仲、叔、季。 (★古诗文考查涉及第六单元内容) 坚 B.中国古代信件有着种种代称，最常见的称作“书”，还有“鸿雁“序书”等。 C (时间：120分钟满分：120分) C.鲁迅的《故乡》以“我”的所见所闻为线索，作品中的“我”并不是作者自己，而 一、积累与运用(30分)》 是小说虚构的人物。 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )(2分) D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，是英国批判现实主义 A.阴晦(hui) 潮汛(xùn) 伶仃(Iing) 五行缺土(xing) 作家。 B.瑟缩(s) 拮据(jie) 栈桥(zhài) 两肋插刀(1èi) 7.古诗文默写。(8分) C.槛楼(I心) 阔绰(chuo) 煞白(sha) 一气呵成(hē) (1)戍鼓断人行， (杜甫《月夜忆舍弟》) D.跳望(tiào) 觅食(mi) 摻杂(can) 不知好歹(di) (2)溪云初起日沉阁， (许浑《咸阳城东楼》) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )(2分) (3) 蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》) A.愕然 恣雎 鄙夷 如坐针毡 (4) ,处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》) B.憋闷 隔膜 烟囱 望眼欲穿 (5)奠定《醉翁亭记》全文抒情基调的千古名句是： C.别墅 糟踢 镰刀 歇厮底里 D.端祥 驱除 隐匿 妙手回春 (6)李白《行路难》（其一）中的“ ”正是 3.下列句子中加点词语运用有误的一项是 )(2分) 中国人民不屈不挠、为追求真理而奋斗的写照。 A.近些年，中国在各个领域的飞速发展，使国人的民族自豪感与日俱增。 8.综合性学习。(10分) B.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳 某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材 的事。 料，请认真阅读，并按要求作答。 材料4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主 C.会上最高人民法院院长表示，绝对不允许对人民群众的诉求置之不理。 题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。 D.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却 安 电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内 不以为然。 容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动论释了共产党人“一生忠 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) 于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷 A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意 B.惊闻我国“共和国勋章”获得者黄旭华院士逝世，人们通过线上线下多种方式 义。”“片中处处都是熟悉的场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院 寄托哀思。 病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做， C.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 “草鞋书记'的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部 D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活 传记电影给予了高度评价。 方式 (1)学校决定让九年级全体同学于11月5日下午3点在学术报告厅观看电影 5.下列句子顺序排列正确的一项是 )(2分) 《周永开》。请你以校团委的名义于11月4日在学校通知栏写一则观影通 ①那为什么草坪要用深浅进行区分呢？ 知。(3分) ②大多数足球场种植的都是同一种草，场地上草坪的颜色一深一浅，是工人用轧 草机从不同方向碾轧所形成的结果。 ③拉线定位好之后，开着机器，每一道朝着一个方向先修剪后碾轧，来回反复，这 样一道是叶面朝上，一道是叶背朝上，颜色也就一深一浅了。 ④为何足球场上草坪的颜色一深一浅？ ⑤除了起到美观的效果，深浅不一的草坪还可以帮助球员、裁判和观众来判断球 员是否越位。 (2)观影后，九年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出 ⑥草的叶片正反的颜色不同，正面深，反面浅，只要控制叶片倒伏的方向就可以 上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。(3分) 改变草坪颜色的深浅了。 上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话 A.①⑤④②③⑥B.④②①③⑥⑤ C.①⑤②④⑥③ D.④②⑥③①⑤ 下联： 第1页（共8页） 第2页（共8页） (3)此次系列活动引发了同学们的热议。请结合你知道的榜样人物，从以下词语 11.这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。(2分) 中至少选取两个写一段话。（不少于80字）(4分》 逐梦 担当 奉献 传承 (三)文言文阅读(12分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 二、阅读与欣赏(40分) 余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一 (一)名著阅读(4分) 白，湖上影子，帷长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 9.九年级(2)班参加校文学社组织的整本书共读活动，请你参与并完成下列任务。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此 (1)宣传组拟从下面两幅图中选择一幅，用作“艾青诗歌朗诵会”的屏幕背景图， 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃 请你给出具体建议。(2分) 喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆心茶 毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如频，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目 酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖 始此，时万历丁酉二月十四日也。 B 晚同子公渡净寺①，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草 领略，未及遍赏。次早得陶石簧帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至，湖山 好友，一时凑集矣。 (袁宏道《初至西湖记》) 【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。 (2)探究组从《水浒传》中摘录了不少诗词，其中“自谓冥中施计毒，谁知暗里有神 曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫”没有标注回目，请你选出与之匹配的 12.下列句子中加点词的解释，有误的一项是 )(2分) 一项 )(2分) A.湖中人鸟声俱绝（绝：消失） B.余强饮三大白而别（白：白色） A.第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 C.从武林门而西（西：向西） D.未及遍赏（来得及） B.第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲 13.下列各句中“而”字用法与其他三项不同的一项是 )(2分) C.第二十一回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜 A.余强饮三大白而别 B.取道由六桥、岳坟、石径塘而归 D.第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 C.游人去而禽鸟乐也 D.水落而石出者 (二)古诗词阅读(4分) 14.下列对【乙】文中画线句子的断句，正确的一项是 )(2分)》 田舍 A.午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖 B.午刻/入昭庆茶毕/即棹小舟入湖 [宋]范成大 C.午刻入昭庆/茶毕即棹/小舟入湖 D.午刻/人昭庆茶毕即棹小舟/入湖 呼唤携锄至，安排筑國忙。 15.下列对选文内容的理解与分析，不恰当的一项是 )(2分) 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 A.【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖 烟火村声远，林菁野气香。 的冷寂。【乙】文中“则已心飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者 乐哉今岁事，天末稻云黄。 目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。 10.请对领联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析。(2分) B.【甲】文写赏雪，却写到湖心亭中与金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪 景的奇特迷人。【乙】文中“湖山好友，一时凑集矣”一句则突出了“湖”“山” “好友”齐聚的喜悦。 C.【甲】文末的“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗 的性格。【乙】文中“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山 水的痴迷。 第3页（共8页） 第4页（共8页） D.【甲】文中“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖 18.小文：嗯，议论文观点一般用简明地表明态度的完整陈述句表达。 水浑然一体，举日皆白的景象。【乙】文中“山色如娥，花光如颊，温风如酒， 小语：小文，我也有问题想和你讨论一下，你仔细看看文章中画线的句子，它有 波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。 什么作用呢？ 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 小文：让我想想，我认为它有以下作用：（门） (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 。(2分) (2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 小语：说得真好，画线句在文中充当(2) 论据，其作用是：(3) 。(2分) 19.小语：小文，文章不仅开篇很不错，而且整篇文章的论证思路也很清晰，我们一 (四)议论文阅读(9分) 起来理一理：首先， 守护生态安全要打持久战 其次。 王巍 最后， ①生态安全与人民群众的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切 。(3分) 相关。习近平总书记高度重视生态安全，强调“筑牢国家生态安全屏障”“确保绿水 (五)文学类文本阅读(11分) 青山常在、各类自然生态系统安全稳定”“要守牢美丽中国建设安全底线”。守护生 爸爸爸 态安全，只有进行时，没有完成时，要打持久战。筑牢生态安全屏障，需要进一步强 ①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。 化依法治理、专项治理和汇聚全社会合力。 ②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气 ②始终坚持用最严格制度、最严密法治保护生态环境，是加强生态环境保护的 说，我要找陈留夏叔叔。 一条重要经验。加快建立健全和严格执行生态环境法规制度，坚持运用好、巩固拓 ③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风 展好强力督察、严格执法、严肃问责等做法和经验，始终保持利剑高悬、震慑常在， 还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你 方能确保我们赖以生存发展的自然环境和条件不受威胁和破坏。 找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？ ③雏护生态安全需要强化源头治理、系统治理、协同治理。从江苏苏州吴江区 ④孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一祥地 东太湖流出的太浦河，一路流经苏浙沪3省市15个乡镇，过去受限于“一河三标 跑远了。 准”的行政壁垒，污染治理存在难度。长三角生态绿色一体化发展示范区设立后， ⑤第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可 “联合河湖长制”在太浦河流域落地实施。共同治水的机制理顺了，太浦河水质实 他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？ 现持续改善。要看到，生态是统一的自然系统，不能头痛医头、脚痛医脚，各管一 ⑥教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。 摊、相互掣肘。维护生态安全，要从系统工程和全局角度寻求新的治理之道，坚持 ⑦孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石 统筹兼顾、整体施策，落实联防共治、标本兼治。 阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围 ④生态文明是人民群众共同参与、共同建设、共同享有的事业。建设美丽中国成 为全体人民的自觉行动，对防范生态安全遭破坏至关重要。在四川若尔盖县，当地成立 裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山 黄河护河队，清理河岸垃圾、引导牧民学习编织沙障，种草施肥，守护黄河安澜。鼓励公 头的李老头家帮着修家具去了。 众自发参与生态环境的监督、保护和治理，方能汇聚起维护生态安全的强大合力。 ⑧孙小海听了一跺脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利 ⑤环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。做好生态环境保护工作，是 的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放到嘴巴上吮吸，一双脚还是不停地跑啊跑。 大局观、长远观，整体观的体现。对领导千部而言，保护生态环境、守护生态安全， ⑨到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小 是必须常抓不懈的“国之大者”。以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精 海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药去了。 气神，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，努力让青山常在、绿水长流、空气常新， ⑩孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠 人与自然和谐共生的现代化一定能实现。 进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精 (选自《人民日报》2024年5月10日，有删改) 神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留 下面是小文和小语关于这篇文章的阅读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅 夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。 读讨论。 ①孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像 17.小文：“绿水青山就是金山银山”，我刚刚读了这篇关于生态安全的文章，小语， 一只黑黢羧的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。 你能帮我找找它的中心观，点吗？ ②孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着荧光的小眼晴在黑暗 小语：那还不简单，不就是 。(2分) 中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭起来。 第5页（共8页） 第6页（共8页） ⑧迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼 【编剧改戏】 皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算 21.编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生疑 找到你了，你奶奶都快急疯了！ 问。请你代表作者向其闸述这样写的用意。(3分) ④孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记 起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对 打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候， 面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他因执地认为，是那碗面太烫的缘故。 【演员读剧】 陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。 22.排演过程中，小海的扮演者对文中第⑧②段两处“望”的动作始终把握不到位， ⑤陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本 请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。(3分) 事考清华北大。孙小海说，不，我要考警校！ ⑥孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找 我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸， 你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理 好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。 【剧本拍摄】 ⑦就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流 23.文中有多个场景非常感人，你和同学商量选定第⑥段画线句子拍摄特写镜头。 上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了 请你结合具体细节说明理由。(3分) 三好学生。 ⑧五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边 向远处跳望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍 又一遍。 ⑧派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。 ④四那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈 三、写作与表达(50分) 留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子裤 24.阅读下列材料，任选一题作文。 小蓓。薛小蓓告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的 (1)“爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。” 孟子 陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱 互相，表示彼此同样对待。 —《现代汉语规范词典》 起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听 人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相 到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。 的，知心是互相的… ①四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。 人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。 ②这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送 以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？ 肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药…做完了这些，陈小海一个人来到海边， 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明：②不得抄袭，不得套作： 道，爸爸爸，爸爸爸…一直喊到嗓子沙哑。 ③文中不得出现考生真实的地名、校名、人名。 (选自《微型小说月报》) (2)在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽 学校宜传部准备把这篇文章拍成一部微电影，拍摄过程中遇到了以下问题。 的中国，是生养我的热土：这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 【导演解戏】 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”一远方的山河，身边的巷陌，还有自 己心灵的“小地”…在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以 20.在拍电影时，摄像师对导演将文章第①段画线句子所描绘的情境放入电影拍摄 有异议，请你以导演的身份为摄像师讲解这样安排的目的。(2分) 感悟自然，追逐梦想… 请以“这是 的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体：②要有真情实感，不 要套作，不得抄袭：③不得泄露真实的人名、校名等个人信息：④不少于600 字（如写诗歌，不少于20行）。 第7页（共8页） 第8页（共8页）种催芽下田插秧22.示例：修辞角度：本段主要运用了拟人和比喻的修辞手法(1 参考译文： 分)，首先将秧苗拟人化，更生动形象地展现了它们在水田中的生长状态，增强了文字 【乙】从武林门向西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到 的感染力和画面感。同时，通过秧苗向庄稼人、水田和远山近水的鞠躬，也赋予了它们 西湖上面。午间进入昭庆寺，用过茶后，就划着小船进入湖中。山是青黑色的，如同女 感恩和敬重的品质，进一步丰富了文章的内涵(1分)。其次，将秧苗的身姿比作春天 子的眉毛：春花红艳艳的，如同少女的面颊：温风拂面，使人如饮醇酒：微波荡漾，如同 水田中生长出的新羽，形象地描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力，体现了人们对 绫罗一般平滑。我刚抬头一看，不知不觉间就已经是目眩神迷、如痴如醉了。这时我 丰收的渴望(1分)。23.深化主题：文章之前详细描绘了农忙的繁忙和艰辛，而结尾 想用一句话把这种境况描写出来却终不可得，大约像东阿王曹植梦中最初见到洛神时 处描写农忙后的酒宴和稻田的夜宴，形成了鲜明的对比。不仅突出了农民在辛勤劳动 一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。 后的喜悦和放松，也进一步强调了劳动的价值和意义，深化了文章的主题(1分)。丰 晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾过去住的僧房。沿着六桥、岳坟、 富画面：酒宴和夜宴的场景为文章增添了生动的画面感。通过描绘农民们围坐一起、 石径塘的道路返回。很匆忙地领略了沿途风光，没有来得及仔细观赏。第二天早上， 畅饮欢歌的情景，以及稻田在夜色中的宁静与美好，读者仿佛能够身临其境，感受到那 收到了陶石篑的请帖，到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游 份独特的乡村风情和劳动后的喜悦与满足(1分)。24.同意(1分)。(1)全文充盈着 山玩水的好友，一时间都聚集到一起了。 作者对家乡每一寸泥土的涓消情愫：文章不仅描绘了美丽的乡村风光，更多处描写泥 土的细腻、肥沃与生机，如“生着肥膘的好田独有的气息”等，都体现了作者对土地的珍 17.守护生态安全要打持久战18.(1)运用引用（道理）论证，引用了习近平总书记的 视与热爱。这种情愫，既是对大自然的感恩，也是对家乡故土的眷恋(1分)。(2)对家 话，证明了守护生态安全的重要性，引出了文章“守护生态安全要打持久战”的中心论 乡父老乡亲的拳拳情怀：文中通过对农人辛勤耕作、精心育秧、开怀畅饮，憧憬丰收等 点，使文章更有说服力(2)道理(3)具有权威性和科学性，使论点更深入、更具有说 场景的描写，既展现了父老乡亲朴实、勤劳、乐观的精神风貌，字里行间也流露出对他 服力19.引用习近平总书记的话，引出文章的中心论点“守护生态安全要打持久战” 们的无限敬意与赞美(1分)。25.略 从强化依法治理、强化专项治理、汇聚全社会合力三方面来论证如何守护生态安全 第四单元综合评价 总结做好生态环境保护工作的重要性和意义20.这一句话交代了故事发生的时间、 1.A【解析】B.“zhài”"应改为“zhàn”:C.“1ǔ”应改为“ǚ”：D.“can”应改为“chan”。 地点、人物，展现了人物活动的场景(1分)。同时也设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣 2.B【解析】A.“雎”应改为“睢”：C.“厮”应改为“斯”：D.“祥”应改为“详”。3.D (1分)。21.开篇设置悬念(1分)。设置小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留 【解析】D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不合语境，可改为 夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到最后才揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显 “不以为意”。4.B【解析】A,两面对一面，删去“能否”：C.语序不当，应将“表决、推 陈留夏对小海的影响之大(1分)。使小说情节曲折生动，激发读者的阅读兴趣(1分)。 举、讨论”改为“讨论、推举、表决”：D.搭配不当，应将“增强”改为“践行”。5.D6.D 22.陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边跳望，表达了他对陈留夏的思念(1.5 【解析】D.有误，莫泊桑是法国人。7.(1)边秋一雁声(2)山雨欲来风满楼(3)春 分)。陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈 蚕到死丝方尽(4)居庙堂之高则忧其民(5)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛、服务百姓的决心(1.5分)。23.第⑥ (6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 段画线句子运用动作描写(1分)，通过写陈留夏陪小海拍照时一系列细心的动作，表 8.(1) 现了陈留夏的慎重态度(1分)，将其拍摄为特写镜头，可以更好地表现陈留夏对小海 九年级全体同学： 的关心和他热心助人的美好品德(1分)。24.略 学校决定于11月5日下午3点在学术报告厅放映电影《周永开》，请同学 第五单元综合评价 们按时到场，文明观影。 1.C【解析】A.“sui”应改为“su”;B.“ding”应改为“diàn”:D.“j”应改为“j”。2.D 某中学校团委 【解析】A.“倨”应改为“据”：B.“判”应改为“叛”；C.“茏”应改为“笼”。3.D【解析】 ×年11月4日 D.“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 (2)示例：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇(3)示例：张桂梅老师不忍目睹贫困 用在此处不合语境。4.A【解析】B.成分残缺，可在“‘诗和远方’”的后面加上“的 山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她勇敢逐梦，毅然决然开启了创办免费女子高中 需求”：C,句式杂糅，可将“目标”前面的“为”改为“的”或将“紧紧围绕”改为“以”：D.语 之路。为募集资金，她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎“抠门”，却把工资，奖金捐 序不当，应将“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文交流、文化交融、民心相通”。 出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，一次次诠释着 5.C【解析】C.《故乡》是小说，不是散文。6.A7.(1)先天下之忧而忧(2)晨起 一名党员教师的初心使命、责任担当。（任选两个词语，结合人物事迹，语句通顺有表 动征铎(3)溪云初起日沉阁(4)东风无力百花残(5)燕儿舞蝶儿忙(6)但愿 现力即可得4分)9.(1)示例一：我选A。A图画面主体为一位妇女抱着一个小男孩 人长久千里共婵娟8.(1)示例：传唱红色歌曲示例：观看革命影片(2)①示例： 坐在竹椅上，氛围温馨，让人联想到艾青的成名作《大堰河一我的保姆》，可以激起同 巴山大峡谷旅游景区一年四季皆可游玩②示例：神剑园旅游景区融革命历史传 学们对“艾青诗歌朗诵会”的期待。示例二：我选B。B图上方是光芒四射的太阳，下 统、国防爱国主义教育、现代科技文化为一体(3)示例：我认为牡丹江“保护红色建筑 面是无限延伸的大路，画面给人一定的视觉冲击力。画面主体“太阳”和“土地”也是艾 群，成为红色题材影视剧拍摄地”的做法最适合达州。因为达州有张爱萍将军故居和 青诗歌的两大主要意象，突出了“艾青诗歌朗诵会”的主题。（任选一幅图，言之有理即 可得2分)(2)A10.“眠”字将儿童随意地在落叶上入睡的悠闲姿态活灵活现地展 万源保卫战战史陈列馆，让它们成为红色题材影视剧拍摄地可以有效宣传革命精神， 为达州的红色旅游事业带来助力。（表明观点，言之有理即可得2分）9.①李逵 现出来，凸显出乡村生活的宁静与儿童的天真烂漫、自由自在，营造出一种安然闲适的 氛围(1分)。“噪”字生动描绘出鸟雀在斜阳下叽叽喳喳鸣叫的热闹场景，既增添了乡 ②李逵在沂岭杀四虎为母报仇10.示例一：宋江。在《水浒传》中，宋江在得知晁盖等 村环境的生机与活力，又以动衬静，更加突出了乡村的静谧祥和，使整个画面动静结 人因劫取生辰纲而被官府通缉后，冒着生命危险给晁盖等人通风报信。这体现了宋江 合，富有意趣(1分)。11.作者在创作此诗时抓住了农村生活中几个典型的形象：顽 重义气、有正义感的好汉特点。示例二：鲁达。鲁达在听到金氏父女的遭遇后，资助他 皮的孩子，夕阳西下时林中的归鸟，缥缈的炊烟，村中传来的欢声笑语，林中飘来的香 们盘缠，而后三拳打死镇关西。这体现了鲁达疾恶如仇、豪爽仗义的好汉特点。（任选 气，天边的稻云，写出了农村生活的恬静与安详。这首诗充满了浓郁的生活气息，表现 一个人物，言之有理即可得2分)11.B【解析】B.结合诗人刘黻的爱国立场和南宋 出诗人对农村生活的向往之情。（意对即可得2分）12.B【解析】B.白：古人罚酒 灭亡前的历史背景，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而非“表达 时用的酒杯。13.B【解析】ACD三项中的“而”均表示顺承关系；B项中的“而”表 了诗人收复中原的雄心壮志”。12.示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一镀小舟 修饰关系。 14.A15.B【解析】B.“只是为了突出西湖雪景的奇特迷人”有误，写 缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒酒落在小舟上，随着小舟的轻轻摇曳， 湖心亭中与金陵人同饮，主要表达了幸逢知己之乐。16.(1)不要说相公您痴，还有 仿佛在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。（意近即可得2分）13.(1)弥漫 像您一样痴的人呢。(2)这时我想用一句话把这种境况描写出来却终不可得，大约 的云气(2)茂盛(3)采摘(4)年，年份14.(1)树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是 像东阿王曹植梦中最初见到洛神时一样 游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)于是每天同滁州人来游玩，抬头望山，低头听泉。 第23页（共32页） 第24页（共32页）