试卷5 安庆市上学期期末学业水平测评试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年新教材三年级语文上册（统编版，安徽专版）

安徽专版·统编 三年级语文·上册 3.先把词语补充完整，再完成练习。(6分) 五、口语交际。(3分) 小张把香蕉皮扔在路上，小明劝她把香蕉皮捡起 安庆市第一学期期末学业水平测评试卷 )牙( )爪 四( )八( 来，小张却说：“不是有清洁工吗？让他们打扫吧！” )( 闲( 测试时间：120分钟测试分数：100分 你觉得小张的行为对吗？你会怎么劝小张呢？把你 (根据最新教材修订) 的想法写下来。 仿照画线的词语，再写两个含数字的词语： 规范书写 一、正确、工整地抄写下面这句话。(4分) 4.下列加点词的解释正确的一项是( )(1分) 士不可以不弘毅，任重而道远。 A.停车坐爱枫林晚（坐下） B.朝辞白帝彩云间（朝阳）】 六、快乐读书吧。(8分) C.知有儿童挑促织（挑选》 1.判断题。（对的画“V√”，错的画“×”）(4分) 积累·运用 D.水光潋滟晴方好（正） (1)《野天鹅》中变成了野天鹅的是妹妹艾丽莎。 二、字词游乐园。(19分) 三、语句训练营。(7分) () 1.看拼音，写词语。(8分) 1.红头的声音小得几乎听不见了。（照样子，仿写句 (2)《拇指姑娘》中，拇指姑娘骑着一匹白马来到温 piao yang 子)(2分) 暖的国度。 () 每天早晨我戴着 的红领巾走进 得 (3)在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的麦子是 2.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在 一个贪心的人 xue xiào 前面)(2分) (4)《皇帝的新装》中，一个大臣说出了皇帝实际上 语文课上，我学习了童第周坚持不嘟 什么也没穿的事实。 () 3.修改病句。（在原句上修改，共有三处错误）(3分) 2.读完《安徒生童话》，请你制作一张经典童话推荐 mu 今天我到公园里去玩，看到了郁郁葱葱的大 卡，分享给大家。(4分) 的精神，为帮助 和蜘蛛的老屋而感动 树，漏潺的流水声。公园里的花很多，有局花、月 经典童话推荐卡 信 童话故事名称：《 xing 季，竹子和太阳花等，可真漂亮呀！ 主人公： 我也喜欢 我可以跟着课本去欣 四、课文直通车。(9分) 我推荐的理由： L,本学期我们在读书中成长。苏轼游览西湖，吟诵 feng jing youměi 道：“欲把西湖比西子， 。”李 的西沙群岛，去游览 白从白帝城到江陵途中，畅快地写下“两岸猿声啼 不住， 阅读·感悟 gan jing hai bin 2.“锲而不舍 ”,告诉我们在科研的道 七、课内阅读。(9分) 的 小城。 路上，要秉持坚持不懈的精神。“ ①后来雨停了。我看见一只彩色的小乌站在船 ,顶个诸葛亮。”说的是人多智慧多，团结的力 2.在下列加点字正确的读音上画“V”。(4分) 量大。“仁者爱人 ”告诉我 头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着，些 假期(jia jia) 处理(chǔchd)】 们要尊敬他人 蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 胳臂(bi bei) 窗明几净() 3.我们在学习美好的品质中成长。“众皆弃去，光 ②它什么时候飞来的呢它静悄悄地停在船 满载(zizi) 宿舍(s0shù) 击瓮 ,水进， ”展示了 人参(sen shen) 小兴安岭(xing xing)】 司马光的 头不知有多久了 它站在那里微什么呢难道它 发散专版·三年级拼文·上册第【列 安位专版·三年级语文·上册第2列 安徽专版·三年级路文·上册第3 试卷5 要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田 地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们 ③我正想着，它一下子()进水里，不见了。 是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐 可是，没一会儿，它()起来了，红色的长嘴衔着 妙叫 下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼()了 1.这篇短文选自《稻草人》，作者是( )(1分) 下去。 A.安徒生 B.郑渊洁 ④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭 C.叶圣陶 D.杨红樱 了我们的船，在捕鱼吃呢。 2.稻草人骨架是用 做的，肌肉和皮 1.在方框中填人恰当的标点符号。(2分) 肤是用 做的。(2分) 2.从第①段加点的词语中可以看出，作者是从 3.第②段的关键句是“ 这段话拿稻草人跟牛的 、狗的 方面来描写小鸟的，这段话描写出了小 来进行对比，相反，稻草人从不 鸟 。(2分) ,从不 ,稻草 3.在括号里填入恰当的动词。(4分) 人的作用是 (6分) 4.对第④段中“搭”字作用的理解，有误的一项是 4.从作者的描述中，你对稻草人有了什么样的印象？ )(1分) (2分) A.紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。 习作·表达 B.使鸟儿具有了灵性。 九、习作。(30分) C.“搭”运用了比喻的修辞手法。 大自然就是一个奇妙的童话世界。一片梧桐 D.体现了鸟和人之间的和谐。 叶，一条小溪，一只小刺猬，就连一阵风都在讲述着 八、课外阅读。(11分) 精彩的故事。请你在下列词语中选择一组，大胆地 《稻草人》节选 发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟。注 意语句通顺，正确使用标点，不写错别字。 ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园 里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹 清晨草地蘑菇夜晚村庄路灯 秋天果园刺猬 篮子、残荷叶都可以做他的帽子：帽子下面的脸平板 板的，分不清那里是鼻子，那里是眼睛。他的手没有 手指，却拿着一把破扇子一其实也不能算拿，不过 用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很 脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土 里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他 懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟 他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处 去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天：也从来 试卷5发微专版·三年城语文·上册第4向 发微专饭·三年极话文·上册第5顶 安微专版·三年最研文·上册第6面3.白茫茫静悄悄 6.句号 引起读者的思考 无边无际自由自在 逗号 表示文章的总结 感叹号 表示句中的停顿 (1)形容人或事物呈现出慵懒、无精打 问号 表示感情最强烈 采、不愿活动的状态。 7.个人只有融入集体中，发挥自己的长 (2)教室里静悄悄的，大家都在认真地 处，团结合作，才能取得更大的成功。 写作业，没有交头接耳，没有嬉笑打 团结起来的力量才更大。 闹。 8.姐姐，我参加了小记者选拔赛，请问我 4.每年的元旦晚会上，同学们都能看到 能向你请教一些获胜的方法吗？ ,听到我 任务三： 我优美的身姿和动听的歌声。 五、写作提示：本次习作为半命题作 二、1.（1)一把把小扇子夏天 文，要求以“ 真 ”为 (2)示例：它把金色给了稻田，金黄的 题，写一篇习作。想想我们的学 稻穗像一串串小铃铛，晃啊晃啊，晃出 习与生活，哪些人或事让我们有着深刻 了丰收的喜悦。 的体验。选择你印象深刻，最想表达的 2.（1)山色空蒙雨亦奇 霜叶红于二月花 江上秋风动客情 去写。无论写什么，都要想好开头、结 (2)其利断金 尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、 士不可以 与人善言 伤人以言 写生动，写作时要合理安排材料，重点部 3.不懂就问弃去 持石得活 分要详细写，其他部分可略写，还要注意 沉着机智 语句要通顺，用词要恰当。写作过程中 任务二： 注意运用学到的写作方法及修辞手法， 三、故事名称：《野天鹅》 用到积累的好词佳句。 主人公：艾丽莎 试卷5安庆市第一学期期末学业水平测评试卷 喜欢的情节：艾丽莎为解救哥哥们，忍受 一、书写提示：书写工整、美观即可。 荨麻的刺痛，采集并制作披甲，并且在长 二、1.飘扬学校母鸡旅行 达一年的时间里坚守沉默。 风景优美干净海滨 四、（一）1.①② 2.竹子生长速度极快。 2.99亚9y 棕榈树姿态高雅、不同一般。 shen xing 3.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子 3.张舞面方洋洋哄哄 和一株棕榈。 十全十美一心一意 4.温柔的细语大蒲扇 5.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的 【知识拓展】含数字的四字词语 细语。 四通八达 四面八方 七嘴八舌 （二)1.标点符号的争吵 十全十美 千军万马 千钧一发 2.① 万无一失 三言两语 一清二白 3.(1)C(2)A(3)B 十拿九稳 万水千山 五湖四海 4.只有我才是文章的主角，没有我作总 4.D【解析】A.坐：因为；B.朝：早晨； 结，话就说得没完没了。 C.挑：用细长的东西拨。 5.因为每个标点符号都认为自己的作用 三、1.妈妈急直跺脚 最大。 2.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽专版·三年级语文上第6页 3.今天我到公园里去玩，看到了郁郁葱 3.冲 飞站吞 听到了 4.C 葱的大树，人 潺潺的流水声。公园里 八、1.C 菊 60 2.细竹枝 黄稻草 的花很多，有同花、月季竹子和太阳 3.稻草人非常尽责任懒怠顽皮 花等，可真漂亮呀！ 嫌烦贪玩看着田地 四、1.淡妆浓抹总相宜轻舟已过万重山 4.稻草人非常善良、尽责，并且很有耐心。 2.金石可镂三个臭皮匠 九、写作提示：本次习作是一篇自命 有理者敬人 题作文。要求在所给词语中选 3.持石破之儿得活沉着机智 择一组写一个童话故事。看到 五、小张的行为不对。我会这样劝小张：小 张，虽然有清洁工打扫，但是美好干净的 这几个词语你会想到什么样的故事呢？ 环境要靠大家的共同维护。你乱扔香蕉 联系生活实际，大胆发挥想象，编写童话 皮，不仅破坏了环境，还有被人踩到，滑 故事。展现童话世界的神奇，表现某个 倒受伤的风险。我们都应该从自己做 主题或讲述某个道理。先定人物，故事 起，爱护环境。 里有哪些角色？选定习作的角色之后， 【方法点拨】口语交际答题要点 就要想象它们是什么样的？如外貌、性 ①言之有“礼”，即根据特定的情境采用 格要想清楚故事发生在什么时间？ 文明得体的用语。 什么地点？他们在那里做什么？他们之 ②言之有“物”，即有具体内容，不讲空 间发生了什么事？可以运用学过的修辞 话、套话或含糊不清的话。 手法和写作方法，让人物特点更鲜明。 ③言之有“序”，即按一定的顺序说，注 试卷6滁州市第一学期期末监测试卷 意事物内在的联系及因果关系，力求意 一、1.(1)观察排列规则充满狂欢 明句畅。 (2)a愤da继续 dǒu ④言之有“节”，即话要简洁明了，不拖 2.(1)静增梢 空荡荡 泥带水。 (2)在图书馆里要保持安静 六、1.(1)×【解析】《野天鹅》中变成了野 兰兰，你能告诉我怎样才能找到与科 天鹅的是艾丽莎的十一个哥哥。 (2)×【解析】《拇指姑娘》中拇指姑 学相关的童话书吗 娘通过燕子的帮助来到温暖的国度。 (3)②③①④ (3)V 3.(1)D(2)C(3)B (4)×【解析】故事中一个小孩儿说 (4)B【解析】B.“秋高气爽”和“天 出了皇帝实际上什么也没穿的事实。 高云淡”都是形容秋天的词语，“雨后 2.坚定的锡兵锡兵锡兵虽然经历了 春笋”是形容春天的词语 许多危险，但他一直坚守信念，从不退 (5)A【解析】A.陶陶满怀信心地说： 缩。他教会我们面对困难要有坚定的 “我会准时赶到那里的。” 信念，要勇敢无畏。 4.(1)知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 七、1.？。 ?? (2)荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开 2.外形色彩的美丽 (3)返景入深林复照青苔上 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽专版·三年级语文上第7页