试卷2 宿州市上学期期末学业水平测试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年新教材三年级语文上册（统编版，安徽专版）

(二) (2)飘扬 严严实实粗壮枝干美妙 13.桥上的木板已经掉了很多，就连桥的一 静悄悄 根柱子也快要断了。 3.(1)B(2)C (3)A(4)B 14.“千疮百孔”形容物体被破坏得非常严 4.(1)C 【解析】C.已经。 重，到处都是孔洞。这里是指木桥损坏 (2)B 【解析】B.蜻蜓。 的程度深。 (3)C【解析】C.准备 15.(1)②(2)③(3)④(4)⑥ 5.(1)①(2)② 16.D 6.(1)继续（2)连续 (3)陆续 17.结局一：驴子、黑熊和猴子听了喜鹊的 (4)兴趣(5)有趣 (6)乐趣 话十分羞愧。驴子提议修桥，黑熊去搬 第二部分 树干当桥板，猴子用藤蔓绑桥脚。几天 1.(1)①乘着想象的翅膀，我们一起畅游美 后，三人合力修好了桥，小动物们纷纷 妙 道谢，他们也终于明白：抱怨不如实干。 秒的童话王国。 结局二：驴子、黑熊和猴子听了喜鹊的 戴着 话，虽有些愧疚，却还是没动手修桥。 ②小红帽穿着一双漂亮的皮鞋，人一顶红 驴子觉得搬木板太累，黑熊嫌找材料麻 帽子，高高兴兴地走在去外婆家的小路 烦，猴子也不想耽误玩耍的时间。之后 上o 他们每次过河，都得绕很远的山路，遇 ③同学们扮演了可爱的动物形象，有红 上下雨天山路泥泞，驴子的蹄子总陷进 60 泥里，黑熊也常被树枝刮破皮毛，几人 头、青头、蚂蚁队长和卖火柴的小女孩，将 又总是常常抱怨：为什么没人来修桥。 神奇有趣的童话搬上了现实的舞台。 四、18.写作提示：本题为半命题作 (2)C 文，要求以“美丽的 2.(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 为题写一篇作文。生活中有 (2)B 许多美，你发现了吗？或许是助人为乐 3.(1)音乐家打击乐器敲敲打打热闹 的同学、无私奉献的老师、对你关怀备 (2)颜料银杏树炎热金色的海洋 至的妈妈…又或许是你身边美丽的 第三部分 花坛、草坪、池塘…只要你留心观察， (一)1.风，是大自然的音乐家。 就一定可以发现美、感受美。先确定写 2.雄伟声音 作内容，补充完整题日。如写景，可以 3.A 按照一定的写作顺序，比如时间顺序、 4.鸟儿是大自然的歌手。清晨，山林是被鸟 空间顺序等。写景的目的，不应为写景 儿们的歌声唤醒的。啄木鸟“笃笃笃”，有 而写景，重要的是反映作者的思想感 节奏地敲打着树干，好似在为这场演唱会 情。只有这样，才能为文章注入活力， 打节拍：百灵鸟一展婉转的歌喉，那清脆 才能写出生动形象的文章。 灵动的声音在林间回荡，如同一串串美妙 试卷2宿州市第一学期期未学业水平测试试卷 的音符在空中飘浮：还有麻雀，它们聚在 一起，叽叽喳喳，热闹非凡，为这清晨的音 第一部分 乐会增添了不少欢快的气氛。 1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (二)1.09 2.(1)风景优美充满感受温柔 2.C 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽专版·三年级语文上第4页 3.“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面 三、1.手舞足蹈2.直流泪 贮存着养料，足够我们路上用的了。” 四、1.示例：①鸡腿牛肉 骆驼可以多日不吃不喝，是因为驼峰能提 ②水果苹果桃子 供它们活动所需要的能量。研究表明，在 ③蔬菜黄瓜西红柿 没有水的条件下，骆驼能生存三周；只要 2.质量和价格 有水，即使没有食物，它们也能生存一个 五、1.淹没mòméi没有 月之久。 2.皆弃去惊恐慌乱同伴被淹死 4.委屈惊喜 沉着冷静，机智勇敢救出同伴 5.C 六、1.，：“！” 第四部分 2.一个接着一个，连续不断地发生 写作提示：本次习作为自命题的 联系上下文 想象作文，要求发挥想象，创编一个 【方法点拨】理解词语意思的方法 童话故事。写想象作文也要以现实 ①拆字合义法。把词语拆成单个字，分 生活为依托，不能天马行空、凭空想象。写作 别说出字义，再凑成一句话。 时要把事情发生的时间、地点、人物，事情的 ②联系语境法。读词语所在的句子或 起因、经过、结果交代清楚。一般可以按事情 段落，根据上下文猜意思。 的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因 ③生活联想/举例法。想到生活中相关 后果。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场 的场景或事情，用具体例子理解 面或过程要详写，写具体。可以运用学过的 3.只要有人来敲门避雨，木匠都请他们 修辞手法和写作方法，运用积累的好词佳句 进来了。 来给文章增色。 屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？ 【拓展延伸】童话故事的特点在于具有丰 4.C 富的想象力，情节往往离奇有趣，角色多 5.示例：木匠的小房子 为拟人化的动物、植物或无生命物体，且 七、写作提示：本题为命题作文，要 故事中常蕴含一定的教育意义或生活哲 求以“时光机带我回到欢乐之 理。 旅”为题来写一篇作文。回忆自 试卷3蚌埠市第一学期期末教学质量监测试卷 己的游玩经历，哪一次让你印象最深刻， 一、1.明朗水珠钓鱼银光闪闪 想一想当时是在哪儿玩的，和谁玩的，玩 枝干优美轻快充满 的是什么，哪个环节最开心。然后按 定的顺序把玩的过程写下来，要写清楚 2.C 事情的起因、经过、结果，详略得当，并表 3.示例：11月4日 星期二晴 达当时快乐的心情。写作时可以运用动 4.部首皿五 作、神态及语言描写等来刻画人物形象。 5. 春 夏 秋 冬 还可以谈谈这次经历给自己带来的收获 或对自己的影响。 雪花飞舞烈日炎炎果实累累花红柳绿 二、1.欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 试卷4阜阳市第一学期教学质量检测卷 洞庭湖湖光秋月两相和 任务一： 一、1.乐器秋天蒲晶珠察落叶 潭面无风镜未磨 2.梧桐树叶大自然人心齐 泰山移 2.女g 追梦之旅·小学期末真题篇·安徽专版·三年级语文上第5页安徽专版·统编 三年级语文·上册 4.下面每组词语中，都有一个词语中有用错的字，请把对 ③同学们扮演了可爱的动物形象，有红头、青头、蚂 应的字母填在括号里。(3分) 蚁队长和卖火柴的小女孩，将神奇有趣的童话 宿州市第一学期期末学业水平测试试卷 (1)A.以前 B.以为 C.以经 B.清蜓 C.感情 测试时间：90分钟测试分数：100分 (2)A.眼睛 ( 搬上了现实的舞台。 B.堆积 C.淮备 ( (根据最断数材修订) (3)A.困难 (2)“故事组”的同学在分享的童话故事中，讲到了森 第一部分：字词积累与运用(35分) 5.读句子，给“朗”字选择恰当的解释，将序号填写在 林中的小动物们团结一心打跑了大灰狼。他们想 ( )里。(4分) 用一句话赞美这种精神，最恰当的一项是( L,书写台，请把《望天门山》规范、端正、整洁地写在下面 “朗”在字典中的意思有：①明亮，光线充足：晴~； (2分) 的田字格里。(8分) 天~气清。②声音清楚、响亮：~诵。③姓。 A.爱人若爱其身 (1)一夜秋雨过后，啊！多么明朗的天空。 B.仁者爱人，有礼者敬人。 C.人心齐，泰山移。 (2)我们朗读文言文时，要注意词句间的停顿。 D.锲而不舍，金石可镂。 2.周末，你和家人来到宿州市曹村镇秦山，漫山遍野的红 6.把下列词语依次填人句子括号里。(6分) 叶映人眼帘，美不胜收。(4分) 继续 连续 陆续 (1)看到这样的景色，你会不由自主地吟诵起两句古 (1)川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要( 诗： 努力。 (2分) (2)大雪( )下了两天两夜，天地间白茫茫的 (2)你还会运用( )一词形容看到的美景 2.我会在语境中根据拼音写词语。(10分) 一片。 (填写序号)(2分)】 (1)2024年11月17日，长三角企业家马拉松比赛在宿 A.五谷丰登 (3)早晨，同学们背着书包( )走进校园。 B.层林尽染 州成功举办。宿州是一座feng jing you mei C.一叶知秋 D.秋风习习 兴趣 有趣 乐趣 ( )、人杰地灵的历史文化名城。这座 3.这学期我们积累了很多生动的语言你还记得吗？(8分) (4)最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别感( 路 chong man( )魅力的城市张开双臂，让游客 (1)水，也是大自然的 下雨的时候，他喜欢 (5)阳光下，影子一会儿变长，一会儿变短，可真( 玩 )它的wen rou( ) 。小雨滴 gan shou( ,一场 (6)旅行，让川川和磊磊的生活增添了( 的音乐会便开始了。 (2)冬天，寒风阵阵，雪花piao yang( ),马路上 第二部分：语言积累与运用(20分) (2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 你看 来来往往的行人，都把自己裹得yan yan shi shi 1.本学期，学校三年级同学开展了“走进童话故事”综合 它把黄色给了 扇走了夏天的 ( )的。树林里，鸟儿们在大树cu zhuang 实践活动。请你一起参加吧！(8分) 金黄色是给田野的，看，田野像 )的zhi gan( )上搭起鸟巢，躲进里 (1)“宣传组”的同学为几幅精美的图片配了下面几句 面欣赏这měi miao( )的雪景。孩子们已经 第三部分：快乐读书吧(20分) 话，请你读一读，用学过的修改符号把句中的错误 放假了，往日热闹的校园变得jing giao giao (一)(8分) )的。 修改正确。(6分) ( 《大自然的声音》节选 3.选出每组中加点字读音与其他两项不同的词语，把对 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手 ①乘着想象的翅膀，我们一起畅游美秒的章话 应的字母填在括号里。(4分) 风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同 王国。 的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音：不一样的季 (1)A.回答 B.答应 C.对答如流 节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的， (2)A.寒假 B.请假 C.真假难辨 ②小红帽穿着一双漂亮的皮鞋，一顶红帽子，高高 好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔：当狂风吹起， (3)A.处理 B.到处 C.恰到好处 整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充 (4)A.嘴角 B.角色 C.勾心斗角 兴兴地走在去外婆家的小路上。 满力量，令人感受到大自然的威力。 发散专版·三年级拼文·上册第【列 安位专版·三年级语文·上册第2列 安徽专版·三年级路文·上册第3项 试卷2 1.这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。(1分) 资料袋 2.填一填，积累描写声音的词语。(2分) 骆驼是“沙漠之舟”。骆驼可以多日不吃不喝， ( )的乐曲 充满力量的( 是因为驼峰能提供它们活动所需要的能量。研究表 3字典中“呢喃细语”的意思是形容小声说话。读“呢喃 叫 明，在没有水的条件下，骆驼能生存三周：只要有水 细语”所在的句子，我们能感受到()。请把最恰 即使没有食物，它们也能生存一个月之久。 当的一项选出来，把字母填在前面的括号里。(1分) A.风的轻柔B.森林中有人说话C.大自然变化多 1,用“V”画出第⑤⑧自然段中括号里的正确读音。(2分) 4.在自然界里，在日常生活中，你还听到过哪些美妙的声 2.下面()项不是小红马笑话小骆驼“太难看”的部 音？如，鸟儿是大自然的歌手，雨后的树林是个音乐 位。(2分) A.眼皮B.后背C.鼻子D.脚掌 厅…请任选一项内容，用几句话写下来。(4分) 3.小骆驼担心“饿了怎么办”，妈妈却说“足够我们路上 用的了”。你知道骆驼妈妈为什么这样说吗？请你读 读短文和“资料袋”的内容，用“ ”画出相关的语 句。(2分) (二)(12分) 4.请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，填写在对应的 我应该感到自豪才对 括号中。(4分) ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷 小红马说它 跟妈妈走了 鼻孔和眼晴沙漠旅行 着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两 太难看 很远很远 没进沙子 结束了 层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。 担心 自豪 骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明 5.骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是( )(2分) 天你跟我到沙漠里走一趟吧！” A.讲道理。 B.批评教育 ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 C.让小骆驼亲身体验」 D.带小骆驼旅游散心。 ④妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多 第四部分：表达与交流(25分) 亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样， 小蝌蚪找到妈妈、玫瑰花原来是小精灵、王子和公主 陷进沙子里怎么拔得出来呢？” 过上幸福生活、种子变成了手推车…在童话的世界里， ⑤他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的 一切都有可能发生，一切都妙不可言。请你发挥想象自 拟题目，创编一个章话故事写下来 沙漠，小骆驼担(d6ndon)心地问妈妈：“再走下去，我 们饿了怎么办呢？” 角色 国王 稻草人 文具盒 … ⑥“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养 时间 星期天 夏天 雪后清晨 4…4… 料，足够我们路上用的了。” 地点 小河边 超市 魔法学校 +*中… ⑦说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆 驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去 了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼肺里居然没进 一点儿沙子。 ⑧沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰 脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应(yig yimg)该感到自豪才对呀！ 试卷2发微专版·三年级语文·上带第4向 安微专饭·三年极话文·上骨第5顶 安微专版·三年最研文·上册第6顶