浙教版八年级科学上册第2章 第4节 风和降水-资源包【教学设计1份+课件2份+习题2份+素材若干】 （14份打包）

活动 把充满气体的气球充气口松开，会感觉到气球内的空气一涌而出。 提问：涌出的空气是什么？为什么会这样？ 结论：涌出的空气是 风 ，气球内的气压不同 内高外低，空气从高压出流向低压出。 一、风是怎样形成的？ 2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。 1、风是空气的＿＿运动。 水平 高气压 低气压 台风麦莎是太平洋台风季的一个热带气旋，最初预测的路径朝向日本冲绳或台湾。台风行经台湾东北之后，在中国浙江登陆，并继续北上至江苏及山东，转化为温带气旋。 最大风力：14级 最高风速：45米/秒 财产损失：直接经济损失177.1亿元 二、风的两个基本要素： 风向： 风速： 风向是指风吹来的方向。 风向和符号 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 思考：你知道气象观测站是用什么仪器测量的？ 实验：借助纸飞机判断风向。 讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头还是箭尾指向的。 2、在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向? 三、风速常用风级来表示 风级 名称 陆地物象 0 无风 烟直上 1 软风 烟稍斜 2 轻风 树枝响 3 微风 树枝晃 4 和风 灰尘起 5 劲风 水起波 6 强风 大树摇 7 疾风 步行难 8 大风 树枝折 9 烈风 烟囱毁 10 狂风 树根拔 11 暴风 陆罕见 12 飓风 浪滔天 风速和风级 记忆口决： 大风 狂风 无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。 四、动物的行为和风 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 骆驼： 会飞的动物： 大风暴来前不肯行走。 大风来前不轻易飞起。 思考： 1、风可以为我们做些什么有益的事？ 2、大风常常造成哪些危害？ 五、人类活动和风 风 车 荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国”了。 荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不断的电能。 风铃 衣服应晾在______ 通风处 台风过后 天气观测中常用的8种风向 六、降水 空中凝结的水珠和冰晶随着温度的 和水汽的 逐渐增大，最终形成雨、雪或冰雹降落到地面，形成降水。 降低 增多 生活中我们如何表示降水的多少？ 降雨量：表示一定时间内降到地面的水层深度 1、单位：毫米 2、测量：雨量筒 $$ 风和降水 * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群：17724682 瑞安市东山中学　杨直梭 QQ：44782118 寻找“风”的踪迹: 天气预报 今天阴有小雨,局部有雾 明天阴转多云,后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度   其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-22度 沿海海面：东北风6级阵风7-8级              东北风6级阵风7-8级 天气预报中为什么要报告风？它对我们的生活有何影响呢？ 2、大风常常造成哪些危害？ 风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。 大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。 风与人类的关系密切 1、风可以为我们做些什么有益的事？ 风是空气的水平运动 你可以造风吗?(可用工具) 高压区 低压区 流向 天气预报时，主要要报告风的哪些要素？为什么要报告这些呢？ 风的两个基本要素： 1、风向： 2、风速： 风向是指风吹来的方向。 符号如：东风　o—— 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 测量：风向标 度量工具：风速仪 （1）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？ （2）在日常生活中，还有哪些方法可以判断风级？ 看课本上的风级图，比比记忆力！ 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风吹脸面 三级微风红旗展 四级和风纸片飞 五级清风水起波 六级强风举伞难 七级疾风步难行 八级大风树枝断 九级烈风瓦片飞 十级狂风树根拔 十一级暴风陆罕见 十二级台风浪滔天 风级歌 降水 风力发电 风的运用 帆船 风的运用 帆船比赛——一种体育运动 风的运用 观察纸飞机的机头和尾翼的指向 根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向、还是箭尾指向？　 风向标和风速仪 $$《第4节 风和降水》教案 教学目标 认知目标： 1．了解风是怎样形成的。 2．知道风向、风速的表示方法和度量单位。 3．学会用风向标、风速仪测定风向和风速。