第10课《唐雎不辱使命》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

唐 雎 辱 不 使 命 刘向 感受“史”之魅力 体会“士”之精神 学 习 任 务 1.译读外交故事 积累词汇梳理情节。 2.重现外交现场 感受唐雎人物形象。 3.传承外交风采 品析士之精神内涵。 2 《唐雎不辱使命》选自《战国策 魏策四》辱:辱没,辜负。唐雎没有辜负出使任务。 《战国策》战国时代国别体史书,又称《国策》,是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,分国编次,按东周、西周、秦、齐、燕、韩、赵、魏、楚、宋、卫、中山十二国次序,编订为33篇。主要记述了战国时期的谋臣、策士的政治主张和言行策略。反映了各国之间在政治、军事、外交上的斗争。它不仅是研究战国历史的重要文献,同时也是先秦历史散文中一部优秀的文学作品。 作家作品 3 文体知识 我国古代史书的几种体例 1.国别体:以国家为单位,分别记叙历史事件。 例如:《国语》《战国策》《三国志》。 2.编年体:以时间为经、以事件为纬来叙写史实。 例如:《春秋》《左传》《资治通鉴》。 3.纪传体:以人物为中心叙写历史,为汉代司马迁所独创。 例如:《史记》《汉书》。 这种体例对后世影响很大,古代官方编辑的正史用的都是纪传体。 4.语录体:通常是对人物言论的汇编。 例如:《论语》。 4 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王/使人谓安陵君曰:“寡[ u ]人/欲以五百里之地/易安陵,安陵君/其许寡人!”安陵君曰:“大王/加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿/