山东省百师联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试生物试题

2025-2026学年高一11月联考 生物参考答案及评分意见 1.D【解析】细胞学说并未涉及原核细胞和真核细胞的分类，该分类是后续研究提出的，A 错误；细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，B错误；施莱登提出“新细胞由 老细胞产生”，但“个体发育从受精卵开始”并非细胞学说的内容，C错误；细胞学说揭示了动 植物均由细胞构成，阐明了二者的统一性，为生物界的统一性奠定了基础，D正确。 2.D【解析】厌氧细菌为原核生物，其遗传物质位于拟核区，无染色体；微型线虫为真核生 物，遗传物质以染色体为载体，A错误；细菌细胞壁主要成分为肽聚糖，而非纤维素（植物细 胞壁成分为纤维素和果胶)，B错误；原核生物无核仁，其核糖体形成与核仁无关；真核生物 核糖体的形成与核仁有关，C错误；厌氧细菌是原核生物，无线粒体，微型线虫有线粒体，两 者均含有细胞膜，D正确。 3.A【解析】动植物细胞中含有的化学元素均可在无机自然界中找到，没有一种是生物界特 有的，这说明生物界和无机自然界具有统一性，A错误；动植物细胞与无机自然界在元素含量 方面存在差异性，这体现了生物界与无机自然界的差异性，B正确；题中统计的是动植物细胞 干重中部分元素组成，表中植物细胞中O含量较高，与植物细胞含糖类较多有关，C正确； 表格显示，动物细胞中N、S的含量较多，因为蛋白质中含有N、S,因而推测动物细胞含有 较多的蛋白质，D正确。 4.D【解析】依据在细胞内的含量划分，元素可分为大量元素和微量元素，锌属于微量元素， A错误；为探究小叶病是否由缺锌引起，自变量是Zn+的有无，实验组应使用缺锌的完全培养 液，对照组应使用完全培养液，B错误；该实验观察的指标是叶片生长发育状况，但由于该实 验是验证实验，预期实验结果只有1种，即实验组出现小叶病，C错误；实验组出现小叶病， 可进一步实验，向出现症状的组加入适量Z+继续培养，预期恢复正常，可使实验更具说服 力，D正确。 5,D【解析】葡萄糖是主要能源物质，A正确；淀粉和糖原都是由许多葡萄糖连接而成的多 糖，但是淀粉和糖原中的葡萄糖连接方式和形成的结构不同，B正确；几丁质（壳多糖）是一 种多糖，广泛存在于甲壳类动物外壳、昆虫外骨骼中，由于其无毒、可降解，可用于制作食品 包装纸和食品添加剂，C正确；人体缺乏分解纤维素的酶，无法利用纤维素供能，素食者的能 量主要来自植物中的淀粉等，D错误。 6.A【解析】苏丹皿染液用于检测脂肪，呈现橘黄色。维生素D3属于固醇类物质，而固醇类 第1页（共8页） 无法被苏丹染色，A错误：维生素D和胆固醇均属于脂质中的固醇类物质，B正确；肾功能 下降时，物质Q减少，维生素D3活化受阻，导致钙吸收减少，血钙降低，引发抽搐，也会导 致骨质疏松，C正确；肾功能障碍时，物质Q分泌不足，补充的维生素D3无法被活化，无法 促进钙吸收，故无法缓解血钙下降，D正确。 7.A【解析】由题意可知，血蓝蛋白能运输氧气（运输功能），还具有高效的抑菌和抗病毒活 性（免疫功能)，A正确；肽链的一端是氨基(-NH2),另一端应该是羧基(-COOH),所以 图中X为C0OH。血蓝蛋白由48条肽链构成，若每条肽链只有一端有一个羧基，那么一个 血蓝蛋白分子至少含48个-C0OH,B错误；血蓝蛋白和血红蛋白都能运输O2,但它们的空 间结构不同，C错误；组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，D错误。 8.D【解析】核糖为单糖，不再发生水解，A错误；禽流感病毒(RNA病毒)内的核苷酸（核 糖核苷酸)为4种；叶肉细胞内含有DNA和RNA,核苷酸有8种(4种脱氧核苷酸和4种核 糖核苷酸)，B错误；若c为腺嘌呤，b可能是核糖或脱氧核糖，所以可能为腺嘌呤核糖核 苷酸或腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；b(五碳糖)只含碳、氢、氧三种元素；c(含氮碱基)中 含氮元素；a(磷酸)中含磷元素，D正确。 9.C【解析】内质网是由膜围成的网状结构，其内腔相互连通，形成连续的管道系统，A正 确；信号肽序列是某些蛋白质（如分泌蛋白或膜蛋白)N端的一段特殊氨基酸序列，这些多肽 链的合成起始于细胞质中的游离核糖体，以氨基酸为原料，在翻译过程中生成信号肽，B正确； 若多肽链在内质网中正确折叠，内质网膜鼓出形成囊泡，包裹着蛋白质离开内质网，到达高尔 基体；若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质，C错误；溶酶体水 解酶需在内质网加工，易位子蛋白是受体蛋白，若易位子蛋白功能异常，可能会导致新生肽链 上信号序列不能被识别，新生肽链不能进入内质网加工，因此会影响溶酶体内水解酶的加工过 程，D正确。 10.A【解析】分泌蛋白合成和分泌的过程需要线粒体提供能量，A正确；细胞骨架是由蛋白 质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命 活动密切相关。细胞器2（内质网）和细胞器3（高尔基体）以及细胞膜之间囊泡的运输需要 借助细胞骨架提供的结构支撑和动力，所以囊泡的运输与细胞骨架有关，B错误；生物膜系统 由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，该过程中细胞器1为核糖体，没有膜结构，C错误；消化酶 和抗体都属于分泌蛋白，它们的合成和分泌过程与胰岛素相似，需要经过核糖体合成、内质网 加工、高尔基体进一步修饰和运输，最后通过胞吐分泌到细胞外。而呼吸酶是细胞内的酶，在 第2页（共8页） 细胞内发挥作用，其合成场所主要是游离的核糖体，合成后直接留在细胞内，不需要分祕到细 胞外，所以呼吸酶的合成与分泌过程和胰岛素不同，D错误。 11.C【解析】黑藻的幼嫩小叶和藓类小叶片均薄且含较大叶绿体，可直接用于观察叶绿体及 细胞质流动，两者均可作为实验材料，A错误；叶绿体因含叶绿素而呈绿色，无需染色即可直 接观察，但光学显微镜无法分辨叶绿体的双层膜结构，B错误；细胞质流动可通过叶绿体的位 置变化间接体现，实验中常以叶绿体运动作为标志，C正确；动物细胞的细胞质也会流动，其 流动速度可能受温度或细胞活性影响，D错误。 12.D【解析】构建真核细胞的三维结构模型属于物理模型，而数学模型是用数学形式描述事 物规律（如公式、曲线），A错误；核仁参与NA的合成和核糖体亚基的组装，但蛋白质的 合成场所是细胞质中的核糖体，细胞核内无法完成蛋白质合成，B错误；高等植物成熟筛管细 胞的细胞核已退化，DNA主要存在于线粒体和叶绿体中，而非细胞核，C错误；核膜允许小 分子物质通过被动运输或主动运输选择性进出，核孔控制大分子运输，核膜本身具有选择透过 性，D正确。 13.C【解析】在甲溶液中，原生质体的体积先变小后增大，是因为一开始植物叶片细胞液浓 度比外界低，因此渗透失水，质壁分离，又因乙二醇分子进入细胞，植物叶片细胞液浓度增大， 原生质体吸水，质壁分离复原；乙溶液是蔗糖溶液，蔗糖不能进入细胞，A正确；AB段，随 着细胞失水，乙溶液中细胞的细胞液浓度逐渐增大，B正确：C点以后，随着细胞吸水，其细 胞液浓度逐渐减小，甲溶液中细胞的吸水速率逐渐变小，C错误；2mi后，处于乙溶液中的 原生质体的相对体积不再改变，可能原因是植物细胞过度失水而死亡，D正确。 14.D【解析】转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种类型，结合题图可知，①运输时需要载 体蛋白的协助，而②物质的运输需要通道蛋白的协助，①②物质运输的方向为高浓度到低浓度， 因此，①②物质的运输方式为协助扩散，不消耗ATP,A错误；CO2为自由扩散，不需要转运 蛋白，B错误；运输①物质的方式为协助扩散，载体蛋白的空间结构会发生改变，C错误；水 的运输方式有自由扩散和协助扩散，可通过磷脂双分子层以自由扩散的方式进入细胞，D正确。 15,D【解析】内吞物被胞饮前，可能先与特异性受体识别并结合，A正确；细胞膜形成皱褶 包裹内吞物形成囊泡的过程体现了细胞膜具有流动性，B正确：囊泡运输后与溶酶体融合，使 溶酶体膜成分更新，膜面积增大，C正确：内吞物被降解后的产物，有用的物质被细胞回收利 用，代谢废物被排出细胞，D错误。 16.D【解析】双缩脲试剂的使用需先加A液(NaOH)创造碱性环境，再加B液(CuSO4), 第3页（共8页） A错误；蛋白质变性后空间结构被破坏，但肽键仍存在，双缩脲试剂可与肽键反应显紫色，因 此煮熟的无糖发酵乳仍会显色，B错误；斐林试剂显色表明含还原糖，但无法直接确定具体糖 类，C错误；饮品原有色素可能干扰显色反应的观察，去除色素可提高检测准确性，D正确。 17.AB【解析】甲是DNA,乙是RNA,单体a、b分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，可用d 表示，其中d的种类有8种，A正确；丙是蛋白质，c表示氨基酸，氨基酸的结构可用e表示， 种类有21种，B正确；生物体内遗传信息的携带者是核酸，对应图中的甲和乙，丙（蛋白质） 是生命活动的主要承担者，C错误；甲是DNA,乙是RNA,其多样性由d中的n的数量和排 列顺序充分体现；丙蛋白质的多样性除了与的种类有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽 链的空间结构有关，D错误。 18.ACD【解析】淬灭部位荧光能够再现，正是由于细胞膜具有流动性，才使得其他部位有 荧光的蛋白质移动到淬灭部位，A正确；淬灭部位荧光再现，是膜蛋白分子运动的综合表现， 应用该技术不能测定膜上单个蛋白质的流动速率，B错误；降低实验温度，膜的流动速度减慢， 漂白区域荧光强度恢复到F2的时间将会延长，C正确；激光照射淬灭（漂白）膜上部分绿色 荧光，该部分荧光不可恢复，因此，漂白区域恢复足够长时间后，其荧光强度F2小于漂白前 的荧光强度F1,D正确。 19.ABC【解析】2（细胞膜)与4（液泡膜）及两者之间的部分称为原生质层，A错误；在 质壁分离过程中，图甲细胞失水，细胞液浓度升高，细胞吸水能力逐渐增强，B错误；在质壁 分离复原的过程中，图甲细胞吸水，液泡体积变大，7的颜色逐渐变浅，C错误；图乙可以表 示正在发生质壁分离的细胞，此时细胞液浓度小于外界溶液浓度；也可以表示质壁分离结束， 此时细胞液浓度等于外界溶液浓度：还可以表示正在发生质壁分离复原，此时细胞液浓度大于 外界溶液浓度，D正确。 20.CD【解析】据图可知，Ca+、cAMP能促进HK+-ATP酶的作用，从而促进Ht和K+的转 运，进而促进胃酸分泌，A正确：由图示可知，H运出到膜外胃腔需要质子泵协助，并且消耗 ATP水解释放的能量，符合主动运输的特点，且质子泵每次转运时都会发生自身构象的改变， B正确；胃酸分泌需要依赖胃壁细胞的质子泵（HK+ATP酶)，若促进HK+ATP酶的活性， 会使胃酸分泌更多，不能治疗胃酸过多，C错误：胃蛋白酶是分泌蛋白，其合成场所是核糖体 (无膜结构)，加工、运输过程中需要内质网、高尔基体等，中心体与细胞的有丝分裂有关， 不参与胃蛋白酶的合成、加工、运输，D错误。 第4页（共8页） 21.（11分，除标注外，每空1分) (1)活鸡胚细胞 病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于活细胞才能生存和繁殖 (2)1、2、3、5 没有以核膜为界限的细胞核 (3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质 ②b.接种 不接种 甲 d相同且适宜 实验结果：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖(1分)，而乙培养 基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖(1分) 【解析】（1)由于病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生于活细胞才能生存和繁殖，因 此应该选择活鸡胚细胞作为H2Ng病毒的培养基。 （2)幽门螺杆菌是原核生物，而酵母菌是真核生物，两者共有的结构是1细胞壁、2细胞膜、 3核糖体、5细胞质基质，与酵母菌（真核生物）相比，最大的区别是幽门螺杆菌（原核生物) 没有以核膜为界限的细胞核。 (3)①据材料“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”分析可知，W菌可能产生了不利于 幽门螺杆菌生存的物质。 ②实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，因此验证实验的方法步骤如下： .制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.设置对照：在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间 后，除去甲培养基上的W菌。 c.接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。 d.培养观察：在相同且适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。 实验结果是：甲培养基（接种过W菌）上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制，不能正常繁殖， 而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受限制，正常繁殖。 22.(10分，除标注外，每空1分) (1)不是 可以通过人体内的其他生化途径自行合成 R基 （2)脱水缩合 237 241(2分) (3)高温使GFP蛋白的空间结构发生改变（2分) (4)种类和排列顺序 【解析】(1)甘氨酸不是必需氨基酸，它可以通过人体内的其他生化途径自行合成，无需从食 第5页（共8页） 物中直接获取。不同氨基酸的差别是R基的不同，所以第65、66、67位三种氨基酸结构的R 基不同。 (2)氨基酸分子通过脱水缩合方式结合形成多肽链，在脱水缩合过程中，每形成一个肽键就 脱去一分子水，由238个氨基酸组成的单链结构，该过程共形成237个肽键，每个氨基酸至少 含有2个氧原子，238个氨基酸至少含氧原子476个，但是在形成肽链过程中会脱去238-1=237 个水分子，每个水分子含有1个氧原子，且第65、66位氨基酸的R基上还含有2个氧原子， 所以至少含氧原子476-237+2=241个。 (3)高温条件下使GP蛋白的空间结构发生改变（或高温使GFP蛋白变性），所以高温下， GP蛋白被激发后不能发出绿色荧光。 (4)科研团队仅将第66位的酪氨酸转换成组氨酸后，获得的BFP蛋白能发蓝色荧光，说明 BFP蛋白与GFP蛋白的功能发生了变化，和GFP蛋白相比，BFP蛋白发蓝色荧光与其特定的 氨基酸的种类和排列顺序有关。 23.（11分，除标注外，每空1分) (1)细胞骨架 能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 蛋白质和DNA (2)细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 (3)荧光标记 第127~133位氨基酸序列 细胞质蛋白X 蛋白X在细胞内的定 位(2分) 蛋白X定位到细胞核内(2分) 【解析】(1)细胞骨架能维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、 分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。由于细胞质中细胞骨架的存在 和支持，使细胞质中的细胞器并非漂浮于细胞质中。图甲中结构②是核孔，核孔能实现核质之 间频繁的物质交换和信息交流，结构③是染色质，由蛋白质和DNA组成。 (2)细胞核中含有DNA,DNA上储存着遗传信息，可以从亲代细胞传递给子代细胞。细胞 核中的这些遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行物质合成、能量 转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和调亡，正是由于这张“蓝图储藏在细胞核里，细胞 核才具有控制细胞代谢的功能。所以，对细胞核功能较为全面的阐述是：细胞核是遗传信息库， 是细胞代谢和遗传的控制中心。 (3)为了检测蛋白质A在细胞中的位置，可以用放射性同位素标记法标记蛋白质A,观察放 射性出现的位置，也可以采用荧光标记法，根据荧光的分布确定蛋白质A在细胞内的位置。 据图可知，删除第1~126位氨基酸序列或删除第136~708位氨基酸序列，蛋白A定位在细胞 第6页（共8页） 核内，删除第127~133位氨基酸序列，蛋白A定位在细胞核外，可推测蛋白A中负责细胞核 定位的序列为127~133。为了验证该推测，可选择一种细胞质蛋白X,向选取的蛋白质添加蛋 白A的负责核定位的氨基酸序列（第127~133为氨基酸序列)，检测蛋白X在细胞内的定位， 如果蛋白X定位到细胞核，则推测成立。 24.（11分，除标注外，每空2分) (1)(不耐盐植物)柑橘(1分) (耐盐植物)滨藜(1分) (2)协助扩散(1分) (3)大于 减慢（或受抑制） (4)液泡 SOS蛋白 【解析】(1)图1的横坐标是外界NaC1的浓度，结合图1结果可知，随着盐浓度的增加，植 物A生长率急剧下降，而植物B生长率先上升再缓慢下降，说明植物B的耐盐范围更广，滨 藜耐盐而柑橘不耐盐，说明植物A是不耐盐植物柑橘，B是耐盐植物滨藜。 (2)通道蛋白介导的都不需要能量，为协助扩散，由图2可知，植物处于高盐环境中，细胞 外高浓度的Na+通过通道蛋白以协助扩散的方式进入细胞。 (3)外界NaCI浓度大于细胞液浓度，导致细胞失水，植物A逐渐出现萎蔫现象；细胞代谢 几乎都是酶催化的反应，若酶活性降低，细胞代谢减弱。 (4)由图2可知，细胞内Ca+浓度升高，作用于液泡上的N蛋白，促进Na+进入液泡；Ca2+ 浓度升高，同时激活细胞膜上的SOS蛋白，将Na排出细胞，从而使细胞质中Na+的浓度恢复 正常水平，缓解蛋白质变性。 25.（12分，除标注外，每空1分) (1)控制物质进出细胞 主动运输 顺浓度梯度运输、不消耗能量（2分) a(1 分)、d(1分) (2)低浓度 减小(2分) (3)c 胞吞 (4)核糖体 【解析】(1)图1表示物质跨膜运输的几种常见方式，主要体现了细胞膜具有控制物质进出细 胞的功能；Ⅲ是糖类分子，分布在细胞膜外侧，a表示物质以主动运输的方式进入细胞，d表 示物质以协助扩散的方式排出细胞。图2显示，肠腔中葡萄糖的浓度低于小肠上皮细胞，所以 肠腔内的葡萄糖进入小肠上皮细胞是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，且需要Na跨膜运输时 第7”（共8页） 产生的电化学梯度的势能提供能量，其跨膜运输方式①是主动运输；葡萄糖从小肠上皮细胞中 被运输到肠腔的方式③是顺浓度梯度的协助扩散。与①相比，③运输葡萄糖的特点有：顺浓度 梯度运输、不消耗能量。综上分析，葡萄糖进、出小肠上皮细胞的跨膜运输方式分别与图1 中的a、d所示的运输方式最接近。 (2)图2显示，细胞内Na浓度比细胞外低，细胞内K+浓度比细胞外高，小肠上皮细胞通过 ②钠钾泵同时运输Na+和K+,进而可以维持细胞内Nat低浓度状态，以保障小肠上皮细胞正常 吸收葡萄糖，为小肠上皮细胞吸收葡萄糖提供电化学梯度势能。若机体短暂供氧不足，会影响 细胞的能量供应，使得钠钾泵无法维持细胞内外正常的N浓度差，进而不能为葡萄糖的吸收 提供足够的Na梯度势能，因而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的速率将减小。 (3)在图1中，c过程所示的物质是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要通道蛋白的协助， 不消耗能量，其运输方式为协助扩散。在图2中，水分子以自由扩散的方式进行跨膜运输，但 水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以图1中c过程所示的协助扩散方式进行运输的。 图2中的多肽以胞吞的方式从肠腔进入小肠上皮细胞。 (4)分泌蛋白的合成，首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料合成一段肽链，肽链是氨基酸 通过脱水缩合形成的，因此在合成分祕蛋白的过程中生成H20的细胞器是核糖体。 第8页（共8页）2025一2026学年高一11月联考 生物试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为90分钟，满分100分 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目 要求。 1细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极其重要的地位。下列关于细胞学说的叙 述，正确的是 A.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞两种 B,细胞学说的建立标志着生物学研究进人分子水平 C.施莱登认为一切动植物个体的发育过程都是从受精卵开始的 D细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 2.科学家在盐矿地层中发现了两种特殊共生生物：一种是依赖硫化物获取能量的厌氧细 菌，另一种是与其共生的微型线虫（多细胞动物）。下列关于这两种生物的叙述正确的是 A.厌氧细菌和微型线虫的遗传物质均以染色体为主要载体 B.厌氧细菌的细胞壁主要成分为纤维素，微型线虫无细胞壁 C.两种生物的细胞质中都含有核糖体，且核糖体的形成均与核仁有关 D厌氧细菌无线粒体，微型线虫有线粒体，二者都含有细胞膜 3.如表是动植物细胞的部分元素及其含量（干重，质量分数）。据表分析，下列有关叙述错误 的是 元素 C H 0 N P S 植物细胞 43.37 6.24 44.43 1.46 0.20 0.17 动物细胞 55.99 7.46 14.62 9.33 3.11 0.78 A动植物细胞中的某些化学元素在无机自然界中找不到 B.动植物细胞与无机自然界在元素含量方面存在差异性 C.植物细胞中O元素含量较高，与植物细胞含糖类较多有关 D.动物细胞含有较多的蛋白质，因此N、S元素的含量较多 第1页（共8页） 4.Zn2+是激活色氨酸合成酶的必要成分，缺Zn2+会影响生长素合成从而导致植物生长受 阻，通常植物会节间缩短，叶片变小呈簇生状，俗称“小叶病”。某生物兴趣小组欲验证小 叶病是否由缺锌引起，下列说法正确的是 A.依据元素在细胞内的重要性划分，锌属于微量元素 B.实验组使用完全培养液，对照组使用缺Zn+的完全培养液 C.该实验观察的指标是叶片生长发育状况，预期实验结果有2种 D.进一步实验，向出现症状的组加入适量Zn+继续培养，可使实验更具说服力 5.下列关于糖类的叙述错误的是 A.葡萄糖是细胞的主要能源物质 B.淀粉和糖原都由许多葡萄糖连接而成，但二者分子结构不同 C.几丁质是一种多糖，可用于制作食品的包装纸和食品添加剂 D.素食者主要通过分解植物中的纤维素获得能量 6.维生素D3是维生素D的一种，可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的 7一脱氢胆固醇转化而来。维生素D3活化（无生物活性转化为有生物活性）后可促进小肠 和肾小管等部位对钙的吸收。研究发现，肾脏合成和释放的物质Q可以促进维生素D2的 活化。下列叙述错误的是 A.维生素D3可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 B.细胞中的维生素D和胆固醇均属于固醇类物质 C.肾功能下降可能导致机体出现骨质疏松、抽搐等症状 D.肾功能障碍时，补充维生素D3不能有效缓解血钙浓度下降 7.鲎的蓝色血液比黄金还贵，血液颜色由血蓝蛋白决定，血蓝蛋白依靠铜离子运输氧气，而 且具有高效的抑菌和抗病毒活性。血蓝蛋白由48条肽链构成，其中一条肽链的结构简图 如图所示，以下说法正确的是 A鲎的血蓝蛋白具有免疫、运输功能 B.图中X为一CHO,一个血蓝蛋白分子至少含48个一CHO C.血蓝蛋白和血红蛋白都具有运输O2的功能，因此空间结构相同 D,组成细胞的各种元素大多以离子形式存在 8.如图，a、b和c构成了化合物m。下列叙述正确的是 a m A.b为核糖，可以发生水解 B.禽流感病毒和叶肉细胞内的m都为4种 C,若c为腺嘌呤，则m只能为腺嘌呤脱氧核苷酸 D.b只含碳、氢、氧三种元素，c中含氨元素，a中含磷元素 第2页（共8页） 9,易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约2nm的通道，易 位子能识别信号肽序列并与信号肽结合，进而引导新合成的多肽链进入内质网，若多肽 链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法错误的是 A.内质网是一个连续的内腔相通的膜性管道系统 B.信号肽序列是在游离核糖体中以氨基酸为原料合成的 C.若多肽链在内质网中正确折叠，则会通过易位子运往高尔基体 D.易位子蛋白功能异常可能会影响溶酶体内水解酶的加工过程 10.下图为胰岛素的合成和分泌示意图。下列相关叙述正确的是 囊泡融入 细胞膜 囊泡 ● ⊙ 囊泡 细胞器1 分泌出细胞外 细胞器3 细胞器2 A.胰岛素合成和分泌到细胞外的过程需要线粒体提供能量 B.细胞器2、细胞器3、细胞膜之间囊泡的运输与细胞骨架无关 C.该过程中细胞器1、2、3的膜以及细胞膜共同构成了生物膜系统 D.与胰岛素的合成与分泌过程相同的物质有消化酶、抗体和呼吸酶等 11.下列有关“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，正确的是 A.黑藻可以作为观察细胞质流动的实验材料，藓类小叶片不可以 B需要先经过染色才能观察到双层膜结构的叶绿体 C.观察细胞质流动可用叶绿体的运动作为标志 D动物细胞中的细胞质不会流动 12.关于细胞核的结构与功能的描述，下列描述正确的是 A.通过构建数学模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型 B.核仁与核糖体装配有关，故蛋白质合成也可在细胞核完成 C.高等植物成熟筛管细胞中DNA主要分布在细胞核中 D.小分子等物质可穿过核膜进出细胞核，核膜对物质进出具有选择性 13.科研人员将某种植物叶片置于一定浓度的乙二醇溶液和蔗糖溶液中，培养相同时间后 检测其原生质体（除去细胞壁后的细胞结构）体积的变化，结 果如图所示，下列相关描述错误的是 甲溶液 E A.甲溶液是乙二醇溶液，乙溶液是蔗糖溶液 50 C 乙溶液 B.AB段，乙溶液中细胞的细胞液浓度逐渐增大 0 B D CC点以后，甲溶液中细胞的吸水速率逐渐变大 盏 60120180240 时间/s D.2min后，处于乙溶液中的植物细胞可能已经死亡 第3页（共8页） 14.如图为某细胞运输物质的两种方式，其中的①②表示运输的物质。下列说法正确的是 ① 细胞外O ©82载体蛋白908 通道蛋白 omm人m YRFR A则 细胞内 o80 A.①②在运输时均消耗ATP B.②可表示CO2或钠离子 C运输①时载体蛋白的空间构象不会改变 D,水分子运输可不经过通道蛋白 15.胞饮是一种特殊的胞吞作用，细胞膜形成皱褶包裹内吞物形 成囊泡，囊泡与溶酶体融合并被水解酶降解，过程如图所示。 下列叙述错误的是 溶酶体 A.内吞物被胞饮前，可能先与特异性受体识别并结合 蛋自 纤维 B细胞膜形成皱褶的过程与细胞膜的流动性有关 C.囊泡运输后会发生生物膜成分的更新和面积的变化 D.内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用 囊泡 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题 目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 16.阿斯巴甜（非营养性代糖）是一种人工甜味剂，为白色粉末，常用于无糖饮品。某研究小 组检测不同无糖饮品的营养成分，实验结果如下表。下列叙述正确的是 无糖可乐 无糖发酵乳 无糖雪碧 无糖茶饮 斐林试剂 十 + 双缩脲试剂 十 一 注：“十”表示出现显色反应，“一”表示无显色反应 A.双缩脲试剂使用前需将A液和B液混合，现配现用 B将无糖发酵乳煮熟后，用双缩脲试剂检测不会出现紫色反应 C.结果显示无糖发酵乳含葡萄糖，无糖茶饮不含葡萄糖 D,事先去除饮品所含色素可避免干扰结果观测 17生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中甲代表DNA,乙代表 RNA,丙代表蛋白质，X、Y代表元素，a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体，这 三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是 NH, n R-C-COOH H e 图1 图2 A.大肠杆菌细胞中单体a、b的结构可用d表示，其中d的种类有8种 B.人体细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类有21种 C.a、b是生物体内遗传信息的携带者，丙是生命活动的主要承担者 D.甲、乙的多样性由d中的n充分体现，丙的多样性由e的种类充分体现 第4页（共8页） 18.荧光漂白恢复技术在细胞生物学中有着非常重要的应用，包括三个步骤：将绿色荧光蛋 白共价结合在膜蛋白上，细胞膜呈现一定强度的绿色；激光照射淬灭（漂白）膜上部分区 域绿色荧光，被照射部分荧光蛋白将不会再发出荧光；检测淬灭部位激光照射前后荧光 强度的变化情况。实验过程如图甲，结果如图乙。下列说法正确的是 激光照射 0 时间 甲 乙 A.图乙结果说明细胞膜具有流动性 B.应用该技术可以测定膜上单个蛋白质的流动速率 C降低实验温度，漂白区域荧光强度恢复到F2的时间可能会延长 D.理论上，漂白区域恢复足够长的时间，荧光强度F2仍小于F1 19.图甲是发生质壁分离状态的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，图乙是显微镜下观察到的细 胞某一时刻的图像，下列叙述错误的是 甲 A.图甲中，1和2及两者之间的部分称为原生质层 B.在质壁分离过程中，图甲细胞的吸水能力逐渐减弱 C.在质壁分离复原的过程中，图甲细胞中7的颜色逐渐变深 D.图乙细胞液浓度可能大于外界溶液浓度 20.胃酸分泌需要依赖胃壁细胞的一种质子泵(H+一K+一ATP酶)，该质子泵可利用ATP 水解释放的能量将K+运入细胞，同时将H+运到膜外胃腔，其作用机理如图所示（十表 示促进)。下列叙述错误的是 胃蛋白酶 ® 信号分子a受体1Cat 信号分子b受体2CAMP土 H+-K*- ATP酶 + 信号分子c受体3+Ca2*】 H 胃壁细胞 胃腔 A.胞外信号分子与受体结合后可通过cAMP和Ca2+促进胃酸的分泌 B.胃壁细胞通过主动运输的方式分泌H+,质子泵在运输离子时会发生构象的改变 C.可通过促进H+一K+一ATP酶活性来治疗胃酸过多 D.胃蛋白酶的合成、加工、运输过程中，参与的无膜结构有核糖体和中心体 第5页（共8页） 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，根据生物知识 回答下列问题： (1)研究员在培养H2N,(禽流感)病毒时，应选用的培养基是 (填“富集各种 有机物的培养基”或“活鸡胚细胞”)，理由是 (2)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的 “罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。幽门螺杆菌与 酵母菌比较，二者共有的结构是 (填序号)；二者的主 要区别在于幽门螺杆菌 (3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过 程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把 W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺 杆菌，结果是幽门螺杆菌不能正常生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的 原因最可能的假设是 ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。 A.方法步骤： a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.设置对照（甲为实验组，乙为对照组）：在甲培养基上 W菌，乙培养基上 W 菌，相同条件下培养一段时间后，除去 培养基上的W菌。 c.接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。 d培养观察：在 条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。 B实验结果： o 22.(10分)水母发光依靠GFP蛋白，蓝光及紫外线等都能激发GFP蛋白发出绿色荧光。 GFP蛋白由238个氨基酸组成的单链结构，其中第65、66、67位分别为丝氨酸 (CgH,NOa)、酪氨酸(CgH1,NO,)、甘氨酸(C2HNO2),GFP蛋白结构如图所示，数字代 表氨基酸位点。请回答下列问题： 3 40 11 228 38 88 72 48 56 10 23 灯表示B折叠 0 12& 215 75 128 第6页（共8页） (1)甘氨酸 (填“是”或“不是”)必需氨基酸，原因是 第 65、66、67位三种氨基酸结构中的 不同。 (2)氨基酸分子通过 方式结合形成多肽链，该过程共形成 个肽键，进而形 成具有一定空间结构的GFP蛋白，GFP蛋白至少含氧原子 个。 (3)高温条件下，GFP蛋白被激发后不能发出绿色荧光，分析其原因是 (4)科研团队仅将第66位的酪氨酸转换成组氨酸后，获得的BFP蛋白能发蓝色荧光。 和GFP蛋白相比，BFP蛋白发蓝色荧光与其特定的氨基酸的 有关。 23.(11分)细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，如图甲是某细胞的细胞核亚显微 结构模式图。请回答下列问题： 细胞质细胞核 ×蛋白A ①正常蛋白②删除第1~126位氨③删除第127~ A:定位到基酸序列或删除第，133位氨基酸 细胞核内136~708位氨基酸序列 序列 图甲 图乙 (1)由于细胞质中 (结构)的存在和支持，使细胞质中的细胞器并非漂浮于细胞 质中。图甲中结构②的功能是 ,结构③由 组成。 (2)结合所学知识，对细胞核的功能做一个较为全面的阐述： (3)科学家为了研究某些蛋白质进人细胞核的机理，选取了一种病毒蛋白A(该蛋白由 708个氨基酸构成，能够进人到宿主细胞的细胞核内)进行了如下实验：将蛋白A上某些 氨基酸删除后，检测蛋白A在细胞内的位置，实验结果如图乙。除采用放射性同位素标 记法外，还可采用 方法定位蛋白A在细胞内的位置。根据上述实验结果，推测 蛋白A中负责细胞核定位的序列为 。为验证上述推测，请在 上述实验结果的基础上，进一步补充完成下列实验设计。 第一步：选择一种 (填“细胞质蛋白X”或“细胞核蛋白X”)。 第二步：向选取的蛋白质序列中添加蛋白A中负责核定位的氨基酸序列。 第三步：检测 若实验结果为 ,则推测成立。 24.(11分)高盐环境下粮食作物会大量减产。为研究植物的耐盐机理，科研人员将耐盐植 物滨藜和不耐盐植物柑橘分别置于不同浓度NaCl溶液中培养，一段时间后测定并计算 生长率，结果如图1。回答下列问题： 160 120 植物B 高浓度 Nat Nat N 80 植物A Ca2 州 Na-Na"NaN 号通道蛋白 40 液泡 Na+ Na Na" N蛋白 0 100 300500700 O9s0S蛋白 外界NaCI的浓度(mmol-L-) 图1 图2 第7页（共8页） (1)据图1结果可推测植物A是 ,植物B是 0 (2)植物处于高盐环境中，细胞外高浓度的Na+通过图2中的通道蛋白以 的方 式进人细胞，导致细胞质中Na+浓度升高。 (3)随着外界NaCI浓度的升高，植物A逐渐出现萎蔫现象，这是由于外界NaCI浓度 细胞液浓度，细胞失水。细胞中Na+和CI-的浓度进一步升高，蛋白质逐渐变 性，酶活性降低，细胞代谢 ,因此在高盐环境中植物A生长率低。 (4)据图2分析，植物B处于高盐环境中，细胞内Ca+浓度升高，促使Na+进入 ;同 时激活 ,将Na+排出细胞，从而使细胞质中Na的浓度恢复正常水平，缓解蛋白 质变性。 25.(12分)图1是物质跨膜运输的几种常见方式示意图，其中I~V表示细胞膜上的相关 结构或物质，a~e表示不同的跨膜运输方式。已知小肠上皮细胞能从肠腔吸收多种营 养物质并跨膜运输到组织液中，相关物质的运输方式如图2所示。请据图回答下列 问题： 肠腔 图例 降8Ⅱ华-Ⅲ ⑤ D o葡萄糖 小肠上皮细胞 ●多肽 600 水 ●Nat 能量能 能量飞 K+ 组织液 ●> ②●o0③ 图1 图2 (1)图1主要体现了细胞膜具有 功能，据图2可知，肠腔内的葡萄糖以 方式进入小肠上皮细胞，与该方式相比，③运输葡萄糖的特点有 ；葡萄糖进、出 小肠上皮细胞的跨膜运输方式分别与图1中的 (填字母)所示的运输方式相同。 (2)小肠上皮细胞通过②同时运输Na+和K+,可以维持细胞内Na+ (填“高浓 度”或“低浓度”)状态，以保障小肠上皮细胞正常吸收葡萄糖。若机体短暂供氧不足，小 肠上皮细胞吸收葡萄糖的速率将 (填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)水分子除了图2所示的运输方式之外，主要是以图1中的 (填字母)方式进 行运输。图2中多肽从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是 (4)用含180标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生 了HO,则生成H2O的细胞器是 第8页（共8页）