《高山流水遇之音》（教学设计）-2025-2026学年人教版（简谱）音乐一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级上 学期 秋季 课题 《高山流水遇知音》 教学目标 1. 通过学习《高山流水遇知音》的故事，激发学生对中国传统文化的兴趣，感受友谊的珍 贵及音乐的魅力。 2. 认识并区分古琴与古筝的基本外形、音色特点，体验两种乐器的不同韵味。 通 3.过故事讲述、乐器展示、音乐聆听与讨论等方法，引导学生在多感官参与中完成学习任务。 教学重难点 教学重点： 通过《高山流水遇知音》的故事，让学生理解友谊的珍贵，以及音乐如何成为连接心灵的桥梁。 教学难点： 1.对于一年级的学生而言，理解抽象的情感概念（如“知音”）可能会有一定难度，需要通过具体的故事和生动的音乐体验来帮助他们理解。 2. 古琴与古筝在外形上有一定的相似性，但音色却各有特色。学生可能在初次接触时难以快速区分两者，需要反复练习和强化记忆。 教学准备： 1.《流水》音频和视频。 2.多媒体教学设备。 3.AI生成软件。 教学过程 一、导入新课 出示各种弹拨乐器图片引出古筝 二、古琴的探秘 1、《高山流水遇知音》故事 老师：“俞伯牙和钟子期因为音乐走到了一起，成为了知音，同学们，你们知道什么是知音吗？ 知音就是能真正懂你、理解你的人。就像伯牙和钟子期一样，成为了最好的朋友。老师想问问你们，你们有没有自己的知音呢？是不是也有那么一个小朋友，你们一起玩游戏、分享秘密，他能懂你的快乐和难过呢？” 2、说一说你的知音 三、古琴的自我介绍 1、认识古琴 2、了解古琴“九霄环佩” 3、欣赏胡祥霆用“九霄环佩”演奏的乐曲《流水》 四、古琴与古筝的对比： AI助教讲解《古琴与古筝的对比》 四、巩固练习 （一）小小观察员 老师：下面请同学们仔细观察两个乐器,你能分辨出哪个是古琴，哪个古筝吗？ 老师：你说的非常好。 （三）小小音乐鉴赏家 老师：下面我们来听一听片段一它是用什么乐器演奏的呢？ 老师：你回答的很好，下面我们再来听听第二个片段。同学们回答的非常正确，看来同学们已经能从外形和声音方面来判断出古琴和古筝了。 五、情感升华 这节课，我们伴随着古朴典雅的古琴声，在高山流水的故事中也知道了知音的由来。 其实人类还在像其他星球上未知的高级生物传递音乐信息，1977年，《流水》这首乐曲还被录制成一张特殊的镀金唱片，由宇宙飞船带到茫茫宇宙中去，代表人类在太空中寻找“知音”。 六、作业 在华夏音乐的大花园里，藏着好多神奇的乐器宝贝，它们能发出美妙的声音。同学们，让我们一起在音乐的世界里探险，用耳朵去倾听，用心去感受，说不定就能找到那个和你最合拍的乐器朋友，成为它的知音哦！在音符的跳跃中，享受音乐的快乐吧！ 今天我们的课就到这里，同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $