专题01 基础知识积累运用（期末真题汇编，山东专用）九年级语文上学期

专题01 基础知识积累运用 （24-25·九上·山东烟台龙口市·期末）为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1．根据拼音写字，给加点字注音。 dǐng( )盛     底yùn( )   氛围( )   喷薄( ) 2．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．A B．B C．C D．D 3．上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。 （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： （24-25·九上·山东烟台经济技术开发区·期末）阅读下面一段文字，完成学习任务。 针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用niǎn（   ）转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴（   ）位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。 4．根据拼音写汉字，给加点字注音。 niǎn( )转    穴( )位 5．请根据材料内容，给“针灸”下一定义，不超过35个字。 6．“针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。 针灸—— 7．（24-25·九上·山东烟台芝罘区·期末）阅读下面文段，按要求进行作答。 人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。人可以走东cuàn（ ）西，跑南奔北，大部分时间却还是在家里度过。家的位置对人一生有多重要。家安在盐碱滩，你的脚就一辈子返潮。家住沙沟梁，有风无风你都得把眼眯缝（   ）上。不同的生活方位【甲】______着不同的人。几步之外，另有乾坤，村人早就知道这个道理。所以他们在活得不对劲时，要想方设法搬搬房子，这比搬动其他更容易些，树挪死，人挪活嘛。 ——选自刘亮程《一个人的村庄》 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 走东cuàn( )西                眯缝( ) (2)文段中，【甲】处应选择的恰当的词语是（   ） A．造就 B．营造 C．创造 D．感染 (3)文中划线句从复句关系来看，属于（   ）复句。 A．因果 B．转折 C．条件 D．并列 (4)请仿照文段第一句的句式和修辞手法，创作一个关于“家”的句子。 原句：人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。 仿写：______ 8．（24-25·九上·山东烟台牟平区·期末）语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋   振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… (1)给加点字注音，根据拼音写字。 贮( )蓄  一着( )惊海天  粗guǎng( )  无处dùn( )形 (2)文中①处应填入的作者名字是______。 (3)文中②处应填写的成语是______。 (4)小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 （24-25·九上·山东烟台莱阳市·期末）“青春赞歌”演讲比赛是此次综合活动的重要环节，小语准备了一段演讲词，部分内容如下，请帮助他完成各项任务。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动着中华民族勇毅前行、yì立于民族之林的力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在砥砺前行的史册里。“恰同学少年，风华正茂”。我们要学习新时代的中国青年们，用实际行动讲述“中国故事”。 9．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )立            镌( )刻 10．下列选项与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指的年龄阶段不符的一项是（   ） A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黄发 11．演讲现场有一副对联，小语发现可以从文段中的画线句摘取内容作为对联的下联，请帮他将对联补写完整。 上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联： 12．（24-25·九上·山东烟台芝罘区·期末）阅读下面材料，按要求完成各题。 2022年，中国重庆山火烧红了半边天，燃烧的炸裂之声A如雷贯耳，中国扑灭山火只用了八天，而澳大利亚整整烧了六个月。这样一比较，澳大利亚人面面相觑，惊掉了下巴，只能自惭形秽。重庆义气即中国之大气，我们有哪些优势呢？B抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力。消防官兵与中国人民两股力量骈进，让山火像一只C走投无路的野兽，收敛了它的淫威。但是网络上聒噪之声不绝于耳，别有用心者找了一堆网上大V——网络公众人物，为澳大利亚鸣不平，竟然从某论述上D断章取义，说大火是生态演变的一种手段，大火有利于保持物种的多样性和生物的平衡性。难怪有网友评论：山火扑不灭就洗白成保持原始生态，这脑回路太厉害。殊不知，掩饰得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之态。 水火无情，中国有爱。爱心是人类从冷漠走向温暖的“桥”。我们正在努力架设着这样的一座又一座的桥，让世界变得更美好。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 面面相觑( )         jiǎo( )揉造作 (2)材料中划线成语运用有误的一项是（   ） A．如雷贯耳 B．抽丝剥茧 C．走投无路 D．断章取义 (3)材料中①②③④处填入的标点符号最恰当的一项是（   ） A．： ， ， ， B．： ， ； ， C．—— ， ， ， D．—— ， ； ， （24-25·九上·山东菏泽鄄城县·期末）阅读下面材料，按要求完成各题。 一踏上山东这片土地，你定会感到无比震撼：泰安市巍峨根深______固的大山如刚毅果敢的男子，菏泽市蜿蜒流淌的黄河水似妩媚多情的女子，他们互相níng______望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的山水，孕育了情感燥热、性格豪爽的山东人。他们通过一代代的努力，将山东建成了一座令人目眩神迷的现代之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自沂蒙精神的浇濯。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒山东人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮山东人，红嫂们用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰沂蒙红色教育基地，我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……③相信将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 13．根据成语和拼音写汉字。 （1）根深 固  （2）níng 望 14．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．相得益彰 B．孕育 C．燥热 D．目眩神迷 15．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ 16．请运用备选诗句或自选诗句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。（化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”） 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） （24-25·九上·山东聊城冠县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生有涯，徜徉经典，与经典对话，便能获取经典的力量。书中没有凡音的聒噪，没有尘世的诓骗，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤箴言，妙趣横生，受益（非  匪）浅。毛泽东笔下，祖国壮丽美好的河山让历代英雄折腰；舒婷笔下，迷惘深思的一代深情眷恋着祖国；陈毅诗中，革命先驱以身报国，视死如归；顾颉刚先生说治学必须有怀疑精神，不能（默  墨）守前人的旧说。语文教材中的经典篇章，彰显着中国优秀文化的魅力。传承中国优秀文化，不妨从语文教材中的作品开始！ 我们切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。 今天，我们为什么要阅读经典作品[A]仰望星空，你吟出[B]举杯邀明月，低头思故乡[B]，流淌一份乡情[C]送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达[D] 17．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．guō 非 wǎng 墨 B．guā 非 máng 默 C．guō 匪 wǎng 墨 D．guā 匪 máng  默 18．上面的第二段中依序填入方括号的标点符号，完全正确的一项是（   ） A．[A]冒号    [B]书名号   [C]逗号    [D]句号 B．[A]问号   [B]双引号    [C]分号    [D]句号 C．[A]句号   [B]双引号    [C]分号    [D]句号 D．[A]问号     [B]双引号    [C]分号    [D]逗号 19．画横线的句子有一处语病，请修改。 （24-25·九上·山东临沂蒙阴县·期末）下面是小语写的读书心得，请你认真阅读，完成下面小题。 读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉。是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳。书的浩瀚（不容轻觑），书的神圣不可亵渎。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，濡养了一颗柔韧舒展的心。 读书不是A．附庸风雅，而是出自内心对知识的渴求。读书需要B．心无旁骛，不被俗世的喧嚣所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不（枉自菲薄），又不C．自吹自擂。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中领略到雪后群山的妖娆，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中体会到（至死不喻）的深情，从《中国人失掉自信力了吗》中汲取到奋进的力量。在（孜孜不倦）的阅读中，我们可以遇见更好的自己。在D．断章取义的反思中，我们能够成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。 20．文中加点字的注音和括号里词语的书写完全正确的一项是（   ） A．跋涉（bá）  飘逸（yì）  不容轻觑 B．摇曳（yì）  亵渎（dú）  枉自菲薄 C．濡养（nuò）  喧嚣（xiāo）  至死不喻 D．妖娆（yáo）  汲取（jí）  孜孜不倦 21．文中双横线上的成语使用不恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．心无旁骛 C．自吹自擂 D．断章取义 22．第一段画线句子有个标点使用不当，请将修改意见写在答题卡相应位置。 23．第二段画线句子存在语病，请将修改意见写在答题卡相应位置。 （24-25·九上·山东聊城临清市·期末）【不忘初心】下面是第二场讲座《使命》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①本次任务，神舟十九号乘组要进行多次出舱活动以及超过半数以上的新实验□新项目。②以指令长的新角色面对新的任务，蔡旭哲因为要磨砺好任务所需技能，所以要照顾好两位新队友，确保圆满完成任务。③每次训练完，蔡旭哲都会带着队友们总结经验：“学习不能______，训练不能______，操作不能______，遇到困难不能有一丝退缩；我们一定不忘初心、牢记使命，为新时代中国载人航天事业再立新功！” 24．请在第①句的方框内填入恰当的标点符号。 25．原稿第②句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 26．原稿第③句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．有一丝疏忽    B．有一丝懈怠    C．放过一丝疑问 （24-25·九上·山东聊城临清市·期末）【追梦少年】下面是第一场讲座《少年自有青云志》的开场白，请解决其中的文字问题。 齐鲁大地，钟灵毓秀，那留存至今的雕（梁  粱）画栋，静静诉说着往昔的传奇，见证着先辈们曾在此埋头苦干，以非凡的毅力与智慧，缔造出不朽的丰功伟绩。看今朝，诸位少年的青云壮志正与日（俱  具）增，恰似那______，光芒万丈。此刻，就让我们以锲而不舍之姿踏上追梦旅途，穿越历史的长河，冲破现实的束缚，镌刻独属于我们的荣耀篇章！ 27．上面语段中，有几个字音字形拿不准，请你选出正确的一项（   ） A．梁    mái    俱    qiè B．粱    mán    具    qiè C．粱    mái    具    qì D．梁    mán    俱    qì 28．请你联系上下文，在横线处将喻体补写完整。（喻体要有修饰词） （24-25·九上·山东菏泽巨野县·期末）回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，有两处不当，请找出来并提出修改意见。 老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；因成绩下滑，我沮丧失落，是您鼓励我要积极奋进；作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我沾沾自喜。老师，您的谆谆教诲，让我永远铭记。这些都将成为一道道我人生路上不可复制的亮丽风景线……谢谢您，老师！ 29．文段中的加点词语，使用不恰当的一项是（    ） A．豁达开朗 B．积极奋进 C．沾沾自喜 D．谆谆教诲 30．画线句子语序不当，应改为“________________________。” （24-25·九上·山东菏泽巨野县·期末）下面是毕业纪念册序言的部分内容，请你解决下面的问题。 转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，我们相聚在这花团锦（族、簇）的校园，相识在这温馨和谐的集体。课堂上，孜孜以求，我们收获知识； ， ， ；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩。而现在即将分离，我们心头不免涌起缕缕怅（罔、惘）。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。明日，我们将继续追寻先贤的足迹，为中华之崛起而读书。期待我们都能在下一个“驿站”遇见更好的自己。 31．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（    ） A．qiāo  族  惘  juè B．qiǎo  簇  罔  juè C．qiāo  族  罔  jué D．qiǎo  簇  惘  jué 32．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 （24-25·九上·山东滨州无棣县·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①范仲淹年少时，孤身在醴泉寺心无旁鹜地读书，不喜欢附庸风雅，不羡慕别人阔绰的生活。为官后，面对官场中的困厄，他始终不改“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他高尚的人格精神在历史的长河中熠熠生辉。 ②欧阳修四岁时，父亲去世，母亲抚养他成人。因生活拮拘，母亲用获秆在沙地上教他认字写字，这濡养了欧阳修孜孜不倦、正直清廉的精神品质。后来欧阳修主持科考，很多布衣出身的文坛巨匠都曾受他提携。他被贬滁州后的“醉翁之乐”体现出他对丰乐生活的追求和豁达的胸襟。 ③苏轼二十岁随父进京赶考，他写文章一气哈成，才华横溢，得到了欧阳修的极高赞誉。宦海浮沉，他始终恪守一心为民的初心，牢记“治国莫先于公”的箴言；人生起伏，他始终保持乐观豁达的心态，热爱生活，享受人生。 33．文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．阔绰（chuò） B．濡（rú）养 C．恪（kè）守 D．箴（jiān）言 34．文段中的画线词语，书写正确的一项是（   ） A．羡慕    心无旁鹜 B．困厄    附庸风雅 C．拮拘    孜孜不倦 D．赞誉    一气哈成 （24-25·九上·山东临沂沂水县·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①徜徉中外文学名篇，与经典人物对话。②轻轻打开九年级下册语文课本，古今中外，名家名篇，尽收眼底：③舒婷笔下，迷惘深思的一代深情眷恋着祖国；④陈毅诗中，革命先驱取义成仁，以身报国；⑤高尔基笔下的海燕在苍茫的大海上搏击风浪，鄙视到处飞窜的海鸥；⑥鲁迅笔下咬文嚼字的孔乙己在咸亨酒店屡遭侮辱，却不屑置biàn ；⑦契诃夫小说中的警官媚上欺下，见风使舵，恐吓威胁下层民众；⑧阿城笔下剽悍的溜索过河的马帮汉子，身手矫健，让人战战兢兢的万丈之处盘桓，让我们蓦地心中一颤；⑨刘绍棠笔下妙手回春的一丈青大娘骂起人来一气呵成，荣yīng “何大学问”尊称的何满子的爷爷最大的盼头就是享受天lún 之乐，学习如zuò 针毡、像芒刺在背的何满子望眼欲穿，但救命星却迟迟不从东边闪现出来；⑩郭沫若笔下的屈原面对诡谲的郑袖坚贞不屈，永远向光明稽首，⑪这些经典作品中一个个性格迥异的、形象鲜明的人物，无不让我们浮光掠影，丰富着我们的阅读体验…… 35．上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．剽悍biāo         盘桓huán     诡谲jué     稽首qǐ B．剽悍piāo         盘桓héng     诡谲jú     稽首jī C．剽悍piāo       盘桓huán     诡谲jué   稽首qǐ D．剽悍biāo         盘桓héng     诡谲jú     稽首jī 36．上面语段中根据拼音依次写出正确的汉字，完全正确的一项是（   ） A．辨     鹰      纶     座 B．辨     膺      伦     坐 C．辩     膺      伦     坐 D．辩     鹰      纶     座 37．上面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．取义成仁 B．一气呵成 C．望眼欲穿 D．浮光掠影 38．上面语段中有一处标点和一处语病，请找出，并写出修改意见。 标点：第 句，修改意见： 语病：第 句，修改意见： （24-25·九上·山东泰安·期末）下面是你和同学完成的作品。 “点赞泰安”文旅宣传语 古老的泰安，崭新的家园。 青春没有售价，泰山就在脚下。 春季看花，夏看云海，秋季层林尽染，冬季白雪皑皑：大美泰安欢迎你。 登泰山，览汶水，在文明长河中徜徉，_________________。 峰峦如雕镂画卷，美景醉人心自闲。 一条大汶河，造就丰饶之地，_________________。 总要去趟泰山吧，走走十八盘的阶梯，吹吹玉皇顶的大风，看看日观峰的日出，领略祖国的大好河山。 九女峰书房，像一朵白云，轻盈灵动；山野间田园，走振兴之路，huàn（   ）然一新。 五岳独尊，俯kàn（   ）齐鲁大地。 39．上文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．ái   lóu   换   瞰 B．ǎi   lóu   焕   看 C．ái   lòu   焕   瞰 D．ǎi   lòu   涣   看 40．请把其中未完成的宣传语补充完整。 （24-25·九上·山东临沂兰陵县·期末）演讲社团负责组织演讲比赛，以下是小文的部分演讲词，请认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 时光疾chí而过，回首那个炽热的夏天，我们带着憧憬与兴奋，踏入中学的大门。时光悄然流逝，点滴成长勾勒出青春最美的模样。青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想； ， 。我们A心无旁骛，用知识熏陶精神，rú养心灵；我们B锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们C乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。 三年的跋涉，我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。相识犹在昨天，离别却又在即。让我们共同回眸往昔岁月，展望灿烂前程，D前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 41．本篇演讲词中，小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小文选出正确的一项（    ） A．弛     qiāo     儒     mú B．弛     qiǎo     濡    móu C．驰     qiǎo     濡     móu D．驰     qiāo     儒    mú 42．文段中标注的四处成语，使用不正确的一项是（    ） A．心无旁骛 B．锲而不舍 C．乘风破浪 D．前仆后继 43．请仿照画线的语句，再续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 44．（24-25·九上·山东青岛崂山区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 青岛是有历史的城市。①八大关“一心两环十六景”的改造情况让市民备受关注。②八大关总占地面积70余公顷左右，七纵三横十条路皆有绝美风景。老建筑背后历史沧桑宛如厚重的历史书，无声地濡养着每一个走进它的人。③沿着福山路前行，你能看到康有为、沈从文、老舍等名人故居。民国时期风云人物、学术大师在这里前仆后继，融汇成独特的人文风景。 青岛是充满活力的城市。马拉松比赛那一天，志愿者们箪食壶浆，做好一切准备。赛场上加油声、喝彩声如雷贯耳。④比赛不仅让人感受到了青岛的青春活力，更让人们增强了保持身体健康的意识。 (1)文段中加点词语，使用恰当的一项是（   ） A．濡养 B．前仆后继 C．箪食壶浆 D．如雷贯耳 (2)文段中画线句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （24-25·九上·山东德州乐陵市·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 我们倡导读书，希望广大师生能在书籍中jí（   ）取营养，让心灵得到文字的濡（   ）养。我们都知道，书籍这位好伙伴，她【甲】是我们成长的良师益友，【乙】是我们梦想实现的助推器。读书，贵在持之以恒，却不必每次都郑重其事；读书，贵在zī zī（   ）不倦，却不必每次都要求顿开茅塞（   ）。读书的益处不言而喻，让我们前仆后继，读好书，好读书，让读书成为生活方式的一种，混合我们的生命。 45．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）jí( )取    （2）濡( )养    （3）zī zī( )不倦    （4）茅塞( ) 46．根据文段内容，在【甲】【乙】处填入关联词语，最恰当的一项是（   ） A．既然……还…… B．不仅……还…… C．尽管……还是…… D．虽然……但是…… 47．文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．持之以恒 B．郑重其事 C．不言而喻 D．前仆后继 48．文段中画波浪线句有两处语病，请加以修改。 读好书，好读书，让读书成为生活方式的一种，混合我们的生命。 （24-25·九上·山东德州天衢新区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们文化记忆中的亲切而庄重。真正的君子，即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔，神定气安，被无端指责时________，不会战战兢兢；他们平易近人，随和谦让，与他人意见相左时海纳百川，从不狂妄自大；他们正直刚强，坚守底线，即使忍饥挨饿，也不会接受嗟来之食。新时代的青年应该秉承君子之风，早立鸿鹄之志，不畏逆境挑战。唉声叹气不是办法，驰于空想也解决不了问题，唯有信心十足、脚踏实地，才能走出困局。我们要正视逆境，身处其中时，勇气与实干，就是长风破浪的舟之双楫。我们要坚信，即使山重水复，也一定会有柳暗花明的一天。 49．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（    ） A．恪（kè） B．嗟来之食 C．秉（bǐn） D．鸿鹄 50．填入文段画横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．不以为然                 B．处之泰然                 C．轻描淡写 D．心不在焉 51．文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．君子，构成了特有的中国传统文化人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 B．君子，成就了我们文化记忆中的亲切而庄重，也构成了中国传统文化特有的人格符号。 C．君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 D．君子，成就了我们亲切而庄重的文化记忆，也构成了中国传统文化特有的人格符号。 52．（24-25·九上·山东烟台招远市·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 阅读以下三个材料，回答问题。 【材料一】①语文学习， ， 。②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。④少年正是读书时。⑤在中学阶段，我们养成良好的阅读水平，这对自己的终身学习和发展具有深远的意义。⑥让我们一起努力，激发阅读兴趣，营造一个良好的读书环境吧！ 【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯cuì（   ）指诗歌的数量。这样说，主要有以下两层意思。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。综上所述，中国确是诗的国度。 （节选自《莎斋闲览》） 【材料三】新时代呼唤诗歌新高峰，也呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。对古代诗歌的研究、阐释、诵读、学习与运用，是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化。而当代诗歌创作与研究、传播运用，则是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展。 (1)请将下面的语句分别填在材料一第①句的横线上。（只填字母） A．得益于课外B．得法于课内 (2)材料一第⑤句有语病，请写出修改意见。 (3)提取材料一第②句的主干，正确的选项是（   ） A．阅读是补充 B．阅读是延伸和补充 C．课外阅读是延伸和补充 D．课内阅读是延伸和补充 (4)对材料一第⑥句中加点“良好”的词性判断，正确的选项是（   ） A．形容词 B．名词 C．动词 D．副词 (5)根据材料二中给出的拼音写出相应的汉字。 (6)为了让诗词这一瑰宝在新时代焕发出更加绚丽的光彩，概括材料三对新时代人们提出怎样的要求。 （24-25·九上·山东日照岚山区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然过半。在老师孜孜不倦的教诲中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情和爱情的情感体验。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可挡的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 53．下列词语的字音、字形及解释正确的一项是（   ） A．披荆斩棘   jí   比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。 B．悄然   qiāo   在这里形容忧愁的样子。 C．锐不可挡   dǎng   意思是锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。 D．镌刻   zhuàn kè   雕刻，这里形容人们用心、用力地刻画、刻写重要的东西。 54．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（   ） A．人生，是一段长途跋涉的旅程。 B．不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 C．努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。 D．日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 55．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．在老师孜孜不倦的教诲中，使我们成长了许多。 B．虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。 C．切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。 D．在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 56．下面句子的排序，正确的一项是（   ） 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。______________，_____________；______________，______________；______________。 ①学习到博大精深的中华文化。 ②语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 ③在课堂上，我们丰富了亲情、友情、爱情的情感体验。 ④不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 ⑤从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 A．③①②⑤④ B．⑤①③④② C．②⑤③④① D．③①⑤④② 57．（24-25·九上·山东潍坊寒亭区·期末）阅读下面的文段，完成问题。 ①浅夏，荡漾着清浅的波光，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着晴芳遍野。山间的花草并不急于绽放，一叶一叶地长，一朵一朵地开，（虽然/即使）她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，也要用一季的时光来完成这场花事。浅夏的风（灵活/灵敏）穿透茂密的枝叶，带着青春活力的气息扑面而来，一时觉得我自己也成为季节的元素，是别人眼中的风景。我（矗立/伫立）在朝阳下看着那片片花草挂着满脸的露珠，享受阳光的照耀。②张开双臂，把眼前那翠绿、花香悄然揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵雅至。 你看，浅夏就像一幅画，色彩深厚，有一种浓浓的情感深嵌其中。③我把心情调成了静音，静看草木之繁盛，青绿之气氤氲。若有若无的清香来袭。寻香而望，一串串洁白无暇的花朵缀满枝头，心旷神怡。花是淡淡的、柔柔的，像清泉般清冽婉转，撩拨起心头的雀跃与惊喜。④在五彩缤纷的世界里，蜂蝶翩舞，也是一场醉人的音乐剧，需要用心（幻听/聆听）才会懂得；动听的雀鸟鸣叫，幻化成空灵，轻轻抚慰着疲惫的身心。看着青青的小草，甲 ；看着蝴蝶翩翩，乙 ；看着蔚蓝的天空，丙 。 (1)下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（    ） A．悄然（qiǎo）  孕育  清韵雅至 B．氤氲（yūn）  撩拨  心旷神怡 C．腼腆（mián）  雀跃  五彩缤纷 D．抚慰（fǔ）  疲惫  洁白无暇 (2)依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然  灵敏  矗立  聆听 B．即使  灵敏  矗立  幻听 C．虽然  灵活  伫立  幻听 D．即使  灵活  伫立  聆听 (3)将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（    ） ①我也想生出双翅飞翔 ②我的胸怀更加高远 ③我的心也被葱茏 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① (4)下面的分析，不正确的一项是（    ） A．“雀鸟鸣叫”“清冽婉转”“蜂蝶翩舞”三个短语的结构各不相同。 B．“一时觉得我自己也成为季节的元素”中“元素”本义为化学元素，句中引申为季节的组成部分。 C．“潺潺的溪水缓缓地流淌”中“潺潺”“缓缓”“流淌”依次是拟声词、形容词、动词。 D．“她们要编织出满山芳菲”中的“她们”是指浅夏山间的花草。 (5)对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（    ） A．句①运用了拟人手法，将浅夏具有的含蓄之美表现地更加形象生动。 B．句②直接抒情，表达了“我”对浅夏独特美景的由衷喜爱与赞美。 C．句③中“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式整齐，读来更具音韵之美。 D．句④运用比喻，将蜂蝶翩舞比作音乐剧，生动表现出蝴蝶翩舞的美。 （24-25·九上·山东青岛莱西市·期末）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 班级开展“非遗中的春节”综合性学习活动，下面是同学们搜集的活动材料，请你参与文字编辑。 活动一：春节非遗·初印象 春节，犹如一部活着的史书，深深镌（juān）刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰（guī）宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系（jì）着社会关系的合谐稳定。春节如今成功跻（jī）身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 58．文段中加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．镌（juān） B．瑰（guī） C．系（jì） D．跻（jī） 59．文段中画横线的词语，书写不正确的是（   ） A．沉淀 B．屹立 C．一幅幅 D．合谐 活动二：春节非遗·去奔赴 时间剪成冰花，把年的味道装进行囊，攥一张回家的车票，在一阵阵震耳欲聋的汽笛声中浓缩成幸福的远眺。街巷瓦肆游人如织，集市店铺人声鼎沸，商旅游客高谈阔论；门楣上的春联和桌上的饭肴，盈满母亲望眼欲穿的深情。回家过年，家的模样日渐清晰——矮檐灰瓦，那是我生长的地方。 60．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．人声鼎沸 C．高谈阔论 D．望眼欲穿 活动三：春节非遗·去寻找 A．截至目前，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。B．春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化。C．列入非遗名录的春节。已是人类的文化瑰宝，必定会更广泛地受到全世界的关切。D．越来越多的人开始关注春节，参与春节，好奇春节。 61．文段中划线句子，没有语病的一句是（   ） A． A B．B C．C D．D 活动四：春节非遗·去传承 62．下面是班级“春节非遗宣传员”关于春节习俗创作的推介词，请你模仿“剪纸”的推介词，从“贴年画”“贴春联”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 63．（24-25·九上·山东淄博临淄区·期末）汉服，全称为“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。学校汉服社团近期要举办汉服展演会。请你与小鲁完成下列任务。 (1)从下列句子中，选出两句适合主持人介绍汉服的诗句。( ) ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。                        ②求之不得，寤寐思服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。                ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (2)从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹样，并从图案的形状或寓意的角度，结合所学知识说明理由。 链接材料： 纹样是古人刻画在服装、器皿等物品上用来寄寓祝福和心愿祈福的图案。 (3)汉服展演会后，小鲁写了一篇报道材料。 汉服是汉族的传统民族服饰，无论是汉的大气，晋的飘逸，还是宋的端庄，明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。汉服不仅是一件衣服，它还承载着中华服饰文化和礼仪文化。通过此次汉服展演会，大家不仅增强了对传统文化的认同感和自信心，而且对汉服有了更深刻地认识。 画线句子有语病，请写出修改后的句子。 64．（24-25·九上·山东青岛城阳区·期末）阅读下面文段，完成小题。 成长，是一段破茧成蝶的漫长旅程。以前的我对未来有着无限的憧憬，却常因怯（qiè）懦而在挑战面前畏缩不前。每当① （níng）视那未知的远方，满心都是迷茫与惶恐，只能战战兢兢（jīng）地跟在他人身后，亦步亦趋。那时，心中虽有对勇者的景② （yǎng），却因自身的弱小而③ ，无精打采（cǎi）地应对生活的琐碎。 随着岁月流转，我渐渐懂得，成长无非是一蹴而就的。它如滴水穿石，需要埋（mán）头苦干，积累力量。“④ ”，于困境中坚守，在挫折中坚强，让每一段经历都化作滋养心灵的养分，方能由弱小变得强大，从懵懂走向成熟。 (1)根据拼音，正确书写文段中的汉字。 ① （níng）视     景② （yǎng） (2)文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（   ） A．怯（qiè） B．兢（jīng） C．采（cǎi） D．埋（mán） (3)给文段③处填的词语，最恰当的一项是 （   ） A．不屑置辩 B．不知好歹 C．自惭形秽 D．赫赫扬扬 (4)文段中画横线句子有一处语病，请写出修改后的句子。 随着岁月流转，我渐渐懂得，成长无非是一蹴而就的。 (5)文段④处引用的诗句，最恰当的一项是（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．盛年不重来，一日难再晨。 D．但愿人长久，千里共婵娟。 (6)小语为自己的《成长纪念册》封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识积累运用 （24-25·九上·山东烟台龙口市·期末）为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1．根据拼音写字，给加点字注音。 dǐng( )盛     底yùn( )   氛围( )   喷薄( ) 2．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．A B．B C．C D．D 3．上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。 （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： 【答案】1． 鼎 蕴 fēn bó 2．D 3． 示例：缺宾语，在“也折射着人们向往”后面补充宾语“的诗意生活（的生活）”。 示例：主语和谓语搭配不当，将“促进”改为“增强” 。 【解析】1．本题考查字音字形。 鼎盛（dǐng shèng）：正当兴盛或强壮。 底蕴（dǐ yùn）：事情的详细内容或内情。蕴含的才智、功力等。 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调。 喷薄（pēn bó）：意思是指迅速散发、涌出、扩散等，通常用来描述液体、气体等物质的强烈喷发声和动态。 2．本题考查标点符号。 D处“古建筑、老宅子、老街区散发古色古香”与“古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情”为并列关系，中间用分号衔接，并非句号； 故选D。 3．本题考查病句辨析。 （1）句①“也折射着人们向往”成分残缺，“向往”后缺少宾语中心语，导致句子表意不完整，所以应在“向往”后补充“的诗意生活（的生活）”等合适宾语。 （2）句②“文化自信也在美的滋养中不断促进”中，“促进”与“文化自信”搭配不当，“促进”一般用于推动事物发展，“增强”更能体现文化自信的提升，故将“促进”改为“增强”。 （24-25·九上·山东烟台经济技术开发区·期末）阅读下面一段文字，完成学习任务。 针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用niǎn（   ）转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴（   ）位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。 4．根据拼音写汉字，给加点字注音。 niǎn( )转    穴( )位 5．请根据材料内容，给“针灸”下一定义，不超过35个字。 6．“针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。 针灸—— 【答案】4． 捻 xué 5．针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统医术。 6．示例一：针灸——医学智慧结晶，中华文化瑰宝。 示例二：针灸——神奇东方魔术，有效去除病痛。 【解析】4．本题考查字音字形识记。 捻转：读作niǎn zhuǎn，指针灸治疗中应用的手工行针方法。 穴位：是脏腑、经络气血输注出入的特殊部位，也是针灸、推拿等疗法主要的施术部位。“穴”读作xué。 5．本题考查内容概括提炼。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括的说明方法。其格式一般为“……是……（本质特征）的……（属概念）”。注意字数限制。 首先找到属概念。由文段“针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的”“灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病”可知，文段开篇表明针灸是针法和灸法的总称，后面分别阐述了针法和灸法都是用于预防和治疗疾病的，且属于中医范畴，整合这些关键信息可得出针灸的属概念是“传统中医疗法”；其本质特征有“用针刺手法来对人体特定部位进行刺激”“在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激”“预防和治疗疾病”，即利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病。将本质特征和属概念组合起来可概括出针灸的定义：针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统中医疗法。 6．本题考查广告语设计。拟广告语要突出针灸的特点和价值，语言简洁且有感染力。可以从针灸是传统中医医术、对健康的作用等方面入手。 示例：针灸——千年国粹魅力，祛病养生妙术。 7．（24-25·九上·山东烟台芝罘区·期末）阅读下面文段，按要求进行作答。 人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。人可以走东cuàn（ ）西，跑南奔北，大部分时间却还是在家里度过。家的位置对人一生有多重要。家安在盐碱滩，你的脚就一辈子返潮。家住沙沟梁，有风无风你都得把眼眯缝（   ）上。不同的生活方位【甲】______着不同的人。几步之外，另有乾坤，村人早就知道这个道理。所以他们在活得不对劲时，要想方设法搬搬房子，这比搬动其他更容易些，树挪死，人挪活嘛。 ——选自刘亮程《一个人的村庄》 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 走东cuàn( )西                眯缝( ) (2)文段中，【甲】处应选择的恰当的词语是（   ） A．造就 B．营造 C．创造 D．感染 (3)文中划线句从复句关系来看，属于（   ）复句。 A．因果 B．转折 C．条件 D．并列 (4)请仿照文段第一句的句式和修辞手法，创作一个关于“家”的句子。 原句：人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。 仿写：______ 【答案】(1) 窜 feng (2)A (3)B (4)示例：（1）人虽非飞鸟，家却是巢，让人时时牵肠挂肚。（2）心虽非行舟，家才是港，将魂静静泊于一湾。 【详解】（1）本题考查字音与字形。 走东窜西（zǒu dōng cuàn xī）：到处走动、逃窜，形容人四处奔波。 眯缝（mī feng）：眼皮合拢而不全闭。 （2）本题考查词语运用。 A.造就：培育、成就，强调通过长期的环境、经历等因素对人或事物的品格、能力、状态等进行塑造，使其形成某种特质或达到某种结果。 B.营造：侧重有目的、有计划地建造、构造，多搭配具体的环境、氛围、场景等。 C.创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，强调从无到有的创新性。 D.感染：指通过语言、行为、氛围等影响他人，使他人产生相同的情绪或行为，侧重情绪、情感上的传递。 文段中“不同的生活方位”与“不同的人”之间，是环境对人的塑造关系，这种长期的环境影响用“造就”更合适。 故选A。 （3）本题考查句子类型。 前半部分“人可以走东窜西，跑南奔北”描述人能够四处奔波、活动范围广泛；后半部分“大部分时间却还是在家里度过”则转折到与前半句相反的情况。句中“却”是典型的转折关联词。因此，该句为转折复句； 故选B。 （4）本题考查句子仿写。 首先明确句式：人虽非+名词，家却是+名词，把+名词+副词+动词+补语。前半句先否定人具有某事物的属性，后半句将家比作该事物，最后说明家因此对人产生的作用。确定修辞手法：原句运用了比喻的修辞手法，仿写时需保持这一手法，选择一个与“家”的核心特质，如归属感、支撑、联结等相关的喻体。喻体需能体现家对人的重要意义，如提供依托、指引方向、给予温暖等，确保前后逻辑一致，最后说明家基于这一比喻对人产生的具体影响。 示例：人虽非航船，家却是港，把人稳稳泊在一隅。 8．（24-25·九上·山东烟台牟平区·期末）语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋   振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… (1)给加点字注音，根据拼音写字。 贮( )蓄  一着( )惊海天  粗guǎng( )  无处dùn( )形 (2)文中①处应填入的作者名字是______。 (3)文中②处应填写的成语是______。 (4)小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 【答案】(1) zhù zhuó 犷 遁 (2)朱自清 (3)振聋发聩 (4)缺少主语，去掉“为了”或者“使”字。 【详解】（1）本题考查字音字形。 贮蓄，zhù xù：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 一着惊海天，yī zhuó jīng hǎi tiān：特指中国航母辽宁舰歼-15舰载战斗机的首次成功着舰动作，对海洋天空的震撼及世界范围内的重大影响。 粗犷，cū guǎng ：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 无处遁行，wú chǔ dùn xíng ：形容没有办法可以隐藏形迹。 （2）本题考查文学常识。 结合语境中“春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响”，这一描述源自朱自清的散文《春》。文中“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”是经典语句，通过对春天声音的描写，展现了春天的生机与活力。因此，根据文学常识和文本内容匹配，①处作者为朱自清。 （3）本题考查成语。 “震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。 “振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 文中提到“国家公祭日之长鸣警钟”，其目的是唤醒人们铭记历史，所以②处应填振聋发聩。 （4）本题考查病句修改 。 原句“为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”缺少主语，“为了这一着”是介词短语，“使”字让句子没有了主语。修改方法是删去“使”，修改后的句子为“为了这一着，多少人殚精竭虑，青丝变白发”。或是删去“为了”，修改为“这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”。 （24-25·九上·山东烟台莱阳市·期末）“青春赞歌”演讲比赛是此次综合活动的重要环节，小语准备了一段演讲词，部分内容如下，请帮助他完成各项任务。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动着中华民族勇毅前行、yì立于民族之林的力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在砥砺前行的史册里。“恰同学少年，风华正茂”。我们要学习新时代的中国青年们，用实际行动讲述“中国故事”。 9．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )立            镌( )刻 10．下列选项与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指的年龄阶段不符的一项是（   ） A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黄发 11．演讲现场有一副对联，小语发现可以从文段中的画线句摘取内容作为对联的下联，请帮他将对联补写完整。 上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联： 【答案】9． 屹 juān 10．D 11．示例：青春似画，描绘缤纷世界。 【解析】9．本题考查字音字形。 屹立：yì lì，指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 镌刻：juān kè，意为雕刻。 10．本题考查文化常识。 A.豆蔻指女子十三四岁，属于少年向青年过渡的阶段，与“同学少年”的年龄阶段相近； B.及笄指女子十五岁，已步入青年初期，符合相关语境； C.弱冠指男子二十岁，是明确的青年年龄标识，与“风华正茂”的描述契合； D.黄发在古代指老人，因老人头发由白转黄而得名，这一年龄阶段与“同学少年”所指的青年时期相差甚远，因此不符； 故选D。 11．本题考查对联。 上联结构，“岁月如歌”是比喻句，“谱写多彩人生”是动词+偏正短语。 结合“青春就好似一幅长长的画卷”和“青春赞歌”的主题，可以提炼四字比喻句：青春似画。 结合“上面描绘着五彩缤纷的美丽世界”可提炼动词“描绘”，偏正短语“美丽世界”“五彩世界”“缤纷世界”。 故可组合下联：青春似画，描绘缤纷世界；青春似画，描绘美丽世界；青春似画，描绘五彩世界。 12．（24-25·九上·山东烟台芝罘区·期末）阅读下面材料，按要求完成各题。 2022年，中国重庆山火烧红了半边天，燃烧的炸裂之声A如雷贯耳，中国扑灭山火只用了八天，而澳大利亚整整烧了六个月。这样一比较，澳大利亚人面面相觑，惊掉了下巴，只能自惭形秽。重庆义气即中国之大气，我们有哪些优势呢？B抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力。消防官兵与中国人民两股力量骈进，让山火像一只C走投无路的野兽，收敛了它的淫威。但是网络上聒噪之声不绝于耳，别有用心者找了一堆网上大V——网络公众人物，为澳大利亚鸣不平，竟然从某论述上D断章取义，说大火是生态演变的一种手段，大火有利于保持物种的多样性和生物的平衡性。难怪有网友评论：山火扑不灭就洗白成保持原始生态，这脑回路太厉害。殊不知，掩饰得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之态。 水火无情，中国有爱。爱心是人类从冷漠走向温暖的“桥”。我们正在努力架设着这样的一座又一座的桥，让世界变得更美好。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 面面相觑( )         jiǎo( )揉造作 (2)材料中划线成语运用有误的一项是（   ） A．如雷贯耳 B．抽丝剥茧 C．走投无路 D．断章取义 (3)材料中①②③④处填入的标点符号最恰当的一项是（   ） A．： ， ， ， B．： ， ； ， C．—— ， ， ， D．—— ， ； ， 【答案】(1) qù 矫 (2)A (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 面面相觑（ miàn miàn xiāng qù）：你看我，我看你，不知道如何是好；形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声； 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容装腔作势，极不自然。 （2）本题考查成语的运用。 A.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。句中用于形容燃烧的炸裂之声，望文生义，使用错误； B.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中用于形容层层分析我们的优势，符合语境，使用正确； C.走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。句中用于形容消防官兵与重庆人民让野兽般的山火陷入绝境，符合语境，使用正确； D.断章取义：比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。句中用于形容别有用心者只取与自己意见相合的论述，符合语境，使用正确； 故选A。 （3）本题考查正确运用标点符号。 结合“我们有哪些优势呢？抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力”分析，①前的“明白”需要引出解释性内容，后面的句子都是对“抽丝剥茧后你就明白”的解释说明，应使用冒号分隔； “个人至上”“个人主义根深蒂固”都是对澳大利亚的情况说明，②处属于句内停顿，应使用逗号分隔； ③处的前句“澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固”与后句“而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力”为转折关系，均是“明白”的内容，是对两国情况分别论述，使两国情况形成对比，在中间停顿，应使用分号分隔； “人民至上”“国家有强大的号召力和组织力”是对中国的情况说明，④处属于句内停顿，应使用逗号分隔； 故选B。 （24-25·九上·山东菏泽鄄城县·期末）阅读下面材料，按要求完成各题。 一踏上山东这片土地，你定会感到无比震撼：泰安市巍峨根深______固的大山如刚毅果敢的男子，菏泽市蜿蜒流淌的黄河水似妩媚多情的女子，他们互相níng______望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的山水，孕育了情感燥热、性格豪爽的山东人。他们通过一代代的努力，将山东建成了一座令人目眩神迷的现代之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自沂蒙精神的浇濯。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒山东人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮山东人，红嫂们用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰沂蒙红色教育基地，我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……③相信将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 13．根据成语和拼音写汉字。 （1）根深 固  （2）níng 望 14．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．相得益彰 B．孕育 C．燥热 D．目眩神迷 15．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ 16．请运用备选诗句或自选诗句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。（化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”） 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） 【答案】13． 蒂 凝 14．C 15．C 16．示例1：革命岁月千磨万击，你们以顽强的毅力，坚守革命初心，勇敢面对风吹雨打。（化用：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） 示例2：革命征途乘风破浪，英雄们以坚定的信念，挑战激流险浪，终于能够扬帆远航。（化用：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”） 【解析】13．本题考查汉字字音字形。 根深蒂固，gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。 凝望，níng wàng，目不转睛地看，注目远望。 14．本题考查词语辨析和运用。 A.相得益彰：意思是指相互配合的好，各方的长处就更能显现。这里形容菏泽的山和水相互衬托配合，景色秀美，使用恰当； B.孕育：意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。这里指菏泽市这片土地，养育了当地的人民，塑造了他们独特的性格，使用恰当； C.燥热：指空气湿度小而温度高。这里是说山东人情感热烈，使用不恰当； D.目眩神迷：指眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。这里指菏泽人把自己的城市建设的丰富多彩的现代城市，使用恰当； 故选C。 15．本题考查修改病句。 C.这是成分残缺病句，应在“将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神”前加“我们”； 故选C。 16．本题考查仿写句子。 首先明确给出示例的句子结构，即：“革命”+面临的困境，“你们以”+先烈的精神，先烈破除困难的过程，先烈的伟大成就。在仿写时选择“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句话中任意一句，化用到仿写的句子中。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是，经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现出来的是面对困境勇敢前进，刚毅不屈的精神。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是，总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 示例：先烈们历经千磨万击，依然坚毅不屈，任凭风雨如何肆虐，始终屹立不倒。（化用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） （24-25·九上·山东聊城冠县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生有涯，徜徉经典，与经典对话，便能获取经典的力量。书中没有凡音的聒噪，没有尘世的诓骗，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤箴言，妙趣横生，受益（非  匪）浅。毛泽东笔下，祖国壮丽美好的河山让历代英雄折腰；舒婷笔下，迷惘深思的一代深情眷恋着祖国；陈毅诗中，革命先驱以身报国，视死如归；顾颉刚先生说治学必须有怀疑精神，不能（默  墨）守前人的旧说。语文教材中的经典篇章，彰显着中国优秀文化的魅力。传承中国优秀文化，不妨从语文教材中的作品开始！ 我们切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。 今天，我们为什么要阅读经典作品[A]仰望星空，你吟出[B]举杯邀明月，低头思故乡[B]，流淌一份乡情[C]送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达[D] 17．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．guō 非 wǎng 墨 B．guā 非 máng 默 C．guō 匪 wǎng 墨 D．guā 匪 máng  默 18．上面的第二段中依序填入方括号的标点符号，完全正确的一项是（   ） A．[A]冒号    [B]书名号   [C]逗号    [D]句号 B．[A]问号   [B]双引号    [C]分号    [D]句号 C．[A]句号   [B]双引号    [C]分号    [D]句号 D．[A]问号     [B]双引号    [C]分号    [D]逗号 19．画横线的句子有一处语病，请修改。 【答案】17．C 18．B 19．示例一：我们切忌轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。示例二：我们不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。 【解析】17．本题考查字音字形。 聒噪：guō zào，指声音喧闹，令人烦躁，也可指说话琐碎、唠叨。 受益匪浅：shòu yì fěi qiǎn，指收获不小，有很大的收获，“匪”是“不”的意思。 迷惘：mí wǎng，指由于分辨不清而困惑，不知怎么办才好。 墨守：mò shǒu，战国时墨子善于守城，后称善于防守为墨守；现在指思想保守，守着老规矩不肯改变。 故选C。 18．本题考查标点符号。 “今天，我们为什么要阅读经典作品”是一个疑问句，句末应该用问号，所以[A]处填问号。 “举杯邀明月，低头思故乡”是引用的诗句，应该用双引号，所以[B]处填双引号。 “仰望星空，你吟出‘举杯邀明月，低头思故乡’，流淌一份乡情”和“送别友人，你脱口而出‘海内存知己，天涯若比邻’，传递一份旷达”是两个并列的分句，中间应该用分号，所以[C]处填分号。 整个句子表达结束，[D]处应该用句号。 故选B。 19．本题考查病句。 “切忌”意思是“千万不要”，已经包含了否定的意思，后面再加上“不要”，就使得句子表意相反，变成了“我们要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受”，与想要表达的意思不符。 修改方法是去掉“切忌”或“不要”，改为“我们切忌轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受”或“我们不要轻薄浮躁,整天无所事事,只知道贪图享受”。 （24-25·九上·山东临沂蒙阴县·期末）下面是小语写的读书心得，请你认真阅读，完成下面小题。 读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉。是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳。书的浩瀚（不容轻觑），书的神圣不可亵渎。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，濡养了一颗柔韧舒展的心。 读书不是A．附庸风雅，而是出自内心对知识的渴求。读书需要B．心无旁骛，不被俗世的喧嚣所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不（枉自菲薄），又不C．自吹自擂。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中领略到雪后群山的妖娆，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中体会到（至死不喻）的深情，从《中国人失掉自信力了吗》中汲取到奋进的力量。在（孜孜不倦）的阅读中，我们可以遇见更好的自己。在D．断章取义的反思中，我们能够成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。 20．文中加点字的注音和括号里词语的书写完全正确的一项是（   ） A．跋涉（bá）  飘逸（yì）  不容轻觑 B．摇曳（yì）  亵渎（dú）  枉自菲薄 C．濡养（nuò）  喧嚣（xiāo）  至死不喻 D．妖娆（yáo）  汲取（jí）  孜孜不倦 21．文中双横线上的成语使用不恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．心无旁骛 C．自吹自擂 D．断章取义 22．第一段画线句子有个标点使用不当，请将修改意见写在答题卡相应位置。 23．第二段画线句子存在语病，请将修改意见写在答题卡相应位置。 【答案】20．A 21．D 22．将“跋涉”后边的句号改为分号。（或：把第一个句号改为分号） 23．在“崇高”后加“精神”。（或：在“崇高”后加“品质”） 【解析】20．本题考查字音字形。 B.摇曳（yì）——yè； C.濡养（nuò）——rú，至死不喻——至死不渝； D.妖娆（yáo）——ráo； 故选A。 21．本题考查成语运用。 A.附庸风雅：指某些人为装点门面，追随结交名士，从事有关文化方面的活动。这里形容读书不应有的状态，不应该为装点门面结交名士等，符合语境； B.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。这里形容读书应该有的状态，集中心思，专心，符合语境； C.自吹自擂：意思是比喻自我吹嘘。这里形容读书带给我们的好处，我们不应该自我吹嘘，符合语境； D.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。这里形容反思要全面，不能片面的进行，而不是随意选取某句或某段，不符合语境； 故选D。 22．本题考查标点符号。 句子“读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉”与“是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳”是并列关系，故中间用分号即可。故将句号改为分号。 23．本题考查病句修改。 这个句子成分残缺，“学得”应该是某种精神或品质，故在“崇高”后面加上“精神”或“品质”即可。 （24-25·九上·山东聊城临清市·期末）【不忘初心】下面是第二场讲座《使命》中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①本次任务，神舟十九号乘组要进行多次出舱活动以及超过半数以上的新实验□新项目。②以指令长的新角色面对新的任务，蔡旭哲因为要磨砺好任务所需技能，所以要照顾好两位新队友，确保圆满完成任务。③每次训练完，蔡旭哲都会带着队友们总结经验：“学习不能______，训练不能______，操作不能______，遇到困难不能有一丝退缩；我们一定不忘初心、牢记使命，为新时代中国载人航天事业再立新功！” 24．请在第①句的方框内填入恰当的标点符号。 25．原稿第②句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 26．原稿第③句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．有一丝疏忽    B．有一丝懈怠    C．放过一丝疑问 【答案】24．、 25．不仅……还（或：不但……而且；或：不仅……而且） 26．C  B  A 【解析】24．本题考查标点符号。 第①句中“新实验”和“新项目”是并列关系，且句子内部已用“以及”连接，此处需用顿号（、）表示并列短语的短暂停顿。 25．本题考查关联词语。 根据语境，蔡旭哲的两个任务“要磨砺好任务所需技能”“要照顾好两位新队友”是递进关系，而非因果关系，所以应将“因为……所以”改为表示递进的“不仅……还”，或“不但……而且”“不仅……而且”等。 26．本题考查句子衔接。 要根据逻辑对应关系来分析选择。 第一处，学习需认真思考，有疑难要及时请教，因此“学习不能放过一丝疑问”恰当； 第二处，训练需要毅力，要持之以恒，不能懈怠，因此“训练不能有一丝懈怠”恰当； 第三处，操作的动作和步骤需细致周密，不能马虎，因此“操作不能有一丝疏忽”恰当。 故依次填的正确顺序为C、B、A。 （24-25·九上·山东聊城临清市·期末）【追梦少年】下面是第一场讲座《少年自有青云志》的开场白，请解决其中的文字问题。 齐鲁大地，钟灵毓秀，那留存至今的雕（梁  粱）画栋，静静诉说着往昔的传奇，见证着先辈们曾在此埋头苦干，以非凡的毅力与智慧，缔造出不朽的丰功伟绩。看今朝，诸位少年的青云壮志正与日（俱  具）增，恰似那______，光芒万丈。此刻，就让我们以锲而不舍之姿踏上追梦旅途，穿越历史的长河，冲破现实的束缚，镌刻独属于我们的荣耀篇章！ 27．上面语段中，有几个字音字形拿不准，请你选出正确的一项（   ） A．梁    mái    俱    qiè B．粱    mán    具    qiè C．粱    mái    具    qì D．梁    mán    俱    qì 28．请你联系上下文，在横线处将喻体补写完整。（喻体要有修饰词） 【答案】27．A 28．示例：喷薄欲出的朝日 【解析】27．本题考查字音字形。 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）：原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。 埋头若干（mái tóu kǔ gàn）：专心一意地刻苦工作。 与日俱增（yǔ rì jù zēng）：随着时间一天天地增长。形容不断增长。 锲而不舍（qiè ér bù shě）不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 故选A。 28．本题考查句子补写。 横线所所的完整句子是比喻句，本体是“诸位少年的青云壮志”，根据“光芒万丈”可知，喻体应是能发出灿烂光芒的事物，最常用的是太阳。结合“少年”的年龄特点，比喻为早晨的太阳最恰当，如：冉冉升起的朝阳。 （24-25·九上·山东菏泽巨野县·期末）回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，有两处不当，请找出来并提出修改意见。 老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；因成绩下滑，我沮丧失落，是您鼓励我要积极奋进；作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我沾沾自喜。老师，您的谆谆教诲，让我永远铭记。这些都将成为一道道我人生路上不可复制的亮丽风景线……谢谢您，老师！ 29．文段中的加点词语，使用不恰当的一项是（    ） A．豁达开朗 B．积极奋进 C．沾沾自喜 D．谆谆教诲 30．画线句子语序不当，应改为“________________________。” 【答案】29．C 30．这些将成为我们人生路上一道道不可复制的靓丽风景线…… 【解析】29．本题考查词语使用。 A.豁达开朗”：该词形容人的心胸开阔，性格开朗，能容人容事。在语境中，老师开导因和好友发生矛盾而郁郁寡欢的学生要豁达开朗，使用恰当，符合鼓励学生放宽心态的情境。 B.积极奋进：表示积极向上，奋勇前进。当学生成绩下滑沮丧失落时，老师鼓励其积极奋进，符合激励学生努力提升成绩的语境，用词恰当。 C.沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子，带有贬义色彩。在文中描述作文竞赛获奖后老师投来赞许目光，此时学生应该是高兴、自豪等积极正面的情绪，用 “沾沾自喜” 不符合语境，应改为积极意义的词语，如 “倍感自豪” 等，所以该词使用不恰当。 D.谆谆教诲：指恳切、耐心地启发开导。用来形容老师的教导，非常恰当，体现了老师教导的耐心与诚恳。 故选C。 30．本题考查修改病句。 原句 “这些都将成为一道道我人生路上不可复制的亮丽风景线……” 存在语序问题。“一道道” 是数量词修饰 “亮丽风景线”，“我人生路上” 是地点状语，按照正常语序，应将 “一道道” 放在 “不可复制的” 之后，即 “这些将成为我们人生路上一道道不可复制的靓丽风景线……”。 （24-25·九上·山东菏泽巨野县·期末）下面是毕业纪念册序言的部分内容，请你解决下面的问题。 转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，我们相聚在这花团锦（族、簇）的校园，相识在这温馨和谐的集体。课堂上，孜孜以求，我们收获知识； ， ， ；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩。而现在即将分离，我们心头不免涌起缕缕怅（罔、惘）。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。明日，我们将继续追寻先贤的足迹，为中华之崛起而读书。期待我们都能在下一个“驿站”遇见更好的自己。 31．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（    ） A．qiāo  族  惘  juè B．qiǎo  簇  罔  juè C．qiāo  族  罔  jué D．qiǎo  簇  惘  jué 32．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 【答案】31．D 32．示例1：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体； 示例2：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海； 示例3：实践基地，各显身手，我们展示才华。 【解析】31．本题考查字音字形。 悄然：qiǎo rán，形容寂静无声。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 怅惘：chàng wǎng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。 崛起：jué qǐ，山峰等突起；兴起。 故选D。 32．本题考查补写句子。首先分析画波浪线部分“课堂上，孜孜以求，我们收获知识”，其结构为“地点状语+ 四字词语（描述行为状态）+ 主谓宾结构（我们做了什么，取得什么结果）” 。然后思考初中生活中的地点，如图书馆、实验室等，再选择合适的四字词语描述在该地点下同学们的行为状态，最后写出相应的结果。 示例一：操场上，奋力拼搏，我们超越自我。 示例二：舞台上，载歌载舞，我们传递欢乐。 （24-25·九上·山东滨州无棣县·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①范仲淹年少时，孤身在醴泉寺心无旁鹜地读书，不喜欢附庸风雅，不羡慕别人阔绰的生活。为官后，面对官场中的困厄，他始终不改“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他高尚的人格精神在历史的长河中熠熠生辉。 ②欧阳修四岁时，父亲去世，母亲抚养他成人。因生活拮拘，母亲用获秆在沙地上教他认字写字，这濡养了欧阳修孜孜不倦、正直清廉的精神品质。后来欧阳修主持科考，很多布衣出身的文坛巨匠都曾受他提携。他被贬滁州后的“醉翁之乐”体现出他对丰乐生活的追求和豁达的胸襟。 ③苏轼二十岁随父进京赶考，他写文章一气哈成，才华横溢，得到了欧阳修的极高赞誉。宦海浮沉，他始终恪守一心为民的初心，牢记“治国莫先于公”的箴言；人生起伏，他始终保持乐观豁达的心态，热爱生活，享受人生。 33．文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．阔绰（chuò） B．濡（rú）养 C．恪（kè）守 D．箴（jiān）言 34．文段中的画线词语，书写正确的一项是（   ） A．羡慕    心无旁鹜 B．困厄    附庸风雅 C．拮拘    孜孜不倦 D．赞誉    一气哈成 【答案】33．D 34．B 【解析】33．本题考查字音。 D.箴（jiān）言——zhēn。 故选D。 34．本题考查字形。 A.心无旁鹜——心无旁骛； C.拮拘——拮据； D.一气哈成——一气呵成； 故选B。 （24-25·九上·山东临沂沂水县·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①徜徉中外文学名篇，与经典人物对话。②轻轻打开九年级下册语文课本，古今中外，名家名篇，尽收眼底：③舒婷笔下，迷惘深思的一代深情眷恋着祖国；④陈毅诗中，革命先驱取义成仁，以身报国；⑤高尔基笔下的海燕在苍茫的大海上搏击风浪，鄙视到处飞窜的海鸥；⑥鲁迅笔下咬文嚼字的孔乙己在咸亨酒店屡遭侮辱，却不屑置biàn ；⑦契诃夫小说中的警官媚上欺下，见风使舵，恐吓威胁下层民众；⑧阿城笔下剽悍的溜索过河的马帮汉子，身手矫健，让人战战兢兢的万丈之处盘桓，让我们蓦地心中一颤；⑨刘绍棠笔下妙手回春的一丈青大娘骂起人来一气呵成，荣yīng “何大学问”尊称的何满子的爷爷最大的盼头就是享受天lún 之乐，学习如zuò 针毡、像芒刺在背的何满子望眼欲穿，但救命星却迟迟不从东边闪现出来；⑩郭沫若笔下的屈原面对诡谲的郑袖坚贞不屈，永远向光明稽首，⑪这些经典作品中一个个性格迥异的、形象鲜明的人物，无不让我们浮光掠影，丰富着我们的阅读体验…… 35．上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．剽悍biāo         盘桓huán     诡谲jué     稽首qǐ B．剽悍piāo         盘桓héng     诡谲jú     稽首jī C．剽悍piāo       盘桓huán     诡谲jué   稽首qǐ D．剽悍biāo         盘桓héng     诡谲jú     稽首jī 36．上面语段中根据拼音依次写出正确的汉字，完全正确的一项是（   ） A．辨     鹰      纶     座 B．辨     膺      伦     坐 C．辩     膺      伦     坐 D．辩     鹰      纶     座 37．上面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．取义成仁 B．一气呵成 C．望眼欲穿 D．浮光掠影 38．上面语段中有一处标点和一处语病，请找出，并写出修改意见。 标点：第 句，修改意见： 语病：第 句，修改意见： 【答案】35．C 36．C 37．D 38．⑩ 第二个逗号改成句号 ⑧ 将“让人战战兢兢”前加“在” 【解析】35．本题考查字音。 剽悍：piāo hàn，形容人或动物敏捷而勇猛，也指强悍。 盘桓：pán huán，意思是徘徊；逗留住宿，也有曲折、盘曲的意思。 诡谲：guǐ jué，有奇异、奇特，变化多端，也有狡诈、狡黠的意思。 稽首：qǐ shǒu，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。跪下并拱手至地，头也至地。 故选C。 36．本题考查字形。 不屑置辩：bù xiè zhì biàn，认为不值得分辩。 荣膺：róng yīng，光荣地接受或承当。 天伦：tiān lún，指父子、兄弟等亲属关系，也指自然的道理。 如坐针毡：rú zuò zhēn zhān，像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 故选C。 37．本题考查成语辨析。 A.取义成仁：指为正义而牺牲生命，此处形容革命先驱以身报国，符合语境； B.一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成，形容一丈青大娘骂人的连贯性恰当； C.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切，符合何满子盼望救命星的语境； D.浮光掠影：意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，学习不深入，印象不深刻，这里形容经典作品中的人物给人的感受不恰当，可改为“印象深刻”； 故选D。 38．本题考查标点与病句修改。 标点：第⑩句，“郭沫若笔下的屈原面对诡谲的郑袖坚贞不屈”表达了一个相对完整的意思，陈述屈原面对郑袖时的坚贞品质；“永远向光明稽首”则是进一步描述屈原的精神追求，这两部分语义有一定独立性，用句号隔开能使表达更清晰。 语病：第⑧句，成分残缺，“让人战战兢兢的万丈之处盘桓”这句话主语省略，是前文的“马帮汉子”，“盘桓”是谓语，“让人战战兢兢的万丈之处”是地点状语，因此在“让人战战兢兢”前加“在”。 （24-25·九上·山东泰安·期末）下面是你和同学完成的作品。 “点赞泰安”文旅宣传语 古老的泰安，崭新的家园。 青春没有售价，泰山就在脚下。 春季看花，夏看云海，秋季层林尽染，冬季白雪皑皑：大美泰安欢迎你。 登泰山，览汶水，在文明长河中徜徉，_________________。 峰峦如雕镂画卷，美景醉人心自闲。 一条大汶河，造就丰饶之地，_________________。 总要去趟泰山吧，走走十八盘的阶梯，吹吹玉皇顶的大风，看看日观峰的日出，领略祖国的大好河山。 九女峰书房，像一朵白云，轻盈灵动；山野间田园，走振兴之路，huàn（   ）然一新。 五岳独尊，俯kàn（   ）齐鲁大地。 39．上文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．ái   lóu   换   瞰 B．ǎi   lóu   焕   看 C．ái   lòu   焕   瞰 D．ǎi   lòu   涣   看 40．请把其中未完成的宣传语补充完整。 【答案】39．C 40．示例：（1）于历史峻岭上攀登或于云海奇观中沉醉（2）孕育中华文明或绽放文明之花 要求：（1）对仗要工整，体现泰山的历史厚重或自然景观的奇美（2）体现汶河的文化特点 【解析】39．本题考查汉字字音字形。 白雪皑皑，bái xuě ái ái，洁白的积雪银光耀眼。 雕镂，diāo lòu，1.犹雕刻。 2.指雕刻品。 3.比喻刻意修饰文辞。 焕然一新，huàn rán yī xīn，指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。 俯瞰，fǔ kàn ，指俯视，从高处往下看。 故选C。 40．本题考查补全宣传标语。 宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。一般情况下，上下句是对偶句。 第一空，本处重点表现泰山和汶水的历史厚重感或者对大自然的热爱之情。 结合“在文明长河中徜徉”可知：“在文明长河中”这是介宾短语，“在”是介词，“文明长河”为偏正式名词，“中”为方位名词；“徜徉”为动词；补充的句式为“介词+偏正式名词+方位名词+动词”即可。 示例： 于泰安山水间漫步。 第二空，本处重点表现汶河的文化特点。 结合“造就丰饶之地”可知：“造就”是动词，“丰饶之地”为偏正式名词；补充的句式为“动词+偏正式名词”即可。 示例： 孕育崇高文明。 （24-25·九上·山东临沂兰陵县·期末）演讲社团负责组织演讲比赛，以下是小文的部分演讲词，请认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 时光疾chí而过，回首那个炽热的夏天，我们带着憧憬与兴奋，踏入中学的大门。时光悄然流逝，点滴成长勾勒出青春最美的模样。青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想； ， 。我们A心无旁骛，用知识熏陶精神，rú养心灵；我们B锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们C乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。 三年的跋涉，我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。相识犹在昨天，离别却又在即。让我们共同回眸往昔岁月，展望灿烂前程，D前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 41．本篇演讲词中，小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小文选出正确的一项（    ） A．弛     qiāo     儒     mú B．弛     qiǎo     濡    móu C．驰     qiǎo     濡     móu D．驰     qiāo     儒    mú 42．文段中标注的四处成语，使用不正确的一项是（    ） A．心无旁骛 B．锲而不舍 C．乘风破浪 D．前仆后继 43．请仿照画线的语句，再续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 【答案】41．C 42．D 43．示例：青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵/青春是一束光，她照亮了我们前行的道路。 【解析】41．本题考查字音字形。 疾驰（jí chí）：指飞快地奔驰。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。 濡养（rú yǎng）：滋养。 回眸（huí móu）：回转眼睛，回过头看。 故选C。 42．本题考查成语运用。 A.心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。文段中用来形容学习的态度，运用正确； B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。文段中用来形容坚持不懈，运用正确； C.乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。喻义比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。文段中用来形容奋勇向前，运用正确； D.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。文段中用来形容勇敢前行，不符合语境，运用不正确； 故选D。 43．本题考查句子仿写。 根据前面两句“青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想”可知，仿写的句子要用比喻手法，句式为“青春是一……，她……了我们……”。 示例：青春是一首歌，她唱响了我们无悔的求索。 44．（24-25·九上·山东青岛崂山区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 青岛是有历史的城市。①八大关“一心两环十六景”的改造情况让市民备受关注。②八大关总占地面积70余公顷左右，七纵三横十条路皆有绝美风景。老建筑背后历史沧桑宛如厚重的历史书，无声地濡养着每一个走进它的人。③沿着福山路前行，你能看到康有为、沈从文、老舍等名人故居。民国时期风云人物、学术大师在这里前仆后继，融汇成独特的人文风景。 青岛是充满活力的城市。马拉松比赛那一天，志愿者们箪食壶浆，做好一切准备。赛场上加油声、喝彩声如雷贯耳。④比赛不仅让人感受到了青岛的青春活力，更让人们增强了保持身体健康的意识。 (1)文段中加点词语，使用恰当的一项是（   ） A．濡养 B．前仆后继 C．箪食壶浆 D．如雷贯耳 (2)文段中画线句子，没有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】(1)A (2)C 【详解】（1）本题考查词语的使用。   A.濡养：指用水浸湿养护，比喻用爱心、耐心和智慧滋养培育。句中用于形容老建筑如历史书滋养培育着每一个走进它的人，符合语境， 使用恰当； B.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。句中用于形容民国时期风云人物、学术大师在这里不断出现，不符合语境，使用不恰当；   C.箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。句中用于形容志愿者们为马拉松比赛做好一切准备，不符合语境，使用不恰当； D.如雷贯耳：形容人的名声大。句中用于形容赛场上的加油喝彩声很大，不符合语境，使用不恰当。   故选A。 （2）本题考查病句的辨析与修改。   A.①句式杂糅，“让市民备受关注”可改为“备受市民关注”； B.②成分赘余，重复啰嗦，“余”“左右”可以去掉其一； D.④语序不当，“让人感受到了青岛的青春活力”“让人们增强了保持身体健康的意识”应该交换位置。   故选C。 （24-25·九上·山东德州乐陵市·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 我们倡导读书，希望广大师生能在书籍中jí（   ）取营养，让心灵得到文字的濡（   ）养。我们都知道，书籍这位好伙伴，她【甲】是我们成长的良师益友，【乙】是我们梦想实现的助推器。读书，贵在持之以恒，却不必每次都郑重其事；读书，贵在zī zī（   ）不倦，却不必每次都要求顿开茅塞（   ）。读书的益处不言而喻，让我们前仆后继，读好书，好读书，让读书成为生活方式的一种，混合我们的生命。 45．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）jí( )取    （2）濡( )养    （3）zī zī( )不倦    （4）茅塞( ) 46．根据文段内容，在【甲】【乙】处填入关联词语，最恰当的一项是（   ） A．既然……还…… B．不仅……还…… C．尽管……还是…… D．虽然……但是…… 47．文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．持之以恒 B．郑重其事 C．不言而喻 D．前仆后继 48．文段中画波浪线句有两处语病，请加以修改。 读好书，好读书，让读书成为生活方式的一种，混合我们的生命。 【答案】45． 汲 rú 孜 sè 46．B 47．D 48．读好书，好读书，让读书成为一种生活方式，融入我们的生命。 【解析】45．本题考查字音、字形。 （1）汲取：jí qǔ，吸取、吸收的意思。 （2）濡养：rú yǎng，滋养的意思。 （3）孜孜不倦：zī zī bù juàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。 （4）茅塞：máo sè，原指被茅草堵塞，现在多用来形容思路闭塞或不懂事。 46．本题考查关联词辨析。 根据文段内容，“我们成长的良师益友”和“我们梦想实现的助推器”都是在阐述书籍对我们的积极作用，且后者在程度上更进一步，二者是递进关系。 A.关联词搭配有误，一般为“既然……那么（就）……”，表因果关系； B.表递进关系； C.表转折关系； D.表转折关系； 故选B。 47．本题考查词语辨析。 A.持之以恒：意思是长久坚持下去 。用在“读书，贵在持之以恒”中，体现读书需要长久坚持这一特点，使用恰当； B.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。在“读书，不必每次都郑重其事”里，表明读书不一定要每次都非常严肃，可随性自然些，使用恰当； C.不言而喻：指不用说话就能明白，形容道理很明显。“读书的益处不言而喻”，表明读书的好处很明显，大家都能明白，使用恰当； D.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。此词用于描述读书语境不恰当，这里想要表达的是大家不断地去读书，可改为“再接再厉”； 故选D。 48．本题考查病句修改。 一是“生活方式的一种”语序不当，应改为“一种生活方式”； 二是“混合我们的生命”搭配不当，可改为“融入我们的生命”。 （24-25·九上·山东德州天衢新区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们文化记忆中的亲切而庄重。真正的君子，即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开阔，神定气安，被无端指责时________，不会战战兢兢；他们平易近人，随和谦让，与他人意见相左时海纳百川，从不狂妄自大；他们正直刚强，坚守底线，即使忍饥挨饿，也不会接受嗟来之食。新时代的青年应该秉承君子之风，早立鸿鹄之志，不畏逆境挑战。唉声叹气不是办法，驰于空想也解决不了问题，唯有信心十足、脚踏实地，才能走出困局。我们要正视逆境，身处其中时，勇气与实干，就是长风破浪的舟之双楫。我们要坚信，即使山重水复，也一定会有柳暗花明的一天。 49．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（    ） A．恪（kè） B．嗟来之食 C．秉（bǐn） D．鸿鹄 50．填入文段画横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．不以为然                 B．处之泰然                 C．轻描淡写 D．心不在焉 51．文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．君子，构成了特有的中国传统文化人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 B．君子，成就了我们文化记忆中的亲切而庄重，也构成了中国传统文化特有的人格符号。 C．君子，构成了中国传统文化特有的人格符号，也成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 D．君子，成就了我们亲切而庄重的文化记忆，也构成了中国传统文化特有的人格符号。 【答案】49．C 50．B 51．D 【解析】49．本题考查字音字形。 C.秉（bǐn）——bǐng； 故选C。 50．本题考查成语运用。 A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；侧重于对事物的看法。 B.处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。 C.轻描淡写：指说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。 D.心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。 文段中说真正的君子被无端指责时能做到神定气安，不战战兢兢，“处之泰然”符合这种面对指责时镇定、从容的状态； 故选B。 51．本题考查病句修改。 画线句中的“成就了我们文化记忆中的亲切而庄重”语序不当，改为：成就了我们亲切而庄重的文化记忆。 整句语序不当，应先强调对文化记忆的塑造，再阐述构成传统文化特有的人格符号。 故改为：君子，成就了我们亲切而庄重的文化记忆，也构成了中国传统文化特有的人格符号。 故选D。 52．（24-25·九上·山东烟台招远市·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 阅读以下三个材料，回答问题。 【材料一】①语文学习， ， 。②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。④少年正是读书时。⑤在中学阶段，我们养成良好的阅读水平，这对自己的终身学习和发展具有深远的意义。⑥让我们一起努力，激发阅读兴趣，营造一个良好的读书环境吧！ 【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯cuì（   ）指诗歌的数量。这样说，主要有以下两层意思。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。综上所述，中国确是诗的国度。 （节选自《莎斋闲览》） 【材料三】新时代呼唤诗歌新高峰，也呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。对古代诗歌的研究、阐释、诵读、学习与运用，是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化。而当代诗歌创作与研究、传播运用，则是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展。 (1)请将下面的语句分别填在材料一第①句的横线上。（只填字母） A．得益于课外B．得法于课内 (2)材料一第⑤句有语病，请写出修改意见。 (3)提取材料一第②句的主干，正确的选项是（   ） A．阅读是补充 B．阅读是延伸和补充 C．课外阅读是延伸和补充 D．课内阅读是延伸和补充 (4)对材料一第⑥句中加点“良好”的词性判断，正确的选项是（   ） A．形容词 B．名词 C．动词 D．副词 (5)根据材料二中给出的拼音写出相应的汉字。 (6)为了让诗词这一瑰宝在新时代焕发出更加绚丽的光彩，概括材料三对新时代人们提出怎样的要求。 【答案】(1)B、A (2)将“水平”改为“习惯” (3)B (4)A (5)粹 (6)提出对中华优秀传统诗词文化进行创造性转化和创新性发展的要求。 【详解】（1）本题考查句子衔接。 “得法于课内”强调在课堂学习中掌握语文学习的方法和规律；“得益于课外”突出通过课外的阅读和实践进一步提升语文能力和素养。先在课内掌握方法，然后在课外受益拓展，这样的顺序符合语文学习的一般规律和逻辑。再联系横线后面的“课外阅读是课内阅读的延伸和补充”可知，“A.得益于课外”与后文衔接更紧密。故横线上填B、A。 （2）本题考查修改病句。 结合“我们养成良好的阅读水平”可知，搭配不当，将“水平”改为“习惯”。 （3）本题考查句子概括。 结合“②课外阅读是课内阅读的延伸和补充”可知，“阅读”是主语，“是”是谓语，“延伸和补充”是宾语，“课外”是用来修饰“阅读”的定语，“课内阅读”是用来修饰“延伸和补充”的定语，所以主干是“阅读是延伸和补充”。 故选B。 （4）本题考查词性。 结合“⑥让我们一起努力，激发阅读兴趣，营造一个良好的读书环境吧”可知，“良好”是形容词，意思是令人满意的，用来修饰“读书环境”。 故选A。 （5）本题考查字形。 粹：cuì。纯粹：不掺杂别的成分的。 （6）本题考查概括。 结合材料三“新时代呼唤诗歌新高峰……是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化。而当代诗歌创作与研究、传播运用，则是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展”可知，对待古代诗歌的各种举措是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化；对待当代诗歌的各种举措，是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展。故该段材料对新时代人们提出对中华优秀传统诗词文化进行创造性转化和创新性发展的要求。 （24-25·九上·山东日照岚山区·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然过半。在老师孜孜不倦的教诲中，使我们成长了许多。在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。①不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。②我们学习到博大精深的中华文化。③语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。⑤在课堂上，我们丰富了亲情、友情和爱情的情感体验。④从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。在初中这一段美好年华里，我们心怀锐不可挡的志气。虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 53．下列词语的字音、字形及解释正确的一项是（   ） A．披荆斩棘   jí   比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。 B．悄然   qiāo   在这里形容忧愁的样子。 C．锐不可挡   dǎng   意思是锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。 D．镌刻   zhuàn kè   雕刻，这里形容人们用心、用力地刻画、刻写重要的东西。 54．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（   ） A．人生，是一段长途跋涉的旅程。 B．不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 C．努力学习，我们的能力才会潜滋暗长。 D．日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 55．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．在老师孜孜不倦的教诲中，使我们成长了许多。 B．虽然筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。 C．切忌不要轻薄浮躁，整天无所事事，只知道贪图享受。 D．在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 56．下面句子的排序，正确的一项是（   ） 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。______________，_____________；______________，______________；______________。 ①学习到博大精深的中华文化。 ②语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 ③在课堂上，我们丰富了亲情、友情、爱情的情感体验。 ④不仅如此，在老师的声情并茂地讲解中，我们还感受到家国情怀。 ⑤从课文中，我们看到各种鲜活的人物形象。 A．③①②⑤④ B．⑤①③④② C．②⑤③④① D．③①⑤④② 【答案】53．A 54．D 55．D 56．B 【解析】53．本题考查字音字形字义。 B.悄然：qiǎo rán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。结合“初中生活”可知，此处形容初中时光寂静无声地流逝； C.锐不可挡——锐不可当：ruì bù kě dāng，锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡； D.镌刻：juān kè，此处指人们把语文的种种美好深深地记在脑海里； 故选A。 54．本题考查成语运用。 A.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。此处形容人生漫长，使用正确； B.声情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。此处指老师的讲解很动人，使用正确； C.潜滋暗长：意思是暗暗地不知不觉地生长。此处指慢慢地培养能力，使用正确； D.日薄西山：比喻衰老的人临近死亡，或腐朽的事物快要灭亡。与“我们定能创造辉煌”搭配不不合适使用不当； 故选D。 55．本题考查病句的辨析与修改。 A.缺少主语，把“使”去掉。或把“在”“中”字两字去掉； B.关联词语不当，把“虽然”改为“即使”； C.否定不当，“切忌”和“不要”去掉一个； 故选D。 56．本题考查排序。排序题应对策略：第一步，认真阅读材料，揣摩语段的整体意义。第二步，判断文段体裁，理清行文具体思路。第三步，找出标志词语，排除干扰选项。第四步，通读排序语段，及时检查调整。 句子的中心是语文对我们的影响。顺序是从课文中到课堂上。据此分析，⑤“从课文中”是首句；从课文中不仅能“看到”还能“学习到”，据此可知，①句承接⑤句；然后再写③“在课堂上”；④句“不仅如此”承接③句的“我们丰富了亲情、友情、爱情的情感体验”；②是总结语。排序为：⑤①③④②； 故选B。 57．（24-25·九上·山东潍坊寒亭区·期末）阅读下面的文段，完成问题。 ①浅夏，荡漾着清浅的波光，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着晴芳遍野。山间的花草并不急于绽放，一叶一叶地长，一朵一朵地开，（虽然/即使）她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，也要用一季的时光来完成这场花事。浅夏的风（灵活/灵敏）穿透茂密的枝叶，带着青春活力的气息扑面而来，一时觉得我自己也成为季节的元素，是别人眼中的风景。我（矗立/伫立）在朝阳下看着那片片花草挂着满脸的露珠，享受阳光的照耀。②张开双臂，把眼前那翠绿、花香悄然揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵雅至。 你看，浅夏就像一幅画，色彩深厚，有一种浓浓的情感深嵌其中。③我把心情调成了静音，静看草木之繁盛，青绿之气氤氲。若有若无的清香来袭。寻香而望，一串串洁白无暇的花朵缀满枝头，心旷神怡。花是淡淡的、柔柔的，像清泉般清冽婉转，撩拨起心头的雀跃与惊喜。④在五彩缤纷的世界里，蜂蝶翩舞，也是一场醉人的音乐剧，需要用心（幻听/聆听）才会懂得；动听的雀鸟鸣叫，幻化成空灵，轻轻抚慰着疲惫的身心。看着青青的小草，甲 ；看着蝴蝶翩翩，乙 ；看着蔚蓝的天空，丙 。 (1)下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（    ） A．悄然（qiǎo）  孕育  清韵雅至 B．氤氲（yūn）  撩拨  心旷神怡 C．腼腆（mián）  雀跃  五彩缤纷 D．抚慰（fǔ）  疲惫  洁白无暇 (2)依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然  灵敏  矗立  聆听 B．即使  灵敏  矗立  幻听 C．虽然  灵活  伫立  幻听 D．即使  灵活  伫立  聆听 (3)将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（    ） ①我也想生出双翅飞翔 ②我的胸怀更加高远 ③我的心也被葱茏 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① (4)下面的分析，不正确的一项是（    ） A．“雀鸟鸣叫”“清冽婉转”“蜂蝶翩舞”三个短语的结构各不相同。 B．“一时觉得我自己也成为季节的元素”中“元素”本义为化学元素，句中引申为季节的组成部分。 C．“潺潺的溪水缓缓地流淌”中“潺潺”“缓缓”“流淌”依次是拟声词、形容词、动词。 D．“她们要编织出满山芳菲”中的“她们”是指浅夏山间的花草。 (5)对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（    ） A．句①运用了拟人手法，将浅夏具有的含蓄之美表现地更加形象生动。 B．句②直接抒情，表达了“我”对浅夏独特美景的由衷喜爱与赞美。 C．句③中“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式整齐，读来更具音韵之美。 D．句④运用比喻，将蜂蝶翩舞比作音乐剧，生动表现出蝴蝶翩舞的美。 【答案】(1)B (2)D (3)C (4)A (5)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 A.清韵雅至——情韵雅致； C.腼腆（mián）——miǎn； D.洁白无暇——洁白无瑕； 故选B。 （2）本题考查词义辨析。 由后文“也要用一季的时光来完成这场花事”可知，此处应选择和“也”搭配的关联词，故选“即使”； “灵敏”意思是具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别；也指头脑机敏。“灵活”指思维敏捷，反应迅速，能够灵活应对各种情况。句中指的是风吹过，使用“灵活”恰当； “矗立”意思是高大而笔直地挺立、高耸。“伫立”指站立不动的意思。句中指的是人的站立，使用“伫立”恰当； “聆听”指集中精力、认真地听。“幻听”指没有相应的外部声音刺激作用于听觉器官却出现虚幻的知觉，是患者的主观感觉。和“用心”搭配，指认真倾听，使用“聆听”恰当； 故选D。 （3）本题考查语句衔接。 甲处对应“看着青青的小草”，小草的绿色和生机让人联想到生命的葱茏，因此③句“我的心也被葱茏”与之相符； 乙处对应“看着蝴蝶翩翩”，蝴蝶的轻盈和自由让人联想到飞翔的渴望，因此①句“我也想生出双翅飞翔”与之相符； 丙处对应“看着蔚蓝的天空”，天空的广阔让人联想到心境的高远，因此②句“我的胸怀更加高远”与之相符； 所以正确顺序是：③①②； 故选C。 （4）本题考查短语结构、词义、词性、句意理解。 A.有误。“雀鸟鸣叫”“蜂蝶翩舞”都是主谓短语，“清冽婉转”是并列短语； 故选A。 （5）本题考查修辞手法、句式特点、语言表达。 C.有误。“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式不整齐，“草木”是名词，“青绿之气”是偏正短语； 故选C。 （24-25·九上·山东青岛莱西市·期末）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 班级开展“非遗中的春节”综合性学习活动，下面是同学们搜集的活动材料，请你参与文字编辑。 活动一：春节非遗·初印象 春节，犹如一部活着的史书，深深镌（juān）刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰（guī）宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系（jì）着社会关系的合谐稳定。春节如今成功跻（jī）身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 58．文段中加点字的注音，不正确的一项是（   ） A．镌（juān） B．瑰（guī） C．系（jì） D．跻（jī） 59．文段中画横线的词语，书写不正确的是（   ） A．沉淀 B．屹立 C．一幅幅 D．合谐 活动二：春节非遗·去奔赴 时间剪成冰花，把年的味道装进行囊，攥一张回家的车票，在一阵阵震耳欲聋的汽笛声中浓缩成幸福的远眺。街巷瓦肆游人如织，集市店铺人声鼎沸，商旅游客高谈阔论；门楣上的春联和桌上的饭肴，盈满母亲望眼欲穿的深情。回家过年，家的模样日渐清晰——矮檐灰瓦，那是我生长的地方。 60．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．人声鼎沸 C．高谈阔论 D．望眼欲穿 活动三：春节非遗·去寻找 A．截至目前，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。B．春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化。C．列入非遗名录的春节。已是人类的文化瑰宝，必定会更广泛地受到全世界的关切。D．越来越多的人开始关注春节，参与春节，好奇春节。 61．文段中划线句子，没有语病的一句是（   ） A． A B．B C．C D．D 活动四：春节非遗·去传承 62．下面是班级“春节非遗宣传员”关于春节习俗创作的推介词，请你模仿“剪纸”的推介词，从“贴年画”“贴春联”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【答案】58．C 59．D 60．C 61．B 62．举例一：年画是中国传统的民间艺术。春节时，大家会购买各种各样的年画，张贴在墙上，表达对未来幸福生活的美好憧憬。 举例二：分压岁钱是中国春节时的民间习俗。春节时，长辈会为晚辈分发数量不等的压岁钱，压岁钱不仅是一种物质表达，更是一种情感的传递。 【解析】58．本题考查字音。 C.维系（jì）—— xì；故选C。 59．本题考查字形。 D.合谐——和谐；故选D。 60．本题考查词语运用。 A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。形容汽笛声大，使用恰当； B.人声鼎沸：字面意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像鼎中的水沸腾了一样。形容集市店铺声音吵闹，使用恰当； C.高谈阔论：指漫无边际地大发言论（多含贬义）。与句中感情色彩不符； D.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。形容母爱的深情盼望，使用恰当； 故选C。 61．本题考查修改病句。 A.“居世界第一”缺少主语，应改为“总数居世界第一”； C.语序不当，搭配不当，正确的表达应为“受到全世界更广泛的关注”。 D.“关注春节，参与春节，好奇春节”语序不当，应为“好奇春节，关注春节，参与春节”； 故选B。 62．本题考查语言表达。根据自己的文学常识积累，围绕所选习俗，简要介绍其内容、特点和象征意义，语言要通俗易懂，结构与“剪纸”的推介词保持一致，注意体现春节文化的独特魅力。 示例一：贴春联是中国传统的春节习俗。每逢春节，人们会在门框上贴上红色的春联，寓意辞旧迎新、祈求来年好运。春联的内容多为吉祥话语，表达了人们对美好生活的向往和祝福。 示例二：分压岁钱是春节的重要习俗之一。大年初一长辈将压岁钱分给晚辈，装在精美的红包里，寓意祈福平安，祝愿孩子们健康成长、学业有成。这个习俗凝聚了家庭亲情，也寄托了长辈对新一代美好的期望。 63．（24-25·九上·山东淄博临淄区·期末）汉服，全称为“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。学校汉服社团近期要举办汉服展演会。请你与小鲁完成下列任务。 (1)从下列句子中，选出两句适合主持人介绍汉服的诗句。( ) ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。                        ②求之不得，寤寐思服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。                ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (2)从下列四种图案中任选一种，作为绣在展演会主持人白色汉服上的纹样，并从图案的形状或寓意的角度，结合所学知识说明理由。 链接材料： 纹样是古人刻画在服装、器皿等物品上用来寄寓祝福和心愿祈福的图案。 (3)汉服展演会后，小鲁写了一篇报道材料。 汉服是汉族的传统民族服饰，无论是汉的大气，晋的飘逸，还是宋的端庄，明的中和，汉服都深深植根于汉民族光辉璀璨的历史文化中。汉服不仅是一件衣服，它还承载着中华服饰文化和礼仪文化。通过此次汉服展演会，大家不仅增强了对传统文化的认同感和自信心，而且对汉服有了更深刻地认识。 画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①③ (2)示例：④，理由：“莲”又称青莲，寓意“清廉”、清正廉明；它还象征纯洁雅致，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花最好的赞誉，是古往今来文人墨客称赞的对象。（言之有理即可得分） (3)通过此次汉服展演会，大家不仅对汉服有了更深刻地认识，而且增强了对传统文化的认同感和自信心。 【详解】（1）本题考查理解诗句意思。读懂材料内容，理解诗句意思，结合题目要求答题即可。 ①缃绣为下裙，紫绮为上襦。 出处：汉乐府《陌上桑》。这首诗叙述了采桑女秦罗敷拒绝一个好色的“使君”的故事。 句意：“缃绣”是浅黄色有花纹的丝绸，这里说用缃绣来制作裙子；“紫绮”是紫色的绫子，用于制作上身的短袄。诗句直接描写了女子服饰的颜色和制作裙子、短袄的材料，从颜色搭配（浅黄色的裙子和紫色的短袄）和材料质地（绣、绮）方面展现出汉服在色彩组合和用料上的讲究，能够让听众直观地想象出汉服的精美样子，很适合用于介绍汉服。 ②求之不得，寤寐思服。 出处：《诗经・关雎》。这首诗主要表达了男子对一位女子的爱慕之情。 句意：追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。此句没有涉及汉服相关内容，只是在表达一种思念的情感，不适合用于介绍汉服。 ③织为云外秋雁行，染作江南春水色。 出处：白居易《缭绫》。这首诗是唐代诗人白居易的新乐府诗之一，通过描写缭绫的精美制作和复杂工艺，反映了织女们的悲惨生活。 句意：把它织成仿佛在云外飞翔的一行行秋雁的图案，染成如同江南春水一样的碧绿颜色。这里详细地描绘了织物的图案（云外秋雁行）和颜色（江南春水色），体现了制作汉服的材料的精致华丽。通过这些精美的图案和颜色的描写，可以让听众感受到汉服在制作工艺上的高超，以及所蕴含的美感，适合用于介绍汉服。 ④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 出处：杜甫《茅屋为秋风所破歌》。诗中叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历。 句意：布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。此句主要是在描述被子破旧的状况，和汉服的介绍没有关联，不适合用于介绍汉服。 故选①③。 （2）本题考查图文转换。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。这里根据平时的积累，选择其中一种纹饰写出其寓意即可。汉服的风格比较端庄古典，所以汉服上的很多装饰都是风格比较传统的图案。 ①龙纹，可从中华民族是龙的传人角度来解读。龙纹本身风格比较霸气，所以它更加适合和一些稳重大气一些的颜色搭配在一起，龙可以行云布雨，擅长变化。 ②凤纹是我国传统的吉祥花纹，凤凰在古代被称为鸟中之王，象征着祥瑞和谐、美好和平。 ③祥云纹寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特，婉转优美，其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 ④荷花纹，可以莲的高贵的君子品格来解读。莲花纹身代表神圣、女性的美丽纯洁、复活、高雅和太阳。莲花，在佛教上也被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。莲花在中国则寓意着出污泥而不染，清涟而不妖，中通外直，把莲花喻为君子，给以圣洁的形象。莲花亦称荷花。它那一茎双花的并蒂莲，是人寿年丰的预兆和纯真爱情的象征。 答案不唯一，言之有理即可。 示例1：③祥云纹：以朵朵祥云构图，寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特，其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 示例2：④荷花纹：以娇美的荷花构图，荷花又名莲花，象征“纯洁”；寓意“吉祥”。民间常寓荷花为“君子”，宋代周敦颐《爱莲说》谓“莲，花之君子者 ”，赞誉莲花出淤泥而不染的品质。 （3）本题考查病句修改。 画线语句语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，将“增强了对传统文化的认同感和自信心”与“对汉服有了更深刻地认识”位置互换。 64．（24-25·九上·山东青岛城阳区·期末）阅读下面文段，完成小题。 成长，是一段破茧成蝶的漫长旅程。以前的我对未来有着无限的憧憬，却常因怯（qiè）懦而在挑战面前畏缩不前。每当① （níng）视那未知的远方，满心都是迷茫与惶恐，只能战战兢兢（jīng）地跟在他人身后，亦步亦趋。那时，心中虽有对勇者的景② （yǎng），却因自身的弱小而③ ，无精打采（cǎi）地应对生活的琐碎。 随着岁月流转，我渐渐懂得，成长无非是一蹴而就的。它如滴水穿石，需要埋（mán）头苦干，积累力量。“④ ”，于困境中坚守，在挫折中坚强，让每一段经历都化作滋养心灵的养分，方能由弱小变得强大，从懵懂走向成熟。 (1)根据拼音，正确书写文段中的汉字。 ① （níng）视     景② （yǎng） (2)文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（   ） A．怯（qiè） B．兢（jīng） C．采（cǎi） D．埋（mán） (3)给文段③处填的词语，最恰当的一项是 （   ） A．不屑置辩 B．不知好歹 C．自惭形秽 D．赫赫扬扬 (4)文段中画横线句子有一处语病，请写出修改后的句子。 随着岁月流转，我渐渐懂得，成长无非是一蹴而就的。 (5)文段④处引用的诗句，最恰当的一项是（   ） A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．盛年不重来，一日难再晨。 D．但愿人长久，千里共婵娟。 (6)小语为自己的《成长纪念册》封面选了两张配图，你认为哪一张更合适？请简要阐明理由。 【答案】(1) 凝 仰 (2)D (3)C (4)随着岁月流转，我渐渐懂得，成长不是一蹴而就的。 (5)B (6)示例：选择图二。一个人驾着一叶小舟在惊涛骇浪中奋勇前行，意味着成长中要经历磨难，更符合“成长”的内涵。 【详解】（1）本题考查字形。 凝视（níng shì）：聚精会神地观看，不眨眼； 景仰（jǐng yǎng）：仰慕；佩服尊重。 （2）本题考查字音。 D.埋（mán）——mái。埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 故选D。 （3）本题考查词语的选用。 A.不屑置辩：认为不值得分辩，表示一种轻视的态度，认为没有什么可以争辩的‌； B.不知好歹：形容一个人糊涂，不辨是非，不领情或不懂得感激他人的善意‌； C.自惭形秽：因为自己的外表或才能不如别人而感到惭愧； D.赫赫扬扬：形容显赫而意气昂扬或光彩焕发。 结合“那时，心中虽有对勇者的景（yǎng），却因自身的弱小而③ ，无精打采（cǎi）地应对生活的琐碎”可知，③处所填的词语是用于形容自己因自身的弱小而感到惭愧，故应选填“自惭形秽”。 故选C。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 结合“随着岁月流转，我渐渐懂得，成长无非是一蹴而就的”分析，句子否定不当， 可将“无非”改为“不是”。 （5）本题考查补写句子。 A.诗句的意思是自古以来人活在世上谁能不死？留下一颗赤诚的心光照史册。体现了强烈的爱国精神； B.诗句的意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。写出了作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；也告诉我们在曲折恶劣的环境中，我们要战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢； C.诗句的意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。强调了时间的宝贵和生命的短暂，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴，要在有限的生命里追求无限的价值和意义； D.诗句的意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。 结合“‘④ ’，于困境中坚守，在挫折中坚强，让每一段经历都化作滋养心灵的养分，方能由弱小变得强大，从懵懂走向成熟”可知，④处所填的诗句是用于形容我们能够坚守困境，战胜挫折，故应选填“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。 故选B。 （6）本题考查图文转换。 仔细观察图片可知，图一的画面展现了一个人从小到大成长的自然过程，图二的画面是在滔天巨浪中，一个人驾着一叶小舟搏击风浪，勇敢前进； 结合我们成长的历程可知，成长路上不可能一帆风顺，必然要历经挫折与磨难，这与图二展现的画面内容更为契合，故图二更适合作为《成长纪念册》的封面。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $