2025年11月浙江省嘉兴市高二地理教研讲座课件——基于大概念的高中自然地理教学重构

基于大概念的高中自然地理教学重构 ·浙江省桐乡第一中学 ·潘春华 目录 大概念与地理核心素养 高中自然地理教学重构 1 2 2 大概念与地理核心素养 1 大概念是基于学科基本结构和方法，指向具体知识背后的核心内容。是一类高度概括的核心概念，是居于地理科学核心的思想。 大概念与地理核心素养 概念层级结构 概念举例 跨学科大概念 系统 能量 尺度 地理学大概念 位置 分布 自然系统 中学地理课程大概念 地表形态 气候变化 地理单元大概念 地球表面形态 地球上的水 地理课时大概念 流水地貌 风成地貌 水循环 地理具体概念 峡谷 牛轭湖 雅丹 臭氧层 碳排放 不同层级的概念及举例 My First Template 大概念与地理核心素养 地理学科核心素养 My First Template 大概念强调为学生理解而教，重视对知识的深度加工，培养学生创新意识和批判思维 核心素养的培养要求教师转变教学方式，帮助学生搭建知识体系，实现深度学习和高阶思维能力的发展。 大概念与地理核心素养 大概念 以大概念为核心，使课程内容结构化； 以主题为引领，使课程内容情境化； 促进学科核心素养的落实 有效路径 My First Template 2 高中自然地理教学重构 7 Step 01 一、确定大概念，以此为核心，构建知识结构。 实施： 二、依据课程内容要求，明确教学目标。 三、设计思维结构，深化学生对知识的理解。 四、选取合适的案例创设情境，激发学生的学习兴趣。 五、设计问题链，提高解决实际问题的能力。 Step 02 Step 03 Step 04 Step 05 Step 06 构建基于大概念的教学 My First Template 课程标准： 构建基于大概念的教学—以岩石圈的物质运动和能量交换为例 确定大概念：物质运动和能量交换 大概念 对应教材 课程标准 物质运动和 能量交换 必修一 1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，说明其景观的主要特点。 选择性 必修一 1.2 运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 1.3 结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 My First Template 构建基于大概念的教学—以岩石圈的物质循环和能量流动为例 教学目标： 区域认知 综合思维 人地协调观 地理实践力 必修一 能够辨识流水、风成、冰川等不同地貌类型 了解其区域背景，并归纳其空间分布特征。 了解流水、风力等对地貌的塑造作用; 了解基本的地貌类型，引导学生掌握案例分析、问题探究、合作互助、拓展迁移的学习方法。 通过归纳 探究地貌景观与地理现象的基本思维规律。 学会运用正确的地理思想方法，分析地貌对人类活动的影响。 观察有关地理图片，识别各种地貌名称，说明其主要特征，并简单掌握其成因。 引导学生培养通过观察与实验来了解地理现象、发现地理规律的方法。 选择性必修一 理解岩石形成的空间位置及原因。 认识板块边界类型与宏观地形的空间分布关系。 能够绘制岩石圈物质循环示意图,说明岩石圈的物质循环过程。 分析内外力作用对地表形态的塑造。 理解岩石与人类的关系以及地貌是不断变化的。 树立合理利用自然资源的意识。 通过对岩石、地质剖面、地貌的观察，判别岩石类型及形成过程，掌握三大类岩石的成因、特征。 调查身边聚落等的分布特征并分析原因。 My First Template 必修一 选择性必修一 重构 My First Template 地表形态（必修一） 地貌景观特征的描述 地貌类型 观察角度多样：形态/空间尺度/物质组成/色彩特征/植被状况等 等级体系清晰 思维结构： 必修一 喀斯特地貌 流水地貌 曲流 地震 滑坡 泥石流 选必一 石灰岩 下切侵蚀 横向环流 内外力作用 My First Template 人 地 关 系 地质作用 风化 外力作用 内力作用 侵蚀 搬运 沉积 固结成岩 地壳运动 地震 岩浆活动 变质作用 垂直 水平 洋洋 陆洋 陆陆 张裂 海岭 裂谷 挤压 海岸山脉 岛弧 海沟 褶皱山脉 地壳抬升 地壳下沉 褶皱 背斜 断层 断块山 地堑谷 地质构造 构造地貌 大 尺 度 中小尺度 沉积岩 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆岩 变质岩 岩浆 地貌形成过程（选必一） 地表形态（必修一） 地貌景观特征的描述 地貌类型 观察角度多样：形态/规模/空间尺度/物质组成/景观色彩特征/植被状况等 等级体系清晰 思维结构： 地垒 地堑 背斜谷 向斜 向斜山 ＋外 力 作 用 My First Template 人 地 关 系 地质作用 风化 外力作用 内力作用 侵蚀 搬运 沉积 固结成岩 地壳运动 地震 岩浆活动 变质作用 垂直 水平 洋洋 陆洋 陆陆 张裂 海岭 裂谷 挤压 海岸山脉 岛弧 海沟 褶皱山脉 地壳抬升 地壳下沉 褶皱 背斜 断层 断块山 地堑谷 地质构造 构造地貌 大 尺 度 中小尺度 沉积岩 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆岩 变质岩 岩浆 地貌形成过程（选必一） 地表形态（必修一） 地貌景观特征的描述 地貌类型 观察角度多样：形态/规模/空间尺度/物质组成/景观色彩特征/植被状况等 等级体系清晰 思维结构： 地垒 地堑 背斜谷 向斜 向斜山 ＋外 力 作 用 埋藏 抬升 动能减弱 物质沉积 My First Template 思维结构： 能量来源 物质响应 人地协调观 内外力 作用 三大类岩石转化 内外力共同作用下的地表形态 人地关系 选择教学情境，设计问题链 选择教学情境，设计问题链 大情境：雅鲁藏布大峡谷的前世今生 探究雅鲁藏布大峡谷的成因 描述雅鲁藏布大峡谷的主要特点。 雅鲁藏布大峡谷的形成受到哪些内外力作用？ 探究下游恒河-布拉马普特拉河三角洲泥沙来源 三角洲泥沙从何而来？--物质来源 是什么能量驱动它们开始漫长的旅途？--能量来源 探究三角洲形态变化 在海岸带，海洋的能量是如何对泥沙物质进行再分配的？--能量转换 河流来沙量和海水侵蚀量的关系如何影响三角洲形态？--物质收支平衡 问题链 目标达成 说明地貌的主要特点。 说明岩石圈物质循环过程。 分析内力和外力对地表形态的影响 My First Template 真题链接（2024·浙江·高考真题） 材料一：福建省东北部主要为丘陵地形，植被覆盖率高。沿海地带构造下沉，形成了众多的海湾和岛屿，海岸线曲折。该海岸带是福建省淤泥质滩涂的主要分布区域。下图为福建省东北部沿海略图。下表为图中甲、乙两海湾不同水深海域和滩涂面积。 甲海湾泥沙主要来自__冬__季的沿岸流，分析其淤泥质滩涂面积广阔的主要原因____。 1.海湾面积大；水浅；沉积环境 2.泥沙来源丰富（靠近河口，沿岸流，均可挟带泥沙）物质来源 3.海浪等海洋动力作用较弱（海岸线较为曲折，风力较小，海浪等海洋动力作用较弱，利于泥沙堆积。）动力条件 为思维搭骨架 为认知绘地图 敬请指导 $