第一单元 单元活动 认识二十四节气 课件 2025-2026学年高二上学期地理鲁教版选择性必修1

该高中地理课件聚焦二十四节气与地球公转的关系及人类活动联系，通过节气歌、抖音视频、非遗材料导入，结合思考题、查阅日历、识记节气歌等活动搭建支架，衔接地球运动规律与人类生产生活知识点。 其亮点在于融合地理实践力、人地协调观和综合思维，如制作公转模型、搜集农事谚语。采用实践活动与合作学习，知识总结结构化。帮助学生提升实践能力和文化认同，为教师提供丰富教学资源和活动设计。

新鲁教版-选必一-第一单元单元活动 认识二十四节气 新鲁教版-选必一-第一单元单元活动 认识二十四节气 沈洪健地理名师工作室原创作品 【课标要求】 【学习目标】 1、通过走访调查、上网查询等方式， 了解二十四节气名称及划分方法。 2、通过学习二十四节气与人类活动，树立人地协调观。渗透爱国主义教育，使学生对中国传统文化更加热爱，增强民族自豪感。 结合地球公转运动的特点，理解二十四节气与地球运动的关系。 新 课 导 入 新 课 导 入 2016年11月30日，我国申报的“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这对传承和发扬我国传统文化具有重大意义。 你能说出多少个节气?二十四节气是如何划分的? 【材 料】 【思考题】 新 课 导 入 地球运动与 二十四节气 二十四节气与人类活动 1 2 地球运动与二十四节气 Part 01 01 二十四节气概况 我国古代历法将地球绕日公转的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然现象变化规律相结合，将一年分为24个等份，并给每一一个等份取了专有名称，合称为二十四节气。 二十四节气划分 二十四节气的确定：将地球绕太阳公转的黄道划分为24等份，以春分点作为0°起点，地球每运行15°，日期大约经过15天，对应一个节气。如下图所示： 在二十四节气中，从立春开始，逢单的为节气，简称“节”;合成“节气”。 活 动 查阅日历，距离今天最近的是哪个节气？说出此时太阳直射点所在的大致位置。 活 动 阅读，识记《二十四节气歌》，说出每个节气的名称，推算各个节气对应的大致日期。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 活 动 提示: 结合课本第15页图1-3-3，逐个找出节气歌中的节气并去识记。依据以春分点作为0起点，每两个节气之间为15天，去推算各个节气的大致日期。 二十四节气 与人类活动 Part 02 二十四节气与人类活动 二十四节气是古代中国人民智慧的结晶，充分体现了尊重自然、顺应自然规律的可持续发展理念，在生产生活中发挥着重要的指示作用。 二十四节气与季节划分 西周时期农业、手工业的发展促进了早期天文学的发展,催生出四季的划分。 春秋战国时期，人们使用圭表测日影的方法确定了春分、夏至、秋分、冬至四个节气。 秦朝在二分二至的基础上，加上了立春、立夏、立秋、立冬四个节气。 西汉时期，二十四节气已经基本确立并运用于实践。 二十四节气与气象规律 二十四节气能够很好地揭示寒来暑往的气候变化规律，其中有些节气说明气温的冷暖状况，有些节气说明降水的形态与多少。 暑是指炎热，大小指炎热的程度，时间节点：7月7-8日，7月22-24日。 大雪与小雪 大雪节气直接反映降水特征，其时间节点是12月6-8日，与小雪节相比，此时冷空气势力更加强盛，寒潮天气频发，容易带来大学，甚至暴雪。 二十四节气与农事活动 “掌握季节，不违农时”是农业生产最基本的要求之一。 “谷雨”是说降雨增多对谷类作物有利 小满”是指麦类 等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟的意思 “芒种”代表麦类等有芒作物已经成熟。 活 动 1.仔细识读二十四节气的名称，说出哪些节气表示季节的变换，哪些节气反映气温的变化，哪些节气体现降水的变化，哪些节气显示物候的变化。 2.搜集描写节气特征的谚语，说说其蕴含的地理意义。 二十四节气与农事活动 提示: 立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化。 小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的变化。 惊蛰、清明反映的则是自然物候。 问题：1.仔细识读二十四节气的名称，说出哪些节气表示季节的变换，哪些节气反映气温的变化，哪些节气体现降水的变化，哪些节气显示物候的变化。 二十四节气与农事活动 问题：2.搜集描写节气特征的谚语，说说其蕴含的地理意义。 答案： 例如:“ 立春春打六九头，春播备耕早动手”“谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫延迟”。到了夏至白天最长，冬至黑夜最长，所以有“吃了冬至饭，一天长一线”的节气谚语。 二十四节气与节庆风俗 “二十四节气与中国人的节庆、民俗等密不可分。 “春夏养阳，秋冬养阴”“冬病夏治”‘“冬至饺子夏至面”等谚语都是重要的生活智慧。 清明祭祖是中国人格外重视的祭祀活动。 制作二十四节气位置模型 按以下基本环节，开展小组合作活动，制作一个“二十四节气位置模型”学具。 1.寻找合适的材料，分别表示太阳、地球、黄道面。例如，用网球表示太阳，用乒乓球表示地球，用硬纸板表示黄道面。 2.将“太阳”固定于“黄道面”的中央，并刻画出黄道轨迹。 3.在黄道上，以春分为起点(黄道经度为0° )，沿逆时针方向分别相隔90°标出夏至、秋分和冬至的位置，并说明当时的太阳直射点在地面的纬度。 4.在黄道上确定其他节气的位置。 5.沿黄道，从春分开始，模拟演示“地球”公转运动的过程，说出节气变化的顺序以及相应的太阳直射点位置的变化。 黄道24份 节气起源 节气歌 二十四节气 春分点为0°起点 约15天一节气 与地球运动 与人类活动 节气与季节划分 节气与气象规律 节气与农事活动 节气与节庆民俗 课堂小结 知识总结 知识总结 课堂练习 1.二十四节气的确定依据是(　　) A.太阳的周年视运动 B.月亮的周年视运动 C.北极星的周年视运动 D.地球的周年视运动 2.二十四节气中反映气温变化的有(　　) A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 3.在下列各组节气中,郑州的昼长时间最接近的是(　　) A.立冬、立秋 B.雨水、处暑 C.清明、雨水 D.小满、大暑 读二十四节气对应的地球运动位置图,完成1-3题。 A A D 课堂练习 A C 4.北京周边地区,冬小麦生长周期一般在265天左右。根据节气图,当地小麦播种与收割时节大致接近于(　　) A.立秋　夏至 B.立秋　小满 C.秋分　芒种 D.秋分　立夏 5.某地6月7日左右开始收割小麦,日落时间与这一天最接近的节气是(　　) A.夏至 B.大雪 C.小暑 D.小满 6.与诗句“霜降水泽枯,岁晚木叶落”中所描述的时间日出方位相同的是(　　) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 B.处暑无三日,新凉直万金 C.二月山家谷雨天,半坡芳茗露华鲜 D.大漠沙如雪,燕山月似钩 用于指导农事活动的二十四节气在民间流传至今。读二十四节气图,完成4~6题。 C 作者简介 何兰归 毕业于云南师范大学地理科学专业（本科学历）一级教师，地理学科组备课组长。 日常生活中喜欢研究美食，研究民族服饰文化，做手工，旅游。 教育理念：教师要不断地超越自己，就要以朴素的感情调整自己的心态，以奉献的精神从事崇高的事业，以高超的技艺展示个人的才华，以不断的追求提升自身的价值。 从教以来多次获“优秀教师”称号，所教班级成绩突出，名列前茅。 $