第14课 毛泽东开辟井冈山道路(课件)-【一堂历史课】2025-2026学年八年级历史上册教学课件(统编版新教材)

2025-11-20
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第14课 毛泽东开辟井冈山道路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.38 MB
发布时间 2025-11-20
更新时间 2025-11-28
作者 知秋一叶
品牌系列 -
审核时间 2025-11-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55018236.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦毛泽东开辟井冈山道路,涵盖南昌起义、秋收起义、井冈山会师及工农武装割据等核心内容。课堂导入通过1923-1936年时间轴梳理国共合作破裂后武装反抗历程,以南昌起义为起点,连接八七会议、秋收起义转向农村,构建从城市到农村的道路转变学习支架。 其亮点在于融合时空观念(时间轴、地图标注受挫路线)与史料实证(金冲及引文、毛泽东讲话等材料),借红军歌谣渗透家国情怀。采用问题链设计与“模仿苏联路vs创新中国路”对比小结,助学生形成历史解释,教师可高效落实唯物史观教育,学生提升史料辨析与时空定位能力。

内容正文:

第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 单元感知 第13课 国共合作与北伐战争 第14课 毛泽东开辟井冈山道路 第15课 中国工农红军长征与遵义会议 毛泽东开辟井冈山道路 第14课 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 学习目标 1.了解南昌起义的基本史事,认识南昌起义的历史意义。 2.了解八七会议、秋收起义和毛泽东开辟井冈山革命根据地的史事,认识中国革命的重心开始从城市转移到农村。 3.了解毛泽东领导井冈山斗争创造了工农武装割据的局面,古田会议确立了思想建党、政治建军的原则,认识毛泽东开辟农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路对于推动全国革命形势发展、建立革命政权的意义 南昌起义 壹 1.背景 材料一 当时放在中国共产党面前的路只有两条:或者拿起武器,进行武装反抗;或者是迟疑犹豫,坐以待毙。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 蒋介石发动四一二政变 汪精卫发动七一五政变 材料二 中国共产党人面前只有一个榜样,那就是已经成功的俄国革命,而俄国革命正是从城市开始的,并且在城市首先取得了成功。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 武装反抗→ 独立掌握革命武装力量 学习俄国革命道路——以城市为中心的武装斗争 南昌起义 壹 2.概况 南昌起义 时地 领导 意义 1927年8月1日 江西南昌 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、陈毅等 ①打响武装反抗国民党反动派的第一枪,②标志着中国共产党独立领导革命、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 △南昌起义 周恩来 叶挺 朱德 刘伯承 贺龙 受挫 转战湘南 南昌起义 壹 2.概况 南昌起义 时地 领导 意义 1927年8月1日 江西南昌 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、陈毅等 材料 “革命靠军阀的部队是靠不住的,我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在我们起义成功了,这里的军队归共产党领导。” ——1927年周恩来在欢庆胜利时讲话摘选 ①打响武装反抗国民党反动派的第一枪,②标志着中国共产党独立领导革命、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 秋收起义与井冈山会师 贰 1.八七会议 八七会议 时地 内容 论断 1927年8月7日 汉口 ①确定实行土地革命和武装起义的方针; ②决定在秋收时节组织农民发动武装起义。 毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的” 秋收起义 政权是由枪杆子中取得的 秋收起义与井冈山会师 贰 2.秋收起义 秋收起义 时地 领导 旗帜 1927年9月 湘赣边界 毛泽东 “工农革命军” 受挫 材料 长沙打不下来,……那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去,养精蓄锐,发展我们的力量。 ——毛泽东《文家市讲话》 放弃攻打长沙,转向敌人统治力量薄弱的山区。 秋收起义与井冈山会师 贰 3.三湾改编 三湾改编 地点 内容 影响 结果 江西永新三湾边界 原来的一个师缩编为一个团;建立党的各级组织,将党支部建立在连队上;实行民主管理,在政治上官兵平等。 从组织上确立了党对军队的领导。 1927年10月,毛泽东率领起义部队到达井冈山地区,开始创建中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 秋收起义与井冈山会师 贰 4.井冈山会师 井冈山会师 时地 会师队伍 结果 影响 1928年4月 朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装与毛泽东率领的工农革命军。 建立中国工农红军第四军,朱德任军长,毛泽东任党代表。 罗霄山脉中段的井冈山 井冈山革命根据地不断巩固和发展 秋收起义与井冈山会师 贰 4.井冈山会师 井冈山会师 时地 会师队伍 结果 影响 1928年4月 朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装与毛泽东率领的工农革命军。 建立中国工农红军第四军,朱德任军长,毛泽东任党代表。 罗霄山脉中段的井冈山 井冈山革命根据地不断巩固和发展 秋收起义与井冈山会师 叁 材料一 红米饭,南瓜汤,挖野菜那个也当粮,秋茄子,味好香,餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄,金丝被儿盖身上,不怕北风和大雪,暖暖和和入梦乡。穿草鞋那个背土枪哟…… ——红军歌谣 材料二 井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富,就是跨越时空的井冈山精神。今天,我们要结合新的时代条件,坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利,让井冈山精神放射出新的时代光芒。 ——习近平 歌谣反映了井冈山斗争时期遇到了哪些困难?在战胜这些困难的过程中,体现了战士的什么精神? 物资匮乏、生活条件艰苦、军事斗争残酷。 井冈山精神:坚定信念、实事求是、艰苦奋斗、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。 工农武装割据 叁 1.形成 党和红军遇到的问题 百姓对红军产生误解恐惧 蒋介石军事围剿 日常必需品异常缺乏极度缺粮没有棉衣和棉被 转战农村后,中共领导人面临的难题: 1.如何赢得农民的支持? 2.如何保卫根据地? 3.如何在广大的农村站稳脚跟? 土地革命 游击战争 建立革命政权(革命根据地) 工农武装割据 叁 1.形成 材料 虽有很好的工农群众,若没有相当力量的正式武装,便决然不能造成割据局面…… ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在?》(1928 年 10 月 5 日) 土地革命 武装斗争 根据地建设 (工农) (武装) (割据) 中心内容 主要形式 战略基地 前提:坚持中国共产党的领导 创造了“工农武装割据”的局面 工农武装割据 叁 2.建设:思想建设 古田会议 时地 内容 意义 1929年12月 确立思想建党、政治建军的原则,强调红军必须绝对服从党的领导。选举毛泽东为第四军前敌委员会书记。 会议奠基的军队政治工作对军队生存发展起到了决定性作用。 福建上杭县古田 △古田会议会址 古田会议不久,毛泽东在古田写下了《星星之火,可以燎原》一文。 工农武装割据 叁 2.建设:根据地建设 土地革命 游击战争 建立革命政权(革命根据地) 形成农村包围城市,武装夺取政权。 特点: 主要分布在南方农村地区,远离大城市;各省交界处。 工农武装割据 叁 2.建设:建立政权 会议 时地 内容 意义 1931年11月 ①宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府,定都瑞金。 ②毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。 标志着国共政权对立的正式形成。 江西瑞金 中华苏维埃第一次全国代表大会 中国共产党 中华苏维埃共和国临时中央政府 中国国民党 南京国民政府 课堂小结 南昌起义 秋收起义 城市中心道路 农村包围城市 武装夺取政权的井冈山道路 模仿苏联路 创新中国路 不能照搬他人的经验,要坚持实事求是,一切从实际出发。 启示: 课堂巩固 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 提出“政权是由枪杆子取得”的论断 确立了“思想建党、政治建军”的原则 打出了工农革命军的旗帜 确立了党对军队的绝对领导 内容或意义 南昌起义 八七会议 三湾改编 秋收起义 事件名称 古田会议 将下列事件与对应的内容或意义用直线连接起来。 课堂巩固 1.1927年8月1日,南昌起义部队以江西大旅社为指挥部发动起义,并迅速控制了南昌城。城墙上的守军未加阻拦,甚至有人暗中协助。这反映了南昌起义部队(    ) A.战术高超行动迅速 B.得到部分守军支持 C.装备精良训练有素 D.受到民众热烈拥护 2.毛泽东提出了响亮的“枪杆子里面出政权”的口号,这是中国共产党人在吸取忽视军事惨痛教训后得出的正确认识。自此,中国共产党(    ) A.领导组织工人运动 B.开辟正确的革命道路 C.开始创建人民军队 D.实现第二次国共合作 B B 课堂巩固 3.毛泽东在一次中共前敌委员会上说:“敌我力量相差如此悬殊,是根本不可能取胜的,大家不能干鸡蛋碰石头的事。我们要避免在力量薄弱和不利于己的时候与敌人硬拼。我们要退到乡下去积蓄力量。这就是我们平常说的换个法子与敌人斗。这何乐而不为呢?”为此,毛泽东(    ) A.在湘赣边界发动了秋收起义 B.放弃中央革命根据地进行长征 C.率工农革命军向井冈山进军 D.建敌后抗日根据地开展游击战 4.1931年《中华苏维埃共和国土地法》规定:“所有封建地主等大私有主的土地,一概无代价没收,由贫农与中农分配。”这一规定旨在(    ) A.实现土地国有化 B.实现共产主义目标 C.解放农村生产力 D.满足农民土地需求 C D 再见 $

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