学易金卷：八年级语文上学期第三次月考卷（苏州专用）

2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 一、基础知识综合（共6分） （6分）1．(1) 悠 盎 (2) 苍 沧 琐 锁 (3)①A　　　②A 二、名句名篇默写（共10分） （10分）2． 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 西湖春早，花草萌生 仍怜故乡水 万里送行舟 鸢飞戾天者 经纶世务者 寓情于景，无限感慨/鄙弃世俗，融入自然/淡泊名利，热爱自然。 三、名著阅读（共5分） （2分）3． 江姐（江竹筠） 甫志高 （3分）4．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 四、语言表达（共3分） （3分）5．我们乘坐地铁六号线到虎丘站下车，游览虎丘山风景区。然后再乘六号线到平和路站转乘地铁二号线到石路站下车，游览留园。接着乘二号线返回平和路站，转乘六号线再到临顿路站下车，游览观前街。 五、古诗文阅读（共15分） （2分）6．A （3分）7．望高岩/瞰大泽/知此难立止/自恒欲就之。 （4分）8．（1）（陶弘景）等到长大成人后，读了一万多卷书，一件事不了解，就把它当成耻辱。 （2）国家每当有吉凶、征讨等大事，没有不先去询问（他的意见）的，当时的人称他为“山中宰相”。 （3分）9．《诏问》中的白云，是山中所见，自由自在的“白云”，比喻归隐后无拘无束的生活，洁白的“白云”是高洁品格的象征。《白云泉》中的白云，舒卷自如、从容自得，与不愿掀起波浪的泉水一样，比喻诗人闲适的心情，表现了诗人坦荡、淡泊的情怀，与《诏问》一诗中的“白云”意象内涵相似。 （3分）10．《诏问山中何所有赋诗以答》中①情趣高雅：陶弘景能欣赏到山川之美，无忧无虑、自由自在，尽享隐居生活的美好。乙文中②才干：陶弘景自幼好学，学识渊博，曾为诸王伴读，每逢国家有大事，武帝均会书信讨教咨询。③淡泊名利：陶弘景上书请求辞去官职，隐居山中。④机智聪慧：陶弘景画了两头牛婉拒武帝的邀请。 六、现代文阅读（共21分） （2分）11．材料一可以归为通讯。材料一具体描写了嫦娥五号着落月球、月表采样、再次起飞、展开旗面、成功对接等多个场面。以人们紧张地等待来渲染氛围，为嫦娥五号的成功归来铺垫蓄势，并在结尾以探月工程总指挥的话点明本次任务成功的意义。符合通讯的体裁特点。 （4分）12． 我国探月工程确定了“绕、落、回”三步走战略规划。第一步为“绕”，发射月球探测卫星实现绕月飞行；第二步为“落”，发射月球软着陆器，并在着陆器落区附近进行就位探测；第三步为“回”，发射月球采样返回器进行采样并带回地球。 示例：这些任务的圆满完成，对于中国航天事业发展有何意义？ （3分）13． 湖上拍视频 湖上吃茶 赏四季美景 （6分）14．（1）不能，“滑入”的意思是滑行进入，这里形容小船驶入湖中的自然顺滑，突出了小船在水中自由飘荡、船与水和谐相容的特点，给人以美好的感受。 （2）“芦苇枯黄，槭叶正红”这是视觉描写，写出了秋季浴鹄湾色彩的绚烂宜人；“清澈”展现的是水的纯净美好。这些景物描写不仅写出秋季湖上景色的美好，也衬托出老夏工作的快乐。 （3）词语运用贴切，景物描写细致，色彩鲜明，富有画面感。 （2分）15． 合适。 对周围的景色及氛围的描写，表现了湖上景色的自然之美，渲染了温馨的氛围，有助于突出本文的主旨。 （4分）16．本文对傍晚的阳光、湖水以及对秋景的描写都让人感受到这里的自然风光之美；湖上吃茶，茶味丰富醇厚，让人感受到滋味之美；“我”与牟老师、汤圆本来是一起工作，汤圆湖上吃茶的安排可以看出牟老师对工作的认真以及对我的照顾与安排。而“我”与牟老师、汤圆在湖上吃茶的过程中，不仅享受了美景与美味，更在谈笑风生中增进了彼此之间的情谊。这种人与人之间的温情与和谐共处，让人感受到人情之美。 七、作文（共40分） （40分）17．例文： 山水自有清音 老家屋后的那座小山，那条溪流，于我而言，便是山水清音的最好注脚。 春日里，小山像是被打翻的绿颜料染过，新抽的柳条在溪风里晃着，溪水潺潺，清可见底，游鱼细石，历历在目。我总爱蹲在溪边，看那水绕过光滑的鹅卵石，溅起细碎的银花。恍惚间，似听见童年时自己和伙伴们在溪边捉虾的笑闹声，与这溪水的叮咚声交织在一起。这溪水，清的是水，响的是岁月的回音。 夏日的山是热闹的。蝉鸣聒噪，却不妨碍山林的清幽。沿着蜿蜒的小径往上走，蕨类植物的叶子上滚着露珠，偶有山风穿过，带来松针的清香。半山腰的古松下，据说曾有隐士结庐而居，虽早已无迹可寻，但望着那虬曲的枝干，仿佛能看见古人倚松而坐，听风观云的模样。这山风，吹的是林叶，荡的是文化的余韵。 秋日的山溪，多了几分沉静。溪水浅了些，露出更多的鹅卵石，被秋风染黄的叶子飘落在水面，打着旋儿往下游去。我常坐在溪边的大青石上，看夕阳把溪水染成金红，想起王维“行到水穷处，坐看云起时”的诗句。那一刻，山水的清音，是诗的平仄，是心的宁静。 冬日的山，雪落无声。溪水结了薄冰，却仍有细流在冰下涌动。满山的素白中，几枝红梅从雪中探出头来，红得热烈。父亲说，这山这水，祖祖辈辈都看着，它们不说话，却把日子过成了诗。是啊，这山水的清音，是沉默的陪伴，是生命的韧性。 离开老家多年，可每当想起那座山、那条溪，耳畔便似又响起那潺潺的水声、飒飒的风声。它们无需刻意雕琢，自有一番清音，在时光里流转，在心灵深处回响，告诉我：山水不语，却藏着最真的诗意，最暖的深情。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面一段文字，按要求答题。 中秋之夜，依栏凝望遥远的夜空。那一轮升起的明月，映过秦砖汉瓦，诵过唐诗宋词，任苍海桑田，人世浮沉，它自无语。在（yōu）______________久的文化长廊里，谁曾举杯对明月，把思念的浊酒饮成传世的华章？当是苏轼吧！“但愿人长久，千里共婵娟”在诵月词句中最是情味（àng）______________然。秋光万里，国庆又至，72年来，祖国经历风雨坎坷，如今朝气蓬勃，蒸蒸日上。遥想战争年代，国土沦丧，国人被封琐，那令人深恶______________（A. wù B.è）痛绝的侵略者，让国人浸在了苦不堪言的悲惨气氛（A. fēn B.fèn）中。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①（yōu） 久②（àng） 然 (2)上面语段画线的句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。 ① 改正： ② 改正： (3)从括号内选择恰当的读音，将序号填涂在横线上。 ①深恶（A．wù  B．è）痛绝 ②气氛（A．fēn  B．fèn） 【答案】(1) 悠 盎 (2) 苍 沧 琐 锁 (3)①A　　　②A 【解析】(1) （1）悠久：长久，久远。悠，读yōu； （2）盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。盎，读àng。 (2) 苍海桑田——沧海桑田（桑田指农田。沧海变成农田，农田变成沧海，比喻世事变化很大。）； 封琐——封锁（指用强制力量使与外界断绝联系或往来）。 (3) 深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。恶，读wù。故选A。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。氛，读fēn。故选A。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（新考向）（本题10分）完成下面的诗句填空和点评。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 山川之胜 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 （2） ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3） ，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） （4） 情感之美 （5） ， 。（李白《渡荆门送别》） 恋恋不舍，思乡情深。 （6） ，望峰息心。 ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7） 。 【答案】 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼 西湖春早，花草萌生 仍怜故乡水 万里送行舟 鸢飞戾天者 经纶世务者 寓情于景，无限感慨/鄙弃世俗，融入自然/淡泊名利，热爱自然。 【解析】本题考查名句默写与赏析。 （1）—（3）（5）（6）小题默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、历、萋、洲、怜、鸢、戾、纶、世务”等字词容易写错。 （4）“乱花渐欲迷人眼”描写了纷繁的花朵渐渐开放，几乎要让人眼花缭乱；“浅草才能没马蹄”则展现出西湖早春时节，花草蓬勃生长、充满生机的画面，用两组四字短语点评为：西湖春早，生机盎然。 （7）看到富春江的奇山异水，那些极力追求功名利禄的人（鸢飞戾天者）和忙于治理社会事务的人（经纶世务者），都会平息追名逐利之心，产生归隐的想法，用两组四字短语点评，扣住热爱自然、鄙弃世俗、淡泊名利、向往归隐等内容概括即可。示例：触景生情，归隐之念。 评卷人 得分 三、名著阅读（共5分） （本题5分）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 3．(2分)在表格内的空白处填写相应内容。 ①   ② 4．（新情境）(3分)插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】3． 江姐（江竹筠） 甫志高 4．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 【解析】3．本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 4．本题考查名著人物形象理解。 观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景； 第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。 示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 5．（本题3分）一家人计划春节前去苏州乘地铁一日游。你做了如下景点、美食与交通攻略，写下来给奶奶看。 “AI伴你游”定制行程 [上午]虎丘山风景区 虎丘有三绝——山势之奇，登眺之乐，剑池之幽。虎丘附近有不少苏州传统小吃店。 [下午]留园 留园是世界文化遗产，以其精巧的园林艺术和丰富的文化内涵闻名于世。 [傍晚]观前街 观前街历史悠久，文化底蕴深厚，不仅有传统老字号美食店家，还有各种时尚商铺。 早上7点出发去南京南站坐高铁，8点50分到达苏州新区火车站。下车之后， 。最后，我们坐地铁去火车站，搭乘晚上8点的高铁回南京。 【答案】我们乘坐地铁六号线到虎丘站下车，游览虎丘山风景区。然后再乘六号线到平和路站转乘地铁二号线到石路站下车，游览留园。接着乘二号线返回平和路站，转乘六号线再到临顿路站下车，游览观前街。 【解析】本题考查情景理解。 题目要求根据提供的行程信息，写一份给奶奶看的苏州地铁一日游攻略。题目中给出了上午、下午和傍晚的游览景点，并提供了出发和返回的时间安排。因对象为“奶娘”，所以语言应简洁明了，便于理解。在行文过程中，要注意整个行程的合理安排，可利用地铁的便捷性，确保了一天之内能够高效游览多个景点。 示例：我们乘坐地铁六号线直达虎丘站，游览虎丘山风景区后，再次搭乘六号线前往平和路站，在那里换乘地铁二号线至石路站下车，参观留园。之后，我们沿二号线返回平和路站，再次换乘六号线，最终在临顿路站下车，前往观前街游览。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答【南朝】陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 白云泉【唐】白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 【乙】 ①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩瞰大泽知此难立止自恒欲就之。” ③武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖②相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲敩③曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （选自《南史·隐逸下》，有删改） [注释]①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。③敩：效法。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 6．(2分)下列选项中加点字解释错误的一项是（   ） A．于是止于句容之句曲山  止：停止 B．书问不绝  绝：断绝 C．武帝既早与之游        既：已经 D．岂有可致之理   致：招引 7．(3分)请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句，限断三处。 望 高 岩 瞰 大 泽 知 此 难 立 止 自 恒 欲 就 之。 8．(4分)请用现代汉语翻译乙文划横线的句子。 （1）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （2）国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 9．(3分)陶弘景的《诏问山中何所有赋诗以答》与白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之处？请你做简要分析。 10．(3分)结合《诏问山中何所有赋诗以答》和【乙】文，说说陶弘景是一个怎样的人。 【答案】6．A 7．望高岩/瞰大泽/知此难立止/自恒欲就之。 8．（1）（陶弘景）等到长大成人后，读了一万多卷书，一件事不了解，就把它当成耻辱。 （2）国家每当有吉凶、征讨等大事，没有不先去询问（他的意见）的，当时的人称他为“山中宰相”。 9．《诏问》中的白云，是山中所见，自由自在的“白云”，比喻归隐后无拘无束的生活，洁白的“白云”是高洁品格的象征。《白云泉》中的白云，舒卷自如、从容自得，与不愿掀起波浪的泉水一样，比喻诗人闲适的心情，表现了诗人坦荡、淡泊的情怀，与《诏问》一诗中的“白云”意象内涵相似。 10．《诏问山中何所有赋诗以答》中①情趣高雅：陶弘景能欣赏到山川之美，无忧无虑、自由自在，尽享隐居生活的美好。乙文中②才干：陶弘景自幼好学，学识渊博，曾为诸王伴读，每逢国家有大事，武帝均会书信讨教咨询。③淡泊名利：陶弘景上书请求辞去官职，隐居山中。④机智聪慧：陶弘景画了两头牛婉拒武帝的邀请。 【解析】这组诗文展现了古代文人的隐逸情怀与精神追求。陶弘景的诗歌以白云为意象，表达了超然物外、自得其乐的生活态度；白居易则借白云泉水，抒发了对闲适自在的向往。乙文通过陶弘景的生平事迹，刻画了一位博学多才却淡泊名利的隐士形象。两首诗都运用“白云”意象，象征高洁、自由与超脱，体现了古代文人对精神自由的追求。文章语言简洁优美，适合中学生感受传统文化中淡泊名利、崇尚自然的价值取向。 6．本题考查理解文言字词。 A.加点字解释错误。“于是止于句容之句曲山”句意：他便住下（隐居）在句容县的句曲山上。止：住下； 故选A。 7．本题考查文言断句。 句意：远望高高的山，俯瞰广阔的湖，（虽然）知道这难以容身居住，但却常常想要接近它们； “望高岩”和“瞰大泽”是两个并列的动宾结构，描写眺望高耸的山岩和俯瞰广阔的湖泽，故在“岩”后断句；“知此难立止”是主谓结构，表达认识到在此难以长久停留，故在“止”后断句；“自恒欲就之”是主谓宾结构，说明自己一直想要前往这些地方； 故句子断句为：望高岩/瞰大泽/知此难立止/自恒欲就之。 8．本题考查翻译文言语句。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）及：等到；长：长大；万余卷：一万多卷；不知：不了解；以：把；为：当作；深：很深的；耻：耻辱。 （2）无不：没有不；时人：当时的人；谓：称。 9．本题考查理解分析诗歌意象。 《诏问山中何所有赋诗以答》大意：你问我这山中有什么，我答曰：只有一山谷的白云。每天面对着白云满心欢喜，快乐自足，但是却不能赠予你分毫。这是陶弘景隐居之后回答齐高帝萧道成诏书所问而写的一首诗。首句即照应题目。齐高帝之问，带有劝其出山，颇不以弃功名、隐林泉为然。而诗人则平平淡淡地回答：“岭上多白云。”话虽简淡，含意却很深。是的，山中能有什么呢？没有华轩高马，没有钟鸣鼎食，没有荣华富贵，只有那轻轻淡淡、飘飘渺渺的白云。诗人以自由自在的“白云”比喻归隐后自由自在的生活，在迷恋利禄的人看来，“白云”实在不值什么；但在诗人心目中却是一种超尘出世的生活境界的象征，象征山中的自然美景和宁静生活，是诗人内心愉悦的象征，代表超脱世俗的精神境界。“不堪持赠君”暗示白云无法与世俗分享，强调其高洁和不可亵渎； 《白云泉》大意：天平山腰泠泠流淌着白云泉，天上白云自在舒卷，泉水自流悠闲。白云泉啊，你又何必奔流飞泻到山下去，给原本多事的人间再添波澜。“天平山上白云泉，云自无心水自闲。”这首小诗的前两句是说，太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。“云自无心”象征自由自在、无拘无束的状态。“水自闲”与白云呼应，表现自然的闲适和超然。后两句“何必奔冲山下去，更添波浪向人间”，批评世俗的纷扰，白云成为诗人向往的宁静生活的象征。采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻坦荡恬淡的胸怀与闲适超然的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪； 综上分析可知，两首诗中“白云”的意象内涵相似，都象征自然、自由和高洁的品格，超脱世俗的精神境界。两者都通过白云表达对隐逸生活的向往和对世俗的疏离。 10．本题考查分析人物形象。 结合【甲】诗陶弘景《诏问山中何所有赋诗以答》“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”可知，陶弘景能从山川中发现独特之美，在隐居生活里，他无拘无束、悠然自得，尽情享受其中的美好，尽显高雅情趣； 结合【乙】文第①段“幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻”“未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请”，以及第③段“书问不绝”可知，陶弘景自幼便热爱学习，积累了渊博学识，还曾担任诸王侍读，国家有大事时，武帝也常书信向他咨询，足见其才干出众； 结合【乙】文第①段“永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄”以及第②段“于是止于句容之句曲山”可知，陶弘景主动上书辞官，前往山中隐居，不慕官场荣华，彰显出淡泊名利的高尚情操； 结合【乙】文第③段“并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之”可知，面对武帝出仕的邀请，陶弘景以画两头牛的巧妙方式婉拒，既表明心志，又顾全情面，尽显机敏聪慧。 【点睛】参考译文： 【乙】陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向。四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。不到二十岁，他就被封为诸王的陪读，任命为奉朝请。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。 他便隐居在句容县的句曲山上。于是他在山的中部建造了一处住宅，自号“华阳陶隐居”。他游历遍访各座名山，寻求仙药。本性喜爱山水，每当经过山涧溪谷等地方，他都要在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，激动的心情难以平静。他特别喜爱松间风涛之声，二听到松涛响，便禁不住心中欣欣然而乐。他对弟子说道；“我见到权贵之家，华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之心。远望高高的山，俯瞰广阔的湖，（虽然）知道这难以容身居住，但却常常想要接近它们。 梁武帝早年已经和他有交情，等到登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派使者前去探望他，多次给他送去礼物。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学在烂泥里摇尾巴的龟，怎么会有被我招进宫任职的道理？”每当国家有凶吉征讨的事情，没有一件不来向他咨询的，当时的人们称他为“山中宰相”。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共21分） （本题6分）请完成相关任务。 【材料一】 九天云外揽月回——探月工程嫦娥五号任务纪实 ①嫦娥五号回来了！带着月壤回来了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人们期待着、盼望着，昼夜不息。 ②12月17日凌晨，A嫦娥五号返回器，如同茫茫草原上的一颗流星划破天际，惊起一团烟云，以百米冲刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月，这一刻，中国航天又创造新的历史。 ③这是21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出一大步。 ④回顾嫦娥五号这举世瞩目的23天，人们一面为它惊险的太空之旅捏一把汗，一面为它不断传回的一条条捷报而欣喜和感动。人们将永远铭记，2020年底这次意义非凡的太空之旅： ⑤——“惊天一落”扣人心弦。12月1日23时11分，嫦娥五号稳稳降落在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选着陆区，月球风暴洋成为中国探月新地标。主动减速、快速调整、迅速接近、精准选点、稳步着陆……15分钟内，B嫦娥五号着陆器组合体自主完成一系列复杂高难度动作，犹如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。 ⑥——“月球挖土”全民关注。12月2日22时，经过约19小时的月面紧张工作，嫦娥五号按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。通过“表取”和“钻取”两种“挖土”模式，这台中国“最强挖掘机”在全国人民的“云监工”下，顺利完成月球表面自动采样。 ⑦——“月面起飞”载入史册。12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，约6分钟后顺利将携带月球样品的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。 ⑧——“旗开月表”振奋人心。经过科研团队的数据接收和处理，12月4日下午，国家航天局公布了嫦娥五号在月球表面国旗展示的照片。 ⑨——“太空拥吻”惊险浪漫。12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器返回器组合体交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。这是我国航天器首次实现月球轨道交会对接。 ⑩这份中国最远的“宇宙快递”，在21秒内完成一“抱”一“抓”、用一次堪称“教科书式”的对接，顺利完成了月球样品的转移和接力，让历经千难万险采集到的月球样品，一气呵成跨上来地球的路。 ⑪探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭表示，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，中国航天向前迈出一大步。 【材料二】 11．(2分)下面是小文同学对统编版《义务教育教科书语文》（八年级上册）相关文章的梳理。你认为【材料一】可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 12．（新情境）(4分)小语为了进一步了解探月工程，观看了新华网对探月工程相关科研人员的采访视频，下面是其中一部分新闻访谈，请你结合两则材料以及情境，补全对话。 记者：请您简单介绍一下中国探月工程“三步走”计划。 科研人员： 。（100字左右） 记者：目前看来，嫦娥一号拍摄了中国第一幅全月球影像图，嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测，嫦娥三号成功实现落月梦想，嫦娥四号实现人类探测器首次月背软着陆，嫦娥五号实现月球采样后自动返回。三期计划的目标，我们都已成功实现了。 ？（补写问题） 科研人员：通过任务的圆满完成，中国航天在空间技术、空间科学与应用、国际合作等方面取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，为后续继续开展以无人月球科研站为主的月球探测活动打下了坚实的基础。 【答案】11．材料一可以归为通讯。材料一具体描写了嫦娥五号着落月球、月表采样、再次起飞、展开旗面、成功对接等多个场面。以人们紧张地等待来渲染氛围，为嫦娥五号的成功归来铺垫蓄势，并在结尾以探月工程总指挥的话点明本次任务成功的意义。符合通讯的体裁特点。 12． 我国探月工程确定了“绕、落、回”三步走战略规划。第一步为“绕”，发射月球探测卫星实现绕月飞行；第二步为“落”，发射月球软着陆器，并在着陆器落区附近进行就位探测；第三步为“回”，发射月球采样返回器进行采样并带回地球。 示例：这些任务的圆满完成，对于中国航天事业发展有何意义？ 【解析】文章以生动笔触记录嫦娥五号任务，通过“惊天一落”等阶段展现探月壮举；图片时间轴清晰呈现中国探月“绕、落、回”历程，二者结合，既以文字的感染力呈现任务细节，又以图表的直观性梳理发展脉络，全面展现中国探月工程的成就与突破。 11．本题考查文章体裁的分类。 结合第④段“回顾嫦娥五号这举世瞩目的23天，人们一面为它惊险的太空之旅捏一把汗，一面为它不断传回的一条条捷报而欣喜和感动。人们将永远铭记，2020年底这次意义非凡的太空之旅”一段，文中通过描写人们为“惊险的太空之旅捏把汗”来渲染紧张的气氛，为“一条条捷报而欣喜和感动”是在为嫦娥五号的成功归来铺垫蓄势； 结合第⑤段“‘惊天一落’扣人心弦。12月1日23时11分，嫦娥五号稳稳降落在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选着陆区，月球风暴洋成为中国探月新地标。主动减速、快速调整、迅速接近、精准选点、稳步着陆……”可知，这是在具体描写“嫦娥五号着落月球”的场面； 结合第⑥段“‘月球挖土’全民关注。12月2日22时，经过约19小时的月面紧张工作，嫦娥五号按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。通过‘表取’和‘钻取’两种‘挖土’模式，这台中国‘最强挖掘机’在全国人民的‘云监工’下，顺利完成月球表面自动采样”可知，本段单独成段描绘嫦娥五号月球采样的场面； 结合第⑦段“‘月面起飞’载入史册。12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，约6分钟后顺利将携带月球样品的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞”可知，这也是单独成段描绘嫦娥五号再次起飞的场面； 结合第⑧段“‘旗开月表’振奋人心。经过科研团队的数据接收和处理，12月4日下午，国家航天局公布了嫦娥五号在月球表面国旗展示的照片”可知，也具体写了嫦娥五号展开旗面的场面； 结合第⑨段“‘太空拥吻’惊险浪漫。12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器返回器组合体交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。这是我国航天器首次实现月球轨道交会对接”可知，本段也是在具体叙述嫦娥五号成功对接的场面； 结合第⑪段“探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭表示，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，中国航天向前迈出一大步”可知，再文章最后由总指挥的话来点明了嫦娥五号本次成功采样归来的意义； 综上所述，材料一描绘了嫦娥五号任务的多个场景和瞬间，从返回地球的激动人心到月面采样的紧张过程，再到月面起飞的壮观画面。文章通过细致的描写和情感的渲染，生动地传递了任务的每一个关键时刻，并铺垫了整个任务的氛围和背景，符合通讯的体裁特点，即描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 12．本题考查新闻访谈。 第①空：要求回答中国探月工程“三步走”计划，可以参考材料二中的时间轴信息，简要概括“绕、落、回”计划的具体内容，嫦娥工程是中国月球探测计划，分为三个阶段：无人月球探测、载人登月和建立月球基地。具体的三步走战略如下：第一步是“绕”，目标是在2007年前发射中国的第一颗月球探测卫星，实现绕月飞行，并突破地外天体飞行技术。第二步是“落”，计划在2013年下半年实施。这一阶段的目标是发射月球软着陆器，携带月球车，实现月球软着陆并进行表面自动巡视勘测。第三步是“回”，预计在2014至2020年间执行。任务包括发射月球软着陆器，采集月球样本并返回地球，以深化对地月系统起源和演化的理解。答案不唯一，言之有理即可，但需要注意题干的字数要求。 示例：嫦娥工程是中国月球探测计划，分无人月球探测、载人登月、建立月球基地三阶段，实施“绕、落、回”三步走战略。2007年前“绕”，发射首颗月球探测卫星实现绕月飞行；2013年下半年“落”，发射软着陆器携月球车勘测；2014—2020年“回”，发射软着陆器采集月球样本返回。 第②空：问题2对科研人员前述成就的深入探讨，旨在引导听众了解中国未来开展无人月球科研站的目的及背后科研意义，科研人员回答进一步强调了任务成功对中国航天技术发展的重要推动作用，可据此来拟写问题。 示例：随着嫦娥五号任务的完成，未来中国航天在探月工程的下一步计划是什么？ （本题15分）抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，具有强烈的艺术感染力。 湖上吃茶 周华诚ㅤ ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。䴙䴘（pì tī）胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是䴙䴘，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙䴘生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、䴙䴘、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 （《新民晚报》2024年01月08日，有删改） 13．(3分)【理人物事件】阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 ① ② ③ 14．(6分)【品语言特色】完成小题。 阅读散文要关注作家独具个性特色的语言。 （1）小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑入”能否改成“划入”，请具体分析） （3）通过对以上句子的品析，我发现周华诚散文语言的特点是。 （2）此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请结合加点字具体赏析） 15．（新情境）(2分)【辨特别之处】阅读散文要关注写作的特别之处。下面是同学们的讨论，请你参与其中。 小语：文章的题目是“湖上吃茶”，但是我发现里面关于吃茶的内容很少，更多地是在写周围的景色及氛围 小文：我认为这样写 （填合适或不合适），因为 16．(4分)【悟文章主旨】有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美”呢？请结合文章内容具体分析。 【答案】13． 湖上拍视频 湖上吃茶 赏四季美景 14．（1）不能，“滑入”的意思是滑行进入，这里形容小船驶入湖中的自然顺滑，突出了小船在水中自由飘荡、船与水和谐相容的特点，给人以美好的感受。 （2）“芦苇枯黄，槭叶正红”这是视觉描写，写出了秋季浴鹄湾色彩的绚烂宜人；“清澈”展现的是水的纯净美好。这些景物描写不仅写出秋季湖上景色的美好，也衬托出老夏工作的快乐。 （3）词语运用贴切，景物描写细致，色彩鲜明，富有画面感。 15． 合适。 对周围的景色及氛围的描写，表现了湖上景色的自然之美，渲染了温馨的氛围，有助于突出本文的主旨。 16．本文对傍晚的阳光、湖水以及对秋景的描写都让人感受到这里的自然风光之美；湖上吃茶，茶味丰富醇厚，让人感受到滋味之美；“我”与牟老师、汤圆本来是一起工作，汤圆湖上吃茶的安排可以看出牟老师对工作的认真以及对我的照顾与安排。而“我”与牟老师、汤圆在湖上吃茶的过程中，不仅享受了美景与美味，更在谈笑风生中增进了彼此之间的情谊。这种人与人之间的温情与和谐共处，让人感受到人情之美。 【解析】这篇文章描绘了作者与友人牟老师在湖上吃茶的情景，通过丰富的景物描写展现了湖上的自然美景。湖上秋景的金黄、船上的闲适和人与自然的和谐交融，赋予了文章宁静和谐的氛围。船工老夏的工作与生活点滴，特别是他对四季景色的描绘，使读者领略到西湖的四季之美。从吃茶的细节到赏鸟听声，文章表现了一种悠然自得的生活情趣，让读者感受到心灵的宁静和生活的美好。 13．本题考查内容的梳理和概括。 根据第①段“牟老师带了摄像机，我带了书”“牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由”的内容可知，“我们”的本职工作时在湖上拍视频介绍创作缘由，故①空可填“湖上拍视频”； 根据第①段“安排了这一场湖上吃茶的戏份”和第②段“然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等”的内容可知，“我们”为了拍视频，自带装备，安排了一场吃茶的戏份，故②空可填“湖上吃茶”； 根据第③段“船工老夏自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样”和第⑥段中“这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中”“他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去”的内容可知，老夏在划船其间可以欣赏湖上四季风景，故③空可填“赏四季美景”。 14．本题考查赏析句子。 ①“滑入”的意思是滑行进入，这里用“滑入”生动地写出小船在水中行进时的轻盈、顺滑，仿佛与金黄的秋光、水面融为一体，凸显出环境的静谧和行船的悠然；突显了湖面的平静和小船行进的轻盈，营造出一种宁静而美好的氛围。而“划入”则更多地强调了一种主动、有力的动作，与文中描述的悠闲自在的情境不相符。因此，“滑入”不能改成“划入”。 ②“芦苇枯黄，槭叶正红”中的“枯黄”和“正红”是色彩描写，通过这两个词语，作者生动地描绘出了深秋时节浴鹄湾的色彩变化：芦苇因季节变换而枯黄，槭树叶子则呈现出鲜艳的红色。这种色彩对比鲜明，突出了秋季湖上景色的绚烂宜人。“清澈见底”则展现了湖水的纯净美好，强调了水质的清澈透明，进一步衬托出环境的优美和宁静。这些景物描写不仅写出了秋季湖上景色的美好，也通过环境的渲染，间接衬托出船工老夏在如此美景中工作的快乐心情。 ③通过对以上句子的品析可知，周华诚散文语言的特点是：词语运用贴切生动，能够准确捕捉并描绘出景物的特点；景物描写细致入微，色彩鲜明，富有画面感，能够引导读者仿佛身临其境地感受文中的场景；同时，语言风格自然流畅，富有诗意和美感，给人以愉悦的阅读体验。 15．本题考查写作方法及作用。 首先明确合适。文章第③段“夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界”描绘的夕阳西下的金黄世界、第⑤段“此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多”讲述的深秋时节的幽静景致，都表现了湖上景色的自然之美。这些描写不仅让读者仿佛置身于那片美丽的湖光山色之中，还渲染了一种温馨而宁静的氛围。同时，这样的描写也更好地衬托了湖上吃茶这一活动的惬意与享受，从而有助于突出本文“享受自然、品味生活”的主旨。因此，这样写是合适的。文章通过细腻的景色描写，营造了一种宁静美好的氛围，让读者在阅读中能够感受到作者所想要传达的享受自然、品味生活的理念。同时，这也体现了散文写作中“形散神不散”的特点，即虽然文章内容看似散乱，但始终围绕着一个中心思想展开。 16．本题考查内容理解与评析。 作者周华诚记叙了自己与牟老师等人在湖上吃茶的一次经历。他们乘坐摇橹船，在湖上布置茶席，品茶赏景。文中详细描绘了夕阳下的湖光秋色，以及湖上丰富的自然生态，如各种鸟类的活动。同时，也展现了船工老夏对这份工作的热爱与享受，以及他对湖上四季美景的描绘。通过这次湖上吃茶的体验，作者感受到了自然之美、滋味之美和人情之美，表达了对这种宁静美好生活的向往与赞美。 本文中的美不仅体现在文字所描绘的自然风光上，还蕴含在人与自然的和谐共处以及人与人之间的温情之中。首先，本文对傍晚的阳光、湖水以及对秋景的描写都让人感受到这里的自然风光之美。如第②段中，“竹篙轻点，小船推离了岸”，简洁的笔触勾勒出了一幅宁静的湖上画卷；第③段“夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界”，将夕阳的余晖与桥洞的结合描绘得如梦如幻；第⑤段“此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底”，则通过色彩的对比，展现了深秋时节湖上景色的绚烂与宁静。这些描写如同一幅幅精美的画卷，让人仿佛置身于那片美丽的湖光山色之中，感受到了大自然的鬼斧神工。 其次，湖上吃茶这一场景，让人感受到了滋味之美。如第④段中，“酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！”这里不仅描绘了泡茶的过程，还通过“好香啊”这一感叹，让人仿佛能够闻到那浓郁的茶香。而“一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句‘好香啊’便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。”则进一步强调了茶汤的醇厚与回味无穷。这种对茶味的细腻描绘，让人仿佛能够品尝到那杯中的香茗，感受到了滋味之美。 最后，文章中还蕴含了人情之美。如第①段中提到，“牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。”这里虽然是在描述一个工作场景，但从中可以看出牟老师对工作的认真以及对我的照顾与安排。而“我”与牟老师、汤圆在湖上吃茶的过程中，不仅享受了美景与美味，更在谈笑风生中增进了彼此之间的情谊。这种人与人之间的温情与和谐共处，正是人情之美的体现。 在周华诚的散文中，我们不仅看到了那片美丽的湖光山色，更感受到了那份对自然的敬畏与热爱、对人与人之间的温情与和谐的向往。这些美，正是我们内心深处所追求的那份宁静与美好。据此概括作答即可。 评卷人 得分 七、写作（共40分） 17．（本题40分）写作 苏轼庭中见月色如积水空明，竹柏影交横，在静谧中悟出“但少闲人如吾两人者耳”的人生况味；陶弘景望“高峰入云，清流见底”，为天地清新发出“实是欲界之仙都”的深情赞叹……一山一水，一月一影，用心体味，总能触动心灵深处的情思。 请以“山水自有清音”为题目，写一篇不少于500字的文章，不出现真实的校名和人名。 写作小贴士： （1）捕捉独特之处：细心观察风景的与众不同——或山水奇绝，或人文荟萃，或富于时代特征，或充满地域特色，选取最独特之处着力表现。 （2）融入文化底蕴：适当穿插相关的历史、传说、典故等内容，为风景描写增添文化意蕴和厚重感。 （3）情景交融抒怀：将对风景的喜爱、赞美之情自然渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 【答案】例文： 山水自有清音 老家屋后的那座小山，那条溪流，于我而言，便是山水清音的最好注脚。 春日里，小山像是被打翻的绿颜料染过，新抽的柳条在溪风里晃着，溪水潺潺，清可见底，游鱼细石，历历在目。我总爱蹲在溪边，看那水绕过光滑的鹅卵石，溅起细碎的银花。恍惚间，似听见童年时自己和伙伴们在溪边捉虾的笑闹声，与这溪水的叮咚声交织在一起。这溪水，清的是水，响的是岁月的回音。 夏日的山是热闹的。蝉鸣聒噪，却不妨碍山林的清幽。沿着蜿蜒的小径往上走，蕨类植物的叶子上滚着露珠，偶有山风穿过，带来松针的清香。半山腰的古松下，据说曾有隐士结庐而居，虽早已无迹可寻，但望着那虬曲的枝干，仿佛能看见古人倚松而坐，听风观云的模样。这山风，吹的是林叶，荡的是文化的余韵。 秋日的山溪，多了几分沉静。溪水浅了些，露出更多的鹅卵石，被秋风染黄的叶子飘落在水面，打着旋儿往下游去。我常坐在溪边的大青石上，看夕阳把溪水染成金红，想起王维“行到水穷处，坐看云起时”的诗句。那一刻，山水的清音，是诗的平仄，是心的宁静。 冬日的山，雪落无声。溪水结了薄冰，却仍有细流在冰下涌动。满山的素白中，几枝红梅从雪中探出头来，红得热烈。父亲说，这山这水，祖祖辈辈都看着，它们不说话，却把日子过成了诗。是啊，这山水的清音，是沉默的陪伴，是生命的韧性。 离开老家多年，可每当想起那座山、那条溪，耳畔便似又响起那潺潺的水声、飒飒的风声。它们无需刻意雕琢，自有一番清音，在时光里流转，在心灵深处回响，告诉我：山水不语，却藏着最真的诗意，最暖的深情。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“山水自有清音”这个题目，核心在于“山水”与“清音”的关联。“山水”既可以是自然的山川河流、湖海溪泉，也可拓展为带有人文印记的山水景观；“清音”并非仅指听觉上的声响，更是山水所蕴含的文化韵味、精神哲思以及带给人的心灵触动。立意时，要挖掘山水背后的深层内涵，比如通过对山水的描绘，展现自然之美对心灵的净化，或借助山水承载的历史文化、名人典故，抒发对传统文化的敬仰，或从山水的永恒与变幻中，感悟人生的哲理，如渺小与伟大、短暂与永恒等。要将“山水”的外在形态与“清音”的内在意韵紧密结合，做到景中有情，情中有思，让文章既有画面的美感，又有思想的深度。 2.选材构思：选材上，可以从多个角度切入。比如选取家乡的一座小山、一汪溪水，描写其四季的不同风貌，春的嫩绿、夏的葱郁、秋的斑斓、冬的静谧，在对这些自然景致的细腻刻画中，融入自己成长过程中与这片山水的故事，如儿时在溪边嬉戏、在山间探秘，成年后对这片山水的重新审视，体会到其中蕴含的故乡情与岁月感；也可以选择一处著名的山水胜地，如黄山、西湖等，结合其独特的景观特点，如黄山的奇松怪石云海，西湖的断桥残荷，再穿插与之相关的诗词典故，如徐霞客游黄山的记载、苏轼咏西湖的名句，让山水因文化的浸润而更具韵味；还可以关注身边带有时代特色的山水景观，比如城市中的湿地公园，描写其人工与自然交融的景致，分析其在现代城市中对人们心灵的慰藉作用，体现山水在当代的“清音”。构思上，可采用记叙文的文体，以自己的游踪为线索，移步换景，在对山水的观察中，穿插回忆、联想，将个人情感与山水的特点、文化内涵相融合。开篇可引用题目中的苏轼、陶弘景例子，引出自己对“山水自有清音”的理解，中间部分详细描写所选山水的独特之处，融入相关的文化元素或个人故事，结尾升华主题，点明山水的“清音”对自己心灵的启迪，做到情景交融，让读者在文字中感受到山水的美与深意。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（共6分） 1．（6分） （1）．① （1分）② （1分） （2） ① 改正： ② 改正： （3）①[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ②[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（共10分） 2.（1） （2） （3） （4） （5） （7） （7） 三、名著阅读（共5分） 3.（2分） ① （1分）② （1分） 4．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、语言表达（共3分） 5.（3分） 五、文言文阅读（共15分） 6.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分） 望 高 岩 瞰 大 泽 知 此 难 立 止 自 恒 欲 就 之。 8．（4分） （1） （2） 9．（3分） 10．（3分） 六、现代文阅读（共21分） （一）（6分） 11．（2分） 12．（4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（15分） 13．（3分） （1） （2） （3） 14．（6分） （1） （2） （3） 15．（2分） 16．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共40分） 17．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■■ 请在各圈目的答题区域内作斧，超出国色地形边框限定区城的答案无效： 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 四、语言表达（共3分） (二)(15分) 语文·答题卡 5.(3分) 13.(3分) 1) 姓 名： 准考证号： (3) 注意事项 14.(6分) 1.答题销，考生先将白己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 五、文言文阅读（共15分） 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码. (1) 2,选择遥必须用2B铅笔填涂！非选择题必须用 6.(2分) 0,5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 IAIBIICIIDI 圆：字体工整、笔迹清晰。 7.(3分) (2) 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区城书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答圈 缺考 望高岩瞰大泽知此难立止自恒欲就之。 无效。 此栏考生禁填 □ (3) 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 8.(4分) 5.正确填涂■ (1) 15.(2分) (2) 一、 基础运用（共6分） 1.(6分) 9.(3分) (1).① (1分)② (1分) (2)① 改正： ② 改正： 16.(4分) (3)①A1IB1IC1ID1②A11B1IC11D1 二、名句名篇默写（共10分） 10.(3分) 2.(1) 2) (3) (4) 六、现代文阅读（共21分） (5) (一)(6分) (7) 11.(2分) (7) 三、名著阅读（共5分） 3.(2分) 12.(4分) ① (1分)② (1分) (1) 4.(3分) (2) 请在各盟旦的答愿区域内作答，星出■色矩形边框限定区域的答室无敛！ 请在各圈目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作荐，超出黑色矩形边框跟定区城的容案无效！ 语文第1页（共6页） 语文第2页（共6页） 语文第3项（共6项） ■ 墙在各恩目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各恩目的答避区域内作答，超出需色矩形边框限定区规的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出显色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共40分） 17.(40分) 请在各题目的容避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的容超区域内作答，超出黑色矩形边配限定区域的答案无效！ 请在各避目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页》 语文第6页（共6页） a………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面一段文字，按要求答题。 中秋之夜，依栏凝望遥远的夜空。那一轮升起的明月，映过秦砖汉瓦，诵过唐诗宋词，任苍海桑田，人世浮沉，它自无语。在（yōu）______________久的文化长廊里，谁曾举杯对明月，把思念的浊酒饮成传世的华章？当是苏轼吧！“但愿人长久，千里共婵娟”在诵月词句中最是情味（àng）______________然。秋光万里，国庆又至，72年来，祖国经历风雨坎坷，如今朝气蓬勃，蒸蒸日上。遥想战争年代，国土沦丧，国人被封琐，那令人深恶______________（A. wù B.è）痛绝的侵略者，让国人浸在了苦不堪言的悲惨气氛（A. fēn B.fèn）中。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①（yōu） 久②（àng） 然 (2)上面语段画线的句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。 ① 改正： ② 改正： (3)从括号内选择恰当的读音，将序号填涂在横线上。 ①深恶（A．wù  B．è）痛绝 ②气氛（A．fēn  B．fèn） 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（新考向）（本题10分）完成下面的诗句填空和点评。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 山川之胜 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 （2） ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3） ，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） （4） 情感之美 （5） ， 。（李白《渡荆门送别》） 恋恋不舍，思乡情深。 （6） ，望峰息心。 ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7） 。 评卷人 得分 三、名著阅读（共5分） （本题5分）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 3．(2分)在表格内的空白处填写相应内容。 ①   ② 4．（新情境）(3分)插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 5．（本题3分）一家人计划春节前去苏州乘地铁一日游。你做了如下景点、美食与交通攻略，写下来给奶奶看。 “AI伴你游”定制行程 [上午]虎丘山风景区 虎丘有三绝——山势之奇，登眺之乐，剑池之幽。虎丘附近有不少苏州传统小吃店。 [下午]留园 留园是世界文化遗产，以其精巧的园林艺术和丰富的文化内涵闻名于世。 [傍晚]观前街 观前街历史悠久，文化底蕴深厚，不仅有传统老字号美食店家，还有各种时尚商铺。 早上7点出发去南京南站坐高铁，8点50分到达苏州新区火车站。下车之后， 。最后，我们坐地铁去火车站，搭乘晚上8点的高铁回南京。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答【南朝】陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 白云泉【唐】白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 【乙】 ①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩瞰大泽知此难立止自恒欲就之。” ③武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖②相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲敩③曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （选自《南史·隐逸下》，有删改） [注释]①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。③敩：效法。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 6．(2分)下列选项中加点字解释错误的一项是（   ） A．于是止于句容之句曲山  止：停止 B．书问不绝  绝：断绝 C．武帝既早与之游        既：已经 D．岂有可致之理   致：招引 7．(3分)请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句，限断三处。 望 高 岩 瞰 大 泽 知 此 难 立 止 自 恒 欲 就 之。 8．(4分)请用现代汉语翻译乙文划横线的句子。 （1）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （2）国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 9．(3分)陶弘景的《诏问山中何所有赋诗以答》与白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之处？请你做简要分析。 10．(3分)结合《诏问山中何所有赋诗以答》和【乙】文，说说陶弘景是一个怎样的人。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共21分） （本题6分）请完成相关任务。 【材料一】 九天云外揽月回——探月工程嫦娥五号任务纪实 ①嫦娥五号回来了！带着月壤回来了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人们期待着、盼望着，昼夜不息。 ②12月17日凌晨，A嫦娥五号返回器，如同茫茫草原上的一颗流星划破天际，惊起一团烟云，以百米冲刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月，这一刻，中国航天又创造新的历史。 ③这是21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出一大步。 ④回顾嫦娥五号这举世瞩目的23天，人们一面为它惊险的太空之旅捏一把汗，一面为它不断传回的一条条捷报而欣喜和感动。人们将永远铭记，2020年底这次意义非凡的太空之旅： ⑤——“惊天一落”扣人心弦。12月1日23时11分，嫦娥五号稳稳降落在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选着陆区，月球风暴洋成为中国探月新地标。主动减速、快速调整、迅速接近、精准选点、稳步着陆……15分钟内，B嫦娥五号着陆器组合体自主完成一系列复杂高难度动作，犹如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。 ⑥——“月球挖土”全民关注。12月2日22时，经过约19小时的月面紧张工作，嫦娥五号按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。通过“表取”和“钻取”两种“挖土”模式，这台中国“最强挖掘机”在全国人民的“云监工”下，顺利完成月球表面自动采样。 ⑦——“月面起飞”载入史册。12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，约6分钟后顺利将携带月球样品的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。 ⑧——“旗开月表”振奋人心。经过科研团队的数据接收和处理，12月4日下午，国家航天局公布了嫦娥五号在月球表面国旗展示的照片。 ⑨——“太空拥吻”惊险浪漫。12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器返回器组合体交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。这是我国航天器首次实现月球轨道交会对接。 ⑩这份中国最远的“宇宙快递”，在21秒内完成一“抱”一“抓”、用一次堪称“教科书式”的对接，顺利完成了月球样品的转移和接力，让历经千难万险采集到的月球样品，一气呵成跨上来地球的路。 ⑪探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭表示，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，中国航天向前迈出一大步。 【材料二】 11．(2分)下面是小文同学对统编版《义务教育教科书语文》（八年级上册）相关文章的梳理。你认为【材料一】可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 12．（新情境）(4分)小语为了进一步了解探月工程，观看了新华网对探月工程相关科研人员的采访视频，下面是其中一部分新闻访谈，请你结合两则材料以及情境，补全对话。 记者：请您简单介绍一下中国探月工程“三步走”计划。 科研人员： 。（100字左右） 记者：目前看来，嫦娥一号拍摄了中国第一幅全月球影像图，嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测，嫦娥三号成功实现落月梦想，嫦娥四号实现人类探测器首次月背软着陆，嫦娥五号实现月球采样后自动返回。三期计划的目标，我们都已成功实现了。 ？（补写问题） 科研人员：通过任务的圆满完成，中国航天在空间技术、空间科学与应用、国际合作等方面取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，为后续继续开展以无人月球科研站为主的月球探测活动打下了坚实的基础。 （本题15分）抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，具有强烈的艺术感染力。 湖上吃茶 周华诚ㅤ ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。䴙䴘（pì tī）胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是䴙䴘，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙䴘生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、䴙䴘、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 （《新民晚报》2024年01月08日，有删改） 13．(3分)【理人物事件】阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 ① ② ③ 14．(6分)【品语言特色】完成小题。 阅读散文要关注作家独具个性特色的语言。 （1）小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑入”能否改成“划入”，请具体分析） （3）通过对以上句子的品析，我发现周华诚散文语言的特点是。 （2）此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请结合加点字具体赏析） 15．（新情境）(2分)【辨特别之处】阅读散文要关注写作的特别之处。下面是同学们的讨论，请你参与其中。 小语：文章的题目是“湖上吃茶”，但是我发现里面关于吃茶的内容很少，更多地是在写周围的景色及氛围 小文：我认为这样写 （填合适或不合适），因为 16．(4分)【悟文章主旨】有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美”呢？请结合文章内容具体分析。 评卷人 得分 七、写作（共40分） 17．（本题40分）写作 苏轼庭中见月色如积水空明，竹柏影交横，在静谧中悟出“但少闲人如吾两人者耳”的人生况味；陶弘景望“高峰入云，清流见底”，为天地清新发出“实是欲界之仙都”的深情赞叹……一山一水，一月一影，用心体味，总能触动心灵深处的情思。 请以“山水自有清音”为题目，写一篇不少于500字的文章，不出现真实的校名和人名。 写作小贴士： （1）捕捉独特之处：细心观察风景的与众不同——或山水奇绝，或人文荟萃，或富于时代特征，或充满地域特色，选取最独特之处着力表现。 （2）融入文化底蕴：适当穿插相关的历史、传说、典故等内容，为风景描写增添文化意蕴和厚重感。 （3）情景交融抒怀：将对风景的喜爱、赞美之情自然渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面一段文字，按要求答题。 中秋之夜，依栏凝望遥远的夜空。那一轮升起的明月，映过秦砖汉瓦，诵过唐诗宋词，任苍海桑田，人世浮沉，它自无语。在（yōu）______________久的文化长廊里，谁曾举杯对明月，把思念的浊酒饮成传世的华章？当是苏轼吧！“但愿人长久，千里共婵娟”在诵月词句中最是情味（àng）______________然。秋光万里，国庆又至，72年来，祖国经历风雨坎坷，如今朝气蓬勃，蒸蒸日上。遥想战争年代，国土沦丧，国人被封琐，那令人深恶______________（A. wù B.è）痛绝的侵略者，让国人浸在了苦不堪言的悲惨气氛（A. fēn B.fèn）中。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①（yōu） 久②（àng） 然 (2)上面语段画线的句子中有两个错别字，请找出来并加以改正。 ① 改正： ② 改正： (3)从括号内选择恰当的读音，将序号填涂在横线上。 ①深恶（A．wù  B．è）痛绝 ②气氛（A．fēn  B．fèn） 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共10分） 2．（新考向）（本题10分）完成下面的诗句填空和点评。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 山川之胜 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 （2） ， 。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3） ，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） （4） 情感之美 （5） ， 。（李白《渡荆门送别》） 恋恋不舍，思乡情深。 （6） ，望峰息心。 ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7） 。 评卷人 得分 三、名著阅读（共5分） （本题5分）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗； ◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 3．(2分)在表格内的空白处填写相应内容。 ①   ② 4．（新情境）(3分)插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 5．（本题3分）一家人计划春节前去苏州乘地铁一日游。你做了如下景点、美食与交通攻略，写下来给奶奶看。 “AI伴你游”定制行程 [上午]虎丘山风景区 虎丘有三绝——山势之奇，登眺之乐，剑池之幽。虎丘附近有不少苏州传统小吃店。 [下午]留园 留园是世界文化遗产，以其精巧的园林艺术和丰富的文化内涵闻名于世。 [傍晚]观前街 观前街历史悠久，文化底蕴深厚，不仅有传统老字号美食店家，还有各种时尚商铺。 早上7点出发去南京南站坐高铁，8点50分到达苏州新区火车站。下车之后， 。最后，我们坐地铁去火车站，搭乘晚上8点的高铁回南京。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答【南朝】陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 白云泉【唐】白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 【乙】 ①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事①，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩瞰大泽知此难立止自恒欲就之。” ③武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖②相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲敩③曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 （选自《南史·隐逸下》，有删改） [注释]①故事：办事的制度、例行的事。②冠盖：指使者。③敩：效法。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 6．(2分)下列选项中加点字解释错误的一项是（   ） A．于是止于句容之句曲山  止：停止 B．书问不绝  绝：断绝 C．武帝既早与之游        既：已经 D．岂有可致之理   致：招引 7．(3分)请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句，限断三处。 望 高 岩 瞰 大 泽 知 此 难 立 止 自 恒 欲 就 之。 8．(4分)请用现代汉语翻译乙文划横线的句子。 （1）及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （2）国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中宰相。 9．(3分)陶弘景的《诏问山中何所有赋诗以答》与白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之处？请你做简要分析。 10．(3分)结合《诏问山中何所有赋诗以答》和【乙】文，说说陶弘景是一个怎样的人。 评卷人 得分 六、现代文阅读（共21分） （本题6分）请完成相关任务。 【材料一】 九天云外揽月回——探月工程嫦娥五号任务纪实 ①嫦娥五号回来了！带着月壤回来了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人们期待着、盼望着，昼夜不息。 ②12月17日凌晨，A嫦娥五号返回器，如同茫茫草原上的一颗流星划破天际，惊起一团烟云，以百米冲刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月，这一刻，中国航天又创造新的历史。 ③这是21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出一大步。 ④回顾嫦娥五号这举世瞩目的23天，人们一面为它惊险的太空之旅捏一把汗，一面为它不断传回的一条条捷报而欣喜和感动。人们将永远铭记，2020年底这次意义非凡的太空之旅： ⑤——“惊天一落”扣人心弦。12月1日23时11分，嫦娥五号稳稳降落在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选着陆区，月球风暴洋成为中国探月新地标。主动减速、快速调整、迅速接近、精准选点、稳步着陆……15分钟内，B嫦娥五号着陆器组合体自主完成一系列复杂高难度动作，犹如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。 ⑥——“月球挖土”全民关注。12月2日22时，经过约19小时的月面紧张工作，嫦娥五号按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。通过“表取”和“钻取”两种“挖土”模式，这台中国“最强挖掘机”在全国人民的“云监工”下，顺利完成月球表面自动采样。 ⑦——“月面起飞”载入史册。12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，约6分钟后顺利将携带月球样品的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。 ⑧——“旗开月表”振奋人心。经过科研团队的数据接收和处理，12月4日下午，国家航天局公布了嫦娥五号在月球表面国旗展示的照片。 ⑨——“太空拥吻”惊险浪漫。12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器返回器组合体交会对接，并将月球样品容器安全转移至返回器中。这是我国航天器首次实现月球轨道交会对接。 ⑩这份中国最远的“宇宙快递”，在21秒内完成一“抱”一“抓”、用一次堪称“教科书式”的对接，顺利完成了月球样品的转移和接力，让历经千难万险采集到的月球样品，一气呵成跨上来地球的路。 ⑪探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭表示，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破，其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成，中国航天向前迈出一大步。 【材料二】 11．(2分)下面是小文同学对统编版《义务教育教科书语文》（八年级上册）相关文章的梳理。你认为【材料一】可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 12．（新情境）(4分)小语为了进一步了解探月工程，观看了新华网对探月工程相关科研人员的采访视频，下面是其中一部分新闻访谈，请你结合两则材料以及情境，补全对话。 记者：请您简单介绍一下中国探月工程“三步走”计划。 科研人员： 。（100字左右） 记者：目前看来，嫦娥一号拍摄了中国第一幅全月球影像图，嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测，嫦娥三号成功实现落月梦想，嫦娥四号实现人类探测器首次月背软着陆，嫦娥五号实现月球采样后自动返回。三期计划的目标，我们都已成功实现了。 ？（补写问题） 科研人员：通过任务的圆满完成，中国航天在空间技术、空间科学与应用、国际合作等方面取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，为后续继续开展以无人月球科研站为主的月球探测活动打下了坚实的基础。 （本题15分）抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，具有强烈的艺术感染力。 湖上吃茶 周华诚ㅤ ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机，我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三、四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。䴙䴘（pì tī）胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是䴙䴘，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙䴘生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、䴙䴘、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 （《新民晚报》2024年01月08日，有删改） 13．(3分)【理人物事件】阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 ① ② ③ 14．(6分)【品语言特色】完成小题。 阅读散文要关注作家独具个性特色的语言。 （1）小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑入”能否改成“划入”，请具体分析） （3）通过对以上句子的品析，我发现周华诚散文语言的特点是。 （2）此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请结合加点字具体赏析） 15．（新情境）(2分)【辨特别之处】阅读散文要关注写作的特别之处。下面是同学们的讨论，请你参与其中。 小语：文章的题目是“湖上吃茶”，但是我发现里面关于吃茶的内容很少，更多地是在写周围的景色及氛围 小文：我认为这样写 （填合适或不合适），因为 16．(4分)【悟文章主旨】有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美”呢？请结合文章内容具体分析。 评卷人 得分 七、写作（共40分） 17．（本题40分）写作 苏轼庭中见月色如积水空明，竹柏影交横，在静谧中悟出“但少闲人如吾两人者耳”的人生况味；陶弘景望“高峰入云，清流见底”，为天地清新发出“实是欲界之仙都”的深情赞叹……一山一水，一月一影，用心体味，总能触动心灵深处的情思。 请以“山水自有清音”为题目，写一篇不少于500字的文章，不出现真实的校名和人名。 写作小贴士： （1）捕捉独特之处：细心观察风景的与众不同——或山水奇绝，或人文荟萃，或富于时代特征，或充满地域特色，选取最独特之处着力表现。 （2）融入文化底蕴：适当穿插相关的历史、传说、典故等内容，为风景描写增添文化意蕴和厚重感。 （3）情景交融抒怀：将对风景的喜爱、赞美之情自然渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $