精品解析：青海省西宁市第二中学教育集团2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

西宁二中教育集团2025-2026学年第一学期 高一年级历史学科期中考试卷 (考试时间： 75分钟，分值： 100分) 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中华文明既一体又多元，所以有人说中华文明起源是“漫天星斗，八方雄起”，下列哪一则史料最能佐证这一结论（ ） A. 各地发现的史前文明遗址 B. 有关三皇五帝的神话传说 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 新石器的大量出土 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围为古代中国。据材料“漫天星斗，八方雄起”及所学知识可知，考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮，体现了中华文明起源的多元性特征，A项正确；传说中的“三皇五帝”为黄河流域的部落首领，不能体现中华文明起源的“漫天星斗”，排除B项；“殷墟出土的甲骨文”反映的是商朝的历史信息，不能反映“中华文明起源”的特点，排除C项；“新石器的大量出土”没有涉及这些石器出土的位置，不能反映中华文明起源的“漫天星斗”，排除D项。故选A项。 2. 观察下图。图中现象有助于（ ） A. 加速西周灭亡 B. 增强秦国实力 C. 延缓统一进程 D. 促进民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料信息可知，图中显示春秋战国时期国家间战争分为三类，其中夷狄国家与夷狄国家间战争（有利于民族交融）有72次，诸夏国家与夷狄国家间战争（有利于民族交融）281次，诸夏国家与诸夏国家间战争（诸夏一般理解为华夏族建立的国家）436次，这三类战争有两类都有利于促进民族交融，D项正确；春秋战国时期是在西周灭亡之后才出现的，与材料时间不符，排除A项；题干中会涉及到秦国，但并没有单独强调秦国参与的战争，所以不能只说对秦国的作用，排除B项；各国之间的争霸和兼并战争一般会有强国吞并弱国或者大国兼并小国的结果出现，所以会促进统一的进程，排除C项。故选D项。 3. 某中学历史探究课上，学生从穿衣的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”乙生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究穿着是一种浪费，穿简单甚至破旧的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的衣服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是（ ） A. 甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B. 甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法 C. 甲一儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D. 甲一道，乙一墨，丙一儒，丁一法 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料“应合乎大自然四季的变化来穿衣”和所学知识可知，甲的主张符合道家“道法自然”的思想；据材料“穿衣服要看你的身份地位”和所学知识可知，乙的主张符合儒家“礼制”思想，强调等级秩序；据材料“讲究穿着是一种浪费”和所学知识可知，丙的主张符合墨家“节用”思想；据材料“由上面规定，大家都穿一样的衣服”和所学知识可知，丁的主张符合法家“法治”思想，强调统一规范，所以B项正确；排除ACD项。故选B项。 4. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（ ） A. 承认土地私有 B. 革除陈规陋习 C. 强化社会控制 D. 打击旧贵族势力 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干“有军功者，各以率受上爵⋯⋯宗室非有军功论，不得为属籍”信息可知，这是对商鞅变法中军功爵制的描述，他奖励军功，剥夺和限制旧贵族特权，这一措施适应了新兴地主阶级参与政权的需要，打击了旧贵族势力，D项正确；材料体现的是商鞅变法中奖励军功的规定，与承认土地私有无关，排除A项；革除陈规陋习属于社会风尚习俗方面的改革，与题意不符，排除B项；商鞅变法中奖励军功推行什伍连坐，鼓励民间相互纠察告发，强化社会控制，但与材料推行军功爵制无关，排除C项。故选D项。 5. “六王毕，四海一”“履至尊而制六合”“百代都行秦政法”等评价，主要反映了秦始皇哪一方面的历史贡献（ ） A. 首创皇帝制度与三公九卿体系 B. 推行郡县制取代分封制 C. 奠定统一多民族国家制度基础 D. 建立系统化的法律与监察体系 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。据材料“六王毕，四海一”“履至尊而制六合”“百代都行秦政法”和所学知识可知，题干强调秦始皇完成统一并建立对后世影响深远的政治制度，C项“奠定统一多民族国家制度基础”最全面概括了材料中统一（六王毕）、集权（制六合）和制度延续性（秦政法）的核心内容，C项正确；据材料“百代都行秦政法”可知A项“首创皇帝制度与三公九卿体系”仅体现制度创新，未涵盖统一和集权内容，排除A项；据材料“履至尊而制六合”可知B项“推行郡县制取代分封制”仅反映地方行政制度变革，与“六合”“百代”等关键词关联不足，排除B项；据材料“百代都行秦政法”可知D项“建立系统化的法律与监察体系”仅体现法制层面，无法对应“六王毕”“制六合”的政治统一内涵，排除D项。故选C项。 6. 根据云梦睡虎地秦墓出土的《语书》记载，南郡（原楚地）守腾在秦王政二十年（公元前227年）对其治下官员发布告示，其中提到“今法律令已具矣，而吏民莫用”，秦王朝在关东地区推行秦律遇冷。这一现象反映了秦朝（ ） A. 地方诸侯权力强大 B. 国家治理存在隐患 C. 法治实施较为宽松 D. 统一条件尚未成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。材料中秦王朝已经制定了完备的法律，但在关东地区（原楚地），官吏和民众却“莫用”秦律，这表明秦律在地方的实施效果不佳，反映出国家治理在法律推行层面存在隐患，B项正确；题干主要围绕秦律在关东地区的推行遇冷展开，并未涉及地方诸侯权力的相关信息，排除A项；秦以法治国，以严刑峻法著称，并非法治实施较为宽松，排除C项；公元前221年秦国就已经完成了全国的统一，题干时间是公元前227年，此时统一的趋势已经不可阻挡，排除D项。故选B项。 7. 汉初统治集团，采取“无为而治”的治国方略，这一举措（ ） A. 解决了统治阶级内部矛盾 B. 有利于经济的恢复和发展 C. 使儒学成为主流意识形态 D. 是建立大一统时代需要 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据所学可知，汉初实行无为而治，休养生息，这有利于经济的恢复和发展，B项正确；解决了统治阶级内部矛盾说法不符合史实，排除A项；汉武帝时期儒学成为主流意识形态，排除C项；当时已经完成国家统一，排除D项。故选B项。 8. 史载：汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（ ） A. 皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B. 皇帝用提升梁王子孙的爵位的方法来削弱封国实力 C. 皇帝加强位于在边境的梁国的屏障功能以抵御外患 D. 皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国得到发展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，汉景帝将梁孝王的五个儿子“通通提升为王”，避免其中一个儿子独大，目的是削弱封国实力，以加强中央集权。故答案为B项。A项，该项明显错误，排除；CD项，抵御外患、开发边疆的表述都与题干主旨不符，排除。 9. 以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容，其中空缺的部分最可能是 第三讲中国古代的政治、法律和选官制度 宗法血缘关系与国家制度 中央集权与君主专制制度诞生 官僚政治的完善与科举制的创立 皇权的强化及其制度的逐渐完备 辽金元政治法律制度的特色 皇权专制的再度强化与体制弊端 A. 燔诗书而明法令 B. 多元一体的政治制度 C. 门阀政治的兴起和式微 D. 部族政权下之考试制度 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A项内容与中央集权加强，君主专制诞生同时期，故排除；B项多元一体政治制度，从秦统一君主专制中央集权建立到近代一直是其特征，不属于哪一个时期，故排除；C项门阀政治的兴起和式微，门阀制度是汉后魏晋南北朝时期的政治制度特征，与隋唐官僚政治的完善与科举制的创立正好衔接，故C正确；D项中的部族政权主要是在辽宋夏金元时期，与“辽金元政治法律制度的特色”相重合，故排除。 考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·门阀制度 【名师点睛】门阀政治是指中国东晋时期出现的士族与皇权的共治的历史现象，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。东晋百年的门阀政治中，曾经居于权力中心的士族只有几家。其中颍川庾氏受桓温诛戮;谯郡桓氏在桓玄败后死绝;太原王氏世称华胄，它的两支也都在政争中覆灭。只有琅邪王氏和陈郡谢氏，在长时间的复杂冲突中，没有受到集中的毁灭性的打击。所以王、谢家族人物就成为替新朝奉玺缓的工具而受到特别的重视，家族发展得以延绵久长，至于南朝之末。 10. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是（ ） A. ①东晋 ②前秦 ③梁 ④北周 B. ①西晋 ②前秦 ③吴 ④北周 C. ①东晋 ②北魏 ③吴 ④北汉 D. ①西晋 ②北魏 ③梁 ④北周 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是三国两晋南北朝时期（中国）。根据材料题干结合所学可知，263年曹魏权臣司马昭灭蜀，266年司马昭之子司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋，280年西晋灭吴，完成统一，因此①为西晋，北魏、东魏、西魏、北齐和北周合称北朝，宋、齐、梁、陈合称南朝，因此②为北魏，③为梁，④为北周，D项正确；前秦属于十六国时期，排除A、B项；北汉属于五代十国时期，排除C项。故选D项。 11. 两晋时期参与中央决策的官员出身统计表如下，该表的变化反映了（ ） 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% A. 豪强势力的膨胀 B. 专制皇权的弱化 C. 九品中正制的衰微 D. 江南士族擅权日甚 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两晋时期（中国）。据材料“西晋高门士族占比48%，东晋上升至78.4%”和所学知识可知，东晋时期高门士族在中央决策中的占比显著提高，反映了门阀士族势力的强化，而宗室、外戚和寒人占比下降，说明皇权依附于士族，专制皇权弱化，B项正确；据材料高门士族占比上升和所学九品中正制强化门阀政治的特点可知，A项“豪强势力膨胀”与材料中士族垄断权力的本质不符，排除A项；据材料寒人占比下降和所学知识可知，九品中正制在东晋并未衰微，反而进一步巩固士族特权，排除C项；据材料未明确区分江南士族与北方士族，且“擅权日甚”无法直接体现，排除D项。故选B项。 12. 据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因（ ） A. 江南优越的自然环境 B. 北人南迁带去先进的生产技术 C. 经济重心进一步南移 D. 江南的农产品商品化趋势明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉至南朝时期的中国。根据材料及所学可知，西汉中期至南朝前期，江南地区从“地广人稀、百姓多贫”转变为“地广野丰、物产富饶”，核心原因是北方战乱频繁（如永嘉之乱），大量北方人口南迁。南迁人口不仅带来了充足的劳动力，更关键的是带去了中原地区先进的农业生产技术（如犁耕技术、水利技术等），直接推动了江南农业生产力的飞跃，B项正确；江南自然条件优越是客观基础，但在西汉中期前已存在，并非导致这一时期“从贫到富”变化的主要原因，排除A项；“经济重心南移”是江南地区发展的结果，而非原因，排除C项；农产品商品化是经济发展到一定阶段的表现，是江南富裕后的结果之一，并非推动其从贫困走向富饶的主要原因，排除D项。故选B项。 13. 唐玄宗时期，“使相”是对加有宰相头衔官员的称谓。安史之乱后“使相”身份逐渐泛滥；担任“使相”的官员也逐渐由士大夫群体为主，转变为以地方节度使、藩帅为主。“使相”群体的变化（ ） A 加剧了藩镇割据局面 B. 加强了中央宰相权力 C. 提升了军队的战斗力 D. 形成了外轻内重局势 【答案】A 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。“使相”身份逐渐以地方节度使、藩帅为主，这使得地方藩镇的权力和地位进一步提高，势力更加膨胀，必然会加剧藩镇割据的局面，A项正确；“使相”由士大夫群体为主转变为以地方节度使、藩帅为主，这意味着地方势力的增强，并不能加强宰相的权力，排除B项；“使相”身份的变化与军队战斗力的提升并没有直接的必然联系。因为“使相”主要是一种政治头衔和权力的分配变化，而非直接针对军队训练、装备等方面的改革，排除C项；唐朝藩镇势力强大，形成了外重内轻的政治局势，排除D项。故选A项。 14. 唐朝推行两税法，主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税。据此可知，两税法的推行（ ） A. 推动了新经济因素产生 B. 减轻了政府对农民的人身控制 C. 有效地遏制了土地兼并 D. 彻底结束了中国古代的人头税 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，两税法改变了此前租庸调以“丁”（人口年龄）为征税依据的方式，转为以“资产、土地”和“贫富等级”为标准征税。这一变化意味着农民不再完全被束缚于“丁籍”，政府对农民的人身控制有所松弛，B项正确；新经济因素（如资本主义萌芽）产生于明朝中后期，排除A项；两税法承认了土地兼并的现实，并未遏制土地兼并，排除C项；两税法虽然弱化了人头税的比重，但清朝“摊丁入亩”后才最终废除，排除D项。故选B项。 15. 唐代，诗歌创作进入黄金时代，种类丰富，其中，白居易强调诗歌要“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。”，这说明他的诗歌（ ） A. 具有“经世”精神 B. 推动科举制度的变革 C. 展现“开元盛世” D. 代表唐诗的最高成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据题干“白居易强调诗歌要‘为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作’”，并结合所学知识可知，白居易的主张强调诗歌要为现实服务，关注国家和民众的实际问题，这体现了“经世”精神，A项正确；题干中没有提到白居易的诗歌与科举制度变革之间的关系，排除B项；虽然白居易生活在唐代，但题干中并没有提到他的诗歌与“开元盛世”之间的直接关系，排除C项；虽然白居易的诗歌在唐代有很高的成就，但“最高成就”这一说法过于绝对，排除D项。故选A项。 16. 东汉至三国时期的佛教主要是译经。这一过程中往往大量借用中国传统的儒家、道家典籍中的词语来比喻和解释佛教的教义，如把“释迦牟尼”翻译为“能仁”，把“禅定”翻译为道家的“守一”。这种做法（ ） A. 推动了佛学教育发展 B. 实现了文化的交融 C. 体现了儒学的包容性 D. 有助于佛教的传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉至三国（中国）。据材料“把‘释迦牟尼’翻译为‘能仁’，把‘禅定’翻译为道家的‘守一’”可知，东汉至三国时期佛教译经借用儒家、道家术语解释教义，这种做法通过本土化类比降低理解门槛，使佛教更易被接受，直接促进其传播，D项正确；这种做法可能间接促进佛学教育，但其核心目的不是教育本身，而是传播，教育是传播的衍生结果，而非直接作用，排除A项；“实现了文化的交融”表述太过绝对，题目仅体现佛教与儒道文化的部分结合，未达到“交融”程度，排除B项；“体现了儒学的包容性”不符合题意，题目核心是佛教借用儒道词汇，而非儒学包容性，排除C项。故选D项。 17. 北宋初年，宋太祖推行“枢密掌兵籍、虎符，三衙掌诸军，率臣主兵柄，各有分守”的军事制度。宋太宗时期，“每岁命官，常不下数千”，且“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这些现象反映出宋朝（ ） A. 军队战斗力显著提升 B. 科举制度走向僵化 C. 崇文抑武治国理念 D. 中央集权趋向弱化 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，北宋时期，设置分权制衡的军事制度、科举荣耀远超军功，均体现“以文驭武”的治国逻辑，目的是防范唐末五代藩镇之祸，巩固中央统治，C项正确；宋朝分权制衡虽强化了中央集权，却导致“兵不识将，将不识兵”，反而削弱了军队战斗力，排除A项；材料未涉及科举内容或形式的固化，仅强调科举地位的提升，与“僵化”无关，排除B项；军权分散、崇文抑武均是削弱地方军事势力、强化中央管控的措施，本质是加强中央集权，“趋向弱化”与史实不符，排除D项。故选C项。 18. 北宋中期，苏轼在《奏议》中提到：“今之法，密于防民，而疏于防吏……吏缘法为奸，民困于吏，无所控告。”这一现象的根源是（ ） A. 科举制选拔的官员素质低下 B. 中央集权过度导致地方无权 C. 官僚体系僵化且监管缺失 D. 土地兼并严重激化阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：北宋中期（中国）。据材料“法密防民，疏防吏”“吏缘法为奸”并结合所学可知，材料意思是北宋时期的法律主要是针对百姓而设，而对于官吏的违法，却没有相应的法律制裁措施，这说明北宋中期官僚体系僵化、监管缺失。C项正确；明清以前科举制以积极作用为主，因此A项说法“素质低下”绝对化，排除A项；材料主旨是强调当时北宋时期国家治理中的缺陷，这不是地方无权的内容，而是强调对官吏监管缺失，排除B项；材料主旨是强调北宋中期国家治理在政治上的缺陷，但没有涉及土地兼并、阶级矛盾激化等内容，排除D项。故选C项。 19. 以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是 ①至前殿，由中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事 ②告诫军机处切勿泄密 ③诏曰“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上” ④引见俘获的突厥颉利可汗，诸蕃君长奉上“天可汗”尊号 A. ③①④② B. ③④①② C. ③④②① D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】由材料“中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事”及所学知识可知，①中涉及的官职出现在宋朝，所以①是宋朝；由材料“告诫军机处切勿泄密”及所学知识可知，军机处设立于清朝雍正帝时期，所以②是清朝；由材料“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上”及所学知识可知，“推恩令”是汉武帝时期的政策，所以③是西汉；由材料“诸蕃君长奉上‘天可汗’”及所学知识可知，唐太宗被尊称为“天可汗”，所以④是唐朝；所以按朝代顺序排列正确的是③④①②，B项正确；因为④在①之前，排除A项；因为①在②之前，排除C项；因为③在④之前，排除D项。故选B项。 20. 西周中晚期的五祀卫鼎、散氏盘、师永盂等青铜器，均有土地交换转让的铭文，其中一些还涉及了土地赔偿案件的审理程序。这反映当时（ ） A. 土地私有制已确立 B. 司法判决依据明晰 C. 井田制度出现松动 D. 宗法分封体系崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中晚期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周中晚期的青铜器上出现了土地交换转让的铭文，还涉及了土地赔偿案件的审理程序，说明当时存在土地交换和转让的现象，井田制之下土地国有、不准买卖与转让的情况有所松动，C项正确。据材料及所学，此时出现了土地私有现象，但土地私有制的确立是在春秋时期，排除A项。据材料，司法审理存在一定的程序，但代表依据明细，排除B项；据所学，宗法分封体系的崩溃应是春秋战国时期，且材料与宗法分封制度无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本题共4小题，共40分) 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。由于“学在官府”的传统已被打破，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。这是中国文化史上一个辉煌、璀璨的时代。 ——摘编自张帆《中国古代史》 材料二 唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租(田租)，有家则有调(纳绢布等)，有身则有庸(每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替)”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）结合材料一和所学知识，概括百家争鸣出现的时代背景。 （2）根据材料二，概括指出两税法改革的背景。 （3）根据材料一并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。 【答案】（1）背景：分封制瓦解、井田制崩溃，战国时期社会剧烈转型；“学在官府”的传统终结，文化知识流向民间，为学术传播提供了基础；掌握学术文化知识的“士”阶层兴起并活跃于社会，成为思想传播的核心力量；各国诸侯争霸图强，急需治国理政的人才与思想方案，为不同学派提供了实践土壤。 （2）背景：土地兼并严重；户口不实；贫富两极分化；国家财政紧张。 （3）积极作用：简化了税制，扩大了纳税面；朝廷收入增加；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平；人身依附关系减轻；促进商品经济发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是春秋战国时期的中国。由材料“战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。”及所学可得，分封制瓦解、井田制崩溃，战国时期社会剧烈转型；由材料“由于‘学在官府’的传统已被打破，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的阶层。”可得，“学在官府”的传统终结，文化知识流向民间，为学术传播提供了基础；由材料“战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。”可得，掌握学术文化知识的“士”阶层兴起并活跃于社会，成为思想传播的核心力量；结合所学可得出各国诸侯争霸图强，急需治国理政的人才与思想方案，为不同学派提供了实践土壤。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是唐朝时期的中国。由材料“唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持”可得，土地兼并严重；国家财政紧张；由材料“百姓举家逃亡，规避赋税，被称为‘客户’”可得，户口不实；由材料“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬”可得，贫富两极分化。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是唐朝时期的中国。由材料“分夏秋两季征收”“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”及所学可得，简化了税制，扩大了纳税面；由材料“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”“所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税”及所学可得，从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平；人身依附关系减轻；由材料“每户负担并未增加，但国家财政总收入增加”可得，朝廷收入增加；由材料“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”可得，促进了商品经济发展。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉朝盛时境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的文字。经历汉朝四个多世纪的统治，统一的观念深入人心。在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 材料二 拓跋部原先经济、文化相对落后，进入中原后，北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使民族矛盾日益尖锐，严重威胁北魏统治的稳固。 ——摘编自人教版选修一《历史上重大改革回眸》 （1）根据材料一、汉朝时期人们的何种观念得到了发展？结合所学，汉武帝采取的哪些措施有利于这一观念的形成? （2）根据材料二概括北魏孝文帝改革的原因，并结合所学知识分析其改革的历史意义。 【答案】（1）观念：大一统观念。 措施：颁布“推恩令”削弱诸侯王势力，确立以察举制为代表的官吏选拔制度，设刺史监察地方，任用酷吏治理地方；将铸币权收归中央，实行盐铁官营，推行均输平准；尊崇儒术。 （2）原因：民族矛盾，威胁统治。 历史意义：有利于缓和民族矛盾，巩固统治；有利于民族间的交往交流和交融；有利于推动黄河流域经济的恢复和发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：汉代（中国）。观念：根据材料一“统一的观念深入人心。在先秦以来华夏融合的基础上”可知，大一统观念。措施：结合所学知识可知，汉武帝巩固统一的措施主要体现在政治、经济、思想三个角度，在政治上，颁布“推恩令”削弱诸侯王势力，确立以察举制为代表的官吏选拔制度，设刺史监察地方，任用酷吏治理地方；在经济上，将铸币权收归中央，实行盐铁官营，推行均输平准；在思想上，尊崇儒术。 【小问2详解】 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：北魏时期（中国）。原因：根据材料二“北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使民族矛盾日益尖锐，严重威胁北魏统治的稳固”可知，民族矛盾，威胁统治；历史意义：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革推行了一系列汉化措施，有利于缓和民族矛盾，巩固统治；有利于民族间的交往交流和交融；将都城由平城迁往洛阳，有利于推动黄河流域经济的恢复和发展。 23. 阅读材料，回答问题 材料一 商朝采用这种制度处理与周围方国和部族的关系。那些服属于商朝的方国和部族，一方面，需按照一定的时间向商王室进行朝贡，贡献本地的特产、珍宝等，以显示对商王室的臣服和尊崇；另一方面，还需奉命征伐，在商王室的指令下参与军事行动，为商朝的稳定和扩张贡献力量。这些方国和部族虽然在一定程度上服从商朝的统治，但是各自保持着自身的社会组织结构，有着自己的首领、制度和文化传统。有时候这些方国和部族也会与商朝处于战争状态，可能是利益冲突、对统治的不满或者外部势力的挑拨等原因。西周通过封邦建国，使得周人的势力和影响得以迅速扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域。众多的诸侯……带着周人的文化、制度和技术，在新的领地建立统治，推动了当地的开发和发展。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 （1）根据材料并结合所学知识，指出划线部分“这种制度”指的是什么制度？概括该制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说出西周采用是何种统治制度？相较于商朝的制度，西周制度有何进步之处。 【答案】（1）制度：方国联盟制度（内外服制度） 特点：方国和部族对商王室有朝贡、征伐的义务，但保持自身的社会组织结构、首领、制度和文化传统；方国和部族与商朝关系不稳定，时有战争。 （2）制度：分封制 进步之处：拓展了周的统治区域，推动了边远地区的开发和发展；诸侯与周王室的关系更稳定，形成严格等级秩序，加强了周王室对全国的统治。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：商朝（中国）。 制度根据材料“商朝采用这种制度处理与周围方国和部族的关系”化为所学知识可知这是方国联盟制度（内外服制度）。 特点：根据材料“那些服属于商朝的方国和部族，一方面，需按照一定的时间向商王室进行朝贡……另一方面，还需奉命征伐……但是各自保持着自身的社会组织结构，有着自己的首领、制度和文化传统”可知方国和部族对商王室有朝贡、征伐的义务，但保持自身的社会组织结构、首领、制度和文化传统；根据材料“有时候这些方国和部族也会与商朝处于战争状态”可知方国和部族与商朝关系不稳定，时有战争。 【小问2详解】 本题是比较分析题，时空是：西周（中国）。 制度：根据材料“西周通过封邦建国”和所学知识可知是分封制。 进步之处：根据材料“西周通过封邦建国，使得周人的势力和影响得以迅速扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域。众多的诸侯……带着周人的文化、制度和技术，在新的领地建立统治，推动了当地的开发和发展”可知分封制拓展了周的统治区域，推动了边远地区的开发和发展；结合所学知识可从统治稳定性角度分析，分封制下诸侯与周王室的关系更稳定，通过层层分封形成了严格的等级秩序，加强了周王室对全国的统治。 24. 阅读材料，完成下列要求。 周秦之变指的是秦朝与西周相比，在政治、经济、思想文化和社会结构方面发生的深刻变化，它从春秋时期礼坏乐崩开始，到商鞅变法之际剧烈变化，并以秦始皇建立帝制中国为终点，是古代中国最深刻且具有深远世界影响的大变革、大转型，是世界史上最重要的国家建构事件之一。 ——摘编自黄涛《周秦之变的社会政治起源：从天子诸侯制国家到君主官僚制国家》 根据材料，围绕“周秦之变”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰。） 【答案】示例 论题：周秦之变实现了国家从松散形态到统一帝国的跨越。 阐述：西周时期，国家实行分封制与宗法制，周天子将土地、人口分封给宗室、异姓功臣或旧贵族，诸侯在封国内拥有行政、军事、经济大权，仅需履行朝贡、勤王等有限义务。各诸侯国保留独立的政治体系与军事力量，国家呈现“天下共主”的松散形态，周天子未实现对地方的直接控制，政治上缺乏实质统一性。 秦朝建立后，通过一系列制度创新与政策推行，实现国家形态的根本转变。政治上，废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡县长官由中央任免，直接对皇帝负责，形成中央垂直管理地方的严密体系；经济上，统一货币、统一度量衡标准、修建以咸阳为中心的驰道等，促进了全国物资流通与经济整合，打破了区域经济壁垒；文化上，推行“书同文”，以小篆为标准文字，加强文化交流与认同，增强国家凝聚力；军事上，修筑长城，北击匈奴、南征百越，在岭南及西南夷地区设立郡县，将边疆地区纳入统治范围，拓展并巩固疆域，形成东至大海、西至陇西、北据河套、南抵南海的庞大帝国版图。 总之，周秦之变通过政治、经济、思想文化和社会结构等方面的深刻变革，实现了从贵族分权向君主集权的国家治理模式的转型，奠定了中国古代两千余年封建统治的基本框架。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。题目要求根据材料，围绕“周秦之变”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。首先，根据材料内容以及所学的中国古代史知识，可以从周秦之变对中国国家形态的方面提出论题，如“周秦之变实现了国家从松散形态到统一帝国的跨越。”根据材料周秦之变指的是秦朝与西周相比，在政治、经济、思想文化和社会结构方面发生的深刻变化，它从春秋时期礼坏乐崩开始，到商鞅变法之际剧烈变化，并以秦始皇建立帝制中国为终点”并根据所学知识分别阐述：针对起始的西周时期，结合所学知识可知，此时国家实行分封制与宗法制。接下来对其特征进行详细阐述——周天子将土地、人口分封给宗室、异姓功臣或旧贵族，诸侯在封国内拥有行政、军事、经济大权，仅需履行朝贡、勤王等有限义务。并对上述事实的特征进行初步总结——注意各诸侯国自身独立性（各诸侯国保留独立的政治体系与军事力量）以及周天子政治权力有限性（周天子未实现对地方的直接控制，政治上缺乏实质统一性。）这两个关键点，并点明当时“天下共主”的本质。 其次，按照时间线，结合所学知识，对秦朝进行详细论述，注意秦朝与周朝在相同领域内政策的转变。如政治上，废除分封制，在全国范围内推行郡县制，郡县长官由中央任免，直接对皇帝负责，形成中央垂直管理地方的严密体系；经济上，统一货币、统一度量衡、修建驰道等；文化方面“书同文”；军事方面修长城、北击匈奴、开发、巩固边疆等，并分别简述它们的积极意义，如郡县制形成中央垂直管理地方的严密体系；经济上的各类措施促进了全国物资流通与经济整合，打破了区域经济壁垒；军事措施将边疆地区纳入统治范围，拓展并巩固疆域，形成东至大海、西至陇西、北据河套、南抵南海的庞大帝国版图等。 最后，根据材料“是古代中国最深刻且具有深远世界影响的大变革、大转型，是世界史上最重要的国家建构事件之一。”以及所学知识作出总结，对周秦之变再次做出总结——通过政治、经济、思想文化和社会结构等方面的深刻变革，实现了从贵族分权向君主集权的国家治理模式的转型，奠定了中国古代两千余年封建统治的基本框架。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁二中教育集团2025-2026学年第一学期 高一年级历史学科期中考试卷 (考试时间： 75分钟，分值： 100分) 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中华文明既一体又多元，所以有人说中华文明起源是“漫天星斗，八方雄起”，下列哪一则史料最能佐证这一结论（ ） A. 各地发现的史前文明遗址 B. 有关三皇五帝的神话传说 C. 殷墟出土的甲骨文 D. 新石器的大量出土 2. 观察下图。图中现象有助于（ ） A. 加速西周灭亡 B. 增强秦国实力 C. 延缓统一进程 D. 促进民族交融 3. 某中学历史探究课上，学生从穿衣的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”乙生说：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究穿着是一种浪费，穿简单甚至破旧的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的衣服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是（ ） A. 甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B. 甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法 C. 甲一儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D. 甲一道，乙一墨，丙一儒，丁一法 4. 《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施的积极意义在于（ ） A. 承认土地私有 B. 革除陈规陋习 C. 强化社会控制 D. 打击旧贵族势力 5. “六王毕，四海一”“履至尊而制六合”“百代都行秦政法”等评价，主要反映了秦始皇哪一方面的历史贡献（ ） A. 首创皇帝制度与三公九卿体系 B. 推行郡县制取代分封制 C. 奠定统一多民族国家制度基础 D. 建立系统化的法律与监察体系 6. 根据云梦睡虎地秦墓出土的《语书》记载，南郡（原楚地）守腾在秦王政二十年（公元前227年）对其治下官员发布告示，其中提到“今法律令已具矣，而吏民莫用”，秦王朝在关东地区推行秦律遇冷。这一现象反映了秦朝（ ） A. 地方诸侯权力强大 B. 国家治理存在隐患 C. 法治实施较为宽松 D. 统一条件尚未成熟 7. 汉初统治集团，采取“无为而治”的治国方略，这一举措（ ） A. 解决了统治阶级内部矛盾 B. 有利于经济的恢复和发展 C. 使儒学成为主流意识形态 D. 是建立大一统的时代需要 8. 史载：汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（ ） A. 皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B. 皇帝用提升梁王子孙的爵位的方法来削弱封国实力 C. 皇帝加强位于在边境的梁国的屏障功能以抵御外患 D 皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国得到发展 9. 以下是张岂之所著《中国历史十五讲》第六讲的部分目录内容，其中空缺的部分最可能是 第三讲中国古代的政治、法律和选官制度 宗法血缘关系与国家制度 中央集权与君主专制制度的诞生 官僚政治的完善与科举制的创立 皇权的强化及其制度的逐渐完备 辽金元政治法律制度的特色 皇权专制的再度强化与体制弊端 A. 燔诗书而明法令 B. 多元一体的政治制度 C. 门阀政治的兴起和式微 D. 部族政权下之考试制度 10. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是（ ） A ①东晋 ②前秦 ③梁 ④北周 B. ①西晋 ②前秦 ③吴 ④北周 C ①东晋 ②北魏 ③吴 ④北汉 D. ①西晋 ②北魏 ③梁 ④北周 11. 两晋时期参与中央决策的官员出身统计表如下，该表的变化反映了（ ） 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% A. 豪强势力的膨胀 B. 专制皇权的弱化 C. 九品中正制的衰微 D. 江南士族擅权日甚 12. 据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化主要原因（ ） A. 江南优越的自然环境 B. 北人南迁带去先进的生产技术 C. 经济重心进一步南移 D. 江南的农产品商品化趋势明显 13. 唐玄宗时期，“使相”是对加有宰相头衔官员的称谓。安史之乱后“使相”身份逐渐泛滥；担任“使相”的官员也逐渐由士大夫群体为主，转变为以地方节度使、藩帅为主。“使相”群体的变化（ ） A. 加剧了藩镇割据局面 B. 加强了中央宰相权力 C. 提升了军队的战斗力 D. 形成了外轻内重局势 14. 唐朝推行两税法，主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照中、丁（以年龄分为黄、小、中、丁、老五类）的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税。据此可知，两税法的推行（ ） A. 推动了新经济因素产生 B. 减轻了政府对农民的人身控制 C. 有效地遏制了土地兼并 D. 彻底结束了中国古代的人头税 15. 唐代，诗歌创作进入黄金时代，种类丰富，其中，白居易强调诗歌要“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作。”，这说明他的诗歌（ ） A. 具有“经世”精神 B. 推动科举制度的变革 C. 展现“开元盛世” D. 代表唐诗的最高成就 16. 东汉至三国时期的佛教主要是译经。这一过程中往往大量借用中国传统的儒家、道家典籍中的词语来比喻和解释佛教的教义，如把“释迦牟尼”翻译为“能仁”，把“禅定”翻译为道家的“守一”。这种做法（ ） A. 推动了佛学教育发展 B. 实现了文化的交融 C. 体现了儒学的包容性 D. 有助于佛教的传播 17. 北宋初年，宋太祖推行“枢密掌兵籍、虎符，三衙掌诸军，率臣主兵柄，各有分守”的军事制度。宋太宗时期，“每岁命官，常不下数千”，且“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这些现象反映出宋朝（ ） A. 军队战斗力显著提升 B. 科举制度走向僵化 C. 崇文抑武的治国理念 D. 中央集权趋向弱化 18. 北宋中期，苏轼在《奏议》中提到：“今之法，密于防民，而疏于防吏……吏缘法为奸，民困于吏，无所控告。”这一现象的根源是（ ） A. 科举制选拔的官员素质低下 B. 中央集权过度导致地方无权 C. 官僚体系僵化且监管缺失 D. 土地兼并严重激化阶级矛盾 19. 以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是 ①至前殿，由中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事 ②告诫军机处切勿泄密 ③诏曰“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上” ④引见俘获的突厥颉利可汗，诸蕃君长奉上“天可汗”尊号 A. ③①④② B. ③④①② C. ③④②① D. ④③①② 20. 西周中晚期的五祀卫鼎、散氏盘、师永盂等青铜器，均有土地交换转让的铭文，其中一些还涉及了土地赔偿案件的审理程序。这反映当时（ ） A 土地私有制已确立 B. 司法判决依据明晰 C. 井田制度出现松动 D. 宗法分封体系崩溃 二、非选择题(本题共4小题，共40分) 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。由于“学在官府”的传统已被打破，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。这是中国文化史上一个辉煌、璀璨的时代。 ——摘编自张帆《中国古代史》 材料二 唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租(田租)，有家则有调(纳绢布等)，有身则有庸(每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替)”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）结合材料一和所学知识，概括百家争鸣出现的时代背景。 （2）根据材料二，概括指出两税法改革的背景。 （3）根据材料一并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉朝盛时境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的文字。经历汉朝四个多世纪的统治，统一的观念深入人心。在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 材料二 拓跋部原先经济、文化相对落后，进入中原后，北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，致使民族矛盾日益尖锐，严重威胁北魏统治的稳固。 ——摘编自人教版选修一《历史上重大改革回眸》 （1）根据材料一、汉朝时期人们的何种观念得到了发展？结合所学，汉武帝采取的哪些措施有利于这一观念的形成? （2）根据材料二概括北魏孝文帝改革的原因，并结合所学知识分析其改革的历史意义。 23. 阅读材料，回答问题 材料一 商朝采用这种制度处理与周围方国和部族的关系。那些服属于商朝的方国和部族，一方面，需按照一定的时间向商王室进行朝贡，贡献本地的特产、珍宝等，以显示对商王室的臣服和尊崇；另一方面，还需奉命征伐，在商王室的指令下参与军事行动，为商朝的稳定和扩张贡献力量。这些方国和部族虽然在一定程度上服从商朝的统治，但是各自保持着自身的社会组织结构，有着自己的首领、制度和文化传统。有时候这些方国和部族也会与商朝处于战争状态，可能是利益冲突、对统治的不满或者外部势力的挑拨等原因。西周通过封邦建国，使得周人的势力和影响得以迅速扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域。众多的诸侯……带着周人的文化、制度和技术，在新的领地建立统治，推动了当地的开发和发展。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 （1）根据材料并结合所学知识，指出划线部分“这种制度”指的是什么制度？概括该制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说出西周采用的是何种统治制度？相较于商朝的制度，西周制度有何进步之处。 24. 阅读材料，完成下列要求。 周秦之变指的是秦朝与西周相比，在政治、经济、思想文化和社会结构方面发生的深刻变化，它从春秋时期礼坏乐崩开始，到商鞅变法之际剧烈变化，并以秦始皇建立帝制中国为终点，是古代中国最深刻且具有深远世界影响的大变革、大转型，是世界史上最重要的国家建构事件之一。 ——摘编自黄涛《周秦之变的社会政治起源：从天子诸侯制国家到君主官僚制国家》 根据材料，围绕“周秦之变”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $