人教版高中物理选修1-1第三章电磁感应第1节电磁感应现象》（23张ppt）

知识与能力： 1、收集有关物理学史资料，了解电磁感应现象发现过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神 2、知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小 3、通过实验，了解感应电流的产生条件 实验仪器： 磁铁、螺线管、电流表 一、划时代的发现 奥斯特在1820年发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。探究电与磁关系的崭新领域，突然洞开在人们面前，激发了科学家们的探索热情。一个接一个的新发现，象热浪一样冲击欧洲大陆，也激励着英国的科学界。 电能生磁，磁能生电吗？ 英国 科学家法拉第敏锐地觉察到，磁与电流之间应该有联系。他在1822年的日记中写下了“由磁产生电”的设想。他做了多次尝试，经历了一次次失败，但他坚信电与磁有联系，经十年努力，终于发现磁能生电。 这是一个划时代的发现 奥斯特实验 【实验现象 】 ？【实验结论 】 ？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 二、电磁感应现象 1、电磁感应：回想初中研究的结论： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。 物理学中把这种现象叫做电磁感应 由电磁感应产生的电流叫做感应电流 2、重大贡献的科学家： 法拉第 1、图3.1-2导体切割磁感线产生感应电流 2、N极插入、停在线圈中和抽出有无感应电流 实验过程记录如下表 归纳：在这个实验中，什么情况下难够产生感应电流？ 现象 磁铁动作 表针 摆动方向 磁铁动作 表针 摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈抽出 S极从线圈抽出 通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？ 只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？ 四、磁通量 为了说清楚产生电磁感应的条件，要用到一个物理量——磁通量φ 。 1、定义：穿过闭合回路的磁感线的条数。 φ= B S—— 不要求掌握 2、理解： ——课本P47 * 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？ 进一步探究感应电流与磁通量