中学生心理健康教育主题班会课件 不再沉默（校园霸凌）

不再沉默 播洒阳光 目 录 校园欺凌的定义 01 What is campus bullying 校园欺凌的分类 02 The hazards of campus bullying 校园欺凌的危害 03 Prevention of campus bullying 校园欺凌的应对 04 Response to campus bullying 拒 绝 校 园 欺 凌 01 校园欺凌的定义 What is campus bullying 那么··你是谁？ 被欺凌者 欺凌者 旁观者 在过去30天内遭受过不同类型的欺凌学生比例 *2023年在上海市金山区开展的一项调查研究显示 42.6% 校园欺凌是指一个或多个学生长期、反复地对另一个学生实施具有攻击性的行为，且双方存在明显的权力不对等关系，包括身体、心理或社交层面的压迫。 校园欺凌是什么？ 拒 绝 校 园 欺 凌 02 校园霸凌的分类 The hazards of campus bullying 肢体欺凌 影响教学活动质量 言语欺凌 社交欺凌 造成社会与经济损失 网络欺凌 以下欺凌行为属于哪一类欺凌？ 拳 打 脚 踢 谩 骂 推 搡 勒 索 抢劫 讥 讽 挖 苦 网络造谣 孤 立 拒 绝 校 园 欺 凌 03 校园霸凌的危害 Prevention of campus bullying 危害学生心理健康 影响教学活动质量 影响学生学业成绩 对成年后负面影响 造成社会与经济损失 危害身体心理健康 在校园内长期遭受欺凌的学生更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃孤立、愧疚、失眠和自杀倾向，易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍。 被欺凌者 欺凌对欺凌者的身心健康同样有危害。欺凌行为可能造成欺凌者的骄横跋扈、恃强凌弱、敏感多疑等不良人格特点出现固执、偏执、狭隘及易怒等倾向，而这种心理的不健全也会使欺凌者产生社会化障碍。 欺凌者 影响学生学业成绩 研究显示，与未经历欺凌的旁观者相比，被欺凌者在学业表现上更差。不仅如此被欺凌者在之后的学习过程中还可能发生逃课甚至辍学行为。 调查显示，遭受过校园欺凌的学生，成年后在健康财富、受教育水平、社会关系等方面均具有更高的风险。 对成年后负面影响 拒 绝 校 园 欺 凌 04 校园霸凌的应对 Response to campus bullying 我国许多法律法规和政策文件都包含对“校园欺凌”相关内容的规定，这些法律文件从人权、未成年人保护等角度出发，对“校园欺凌”可能涉及的方面进行了规定和要求。除上述基本法律以外，针对校园欺凌，我国也颁布了其他的相关法律和政策文件 《刑法》 《民法典》 《未成年人保护法》 《学生伤害事故处理办法》 《加强中小学生欺凌综合治理方案》 国家层面 学生层面 当与同伴发生冲突时，不应采取欺凌行为，而应采取沟通、协商等方式解决矛盾。 当看到欺凌现象发生时，应及时制止或干预，比如通过报告老师，请老师出面解决的方式来防止欺凌行为的恶化。 当自己遭遇欺凌时，应采取相应策略使自己受到的负面影响减到最小。 机智选择应对方式： 如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为 一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。 如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开。 跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。 被欺凌后一定要及时向老师、家长求助！！！ 不要责备自己：被欺凌不是你的过错，多交朋友。 沉默不是中立， 沉默已经是一种选择。 不做冷眼旁观者！ 不再沉默 播洒阳光 Lavf58.46.101 $