3.2.海水的性质——海水的盐度 学历案 2025-2026学年 高一上学期 地理 人教版 必修一

该高中地理学历案以“海水的盐度”为核心，通过“韩国抢盐风波”视频导入、分组实验探究、图表分析及问题解决等支架，引导学生掌握盐度影响因素、分布规律及对人类活动的影响。 特色在于情境驱动与实践探究结合，四组变量实验（蒸发、降水等）培养地理实践力，结合世界盐度分布图和中国沿海案例提升区域认知，问题延伸（核污水应对）渗透人地协调观，突出学生分组合作与教师实验指导的教学互动。

《闻盐风波 议海盐度》—海水的盐度 学历案 【课标要求】 运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。 【学习目标】 1、通过分组模拟实验探究，探究海水盐度的影响因素。（地理实践力） 2、通过读“世界大洋 8 月表层海水盐度分布图”,综合分析世界表层海水盐度的分布特征,提升区域认知和综合思维素养（综合思维、区域认知）; 3、结合抢盐风波实例,说明海水盐度对人类活动的影响，感悟人地协调观（人地协调）【学习过程】 【课堂导入】 观看“韩国抢盐风波”主题视频，引发思考：韩国为什么会出现抢盐风波？核污水的排放为何会影响韩国食用盐的使用？韩国政府如何能缓解举国抢盐现状，增加盐储备呢？ 中国是韩国最大的食用盐进口国。我国海盐产量长期居于世界首位，北起辽东半岛，南到海南岛，几乎都有盐场分布和盐业生产，其中尤以渤海、黄海沿岸海盐产量最大。观察中国沿海盐度分布情况，提出问题： （1） 为什么同一纬度，中国近岸海区和太平洋中心海区盐度出现差异？ （2） 简析中国近岸地区盐场分布的原因。 【概念明晰】海水的盐度 海水的盐度我们在生活中是有所体验的，比如在海边游泳之后需要冲澡，不小心喝到海水又咸又苦，我们如何衡量海水的盐度呢？世界大洋平均盐度是多少呢？ 海水的盐度物质组成： 海水的盐度定义： 世界大洋的平均盐度： 过渡：不同海区，海水的盐度是不一样的。同一海区海水的盐度也会发生变化，是什么因素会影响其变化呢？接下来我们来进行模拟实验探究：海水盐度的影响因素。 【实验探究】海水的影响因素 过渡：通过改变变量，从而测出盐度的变化，得出其对盐度的影响。将分为四个小组，每个小组探究一个影响因素，依次探究蒸发、降水、入海径流、海区形状对海水的盐度影响。同学们根据本小组的探究任务领取实验道具，按照实验步骤完成实验探究。在进行实验之前，同学们需要进行小组的分工再高效的进行实验。在实验的过程中将实验结果记录下来，实验结束后每个组派代表来进行实验过程和实验结果的汇报。 （一）实验目的及内容 通过模拟海域实验，探究不同因素对海水盐度的影响。每个小组探究一个影响因素，根据实验道具和步骤，完成本小组的实验探究。方法：先测量初始盐度，再测量某项因素改变后的盐度，得知该因素对盐度的影响。 （2） 实验分组及道具 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 探究影响因素 蒸发 降水 入海径流 海区封闭程度 实验道具 模拟海域托盘 温度计 盐度计 电磁炉 盐水和淡水 模拟海域托盘 盐度计 洒水壶 盐水和淡水 模拟海域托盘 盐度计 滋水枪 盐水和淡水 模拟海域托盘 （分区） 盐度计 盐水和淡水 （三）实验步骤 第一组：探究蒸发对海水盐度的影响 （1）把300ml带有一定盐度的水倒入托盘，用盐度计测量并记录盐度数据； （2）利用电磁炉加热盐水，分别测量并记录100℃、沸腾后2min时的盐度。 第二组：探究降水对海水盐度的影响 （1）把500ml带有一定盐度的水倒入托盘，用盐度计测量并记录数据； （2）利用洒水壶向盐水中加入淡水,分别测量并记录加入500ml淡水、1000ml淡水时的盐度。 第三组：探究入海径流对海水盐度的影响 （1）把500ml带有一定盐度的水倒入托盘，用盐度计测量并记录盐度数据； （2）利用洒水枪在托盘边固定位置向盐水中加入淡水,分别测量并记录加入一水枪淡水、两水枪淡水时的盐度。 第四组：探究海区封闭程度对海水盐度的影响 （1）领取两瓶带有不同盐度的水，用盐度计测量读取并记录初始盐度数据 （2）在沙盘的两侧同时倒入500ml不同盐度的水,分别测量并记录倒入后1min、倒入后2min时两侧区域的盐度。 （3）将沙盘的隔板取出，1min后测量并记录两侧盐水的盐度。 （四）实验分工 组长 （1人） 操作员 （2—3人） 观察记录员 （2—3人） 计时员 （1人） 汇报员 （1人） （五）实验结果 （六）结果演示 根据实验数据，得出结论，并派出观察员代表分享实验过程和成果。 实验小结 【自主探究】海水的分布规律 阅读课本53页世界大洋8月表层海水盐度分布图，尝试总结世界表层海水盐度随纬度变化规律，并在坐标图中绘制出其变化规律。 Q：海水盐度的表层分布为何会呈现“双峰型分布”？ 【问题解决】 Q:观察中国沿海盐度分布等值线，为什么同一纬度，中国近岸地区海水的盐度会低于海洋中心呢？ Q:有没有海区可以证明我们第四组的结论呢？ 【问题延伸】 Q:随着日本核污水范围扩大，影响至中国海域时，将如何应对食用盐的取用？ 课堂知识小结 【课后拓展】 通过实验探究了不同影响因素对海水盐度的影响，从而更好地理解海水盐度的分布规律。除了海水晒盐之外，海水的盐度还对人类产生了什么影响？ 【迁移应用】 读“世界海洋表层盐度、温度随纬度的变化图”（图中a、b、c、d分别表示海区）。据此完成下面小题。 1．推测同纬度d海区盐度比c海区盐度低的原因最可能是（   ） A．降水量大 B．蒸发弱 C．入海径流大 D．海域面积大 2．下列人类活动与海水温度关系密切的有（   ） ①海滨旅游②海水养殖③盐场分布④海洋运输 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 河流入海口附近咸淡水交界的区域存在盐度锋。盐度锋对渔场分布、船舶航行有较大影响。下图示意某年8月长江口表层海水盐度分布状况。完成下面小题。 3．此时20%等盐度线向东北方向凸出，主要的原因有（   ） ①入海江水的影响②西南风的吹拂③北上暖流的影响④地转偏向力的影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．一艘货轮从甲处直线驶向乙处，其吃水深度的变化为（   ） A．越来越浅 B．先变深后变浅 C．先变浅后变深 D．越来越深 2021年1月7日，受强冷空气的影响，青岛气温降到-15.9℃，沿海一线由于海水温度高于空气，海面上升的水气遇到冷空气后迅速凝结为冰晶，海平面出现罕见的“海浩”奇观。据此完成下面小题。 5．从水循环的角度看，“海浩”现象发生在（   ） A．水汽输送环节 B．蒸发环节 C．降水环节 D．径流环节 6．沿海的海水盐度远低于外海，主要原因是（   ） A．沿海蒸发弱，盐度低 B．沿海地表径流注入，盐度低 C．外海降水少，盐度高 D．外海水汽输送量少，盐度高 学科网（北京）股份有限公司 $