第一单元京腔京味儿《龙里格龙》（课件）-2025-2026学年二年级音乐上册人教版（五线谱）

我是京剧小票友 2年级第1单元京腔京味 第3节 正文页 正文页 走台步，来个‘亮相’！ 正文页 京剧四大行当 生 探秘1：角色密码——认识行当 旦 净 丑 正文页 京剧艺术表现手段 探秘2：表演密码——初识“唱念做打” 唱 念 做 打 正文页 探秘3：韵律密码——学唱京歌《龙里格龙》 初 听 歌 曲 思考问题？ 1、歌曲中反复唱的词是了什么？它像京剧里的什么？ 2、有我们熟悉的旋律吗？ 龙里格龙 正文页 传统的京剧音乐+流行歌曲创作手法 戏歌 京歌 正文页 学唱第一部分 正文页 龙 里格龙 龙 里格龙， 龙 里格龙 咚 龙格里格龙， 你能找出旋律相同的部分？ 正文页 龙 里 格 龙 龙 里 格 龙， 龙 里 格龙 咚 龙 格 里 格龙， 正文页 学唱第二部分 清脆、跳跃、细 正文页 正文页 正文页 歌曲中演唱形式是？ 龙里格龙 龙 里格 龙 龙 里格 龙， 龙 里格 龙 咚 龙格里格 龙， 龙 里格 龙 咚 龙格里格 龙 ， 龙 里格 龙。 龙 里格 龙 咚 龙格里格 龙。 龙 里格 龙 龙 里格 龙， 龙 里 格 龙 咚 龙 格 里 格 龙， 龙 里 格 龙 咚 龙 格 里 格 龙， 龙 里 格 龙 里 格 龙 咚 龙 格 里 格 龙。 像这样同时存在两个具有独立性的旋律线条一起演唱我们叫 二声部合唱 反复跳跃 记号 渐慢 正文页 龙 里 格 龙 龙 里格龙 龙 里格 龙， 龙 里格龙 咚 龙格里格 龙， 范唱 伴奏 正文页 1、仔细聆听《卖水》的唱腔，你能否听到《龙里格龙》的旋律？ 2、运用了那些表现手法？ 比一比 正文页 （三）梨园展演：圆我小戏迷梦 分为两大组旦角组（女生）和净角组（男生） 要求： 1、展演形式：表演＋演唱＋解说。 2、流程 （1）开场介绍 （2）旦角组展示表演（动作和表现手法设计运用） （3）演唱（演唱自己的声部。） （4）净角组展示表演（动作和表现手法设计运用） （5）演唱（演唱自己的声部。） （5）同台献艺（保持各自的队形，进行二声部合唱） （6）集体谢幕（抱拳礼、万福礼谢幕） 正文页 评价维度 你真棒！ 加油站！ 专属表扬语  歌声韵味 京剧味儿十足，衬词唱得特别有弹性！ 能跟着旋律唱下来，声音很响亮。 “你的‘龙里格龙’唱得跟小胡琴一样，真有味儿！” 表情与投入 全程面带笑容，非常自信、享受舞台！ 表情有点害羞，但很认真地在演唱。 “你的笑容像小太阳，照亮了整个舞台！” 声部合作 演唱时能仔细聆听同伴，声部清晰又和谐。 能完成自己声部的演唱，不影响他人。 你们的声音合在一起，像一首美妙的诗！合作之星！ 力度与节奏 强(f)弱(p)分明，节奏像小鼓点一样准确！ 能基本跟上歌曲的节奏。 “你唱得真有精神，神气十足！/ 你唱得真轻巧，俏皮可爱！” 评价方法 正文页 作业1：“小京剧演员” 作业2：节奏小达人——你能用身体作为乐器，为歌曲创编一套节奏动作吗？ 【选做作业】—— 我的创意无极限（三选一或自由发挥） 创意选择一：发现身边的音乐 创意选择二： 涂鸦（画脸谱） 创意选择三： 京剧小探秘 我是小小京剧传承人 正文页 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 Lavf57.56.101 null 21655.537 Lavf57.56.101 $