16《大家排好队》第一课时课件-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件以“排队”为核心，围绕《大家排好队》课题，通过“发礼物”体验对比导入，结合学校拥挤数据、踩踏事故新闻等案例，构建“体验-思辨-实践”学习支架，引导学生理解排队的安全、公平与文明意义。 亮点在于融合生活化实例（学校做操、春运秩序、动物排队）与互动活动（制作书签、学唱排队歌），紧扣道德修养（社会公德）、责任意识（主人翁行动），培养学生理性思辨与文明习惯，为教师提供情境教学素材，提升育人实效。

道德与法治 激发兴趣 导入新课 教师讲学 自学互助 活动体验 引发思辨 导行践行 指导生活 多元评价 立德树人 “导 学 思 行 评 ”教学设计 课题:《大家排好队》 我们小 点儿声 人人爱 护公物 我们 不乱扔 小点声 爱公物 不乱扔 养成公共文明好习惯 发 礼 物 啦 ！ 导入：体验对比，排队更有序 小朋友，你们有没有不想排队的时候？ 当时是什么情况，你是怎样想的？ 为什么要排队? 导学：直面问题，排队的烦恼 排队 不排队 or 导思：思辨讨论，还是排队好 在学校里，你有因为拥挤发生过下列情况吗？ 此时此刻，你又想说些什么呢? 排好队 保安全 排好队 真公平 排队上下楼多文明 排队做操多精神 排队打水多有序 排队上车多文明 春运人多也不乱 上厕所 小动物们也要排队 大雁排好队，南飞不掉队。 我们也为它们点赞！ 它们也要排队 它们也要排队 排队多整齐 文明排队从我做起 排好队 是文明 排队 不排队 or 再探心声 1.在书签上写一句话赞美自觉排队的人，也可以写一句 话提醒人们自觉排队，或者画一朵文明之花。 2.将书签贴在“文明排队我先行”的黑板上。 评价：制作书签，我要排好队 队 排 歌 排好队，有秩序。 排好队，讲公平。 排好队，保安全。 排好队，是文明。 排好队，好学生。 排好队，好公民。 你遵守规则 大家排好队 我遵守规则 他也遵守规则 更文明 更美好 课后请大家仔细观察思考一下，在我们的生活中和学校里都有哪些地方需要排队呢， 大家可以通过观察、采访、拍下照片或绘制简笔画、观察日记和小伙伴编排小品等形式搜 集资料，下节课和大家交流。 课后活动： 排队大搜索 导行：课后行动，排队大搜索 $