专题04 名句名篇默写与诗歌鉴赏（期末真题汇编，黑龙江专用）八年级语文上学期

专题04 名句名篇默写与诗歌鉴赏 1．(24-25八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期末)阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（    ） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。 D．整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 2．(24-25八上·黑龙江绥化·期末)在主持词中巧用诗文是一个主持人必备的技能，请你将下面内容补充完整。 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“（1）气蒸云梦泽，______________。”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 诵读经典诗文，聆听诗人跨越时空的千古咏叹。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“（2）蒹葭苍苍，______________。”的几度悲凉，几多怅惘；“（3）______________，悠悠我心。纵我不往，（4）______________？”（《子衿》）由爱意转为了幽怨之情；出自《关雎》用“求之不得，（5）______________。”来表现因为求而不得而日夜的思念之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（6）______________，（7）______________。”慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 3．(24-25八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期末)在“学习景物描写”的探究活动中，任铭轩同学对“一切景语皆情语”深有体会，他整理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请你帮他完善相关内容。 写景技巧 示例 感受 描述视觉，听觉等感受 （1） _________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗 （2） 风声一何盛， _________！（刘祯《赠从弟》） （3）_________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） 抓住景物的特征 （4） 庭中有奇树，_________。（《古诗十九首》） 写出春日佳景，一人欣赏会动思念之情。 （5）_________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 写出早春的小草破土而出的样子。 （6） 天接云涛连晓雾， _________。（李清照《渔家傲》） 梦中所见景象，创造似梦似幻的浪漫境界。 恰当修辞 （7）_________， _________。（吴均《与朱元思书》） 夸张、比喻修辞写出水流湍急特点。 （8） 树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） 对偶修辞，宏观描绘了浓浓的秋意。 （9）_________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》） 比喻修辞写出水面平静澄碧的特点。 可俯视、仰视、近观、远望等角度 （10）_________， _________。（崔颢《黄鹤楼》） 登高所见，树木葱翠，芳草如茵。 （11） 高峰入云， _________。（陶弘景《答谢中书书》） 仰观、俯察视角，将高山白云流水三重风物结合一起。 （12）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 远望之景， 表现与自然景物浑然契合的悠然之态。 移情于物 融情于景 （13）_________，_________。（杜甫《春望》） 对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。 （14） 月下飞天镜， _________。（李白《渡荆门送别》） 描摹江上水中映月，天边云霞之景，体现作者喜悦开朗心境。 4．(24-25八上·黑龙江绥化·期末)阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ (1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①_____________，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②____________。 (2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 5．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)古诗词默写 ①________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ②________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ③《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：________，________。 ④《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是________，________。 ⑤云横秦岭家何在？________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑥爱上层楼，________（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） ⑦范仲淹在《岳阳楼记》中用“________，________”表达自己的政治理想。 6．(23-24八上·黑龙江大庆肇源县·期末)用课文原句填空。 （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） （2）欲济无舟楫，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）存者且偷生，__________。（杜甫《石壕吏》） （4）自云先世避秦时乱，______________，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） （5）白居易《卖炭翁》中一句“____________，____________”衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，以“____________，__________”一句，表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志，既有对人生的反省，更有对理想的坚守。 7．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)古诗文默写 （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （3）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》） （5）庭下如积水空明，________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （6）________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （7）《三峡》中，故渔者歌曰：“________________，________________。” （8）《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，表达了李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的两句是：_______，______ 8．(23-24八上·黑龙江佳木斯抚远·期末)古诗文默写。 （1）天时不如地利，______________________。（《得道多助，失道寡助》） （2）______________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）（《饮酒（其五）》一诗中，表现诗人虽然生活在喧嚣扰攘的尘世，却能够超脱于现实之外的诗句是：______________________，______________________。 （4）李贺在《雁门太守行》中借用典故、长现守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概的诗句是：______________________，______________________。 （5）杜甫在《春望》中用细节刻画自身衰老的形象，抒发忧国伤时、念家悲己情感的诗句是：______________________，______________________。 （6）山水迢迢，故乡在何处？烟云缥缈，亲人可安好？游子远离故乡，思乡便成了中华古诗词中不变的主题。请写出古诗词中抒发思乡之情的上下连续的两句：______________________，______________________。 9．(23-24八上·黑龙江绥化明水县·期末)古诗文默写 （1）绿水逶迤，芳草长堤，________。欧阳修《采桑子》 （2）无可奈何花落去，__________。晏殊《浣溪沙》 （3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：______________？ _______。 （4）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：____________， _______ 。 （5）《雁门太守行》诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：____________，_____________ 。 （6）《赤壁》运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：____________，____________ 。 10．(23-24八上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上）） （2）___________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》 （4）入则无法家拂士，__________________，国恒亡。（《生于忧患死于安乐》） （5）《饮酒（其五）》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适、恬静生活的诗句是：_________________，悠然见南山。 （6）请写出含有颜色的上下连续的两句古诗词：____________，____________。 11．(23-24八上·黑龙江绥化第八中学校·期末)诗文默写及赏析。 （1）____________，浑欲不胜簪。 （2）大漠孤烟直，_______________。 （3）牧人驱犊返，_______________。 （4）_______________，塞上燕脂凝夜紫。 （5）乱花渐欲迷人眼，___________。 （6）《渡荆门送别》中运用比喻修辞手法的连续的两句：____，_______。 12．(23-24八上·黑龙江哈尔滨南岗区·期末)按教材原文填空。 （1）采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）______________________？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） （3）烽火连三月， ______________________。（杜甫《春望》） （4）______________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （5）乱花渐欲迷人眼，______________________。（白居易《钱塘湖春行》） （6）李白《渡荆门送别》中“__________,_____________”两句描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，景物的变化给人以空间感和流动感。 13．(23-24八上·黑龙江绥化北林区·期末)经典诗文默写填空。 （1）_____________，怜君何事到天涯！ （2）云横秦岭家何在，_____________。 （3）______________,枳花明驿墙。 （4）晓镜但愁云鬓改， ______________。 （5）偶然乘兴，______________。         （6）许浑《咸阳城东楼》中，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是： ______________。 （7）范仲淹《岳阳楼记》中的“______________ ，_____________”概括了古仁人不在意环境的好坏，淡看个人得失的崇高品质。 （8）莫说相公痴，____________。 14．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔铁锋区·期末)古诗文默写。 （1）________________ ，沉醉不知归路。 （2）我报路长嗟日暮，__________________ 。 （3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体：____________，_______________ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）____________，________________ 。借景生情，移情于物，表达诗人感伤国事，思念家人的深沉感情。（杜甫《春望》） （5）_____________，_____________ 。既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（李贺《雁门太守行》） （6）_____________，_____________ 。以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，蕴含深刻的哲理，被称为天然奇偶句。（晏殊《浣溪沙》） 15．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔依安县·期末)古诗文默写 （1）《春望》中，表现诗人感时伤别，饱含忧国忧民之情的诗句是：____________，____________。 （2）《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：____________，____________。 （3）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：____________，____________。 （4）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是：____________，____________。 1．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔3校联考·期末)古诗文默写 （1）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：____________，____________。 （4）《赤壁》中运用议论手法，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：____________，____________。 （5）范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”可以使人联想到《使至塞上》中的名句：____________，____________。 （6）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：____________，____________。 2．(22-23八上·黑龙江绥化克音河乡学校·期末)古诗文默写及赏析。 （1）_________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2）野芳发而幽香，_______________  。（《醉翁亭记》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：_________________ ，_________________。 （4）李白《行路难》中“_________________ ，_________________ 。 ”两句表现了诗人积极乐观的精神，抒发远大志向。 （5）李商隐《无题》一诗中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是：_________________，_________________。 3．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)古诗文默写。 （1）树树皆秋色，________。（《野望》王绩） （2）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》古诗十九首） （3）刘桢的《赠从弟》（其二）中以风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是_______，_______。 （4）王维的《使至塞上》中，以壮阔的气势、雄浑的意境和几何的美感，描绘了黄昏时分的边塞风光的诗句是______，_______。 （5）李白的《渡荆门送别》中以游动的视角写出景物变化，同时表现作者离开蜀地心情开阔的诗句是_____，_______ 。 （6）崔颢的《黄鹤楼》之中能够表现游子悲苦心情，直接抒发对故乡山水思念之情的诗句是______？___________。 4．(23-24八上·黑龙江哈尔滨松北区·期末)班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇？”的话题展开讨论，请你按照古诗文原文补全对话。 小儋：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，（1）______”的西湖早春之美；还想遇见崔颢，和他共赏“（2）______，芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼明丽之景。 小柯：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）______，（4）______”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！ 小惠：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（5）_____”与他共同回望岁月的烽烟，思几许，慨几多；还想遇见“（6）______，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。 小庄：我还要穿越到唐代，去抱抱“感时花溅泪，（7）______”沉浸在悲伤中的杜甫。 5．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔泰来县·期末)求同存异是古诗文阅读常见的一种方法，请根据要求把下面的对话补充。 甲：我发现同写秋日暮色，意境却不尽相同。王绩《野望》“① _________，_______”两句，写山中树木被秋意环抱，略显萧瑟却也不失宁静恬淡。 乙：我发现古诗文名句常用拟人手法，表现特别的效果。《答谢中书书》中“夕日欲颓，② ______________”两句，作者将情感寄托于夕阳，尽写夕阳下鱼儿灵动的生命活力；李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中“③________ ，__________ ”两句，用几个动词的嵌入表现了一幅辽阔壮美的海天图。 丙：我发现写“鸟”的诗句很多，但情感却也不同。如杜甫《春望》一诗中，“ ④_____________ ，________ ”两句移情于物，见花落泪，闻鸟惊心，表达了对时势的感伤、忧虑之情。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，⑤_________”描绘出莺和燕的动态，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷喜爱和对春天的由衷赞美。 丁：一切景语皆情语。李白《渡荆门送别》的“月下飞天镜，⑥_________ 。”洋溢着远游的浪漫和喜悦；刘祯《赠从弟》的“风声一何盛，⑦__________ ！”借松柏之刚劲明志向之坚贞。 6．(23-24八上·黑龙江牡丹江宁安·期末)古代诗文默写。 中华诗文源远流长，风采万千。细品写景佳句，有李白《渡荆门送别》中“①__________，云生结海楼”的江景幻境，有白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，②____________”的蓬勃春意，有王维《使至塞上》中“③__________，④__________”的千古壮观。“一切景语皆情语”！崔颢在《黄鹤楼》中借“⑤____________？⑥____________”两句描绘了一幅空明悠远的画面并抒发羁旅乡思之苦；吴均在《与朱元思书》中更是以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑦_________”来借景言志。 7．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)按要求默写古诗文。 古诗文是一幅幅明净的“无声画”：乡野秋色，王绩吟诵“①__________，②____________。”（《野望》）；边陲大漠，风景壮阔雄浑，王维长叹：“③______ ④_______”（《使至塞上》）见到月夜竹柏摇曳的美景，苏轼想象：⑤_________，⑥_________ ，盖竹柏影也。”（《记承天寺夜游》）古诗文也是一首首清丽浓情的“有声曲”：国破悲时运，杜甫感时睹花鸟伤情，感慨“⑦_________，⑧________。”（《春望》）；白居易看到早春莺燕忙碌，乐言“⑨__________，⑩________。”（《钱塘湖春行》）。 8．(23-24八上·黑龙江哈尔滨香坊区·期末)按教材原文填写。 主题 作者 出处 诗句 月下美景 李 白 《渡荆门送别》 （1）______，云生结海楼。 苏 轼 《记承天寺夜游》 庭下如积水空明，（2）_____，盖竹柏影也。 塞外异景 李 贺 《雁门太守行》 角声满天秋色里，③_______。 王 维 《使至塞上》 ④______，长河落日圆。 山水奇景 陶弘景 《答谢中书书》 ⑤______，五色交辉。 郦道元 《三峡》 ⑥______，回清倒影。 西湖风景 欧阳修 《采桑子》 轻舟短棹西湖好，⑦____。 9．(23-24八上·黑龙江绥化·期末)古诗文填空 自然之美，有心者得之。于是古代文人笔下便有了“青山横北郭，____________”（李白《送友人》）的明丽画卷，“______________，禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）的清幽寺景，“芳草鲜美，_______________”（陶渊明《桃花源记》）的桃林美景，“_______________，在河之洲”（《诗经·关雎》）的迷人景致。诗文之旨，有意者会之。读王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，________”，我们感受到一腔豪迈洒脱的开阔胸襟；读《大道之行也》中“________，_________”，我们了解到儒家对大同社会人人都能安居乐业的畅想；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______，_____”我们领略到那份济世情怀和舍己为人的献身精神！ 10．(23-24八上·黑龙江牡丹江第四中学·期末)古诗文默写 在这个喧嚣的世界里，语文就像一位老师，静静地在我们身边陪伴，和孟子对话“富贵不能淫，①________________，威武不能屈。”让我们明白了何谓大丈夫，要做一个有骨气的中国人；读曹操的诗“②________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”让我们领略了年老亦当自强，亦能谱写华章的雄心。语文也像一位导游，带我们领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共品“树树皆秋色，③________________。”的浓浓秋意；和白居易来到西湖，眼前是“④________________，________________。”的勃勃生机；跟随王维来到塞外，欣赏“⑤________________，________________。”的奇丽壮美的景象。语文更像一位智者，带我们走进诗人内心，吟“九万里风鹏正举，风休住，⑥________________。”我们看到了李清照对现实的不满和对理想的渴望；诵“中原乱，簪缨散，几时收？⑦________________。”我们体会到了朱敦儒借中原沦丧表达忧国忧民的济世情怀。语文从我身边轻轻走过，带给我们无尽的思考和感悟。它是成长的伙伴，也是心灵的寄托。 11．(23-24八上·黑龙江大庆杜尔伯特县·期末)小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 让我们走近文学，一起欣赏锦绣诗文，感受前人的精神情怀。杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“①____________，②______________”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“③____________④____________”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，⑤______________”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！今天品读诗经“⑥_________，君子好逑”（《关雎》）仍然让人怦然心动，获得美的愉悦。人们说到旷达情怀，依然会感动于王勃《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句“⑦__________，⑧__________”。 12．(22-23八上·黑龙江哈尔滨道外区·期末)习近平总书记在二十大报告上着重指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。……必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”一位同学发现本册教材中的很多古诗文正是古人畅游大自然时留下的作品，于是邀请你跟他一起随古人畅游，补写下面的文字，感悟自然之美。 我既与郦道元一起欣赏了“素湍绿潭，（1）____________”的江面美景，也与吴均一起聆听了“（21）____________，猿则百叫无绝”的山间好音；既跟陶渊明一同陶醉于“山气日夕佳，（3）____________”的静谧氛围，又和王维一道震撼于“（4）____________，长河落日圆”的雄浑景象；还与白居易一起感悟到了西湖岸边早春动物们“（5）____________，（6）____________”的盎然生机。 13．(22-23八上·黑龙江齐齐哈尔克东县·期末)阅读下面文段，写出相应的古诗文名句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。西湖美，春水醉人心，“轻舟短棹西湖好，①_____________。芳草长堤，②_____________”（欧阳修《采桑子》）；乡野秋色，王绩吟诵“③_______________，山山唯落晖。”（《野望》）；边陲大漠，王维长叹“大漠孤烟直，④____________________”（《使至塞上》）。 古诗也是一首首清丽的“有声曲”。国破悲时运，如杜甫的睹物伤情，“感时花溅泪，⑤_____________”（《春望》）；思念的愁绪，似女子在低语，⑥_______________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）。 14．(22-23八上·黑龙江哈尔滨香坊区·期末)“山水家园馆”正准备录制宣传片，下面是其中一段宣传解说词，请你把句子补充完整。 山水藏灵秀，家乡蕴诗情。春天的家乡，生机盎然。 你看“几处早莺争暖树，（1）__________”（《钱塘湖春行》），春天随着白居易诗中的莺歌燕舞款步走来；你看“（2）__________，惊起沙禽掠岸飞”（《采桑子》），春天随着欧阳修笔下的沙鸟翩然而舞。早晨登上小山，看雾气渐隐，听猿鸟鸣唱“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”（《答谢中书书》），陶弘景笔下的美景涌入心怀。 岁月了无痕，四季常流转。秋天的家乡，诗意勃发。 你看，隐隐山峰，悠悠菊香，“采菊东篱下，（3）__________”（《饮酒》），秋天随着陶渊明把我们带入物我合一的化境。傍晚登临小山，树摇秋叶，山坡斜晖，“树树皆秋色，（4）__________”（《野望》）王绩笔下的秋日诗情不觉潜入心底。 碧水悠悠，情思悠悠。 “_____________，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），站在岸边的他乡游子眼望那一湾碧水，崔颢的诗句“（6）__________，（7）__________”（《黄鹤楼》）一唱再唱，于是乡愁就在心里蔓延开来。 1．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔3校联考·期末)对这首诗理解赏析不正确的一项是（   ） 黄鹤楼  崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。 B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。 C．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。 D．“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。 2．(22-23八上·黑龙江哈尔滨萧红中学校·期末)下列对这首词的理解与分析不正确的一项是（   ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。 B．“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。 C．经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。 D．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。 3．(22-23八上·黑龙江哈尔滨萧红中学校·期末)下面对本诗理解分析不正确的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 C．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 4．(23-24八上·黑龙江佳木斯抚远·期末)阅读古诗，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指________________________________。 （2）请说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。 5．(23-24八上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)阅读古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 6．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)阅读下面这首诗，完成下面小题。 《水调歌头》（明月几时有） 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）对这首词赏析不恰当的一项是（   ） A．词前小序交代了写作时间和缘由。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”与“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地写出了作者不能与亲人团聚、难以入眠的忱伤。 C．“婵娟”的意思是妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写对亲人的祝福和怀念，全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀。 （2）联系全词，请你谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的理解。 7．(23-24八上·黑龙江大庆肇源县·期末)阅读下面的古诗，完成下列各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）对下面这首诗理解有误的一项是（   ） A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人的情怀。 （2）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人怎样的情怀？请简要作答。 8．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?  烟波江上使人愁。 （1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 （2）诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 9．(23-24八上·黑龙江牡丹江宁安·期末)古诗词赏析，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）《红楼梦》里香菱说颈联中“直”字似无理，“圆”字似太俗，“合上书一想，倒像是见了这景的”，你认为香菱说得有没有道理？为什么？ （2）诗歌的意象是指取自大自然的借以寄托情思的物，请指出颔联的意象有哪些，并分析寄托了诗人怎样的情感。 10．(23-24八上·黑龙江绥化第八中学校·期末)赏析诗歌。 黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗的尾联运用了________修辞手法借景抒发感情。 （2）《黄鹤楼》将神话传说与眼前景物融为一体，抒发了诗人什么样的情感？ 11．(23-24八上·黑龙江绥化北林区·期末)赏析苏轼的《水调歌头 明月几时有》，按要求回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是（   ） A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 12．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔依安县·期末)阅读《饮酒（其五）》，完成小题。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文） （2）概括这首诗的主旨。 13．(23-24八上·黑龙江牡丹江第四中学·期末)阅读诗歌，完成下列小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）请赏析“烽火连三月，家书抵万金”一句。 （2）白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《望岳》和《春望》是杜甫不同时期的两篇作品，两首诗歌都围绕着“望”展开，你认为两首诗蕴含的思想感情是否相同？请说明理由。 14．(22-23八上·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)赏析下面的古诗并回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名句名篇默写与诗歌鉴赏 1．(24-25八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期末)阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（    ） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。 C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。 D．整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.“折戟沉沙铁未销”意思是说赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。销：销蚀。“铁未销”意为沉埋在泥沙中的断戟还没有被销蚀，三国时期距晚唐已经年代许久，是因为被掩埋于泥沙之中所以还没有被销蚀。题干中“因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长”理解错误； 故选B。 2．(24-25八上·黑龙江绥化·期末)在主持词中巧用诗文是一个主持人必备的技能，请你将下面内容补充完整。 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“（1）气蒸云梦泽，______________。”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 诵读经典诗文，聆听诗人跨越时空的千古咏叹。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“（2）蒹葭苍苍，______________。”的几度悲凉，几多怅惘；“（3）______________，悠悠我心。纵我不往，（4）______________？”（《子衿》）由爱意转为了幽怨之情；出自《关雎》用“求之不得，（5）______________。”来表现因为求而不得而日夜的思念之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（6）______________，（7）______________。”慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 【答案】波撼岳阳城 白露为霜 青青子衿 子宁不嗣音 寤寐思服 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：撼、衿、嗣、寤寐。 3．(24-25八上·黑龙江哈尔滨萧红中学·期末)在“学习景物描写”的探究活动中，任铭轩同学对“一切景语皆情语”深有体会，他整理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请你帮他完善相关内容。 写景技巧 示例 感受 描述视觉，听觉等感受 （1） _________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗 （2） 风声一何盛， _________！（刘祯《赠从弟》） （3）_________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） 抓住景物的特征 （4） 庭中有奇树，_________。（《古诗十九首》） 写出春日佳景，一人欣赏会动思念之情。 （5）_________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 写出早春的小草破土而出的样子。 （6） 天接云涛连晓雾， _________。（李清照《渔家傲》） 梦中所见景象，创造似梦似幻的浪漫境界。 恰当修辞 （7）_________， _________。（吴均《与朱元思书》） 夸张、比喻修辞写出水流湍急特点。 （8） 树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） 对偶修辞，宏观描绘了浓浓的秋意。 （9）_________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》） 比喻修辞写出水面平静澄碧的特点。 可俯视、仰视、近观、远望等角度 （10）_________， _________。（崔颢《黄鹤楼》） 登高所见，树木葱翠，芳草如茵。 （11） 高峰入云， _________。（陶弘景《答谢中书书》） 仰观、俯察视角，将高山白云流水三重风物结合一起。 （12）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 远望之景， 表现与自然景物浑然契合的悠然之态。 移情于物 融情于景 （13）_________，_________。（杜甫《春望》） 对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。 （14） 月下飞天镜， _________。（李白《渡荆门送别》） 描摹江上水中映月，天边云霞之景，体现作者喜悦开朗心境。 【答案】大漠孤烟直 松枝一何劲 角声满天秋色里 绿叶发华滋 乱花渐欲迷人眼 星河欲转千帆舞 急湍甚箭 猛浪若奔 山山唯落晖 无风水面琉璃滑 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 清流见底 采菊东篱下 感时花溅泪 恨别鸟惊心 云生结海楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、劲、满、滋、渐、舞、湍、落晖、琉璃、萋、鹦鹉洲、菊、篱、溅”等字词容易写错。 4．(24-25八上·黑龙江绥化·期末)阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ (1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①_____________，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②____________。 (2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 【答案】（1）群童抱茅 雨水 （2）D 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。 第一空，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”描述了南村的一群儿童欺负诗人年老无力，竟然当面做“贼”，公然抱起散落在地的茅草跑进竹林里去。诗人虽尽力呼喊却无济于事，只能倚着拐杖叹息。据此，可以概括为“群童抱茅”； 第二空，“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”描述了风雨停止后，天空乌云密布，天色渐晚。诗人盖的布被多年未换，又冷又硬，像铁板一样。孩子睡觉姿势不好，把被里都蹬破了。整个房子没有一处是干的，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，诗人就很少能睡得着觉，这样的长夜，屋里到处都是水，又怎么能挨到天亮呢？据此，可以概括为“雨水”。 （2）本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，这首诗最后一段“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的意思是：唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！这里作者表达了自己忧国忧民的思想感情，并非是在记叙，而是在抒发感情和发表观点，故运用的是议论、抒情的表达方式； 故选D。 5．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)古诗词默写 ①________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ②________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ③《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：________，________。 ④《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是________，________。 ⑤云横秦岭家何在？________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑥爱上层楼，________（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） ⑦范仲淹在《岳阳楼记》中用“________，________”表达自己的政治理想。 【答案】晨起动征铎 春蚕到死丝方尽 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 雪拥蓝关马不前 为赋新词强说愁 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晨、铎、蚕、畔、病、赋、愁 。 6．(23-24八上·黑龙江大庆肇源县·期末)用课文原句填空。 （1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） （2）欲济无舟楫，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）存者且偷生，__________。（杜甫《石壕吏》） （4）自云先世避秦时乱，______________，不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明《桃花源记》） （5）白居易《卖炭翁》中一句“____________，____________”衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，以“____________，__________”一句，表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志，既有对人生的反省，更有对理想的坚守。 【答案】寤寐求之 端居耻圣明 死者长已矣 率妻子邑人来此绝境 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、耻、已、邑、炭、拣、栖、洲”等字词容易写错。 7．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)古诗文默写 （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） （3）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （4）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》） （5）庭下如积水空明，________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （6）________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （7）《三峡》中，故渔者歌曰：“________________，________________。” （8）《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，表达了李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的两句是：_______，______ 【答案】山山唯落晖 白头搔更短 采菊东篱下 塞上燕脂凝夜紫 水中藻、荇交横 月下飞天镜 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 【解析】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“唯、落、晖、搔、篱、燕、藻、荇、镜、裳、嗟、暮、谩”等字词容易写错。 8．(23-24八上·黑龙江佳木斯抚远·期末)古诗文默写。 （1）天时不如地利，______________________。（《得道多助，失道寡助》） （2）______________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）（《饮酒（其五）》一诗中，表现诗人虽然生活在喧嚣扰攘的尘世，却能够超脱于现实之外的诗句是：______________________，______________________。 （4）李贺在《雁门太守行》中借用典故、长现守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概的诗句是：______________________，______________________。 （5）杜甫在《春望》中用细节刻画自身衰老的形象，抒发忧国伤时、念家悲己情感的诗句是：______________________，______________________。 （6）山水迢迢，故乡在何处？烟云缥缈，亲人可安好？游子远离故乡，思乡便成了中华古诗词中不变的主题。请写出古诗词中抒发思乡之情的上下连续的两句：______________________，______________________。 【答案】地利不如人和 天接云涛连晓雾 结庐在人境 而无车马喧 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 白头搔更短 浑欲不胜簪 示例：①日暮乡关何处是 烟波江上使人愁         ②仍怜故乡水  万里送行舟 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：地、涛、雾、庐、喧、携、搔、簪。第（6）题写出古诗词中抒发思乡之情的上下连续的两句：乡书何处达，归雁洛阳边。 9．(23-24八上·黑龙江绥化明水县·期末)古诗文默写 （1）绿水逶迤，芳草长堤，________。欧阳修《采桑子》 （2）无可奈何花落去，__________。晏殊《浣溪沙》 （3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：______________？ _______。 （4）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：____________， _______ 。 （5）《雁门太守行》诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：____________，_____________ 。 （6）《赤壁》运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：____________，____________ 。 【答案】隐隐笙歌处处随 似曾相识燕归来 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 采菊东篱下 悠然见南山 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】默写常见的名句名篇。本题中的“笙、燕归、暮、篱、悠然、摧、鳞、郎、雀”等字词容易写错。 10．(23-24八上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上）） （2）___________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》 （4）入则无法家拂士，__________________，国恒亡。（《生于忧患死于安乐》） （5）《饮酒（其五）》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适、恬静生活的诗句是：_________________，悠然见南山。 （6）请写出含有颜色的上下连续的两句古诗词：____________，____________。 【答案】长河落日圆 烽火连三月 似曾相识燕归来 出则无敌国外患者 采菊东篱下 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起（白头搔更短    浑欲不胜簪） 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“烽火、燕、东篱”。第（6）题，写出含有颜色的上下连续的两句古诗词即可，如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 11．(23-24八上·黑龙江绥化第八中学校·期末)诗文默写及赏析。 （1）____________，浑欲不胜簪。 （2）大漠孤烟直，_______________。 （3）牧人驱犊返，_______________。 （4）_______________，塞上燕脂凝夜紫。 （5）乱花渐欲迷人眼，___________。 （6）《渡荆门送别》中运用比喻修辞手法的连续的两句：____，_______。 【答案】白头搔更短 长河落日圆 猎马带禽归 角声满天秋色里 浅草才能没马蹄 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：搔、猎、禽、蹄、镜。 12．(23-24八上·黑龙江哈尔滨南岗区·期末)按教材原文填空。 （1）采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）______________________？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） （3）烽火连三月， ______________________。（杜甫《春望》） （4）______________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （5）乱花渐欲迷人眼，______________________。（白居易《钱塘湖春行》） （6）李白《渡荆门送别》中“__________,_____________”两句描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，景物的变化给人以空间感和流动感。 【答案】悠然见南山 日暮乡关何处是 家书抵万金 天接云涛连晓雾 浅草才能没马蹄 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题考查默写。注意易错字词：悠、暮、抵、雾、蹄。 13．(23-24八上·黑龙江绥化北林区·期末)经典诗文默写填空。 （1）_____________，怜君何事到天涯！ （2）云横秦岭家何在，_____________。 （3）______________,枳花明驿墙。 （4）晓镜但愁云鬓改， ______________。 （5）偶然乘兴，______________。         （6）许浑《咸阳城东楼》中，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是： ______________。 （7）范仲淹《岳阳楼记》中的“______________ ，_____________”概括了古仁人不在意环境的好坏，淡看个人得失的崇高品质。 （8）莫说相公痴，____________。 【答案】寂寂江山摇落处 雪拥蓝关马不前 槲叶落山路 夜吟应觉月光寒 步过东冈 山雨欲来风满楼 不以物喜 不以己悲 更有痴似相公者 【解析】本题考查名篇背诵。注意：寂寂、拥、槲、吟、冈、己、痴。 14．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔铁锋区·期末)古诗文默写。 （1）________________ ，沉醉不知归路。 （2）我报路长嗟日暮，__________________ 。 （3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体：____________，_______________ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）____________，________________ 。借景生情，移情于物，表达诗人感伤国事，思念家人的深沉感情。（杜甫《春望》） （5）_____________，_____________ 。既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（李贺《雁门太守行》） （6）_____________，_____________ 。以自然事物的消逝抒发对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，蕴含深刻的哲理，被称为天然奇偶句。（晏殊《浣溪沙》） 【答案】常记溪亭日暮 学诗谩有惊人句 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查默写。注意易错字：溪、暮、谩、篱、溅、摧、燕。 15．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔依安县·期末)古诗文默写 （1）《春望》中，表现诗人感时伤别，饱含忧国忧民之情的诗句是：____________，____________。 （2）《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：____________，____________。 （3）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：____________，____________。 （4）《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是：____________，____________。 【答案】感时花溅泪 恨别鸟惊心 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 高峰入云 清流见底 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、阴、鹤”等字容易写错。 1．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔3校联考·期末)古诗文默写 （1）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树，____________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：____________，____________。 （4）《赤壁》中运用议论手法，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：____________，____________。 （5）范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”可以使人联想到《使至塞上》中的名句：____________，____________。 （6）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：____________，____________。 【答案】老骥伏枥 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 悠然见南山 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 大漠孤烟直 长河落日圆 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 【解析】本题考查默写。注意易错字：骥、伏枥、啄、菊、篱、摧、鳞。 2．(22-23八上·黑龙江绥化克音河乡学校·期末)古诗文默写及赏析。 （1）_________________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2）野芳发而幽香，_______________  。（《醉翁亭记》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：_________________ ，_________________。 （4）李白《行路难》中“_________________ ，_________________ 。 ”两句表现了诗人积极乐观的精神，抒发远大志向。 （5）李商隐《无题》一诗中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是：_________________，_________________。 【答案】少年不识愁滋味 佳木秀而繁阴 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“滋、繁阴、帆、蚕、蜡”等字词的正确书写。 3．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔讷河·期末)古诗文默写。 （1）树树皆秋色，________。（《野望》王绩） （2）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》古诗十九首） （3）刘桢的《赠从弟》（其二）中以风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是_______，_______。 （4）王维的《使至塞上》中，以壮阔的气势、雄浑的意境和几何的美感，描绘了黄昏时分的边塞风光的诗句是______，_______。 （5）李白的《渡荆门送别》中以游动的视角写出景物变化，同时表现作者离开蜀地心情开阔的诗句是_____，_______ 。 （6）崔颢的《黄鹤楼》之中能够表现游子悲苦心情，直接抒发对故乡山水思念之情的诗句是______？___________。 【答案】山山唯落晖 馨香盈怀袖 风声一何盛 松枝一何劲 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“晖、馨、盈、袖、劲、荒、暮”等字的写法。 4．(23-24八上·黑龙江哈尔滨松北区·期末)班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇？”的话题展开讨论，请你按照古诗文原文补全对话。 小儋：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，（1）______”的西湖早春之美；还想遇见崔颢，和他共赏“（2）______，芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼明丽之景。 小柯：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）______，（4）______”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！ 小惠：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（5）_____”与他共同回望岁月的烽烟，思几许，慨几多；还想遇见“（6）______，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。 小庄：我还要穿越到唐代，去抱抱“感时花溅泪，（7）______”沉浸在悲伤中的杜甫。 【答案】浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树 采菊东篱下 悠然见南山 自将磨洗认前朝 报君黄金台上意 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“马蹄、篱、悠然、磨洗”。 5．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔泰来县·期末)求同存异是古诗文阅读常见的一种方法，请根据要求把下面的对话补充。 甲：我发现同写秋日暮色，意境却不尽相同。王绩《野望》“① _________，_______”两句，写山中树木被秋意环抱，略显萧瑟却也不失宁静恬淡。 乙：我发现古诗文名句常用拟人手法，表现特别的效果。《答谢中书书》中“夕日欲颓，② ______________”两句，作者将情感寄托于夕阳，尽写夕阳下鱼儿灵动的生命活力；李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中“③________ ，__________ ”两句，用几个动词的嵌入表现了一幅辽阔壮美的海天图。 丙：我发现写“鸟”的诗句很多，但情感却也不同。如杜甫《春望》一诗中，“ ④_____________ ，________ ”两句移情于物，见花落泪，闻鸟惊心，表达了对时势的感伤、忧虑之情。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，⑤_________”描绘出莺和燕的动态，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷喜爱和对春天的由衷赞美。 丁：一切景语皆情语。李白《渡荆门送别》的“月下飞天镜，⑥_________ 。”洋溢着远游的浪漫和喜悦；刘祯《赠从弟》的“风声一何盛，⑦__________ ！”借松柏之刚劲明志向之坚贞。 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 沉鳞竞跃 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 感时花溅泪 恨别鸟惊心 谁家新燕啄春泥 云生结海楼 松枝一何劲 【解析】本题考查背诵默写。注意“晖、鳞、涛、舞、溅、恨、啄、生、劲”等字的书写。 6．(23-24八上·黑龙江牡丹江宁安·期末)古代诗文默写。 中华诗文源远流长，风采万千。细品写景佳句，有李白《渡荆门送别》中“①__________，云生结海楼”的江景幻境，有白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，②____________”的蓬勃春意，有王维《使至塞上》中“③__________，④__________”的千古壮观。“一切景语皆情语”！崔颢在《黄鹤楼》中借“⑤____________？⑥____________”两句描绘了一幅空明悠远的画面并抒发羁旅乡思之苦；吴均在《与朱元思书》中更是以“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑦_________”来借景言志。 【答案】月下飞天镜 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 窥谷忘反 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：燕、啄、反。 7．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区·期末)按要求默写古诗文。 古诗文是一幅幅明净的“无声画”：乡野秋色，王绩吟诵“①__________，②____________。”（《野望》）；边陲大漠，风景壮阔雄浑，王维长叹：“③______ ④_______”（《使至塞上》）见到月夜竹柏摇曳的美景，苏轼想象：⑤_________，⑥_________ ，盖竹柏影也。”（《记承天寺夜游》）古诗文也是一首首清丽浓情的“有声曲”：国破悲时运，杜甫感时睹花鸟伤情，感慨“⑦_________，⑧________。”（《春望》）；白居易看到早春莺燕忙碌，乐言“⑨__________，⑩________。”（《钱塘湖春行》）。 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 庭下如积水空明 水中藻荇交横 感时花溅泪 恨别鸟惊心 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“落、晖、藻荇、溅、莺、燕、啄”等字词的正确书写。 8．(23-24八上·黑龙江哈尔滨香坊区·期末)按教材原文填写。 主题 作者 出处 诗句 月下美景 李 白 《渡荆门送别》 （1）______，云生结海楼。 苏 轼 《记承天寺夜游》 庭下如积水空明，（2）_____，盖竹柏影也。 塞外异景 李 贺 《雁门太守行》 角声满天秋色里，③_______。 王 维 《使至塞上》 ④______，长河落日圆。 山水奇景 陶弘景 《答谢中书书》 ⑤______，五色交辉。 郦道元 《三峡》 ⑥______，回清倒影。 西湖风景 欧阳修 《采桑子》 轻舟短棹西湖好，⑦____。 【答案】月下飞天镜 水中藻、荇交横 塞上燕脂凝夜紫 大漠孤烟直 两岸石壁 （则）素湍绿潭 绿水逶迤 【解析】本题考查名篇背诵。 默写题作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“镜、藻、荇、脂、凝、壁、湍、潭、逶、迤”等字要正确书写。 9．(23-24八上·黑龙江绥化·期末)古诗文填空 自然之美，有心者得之。于是古代文人笔下便有了“青山横北郭，____________”（李白《送友人》）的明丽画卷，“______________，禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）的清幽寺景，“芳草鲜美，_______________”（陶渊明《桃花源记》）的桃林美景，“_______________，在河之洲”（《诗经·关雎》）的迷人景致。诗文之旨，有意者会之。读王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，________”，我们感受到一腔豪迈洒脱的开阔胸襟；读《大道之行也》中“________，_________”，我们了解到儒家对大同社会人人都能安居乐业的畅想；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______，_____”我们领略到那份济世情怀和舍己为人的献身精神！ 【答案】白水绕东城 曲径通幽处 落英缤纷 关关雎鸠 海内存知己 天涯若比邻 男有分 女有归 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：绕、幽、落、缤纷、雎鸠、涯、庐。 10．(23-24八上·黑龙江牡丹江第四中学·期末)古诗文默写 在这个喧嚣的世界里，语文就像一位老师，静静地在我们身边陪伴，和孟子对话“富贵不能淫，①________________，威武不能屈。”让我们明白了何谓大丈夫，要做一个有骨气的中国人；读曹操的诗“②________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”让我们领略了年老亦当自强，亦能谱写华章的雄心。语文也像一位导游，带我们领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共品“树树皆秋色，③________________。”的浓浓秋意；和白居易来到西湖，眼前是“④________________，________________。”的勃勃生机；跟随王维来到塞外，欣赏“⑤________________，________________。”的奇丽壮美的景象。语文更像一位智者，带我们走进诗人内心，吟“九万里风鹏正举，风休住，⑥________________。”我们看到了李清照对现实的不满和对理想的渴望；诵“中原乱，簪缨散，几时收？⑦________________。”我们体会到了朱敦儒借中原沦丧表达忧国忧民的济世情怀。语文从我身边轻轻走过，带给我们无尽的思考和感悟。它是成长的伙伴，也是心灵的寄托。 【答案】贫贱不能移 老骥伏枥 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥或乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆 蓬舟吹取三山去 试倩悲风吹泪过扬州 【解析】本题考查默写常见的名句名篇。 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题要注意“骥、枥、晖、莺、圆、蓬、倩”等字词的书写。 11．(23-24八上·黑龙江大庆杜尔伯特县·期末)小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 让我们走近文学，一起欣赏锦绣诗文，感受前人的精神情怀。杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“①____________，②______________”（《茅屋为秋风所破歌》），济世情怀令人动容；同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“③____________④____________”（《卖炭翁》）的矛盾心境，实为难得。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里，⑤______________”（《北冥有鱼》），气势何其恢宏！今天品读诗经“⑥_________，君子好逑”（《关雎》）仍然让人怦然心动，获得美的愉悦。人们说到旷达情怀，依然会感动于王勃《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句“⑦__________，⑧__________”。 【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 抟扶摇而上者九万里 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查对名句名篇的默写。 易错字：厦、庇、俱、愿、抟、窈窕、涯。 12．(22-23八上·黑龙江哈尔滨道外区·期末)习近平总书记在二十大报告上着重指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。……必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”一位同学发现本册教材中的很多古诗文正是古人畅游大自然时留下的作品，于是邀请你跟他一起随古人畅游，补写下面的文字，感悟自然之美。 我既与郦道元一起欣赏了“素湍绿潭，（1）____________”的江面美景，也与吴均一起聆听了“（21）____________，猿则百叫无绝”的山间好音；既跟陶渊明一同陶醉于“山气日夕佳，（3）____________”的静谧氛围，又和王维一道震撼于“（4）____________，长河落日圆”的雄浑景象；还与白居易一起感悟到了西湖岸边早春动物们“（5）____________，（6）____________”的盎然生机。 【答案】回清倒影 蝉则千转不穷 飞鸟相与还 大漠孤烟直 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“转、直、暖、啄”等字词容易写错。 13．(22-23八上·黑龙江齐齐哈尔克东县·期末)阅读下面文段，写出相应的古诗文名句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。西湖美，春水醉人心，“轻舟短棹西湖好，①_____________。芳草长堤，②_____________”（欧阳修《采桑子》）；乡野秋色，王绩吟诵“③_______________，山山唯落晖。”（《野望》）；边陲大漠，王维长叹“大漠孤烟直，④____________________”（《使至塞上》）。 古诗也是一首首清丽的“有声曲”。国破悲时运，如杜甫的睹物伤情，“感时花溅泪，⑤_____________”（《春望》）；思念的愁绪，似女子在低语，⑥_______________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）。 【答案】绿水逶迤 隐隐笙歌处处随 树树皆秋色 长河落日圆 恨别鸟惊心 馨香盈怀袖 【解析】本题考查默写。注意易错字：逶迤、笙、圆、馨、袖。 14．(22-23八上·黑龙江哈尔滨香坊区·期末)“山水家园馆”正准备录制宣传片，下面是其中一段宣传解说词，请你把句子补充完整。 山水藏灵秀，家乡蕴诗情。春天的家乡，生机盎然。 你看“几处早莺争暖树，（1）__________”（《钱塘湖春行》），春天随着白居易诗中的莺歌燕舞款步走来；你看“（2）__________，惊起沙禽掠岸飞”（《采桑子》），春天随着欧阳修笔下的沙鸟翩然而舞。早晨登上小山，看雾气渐隐，听猿鸟鸣唱“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”（《答谢中书书》），陶弘景笔下的美景涌入心怀。 岁月了无痕，四季常流转。秋天的家乡，诗意勃发。 你看，隐隐山峰，悠悠菊香，“采菊东篱下，（3）__________”（《饮酒》），秋天随着陶渊明把我们带入物我合一的化境。傍晚登临小山，树摇秋叶，山坡斜晖，“树树皆秋色，（4）__________”（《野望》）王绩笔下的秋日诗情不觉潜入心底。 碧水悠悠，情思悠悠。 “_____________，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》），站在岸边的他乡游子眼望那一湾碧水，崔颢的诗句“（6）__________，（7）__________”（《黄鹤楼》）一唱再唱，于是乡愁就在心里蔓延开来。 【答案】谁家新燕啄春泥 微动涟漪 悠然见南山 山山唯落晖 仍怜故乡水 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“新燕、啄、涟漪、悠、见、唯、落晖、暮”等字词容易写错。 1．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔3校联考·期末)对这首诗理解赏析不正确的一项是（   ） 黄鹤楼  崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。 B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。 C．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。 D．“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。 D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”诗作以一“愁”字收篇，“愁”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，而不是“乡关”； 故选D 。 2．(22-23八上·黑龙江哈尔滨萧红中学校·期末)下列对这首词的理解与分析不正确的一项是（   ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋，表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往。 B．“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。 C．经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。 D．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。 【答案】A 【解析】本题考查句子赏析。 A．有误。这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。并无“对现实的眷恋”之意。 故选A。 3．(22-23八上·黑龙江哈尔滨萧红中学校·期末)下面对本诗理解分析不正确的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 C．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容理解。 B.“塞上燕脂凝夜紫”这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。凝，凝聚。“燕脂”“夜紫”暗指战场血迹，所以并非“写出了边塞风光的秀美”，反而是反映战争的残酷； 故选B。 4．(23-24八上·黑龙江佳木斯抚远·期末)阅读古诗，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指________________________________。 （2）请说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。 【答案】（1）火烧赤壁 （2）这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将重写。表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 【解析】（1）本题考查诗歌词语解释。 《赤壁》这首诗中，“东风”指的是三国时期的一个战役——火烧赤壁。赤壁之战中，周瑜利用东风火攻曹操的大军，取得了决定性的胜利。故“东风”指的是：火烧赤壁。 （2）本题考查古诗词句的理解和赏析。 首先，诗句中的“东风”并非仅指自然界的风，更象征着历史的变幻莫测与偶然性。它暗示了如果没有东风的助力，赤壁之战的结果或许会截然不同，周瑜未必能取得胜利。这种对历史偶然性的描绘，使诗人对历史的思考更具深度和广度。其次，“铜雀春深锁二乔”则通过描绘一个假设性的历史场景，展现了战败者的悲惨命运。大乔和小乔被锁进铜雀台，成为了历史的牺牲品，这既是对历史残酷的揭示，也是对英雄人物命运的同情和感慨。这两句诗通过对历史的假设性重构，表达了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气，同时也展现了诗人深沉的历史感和人文关怀。整首诗充满哲理，引人深思。 5．(23-24八上·黑龙江哈尔滨通河县·期末)阅读古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。对西湖美景的喜爱之情。 【解析】本题考查内容理解及作者情感。 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句直抒胸臆，写作者最喜爱西湖之景；“行不足”，写作者流连忘返，沉醉于西湖美景之中，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美。 6．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)阅读下面这首诗，完成下面小题。 《水调歌头》（明月几时有） 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）对这首词赏析不恰当的一项是（   ） A．词前小序交代了写作时间和缘由。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”与“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地写出了作者不能与亲人团聚、难以入眠的忱伤。 C．“婵娟”的意思是妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写对亲人的祝福和怀念，全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀。 （2）联系全词，请你谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的理解。 【答案】（1）D （2）词人将人生在世不可避免地有悲欢离合与月亮的阴晴圆缺联系在一起，蕴含哲理，表现了词人乐观豁达的情怀。 【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。 D.有误，“全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀”表达不准确，词人的情怀是上片心有郁闷，下片心胸开阔； 故选D。 （2）本题考查对诗句的理解。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写的是人间总会有悲欢离合、有离有合，月亮总会有阴、有睛、有圆、有缺，这类事情自古就难周全。此句由月的阴晴圆缺想到人的悲欢离合，由理遣情，从共同赏月的祝愿中互致慰藉，离别这个人生憾事就从友爱的感情中得到补偿。人生不求长聚，两心相照，明月与共，未尝不是一个美好的境界。同时表达了苏轼旷达的心胸。 7．(23-24八上·黑龙江大庆肇源县·期末)阅读下面的古诗，完成下列各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）对下面这首诗理解有误的一项是（   ） A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。 C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D．这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人的情怀。 （2）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人怎样的情怀？请简要作答。 【答案】（1）D （2）表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。 【解析】（1）本题考查理解诗歌。 D.“叙述、抒情”有误。这首诗最后一段运用议论、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 故选D。 （2）本题考查诗人情感的分析。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现阔大境界。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等等，又声音洪亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，表现得淋漓尽致。 8．(23-24八上·黑龙江绿绥化绥棱县·期末)阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?  烟波江上使人愁。 （1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 （2）诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 【答案】（1）C （2）“愁”字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 【解析】（1）本题考查诗文内容的理解。 C．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。描绘的是鹦鹉洲上的草木茂盛的景象，并非“荒芜衰败”之景； 故选C。 （2）本题考查诗歌感情的理解。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪”。全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。尾联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般；“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景；联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，使人怀古伤今，暗含物是人非之感，此时江面雾霭沉沉，遥想“乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。 9．(23-24八上·黑龙江牡丹江宁安·期末)古诗词赏析，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）《红楼梦》里香菱说颈联中“直”字似无理，“圆”字似太俗，“合上书一想，倒像是见了这景的”，你认为香菱说得有没有道理？为什么？ （2）诗歌的意象是指取自大自然的借以寄托情思的物，请指出颔联的意象有哪些，并分析寄托了诗人怎样的情感。 【答案】（1）有道理。“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受。一“直”一“圆”描绘出在苍茫大漠背景下，塞外独特壮丽的景象。 （2）征蓬和归雁。寄托了诗人漂泊无定的内心感受。 【解析】（1）本题考查对诗歌炼字的赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。这两句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 （2）本题考查对诗句的赏析。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，意思是像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞、漂泊无定。 10．(23-24八上·黑龙江绥化第八中学校·期末)赏析诗歌。 黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗的尾联运用了________修辞手法借景抒发感情。 （2）《黄鹤楼》将神话传说与眼前景物融为一体，抒发了诗人什么样的情感？ 【答案】（1）设问。 （2）诗人旅居外地时深切的思乡之情 【解析】（1）本题考查修辞手法。 根据尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一问一答可知，运用了设问的修辞方法。 （2）本题考查情感主旨。 诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中蒙上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了铺垫。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。 11．(23-24八上·黑龙江绥化北林区·期末)赏析苏轼的《水调歌头 明月几时有》，按要求回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是（   ） A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 【答案】（1）D （2）人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁达的胸襟。 【解析】（1）本题考查诗词赏析。 D．本词中有描写，如“转朱阁，低绮户，照无眠”，有抒情，如“但愿人长久，千里共婵娟”，但没有说明。故选D。 （2）本题考查词句赏析。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是：人有悲欢离合，月也有阴晴图缺，这是自古难以两全的事。月亮有被乌云这往的时候，有亏损残缺的时候，可以说她也有她的遗憾，自古以来这世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人苏轼毕竟是旷达的，他想到月亮也是无率的。既然如此，又何必为哲时的离别而忧伤呢？这里从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。这里作者想要告诉我们的哲理是：人活在世界上，不可能永远幸福美满，正如同这月亮的盈亏一般，人生也必然是有欢聚也有别离的。这都是自然界的发展规律。 12．(23-24八上·黑龙江齐齐哈尔依安县·期末)阅读《饮酒（其五）》，完成小题。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文） （2）概括这首诗的主旨。 【答案】（1）示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的菊花丛里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷心怡。鸟儿结伴回到巢穴，使人倍感温馨。 （2）抒写了诗人对现实的不满和对田园生活的喜爱，表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解和描述。 这首诗，写出了作者理想中的生活场景，作者沉醉其中，自得其乐。 可根据“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”进行扩展，结合诗句含义以及作者情感，加入适当的修饰成分呈现画面即可。 “采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：秋日里，诗人来到庭院东边的篱笆下，弯下腰一朵一朵地采摘着菊花，菊香飘逸扑鼻，好不惬意。不经意间，诗人抬起头来，远处的南山尽收眼底，多么悠然自得啊！ “山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：山中的气息与傍晚的景色十分美好好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。 （2）本题考查概括诗歌主旨。 这首诗通过描绘归隐后的山间景象，‌展现了诗人对尘世仕途的鄙视和厌恶，‌同时也表达了对大自然和田园生活的热爱。‌诗中通过“心远地自偏”这一主题，‌体现了诗人鄙弃功名、‌随顺自然的人生哲学。‌ 全诗不仅抒写了陶渊明归隐田园后超然世俗、‌陶醉自然的心境，‌而且通过简洁含蓄的语言和质朴的情意，‌传达了一种超越世俗、‌自在悠然的生活态度。‌这种生活态度强调了放下功名利禄，‌回归自然和内心的平静，‌从而达到一种自我解脱的境界。“心远地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。 13．(23-24八上·黑龙江牡丹江第四中学·期末)阅读诗歌，完成下列小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）请赏析“烽火连三月，家书抵万金”一句。 （2）白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《望岳》和《春望》是杜甫不同时期的两篇作品，两首诗歌都围绕着“望”展开，你认为两首诗蕴含的思想感情是否相同？请说明理由。 【答案】（1）抵万金”用了夸张的修辞手法，连绵的战火已经持续了几个月，写出了家书的难得与珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 （2）示例一：相同。两首诗都表达了爱国思想感情。《望岳》表达了杜甫对祖国山河的热爱，体现了他年少时想施展才华、为国效力的爱国之心。《春望》则是安史之乱后，杜甫看到长安春日满目凄凉，忧国伤时的爱国思想感情。 示例二：不相同。《望岳》侧重表达了诗人对祖国山河的热爱之情以及不怕困难、敢于攀登绝顶、实现自己远大抱负的雄心壮志。《春望》则侧重抒发了安史之乱，作者忧国伤时、念家悲己、思念亲人的感情。 【解析】（1）本题考查对诗句内容的赏析。 “烽火连三月，家书抵万金”的意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，“抵万金”用了夸张的修辞手法，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。 （2）本题考查对诗歌内容及对作者感情的理解与掌握。 示例一：相同。两首诗都表达了爱国思想感情。《望岳》全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。表达了杜甫的爱国之心。《春望》全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想念亲人。这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好感情。 示例二：不相同。《望岳》主要写诗人所“望”泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气；《春望》主要写诗人所“望”因战乱造成的春城破败景象，反映了诗人热爱国家、眷念家人的忧国忧民之心。 14．(22-23八上·黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自治县·期末)赏析下面的古诗并回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句诗人要表达的深刻含义。 【答案】（1）D （2）表达诗人推己及人，希望天下寒士都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。 【解析】（1）D.“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的意思是：唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！这里作者表达了自己忧国忧民的思想感情，并非是在记叙，而是在抒发感情和发表观点，故运用的是议论、抒情的表达方式。 故选D。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。这句诗意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 / 学科网（北京）股份有限公司 $