湖北省黄冈市团风县2025-2026学年八年级上学期11月期中地理•生物试题

标签:
特供图片版答案
2025-11-19
| 3份
| 10页
| 126人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 湖北省
地区(市) 黄冈市
地区(区县) 团风县
文件格式 ZIP
文件大小 5.33 MB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2025-11-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55007018.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025年秋季期中考试八年级生物试题参考答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 D D C B B A C A D D 24. (1)同一 (2)晶状体 视网膜 物像 (3)由远到近 在水透镜前加凹透镜(或把光源拉近,合理即可) (4)因为角膜无色,透明,可以透光,所以使用无色透明的塑料薄膜可以模拟角膜(意思相近即可) 25. (1)传染性 (2)特异性(获得性) (3)病原体 (4)保护易感人群 抗原 (5)传播途径 (6)OTC (7)B 26. (1)竞争 (2)光合 绿色植物(或生产者或水稻和杂草) (3)二氧化碳 物质循环 (4)水稻→昆虫→青蛙(或水稻→昆虫→鸭) 青蛙或鸭(与前一空对应) (5)减少了农药和化肥的使用,降低了生产成本;生产出的农产品绿色环保,更受市场欢迎,价格更高(答出一点即可得分) 27. (1)E (2)少 蚯蚓有疏松土壤的作用,蚯蚓数量少,会影响植物根的呼吸作用(植物更易受到旱涝胁迫)或蚯蚓有分解有机物的作用,蚯蚓数量少,土壤肥力下降 (3)大小(或饱满程度、活性等,答出一点即可) (4)下降 车前草 (5)加强工业废水处理(或推广有机农业等,合理即可) 学科网(北京)股份有限公司 $2025年秋季期中考试八年级地生试题 (地理部分) 一、单项选择题(每题2分,共20分) 打更是中国古代民间的一种夜间报时制度,一夜分为五更,每更约两小时,对古代人们 的活动有重要的指导作用。表1示意打更时辰及打更人唱词对照表。据此完成1-2题。 表1 夜间时辰 对应五更 打更人唱词 黄昏(戌时) 一更 天干物燥,小心火烛 人定(亥时) 二更 夜色已深,闭门入睡 夜半(子时) 三更 夜色深重,睡眠正酣 鸡鸣(丑时) 四更 鸡鸣狗盗,多加防备 平旦(寅时) 五更 日夜更替,人渐苏醒 1.根据古人的活动,推测夜半的现代时间为( A.1点~3点 B.19点~21点 C.21点~23点 D.23点~次日1点 2.打更反映出古人活动遵循的规律是( ) A.四季差异 B.昼夜更替 C.纬度差异 D、物影变化 “世界最长的徒步路线”从南非开普敦出发,向北穿越非洲大陆,沿黑海通过外高加索 地区后横跨亚洲北部,抵达太平洋沿岸的马加丹,全长大釣22387千米,跨越6个时区。图 1示意徒步路线。据此完成3-5题。 T1201 ●能步路线 图1 3.该徒步路线依次穿越的大洲是() A.非洲、亚洲、欧洲、亚洲 B、非洲、欧洲、北美洲、亚洲 C.亚洲、非洲、欧洲、亚洲 D.非洲、南美洲、欧洲、亚洲 4.该徒步路线穿越的大洲分界线甲是() A.马六甲海峡 B.巴拿马运河 C.苏伊土运河 D、白令海峡 5.这条“世界最长的徒步路线”实际难以成功,其原因是沿线() ①地形复杂多样,徒步难度大 ②线路跨度长,投入成本高 ③岛屿众多,徒步路线不连续 ④部分路段环境恶劣,补给困难 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 八年级地生(共8页)第1页 1 天津古海岸遗址地处渤海湾西侧,由贝壳提、牡蛎滩构成。每一道贝壳提都代表了过去 的一道古海岸线。图2示意6000年以来天津贝壳提和古海岸线演变。据此完成6-7题。 10001 500 200 蓟州 200 .宝坻 武清 宁河。 。0 200-等高线/米 一、古海岸线 东丽( !。津南 贝充堤 日3滨海新区①距今400-5000年 0静海 I④y ②距今2700-3700年 ③距今1000-2000年 ④距今500-800年 图2 6.据图可知,6000年以来,古海岸线() A.逐渐北移 B.向海洋推进 C.基本保持不变 D.向陆地推进 7. 渤海湾西岸古贝壳堤的演变,所反映的自然地理现象是( ) A.海陆变迁 B.昼夜更替 C.四季变化 D.全球变暖 加拉帕戈斯群岛物种丰富,加拉帕戈斯企鹅便是其中之一。企鹅喜冷,不耐热,白天一 般生活在海水中,而夜晚则在陆地上度过。图3示意加拉帕戈斯群岛位置。据此完成8-10题。 海拔(米) 1500 赤道 ▲火山 ▲山峰 岛 92 90° 89 图3 8.加拉帕戈斯企鹅白天与夜晚休憩地不同的主要原因是() A.捕食猎物 B.避免高温 C.躲避天敌 D. 繁衍后代 9。据图文资料分析可知,加拉帕戈斯群岛的气候特点最有可能是( A.终年炎热 B.全年多雨 C.终年温凉 D.全年干燥 10.推测北半球同纬度海陆在1、7月温度差异是《) A.1月海洋气温比陆地更低 B.7月陆地气温比海洋更高 C.1月海洋与陆地气温一致 D.7月海洋与陆地气温一致 二、非选择题(共3题,共30分) 11.阅读图文资料,完成下列要求。(10分) 开启超凡智慧探秘地球运动 【星斗指引四季更迭】 古人对星空深入观测,注意到北斗七星斗柄指向随季节而变。图4示意北斗七星。 八年级地生(共8页)第2页 2 斗柄南指 北斗七星 天下皆夏 斗柄东指 斗柄西指北极星 天下皆春 天下皆秋 斗柄北指 天下皆冬 图4 (注:古人所指的“天下”,主要涵盖现今中国北回归线以北的地区。) (1)当北斗七星斗柄指向南时,太阳直射点位于 (南/北)半球。当太阳直射南回归 线时,北斗七星斗柄的朝向是 方。(2分) 【观测日出确定节气】 山西陶寺古观象台是迄今为止世界上最古老的观象台,古人通过观测日出在狭缝中的位 置确定节气,指导农耕。经观测发现,春、秋分时日出于7号缝,夏至时日出于12号缝,冬 至时日出于2号缝。图5示意观象台光照情况和观象台遗址观测点夯土。 7号缝 N 12号缝 2号缝 射阳 夯土柱 观象台· 图5 (2)一年中日出于7号缝的次数为次,此时湖北各地的昼夜长短情况为 。 (2分) (3)当一年中观测到日出最晚时,此时日出可能出于号缝,节气为 。(2分) 【圭表测影厘定天时】 数千年前,古人便利用圭表观测正午影长。圭表由直立的“表”与水平的“圭”组成。 图6示意北半球某地圭表。 北(子) 南(午) 圭长度 图6 (4)以北半球为例,试总结从秋分日至次年秋分日正午表影的长度变化。(4分) 八年级地生(共8页)第3页 3 12.阅读图文资料,完成下列要求。(10分) 地理课上,老师组织学生们开展“一笔画大洲”活动。图7示意老师在黑板上绘制的大 洲几何轮廓。 北极圈 起笔点① ② ③ 北回归线 6 0% ④ 南回归线 T 南极圈 图7 (1)请你把下面的绘制步骤补充完整。 第一步:观察老师的绘制步骤和要领。 第二步:先绘出重要纬线,如 (填名称)、(南、北) (填名 称)及南、北极圈等。(2分) 第三步:开始绘制,跟随老师的步骤完成绘制。 (2)从起笔开始经过的①大洲是 ;最后落笔经过的⑥大洲是 ,其与②大洲 的分界线是 (3分) (3)同学们交流时发现图上漏画了被称为“大洋中的陆地”的 (大陆)。(1分) (4)活动结束后,同学们对各大洲的位置还有疑问,请你任选一个大洲,从半球位置、海陆 位置两个角度描述它的地理位置。(4分) 13.阅读图文材料,完成下列要求。(10分) 旱极沙海筑光绿电智启华章 【旱极光伏西望沧洋】 中企承建的智利最大单体光伏项目位于阿塔卡马沙漠腹地,该沙漠被称为世界“旱极”。 图8示意智利地形。 克 南回归线 @o城市 一国界 山脉 圈1000米以上 兰%微卡马 200米-1000为 ☐200米以下 图8 图9 (1)阿塔卡马沙漠大部分位于 纬度地区,其光伏发电项目主要是为了满足国土 部地区的用电需求。(2分) 【创新支架提质增效】 阿塔卡马沙漠海拔高、空气稀薄,地势相对平坦开阔。项目建设采用固定式“人字坡” 光伏支架(如图9所示),形似屋檐,增大了光伏方阵的集中程度,缩短了输电电缆长度,减 少了损耗并提高了发电效率。同时,项目引入“清洁机器人”,可自动清洁光伏板,相比传统 方式节省约90%用水量。 八年级地生(共8页)第4页 4 (2)分析阿塔卡马沙漠建设大型光伏发电项目的优势自然条件。(2分) (3)简要说明“人字坡”光伏支架的优点。(至少答两点)(4分) 【绿电惠民能源转型】 该光伏项目能为约50万户智利家庭提供清洁能源,每年可减少二氧化碳排放约28万吨。 项目建设期间为当地创造了近千个直接就业岗位,培养了一大批熟练掌握土建、机械、电气 等施工技能的工人。 (4)说出光伏发电项目对智利的积极影响。(2分) (生物部分) 三、选择题(每小题2分,共20分,在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的) 14.“有声红绿灯”在城市的推广,方便了视障人士的出行。盲人朋友可以借助听觉通过不同 声音来辨别红绿灯情况。下列与听觉的形成无关的是() A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.咽鼓管 膝跳反射是人体最基本的反射,在临床上常用来诊断患者的神经系统是否受损或患病, 如图为该反射的示意图。据此完成15心16题 15.图中,如果某人的②受损,那么他的反应和感觉是() A.有感觉,无反应 B,无感觉,有反应 C.既有感觉,也有反应 D.既无感觉,也无反应 16.下列反射活动与“膝跳反射”不属于同一类型的是() A.瞌睡时打哈欠 B.吮吸反射 C.谈虎色变 D.吃梅子时分泌唾液 17.教育部办公厅明确要求初中生每天睡眠时间应达9小时。充足的睡眠能使垂体分祕较多 的促进生长发育的激素,该种激素是() A.甲状腺激素 B.生长激素 C.肾上腺素 D.胰岛素 18.如图展现的是我国运动员在2025年亚冬会速度滑冰比赛中的瞬间。 下列叙述不正确的是() A.此时运动员左臂肱二头肌处于收缩状态 B.该运动员的肱二头肌只附着在肱骨上 C.运动员完成图中动作需要消耗能量 D.运动需要神经系统和激素的调节 19.日常生活中磕碰、意外在所难免。当意外伤害发生时,下列紧急处理恰当的是() A.在轻微擦伤时,可消毒后贴上创可贴 B.意外摔倒骨折时,先扶起伤者再打急救电话 C.意外昏迷者,一定要进行心肺复苏急救 D.遇到触电者时,应先移开伤者再关闭电源 八年级地生(共8页)第5页 5 20.“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶,蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷 雨是春天的最后一个节气,雨水滋润谷物的生长体现了() A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应 C.环境对生物的影响 D.生物对环境的改造 在学习了生态系统相关内容后,某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示的 生态瓶。 第一步:向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙; 第二步:将一些金鱼藻固定在细沙中,将绿萍放在水面: 第三步:静置24小时后,放入适量螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类, 适宜生活的水温是22~28℃): 第四步:密封瓶口,并持续观察。据此完成21~22题 一瓶盖(密封) 绿萍(水生植物) 一黑壳虾 金鱼藻。 一孔雀鱼 一螺蛳 一细沙 21.为了能较长时间维持生态瓶的稳定,应将生态瓶放置在( ) A.温暖明亮处 B.温暖黑暗处 C.低温明亮处 D.低温黑暗处 22.其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是() A.容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用 B.所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动 C.容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存 D.这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者 23.巍巍青藏高原,被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”,是我国乃至整个亚洲重要的生态安 全屏障。下列有利于保护高原生态的是() A.牺牲环境促发展 B.提倡使用私家车 C.大力开发自然资源 D.控制草场上牛羊的数量 四、非选择题(共4小题,每空1分,共30分) 24.(7分)我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动,眼晴是感觉器官之一,为了解相 关知识,生物小组利用水透镜和其他材料,制作了人体眼球成像模型。请据图回答下列 问题。 注射器 光源(LED灯) 光屏 水 带刻度 (可前后移动) 镜器 的轨道 (1)在安装组合模型各部件时,需注意光源中心、水透镜中心和光屏中心位置应处于」 (填“同一”或“不同”)水平线上。 八年级地生(共8页)第6页 6 (2)利用注射器向水透镜中注水或抽水,可改变其曲度。水透镜模拟的是眼球结构中的 ;前后可移动的光屏模拟的是,它是感受光的刺激,形成 的地方。 (3)用注射器缓慢向水透镜内注水,使得水透镜曲度逐渐变大,这可模拟人在」 (填 “由近到远”或“由远到近”)看物体时眼球相应结构的状态。当物像清晰时,停止向 水透镜注水,把光源拉远,物像变得模糊,请写出一种使物像重新变清晰的方法: (4)通过讨论,同学们认为该结构模型还有一些不完整,建议可以用无色透明的塑料薄膜来 模拟角膜,同学们选择该材料的依据是 25.(8分)传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争。我们回顾一下: (1)早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到 了传染病具有 和流行性的特点。 (2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花:1796年,詹钠发明了牛痘接 种来代替人痘接种法。从免疫角度来说这两种方法都属于免疫。 (3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病 的“罪魁祸首”,它们统称为传染病 (4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的 接种的牛痘进入人体作为起作用。 (5)2015年,我国科学家屠呦呦发现青蒿素 一一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理 学或医学奖,疟疾属于血液传染病,而吸血的动物属于 (选填“传染源”或 “传播途径”)。 (6)感冒是常见的传染病,一旦出现感冒的轻微症状,可自行到药店购买药品进行防治。但 一定要购买带有“ ”专用标识的非处方药。 (7)艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HV”引起的病死率极高的传染病,但我们不能因此 歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们,下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感 染一。 ①交谈 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦性接触 A.①②③④⑤ .B.①②③⑤⑥ C.②④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑥⑦ 26.(8分)如图为某稻田生态系统示意图,与传统稻田管理相比,引鸭入田实现了稻鸭共育, 可增加农业生态经济效益。结合图示回答相关问题: 昆虫 杂 土壤及细菌和真菌 (1)在该生态系统中,水稻和杂草之间是 关系。 (2)图中的动物不能进行 作用制造有机物,它们通过取食直接或间接获得了」 (填生态系统某一生物成分)制造的有机物,从而维持生存和繁衍。 八年级地生(共8页)第7页 7 (3)该生态系统中的细菌和真菌能通过分解有机物获得生命活动所需的能量,同时生成水、 无机盐、 ,这些物质又能被植物重新利用。因此,细菌和真菌作为分解者参 与了生态系统的 (4)请写出图中稻田生态系统中含有昆虫的一条食物链: ;如果在水稻 种植过程中大量喷洒了农药,那么在这条食物链中 体内农药积累的最多。 (5)从环境保护的角度分析,稻田养殖鸭能提高农民收入的原因是 27.(7分)土壤铅污染已成为威胁农业生态安全的重要问题(土壤铅污染主要来源于工业废 水、含铅农药等)。某校生物小组通过实验探究铅污染对蚯蚓的影响及筛选耐铅植物。 任务一:探究土壤铅浓度对蚯蚓存活率的影响 【实验设计】在铅矿周边选取5个采样点采集土壤,测定铅浓度并统计蚯蚓存活率,数据如 下表: 采样点(距铅矿距离) 铅浓度(mg/L) 蚯蚓存活率(%) A(0m) 850 12 B(50m) 320 35 C(100m) 150 68 D(150m) 80 82 E(清洁土壤) 15 95 (1)本实验中,起对照作用的采样点是 (填字母代号)。 (2)分析数据可知,土壤铅浓度越高,蚯蚓存活数量越 (填“多”或“少”),同时 对该地区植物的影响会变大,理由是: 任务二:筛选耐铅植物用于生态修复 【查阅资料】蒲公英和车前草对铅具有较强的富集能力,但耐受性差异尚不明确。 【实验设计】用不同浓度的铅溶液处理两种植物种子,观察发芽情况,结果如图。 1004发芽率(阅 。车前草种子 80 。蒲公英种子 60 40 20 0 50100200 500铅溶液浓度(mgL (3)实验中需保证两组种子的 (答出一点即可)相同以控制单一变量。 (4)根据数据可知,当铅浓度增加时,两种植物发芽率都呈 (填“上升”或“下降”) 趋势,若某区域士壤铅浓度高达500mgL,根据实验结果建议优先种植 (5)为减少铅污染扩散,还可采取的做法是: (答 出一点即可)。 八年级地生(共8页)第8页 8 2025年秋季期中考试八年级地理试题参考答案 温馨提示:主观题答案应珍视学生对地理知识的理解和运用,凸显地理思维,注重地理素养和核心价值,不必苛求文字表述完全一致,言之有理即可酌情给分。 一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A C C B A B C B 二、非选择题(共3道题,合计30分) 11.(10分) (1)北 北。(每空1分,2分) (2)2 昼夜等长。(每空1分,2分) (3)2 冬至。(每空1分,2分) (4)从秋分日到冬至日,表影长度逐渐变长;从冬至日到次年夏至日,表影长度逐渐变短;从夏至日到秋分日,表影长度逐渐变长。(答对一点得2分)(4分) 12.(10分) (1)赤道 回归线。(每空1分,2分) (2)欧洲 非洲 苏伊士运河。(每空1分,3分) (3)澳大利亚大陆。(1分) (4)以亚洲为例:①半球位置:亚洲跨东、西、南、北四个半球,大部分位于北半球、东半球;②海陆位置:亚洲位于亚欧大陆东部,北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋,西接欧洲。(学生任选一个大洲,准确答出其半球位置、海陆位置即可。答对一个方面得2分。)(4分) 13.(10分) (1)低 中南/中。(每空1分,2分) (2)晴天多,太阳能资源丰富;海拔高,空气稀薄,太阳辐射强;地势平坦开阔,利于大规模建设。(意思相近即可,其他答案言之有理酌情给分,答对一点得2分)(2分) (3)节省空间,土地利用效率高;施工成本低;电力损耗少,发电效率高。(意思相近即可,其他答案言之有理酌情给分,答对一点得2分)(4分) (4)提供清洁能源,保护生态环境;优化能源消费结构,推动能源产业转型;创造就业岗位,提高居民收入;培养相关技术人才。(意思相近即可,其他答案言之有理酌情给分,答对一点得2分)(2分) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

湖北省黄冈市团风县2025-2026学年八年级上学期11月期中地理•生物试题
1
湖北省黄冈市团风县2025-2026学年八年级上学期11月期中地理•生物试题
2
湖北省黄冈市团风县2025-2026学年八年级上学期11月期中地理•生物试题
3
湖北省黄冈市团风县2025-2026学年八年级上学期11月期中地理•生物试题
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。