第五单元练习卷（基础版）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年六年级语文上册第五单元练习卷（基础版）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：60分钟  满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 亲爱的同学们，本单元的语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”。通过练习，我们将进一步掌握围绕中心选材、表达真情实感的方法，快来挑战吧！ 【清溪泛舟，坚定文化自信】（15分） 一、 千古名句，倾情诵读（2分） 1.关于坚持：锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》 2.关于惜时：少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 二、认真仿写，感受汉字之美（3分） 坚持是成功之母。 三、走进《论语》，感悟智慧（6分） 1.学而不思则罔，________________。 2.三人行，________________；择其善者而从之，________________。 3.________________，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 四、情系国学，扎实根基（4分） 1.《论语》记录的是（ ）及其弟子的言行。 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 庄子 2.“温故而知新，可以为师矣”强调的是（ ）的重要性。 A. 自主学习 B. 复习巩固 C. 勤于思考 D. 虚心请教 【绿野迷踪，综合语言运用】（25分） 五、 拼音对对碰：在加点字的正确读音下打“√”（6分） 笨拙（zhuō zhuó） 缝隙（xī xì） 蒙古包（měng méng） 肆虐（nüè lüè） 盘踞（jù jū） 排山倒海（dǎo dào） 六、 汉字连连看：写出同音字（8分） 1.xiá 闲（ ） （ ）谷 （ ）疵 目不（ ）接 2.yì 友（ ） 容（ ） （ ）义 （ ）不容辞 七、改编我能行：根据要求改写句子（5分） 1.昨天是种子，今天是幼苗，明天就长成了小树苗。（照样子，补充完整）（1分） 2.例：一株小树苗，几天不见，就抽出了新枝；一只小鸟，几天不见，就学会了飞翔……（围绕“成长”仿照例子补充）（1.5分） ________________________________________________________________，几天不见，________________；________________________________，几天不见，________________…… 3.我攥着成绩单，手指都捏出了汗，脚步沉重地走回家，不敢抬头看路边的行人。（通过动作写心情）（2分） 八、 巧辨小达人：选择正确答案（6分） 1.不属于谚语的一项是（ ） A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B. 人心齐，泰山移 C. 书是人类进步的阶梯 D. 一年之计在于春，一日之计在于晨 2.下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 顾此失彼——顾名思义 B. 兴高采烈——采茶 C. 满载而归——记载 D. 居高临下——身临其境 3.围绕“热心肠的同桌”选材料，不能表达中心的一项是（ ） A. 主动帮同学讲解难题 B. 看到垃圾随手捡起 C. 从不参与班级集体活动 D. 下雨天给同学分享雨伞 【花海流连，体验审美鉴赏】（15分） 九、认真阅读《赋得古原草送别》，完成练习。 赋得古原草送别 [唐] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 1. 这首诗围绕“ ”这一核心意象展开，前四句侧重描写野草的 ，后四句侧重抒发 （3分） 2. 诗中“ ， ”两句最能体现野草顽强的生命力，成为千古名句（2分） 3. 诗人用“离离”形容草的 ，用“萋萋”形容草的 ，这样的叠词使用让诗歌更具 （3分） 4. 对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A. “一岁一枯荣”写出了野草每年枯败又繁茂的生长规律 B. 这首诗既赞美了野草的生命力，又表达了送别友人的不舍之情 C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘了一幅荒凉衰败的画面 D. 诗歌以野草为喻，暗含对坚韧不拔精神的赞颂 5. 请写出一句与“送别”相关的诗句：“ ，_ ”（2分） 【大漠历险，提升思维能力】（18分） 10、 认真阅读《盼》（节选），完成练习。 《盼》节选 ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：①太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。③我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。（1分） 2．选文围绕“盼”字，写出了“我”的情感变化过程：__________→期待→__________。（2分） 3．选文中画横线的句子①属于 描写，表现了“我” 的心情。句子②把 当作 来写，生动地表现出 ；请仿照这种写法再写一句来表现“我”的心情： 。句子③抓住“我”的 描写，看出此时的“我” 。（8分） 4．第2自然段中，变天时，路上行人的反应是 ，行人想的是 ，“我”的反应是 。二者之间形成鲜明的对比，写出了“我” 。（4分） 5．生活中你曾经盼望过什么事？请写几句话，让人感受到这种期盼。（3分） 【山峦攀越，赋能习作创造】（27分） 十一、从下面的题目中选一个，用思维导图的形式列出写作思路（5分） 1.题目：《那一刻，我长大了》《校园里的温暖》《坚持的力量》《我家的“老顽童”》（3分） 2.我打算详细描述的内容是：____________________________________（2分） 3. 根据思维导图，紧扣一个中心意思写一个片段，表达真情实感（22分） 温馨提示：运用恰当的描写方法，语句通顺，无错别字，正确使用标点符号，书写工整，不少于350字。 2025-2026学年六年级语文上册第五单元练习卷（基础版）参考答案 【清溪泛舟，坚定文化自信】（15分） 一、千古名句，倾情诵读（2分） 答案：略（按题目要求诵读即可） 二、认真仿写，感受汉字之美（3分） 示例：坚持是成功之母。 勤奋是智慧之源。（或：诚信是立身之本 / 团结是力量之基，符合句式即可） 三、走进《论语》，感悟智慧（6分） 1. 思而不学则殆 2. 必有我师焉；其不善者而改之 3. 学而时习之 四、情系国学，扎实根基（4分） 1. B（孔子） 2. B（复习巩固） 【绿野迷踪，综合语言运用】（25分） 五、拼音对对碰（6分） 笨拙（zhuō√ zhuó） 缝隙（xī xì√） 蒙古包（měng√ méng） 肆虐（nüè√ lüè） 盘踞（jù√ jū） 排山倒海（dǎo√ dào） 六、汉字连连看（8分） 1. xiá：闲（暇） （峡）谷 （瑕）疵 目不（暇）接 2. yì：友（谊） 容（易） （正）义 （义）不容辞 七、改编我能行（5分） 1. 示例：昨天是花苞，今天是花朵，明天就结出了小果实。（1分，符合时间递进和成长逻辑即可） 2. 示例：一只小蚕，几天不见，就吐丝结茧；一棵小树苗，几天不见，就长出了新叶……（1.5分，围绕“成长”，句式一致即可） 3. 示例：我攥着获奖证书，嘴角忍不住上扬，脚步轻快地跑回家，迫不及待想把好消息告诉爸爸妈妈。（2分，通过动作体现喜悦心情，合理即可） 八、巧辨小达人（6分） 1. C（“书是人类进步的阶梯”是名言，非谚语） 2. A（“顾”均为“看”的意思；B项“采”分别为“精神”“采摘”；C项“载”分别为“装载”“记载”；D项“临”分别为“面对”“到”） 3. C（“从不参与班级集体活动”无法体现“热心肠”） 【花海流连，体验审美鉴赏】（15分） 九、阅读《赋得古原草送别》练习 1. 野草；顽强生命力；送别友人的不舍之情（3分） 2. 野火烧不尽，春风吹又生（2分） 3. 茂密繁盛；长势旺盛（或：郁郁葱葱）；音韵美（或：节奏感）（3分） 4. C（“远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘的是野草蔓延、绿意盎然的景象，并非荒凉衰败）（2分） 5. 示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（或：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，符合“送别”主题即可）（2分） 【大漠历险，提升思维能力】（18分） 11、 阅读《盼》（节选）练习 1． 中心句：我开始盼着变天。(1分） 2． 焦急 → 期待 → 兴奋 (2分） 3.句子①：心理描写，表现了“我”盼雨不得的焦急与埋怨心情。 句子②：把小杨树当作人来写，生动地表现出起风时的欢快氛围，也暗合“我”盼到变天的喜悦。仿写示例：窗边的风铃叮铃铃地唱起来，像是在为我欢呼。 句子③：抓住“我”的动作描写，看出此时的“我”满心欢喜、急切验证下雨的心情。（8分） 4.行人的反应：加快走路的速度;行人的想法：赶紧回家，避免被雨淋到;“我”的反应：放慢脚步，兴奋地仰起头、甩着书包跑进楼门（4分） 对比作用：写出了“我”对下雨的极度期盼和渴望穿上新雨衣的急切心情 5．我盼着周末的露营之旅，每天睡前都要翻一遍露营装备清单。看到天气预报说周末晴天，我就对着帐篷模型傻笑，连梦里都在数星星、听虫鸣，盼着快点背上背包奔向郊外。（3分） 【山峦攀越，赋能习作创造】（30分） 十一、习作（30分） 1. 思维导图示例（以《那一刻，我长大了》为例）（6分） 中心主题：那一刻，我长大了 分点1：事件背景（妈妈生病，爸爸出差） 分点2：具体经过（主动做家务、照顾妈妈：做饭、端药、打扫房间） 分点3：关键瞬间（妈妈摸着我的头说“你长大了”） 分点4：内心感受（体会到妈妈的辛苦，明白责任的意义） 2. 详细描述内容示例（2分） 我为妈妈煮面条、熬姜汤，笨拙却认真地照顾她，妈妈感动落泪的瞬间。 3. 习作示例（22分） 那一刻，我长大了 上周，妈妈突然感冒发烧，爸爸又出差在外，家里一下子没了主心骨。看着妈妈躺在床上虚弱的样子，我心里既着急又心疼，暗暗告诉自己：“我要照顾妈妈，不能让她再操心了。” 我先给妈妈倒了一杯温水，又找出退烧药，看着她吃完躺下休息。想到妈妈平时总为我做饭，我决定也给她做一顿简单的午餐。打开冰箱，我拿出鸡蛋和面条，学着妈妈的样子打鸡蛋、烧水。油锅里的鸡蛋“滋滋”作响，我吓得差点把锅铲扔了，好不容易才把鸡蛋炒好。煮面条时，我生怕水溢出来，一直守在灶台边，时不时用筷子搅一搅。 当我把一碗热腾腾的鸡蛋面端到妈妈面前时，妈妈惊讶地坐了起来。她尝了一口，眼睛里泛起了泪光，摸着我的头说：“我的孩子长大了，会照顾妈妈了。”看着妈妈欣慰的笑容，我突然觉得鼻子一酸。原来照顾别人这么辛苦，妈妈平时为我付出了那么多，我却从来没放在心上。 那一刻，我明白了什么是责任，也体会到了妈妈的不易。我不再是那个只会撒娇的小宝贝，而是能为家人遮风挡雨的小大人了。 （评分标准：格式正确2分，中心明确4分，内容具体6分，描写生动4分，语句通顺4分，无错别字2分，符合字数要求2分） 学科网（北京）股份有限公司 $