8.1《荷花淀》-2025-2026学年高二语文同步教学课件（选择性必修中册）

该高中语文课件聚焦《荷花淀》的“诗体小说”特征，通过对比上甘岭等激烈战争场景与白洋淀诗意描写，搭建从传统战争题材到孙犁“诗化战争”的学习支架，引导学生理解荷花淀派清新隽永的风格及诗体小说的独特魅力。 其亮点在于以“诗化”为主线融合核心素养，如任务二分析水生嫂对话潜台词（“你总是很积极的”）及“一捞一丢”细节，培养语言运用与思维能力；任务三环境描写表格对比传统与诗体小说，提升审美创造；作业写颁奖词深化文化自信。学生能在诗意中感受革命文化，教师可依托结构化任务提升教学效率。

时光流转，回首历史；鉴往知来，英雄无悔。上甘岭那段硝烟弥漫、殊死战斗的峥嵘岁月，长津湖那座冰天雪地、依然矗立战壕的精神丰碑，金刚川那章不抛弃不放弃、可歌可泣的战斗史诗，充分展示了英雄儿女敢打必胜的血性铁骨，不畏强暴的钢铁意志，万众一心的顽强品格。 新课导入 然而革命文化中，却有另外一股清流，作者取材于小小的白洋淀的一隅，用诗情画意般的笔触，描述着在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。 新课导入 孙 犁 流淌的诗意 隐藏的战争 大时代的家国情 小叙事的真善美 1 .了解作家孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。 2 .体会充满诗情画意的景物描写；学习从情节、人物、环境角度探究小说主题的方法。 3 .分析人物形象，感受至纯至高的人性美，领会中国传统文化中的含蓄美，激发爱国主义和革命主义精神。 学习目标 孙犁（1913——2002），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为诗体小说，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。他被人们称为“短篇小说能手。” 作家简介 短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》 中篇小说《村歌》、《铁木前传》 长篇小说《风云初记》 小说散文集《嘱咐》、《白洋淀纪事》 叙事诗集《白洋淀之曲》 通讯报告集《农村速写》 论文集《文学短论》 作家作品 孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格：语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 作品特色 以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 荷花淀派 传统小说和诗体小说的比较 角度 传统小说 诗体小说 环境 为情节服务，以情节取胜 人物 典型而个性鲜明的人物形象 情节 情节跌宕起伏，矛盾冲突激荡 主题 反应社会现象，凸显人性，表现社会的美丑 语言 浓郁的地方特色，语言符合人物特征 注重自然风光、民情风俗和生存状态的描写，环境意境化（注重意境烘托） 人物虚化，淡化人物性格，人物类型化、扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄，多为普通人，甚至没有名字。 情节淡化，淡化叙事，结构松散，没有激烈的矛盾冲突，故事性不强 主题美化，往往隐去或淡化苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往 语言诗化，或质朴，口语化，或整散结合，注重象征、隐喻等手法的运用 描写细化 孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”。 写作背景 相传在很久以前，一个中秋节的夜晚，嫦娥偷吃了仙药后飞升上天，随身的宝镜却掉落了下来，碎成了大大小小九十九块，变成了九十九个水淀。 荷花淀便是其中属于白洋淀的一个水淀。白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份,粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。 解 题 “荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。 ①点明了小说故事发生的地点。 ②长满荷花的大湖泊，有着水乡的清新气息，给人以诗情画意的联想。 ③抗日战争时期属于冀中抗日根据地，这一带的斗争十分激烈，可能是战争题材的作品。 字音字形 白洋淀 diàn 锭子 dìng 吮吸 shǔn 晌午 shăng 菱角 líng 棱角 léng 扑棱 lēnɡ 吆喝 he 泅水 qiú 凫水 fú 围剿 jiǎo 着慌 zháo 据点 jù 拮据 jié ju 涨落 zhăng 红涨 zhàng 横样子 hènɡ 投奔 bèn 垛起来 duò 薄雾 bó 打点 dǎ diǎn 噘嘴 juē 摇橹 lǔ “诗化”的战争 任务一 整体感知，梳理情节 一、速读课文，按照小说情节的发展阶段划分结构层次。 二、进一步细化情节，概括层意，并给每层拟小标题。 三、请在文中找出标志行文线索的词句，分析小说的行文线索。 （开端） （发展） （高潮、结局） 夫妻话别 探望遇险 助夫杀敌 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 马庄探夫 扑空归来 淀上遇险 伏击歼敌 意外相见 迅速成长 送夫参战 感受战争 投身抗战 白洋淀妇女在战斗中成长 任务一：“诗化”的战争 请在文中找出标志行文的顺序和线索的词句，分析小说的行文顺序和行文线索。 月亮升起来（1） 很晚（5） 鸡叫的时候（24） 第二天（30） 过了两天（32） 快到晌午（40） 正午（75） 这一年秋季（85） 冬天 （85） 时间顺序 找出小说的线索，并分析其作用。 主线 副线 地区队伍的行动 双线 交织 明暗线呼应，推动了情节的发展，情节更为集中紧凑；丰富小说的内容，使人物形象更为丰满；深化主旨。 作用 水生嫂们的活动 【知识补充】小说设置明暗线好处/作用 【思路】①明线是……，暗线是……；②明线、暗线各自对表现人物情节主题的好处；③设置明暗线交织的好处 ①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。 ②明暗线呼应，推动了情节的发展。 ③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨） ④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容） ⑤使人物形象更为丰满。 ⑦设置悬念，引人入胜。如《林教头风雪山神庙》 ⑥使叙事更加多变灵活。避免平铺直叙，使文章具有可读性。 情节 主旨 人物 读者效果 “诗化”的女性 任务二 人情美——人物形象及情感 一、体味人物语言，赏析对话 二、体味传神的细节描写 潜台词 1.所谓潜台词，就是深藏在台词之中的真正含义，是潜藏在台词下面的人物思想、感情、愿望和目的。它可由形态动作和语言动作表达出来。（戏剧名词） 2.潜台词是指某一话语背后，所隐藏的那些没有直接、明白表达出来的意思，即台词中所包含的话里有话或未能由台词完全表达出来的言外之意，也就是说话人内心的真实想法。 1.集中于夫妻话别场景，品一品文本中的那些假言真情。体会人物内心的真挚情感。 任务二：“诗化”的女性 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。 她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。 “怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 人物对话 【夫妻话别】 直问：忧虑、关心 侧问：察觉丈夫有心事，不便直问，再次试探 逼问：察言观色，感到事情蹊跷，只得逼问（细心、机敏） 水生嫂：体贴温柔、细心稳重（中国妇女传统美德） 17段 女人低着头说：“你总是很积极的。” 19段 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 21段 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 24段 女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” 不满的语气表达了满意心情，责怪中含着赞扬 理解丈夫；对丈夫依恋。　　 坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。 为了让丈夫放心，自觉承担任务 水生嫂：深明大义，识大体，顾大局，吃苦耐劳（新一代劳动妇女勇敢战斗） 水生嫂： 温柔贤惠，善良体贴 勤劳朴实，聪慧坚强 挚爱丈夫，热爱祖国 识大体、顾大局 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。 任务二：“诗化”的女性 对话描写 水生 水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，具有不顾个人生死的乐观向上的革命精神。作者成功塑造了有责任心、团结对敌、英勇善战的白洋淀男人的群像。 分析水生嫂和水生的人物形象 讨论：“夫妻话别”这一情节有什么作用？ “夫妻话别”对话刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国，识大体明大义的农村妇女形象。 为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。 人物： 情节： 商量探夫”情节（33——37段） 细品四个青年妇女商量“探夫”的对话，分析她们的个性特点。 任务二：“诗化”的女性 1.细心体会妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的性格特征 商议探夫 性　格 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”   “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”   机智伶俐（想念丈夫不好直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄） 直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念） 稳重谨慎(水生嫂考虑问题比较周密成熟，提醒途中不安全，为下文埋伏笔) 冒失率直(探夫心切、不顾一切、心直口快) 忸怩羞涩(自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上) 乐观可爱的水乡女儿群体形象 2.请从“马庄探夫”这一个情节来比较妇女群像的异同 稳重谨慎 伶俐机智 性急冒失 腼腆羞涩 心直口快 依恋丈夫 理解支持 深明大义 异 同 片段3：“扑空归来”情节（39-47段） 一、体味人物语言，赏析对话 “你看说走就走了。”（42） “可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了！” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 青年妇女们表面埋怨丈夫，实为赞扬丈夫，都真心实意爱着丈夫，支持他们。体现革命乐观主义精神。 3.丈夫们胜利，妇女们归途说笑，体现了她们什么样的性格特点？有什么作用？ 任务二：“诗化”的女性 课文语句 性格特征 作用 “你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。” “我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。” “打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！” “回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“...谁比谁落后多少呢!” 任务二：描“诗体小说”女性美 不甘示弱 乐观自信 坚强勇敢 不甘落后 积极向上 1.塑造一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。 2.妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。 持家守家的女子 保家卫国的战士 勤劳能干 深明大义 温柔体贴 顾全大局 细腻深情 思想积极 忠贞不屈 追求进步 （传统美德） （家国情怀） 水生嫂——女人们(群像) 刚柔之美 任务二：“诗化”的女性 小结：解对话，识人物之美 乐观可爱的水乡女儿群体形象 这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。 她们既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。 经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来，完成了从家庭妇女到革命战士的身份蜕变；粉色的荷花是“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉妆的女性，成为了白洋淀的战士。　 作品的对话描写简洁朴素，生动传神，刻画人物栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。 ①形象地展示人物丰富的内心世界， ②展示了白洋淀女人们的成长历程， ③展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美， ④深化了小说的主题。 小 结： 思考：作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？ 作品的对话描写有何特点?起到了什么作用? 作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。 ①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富:既透露出水生嫂含不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。 ②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。 ③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。 资料链接 “至于那些青年妇女,我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。“ ——孙犁《关于〈荷花淀〉的写作》 我喜欢写欢乐的东西，我以为女人比男人更乐观，人生的悲欢离合，总是与女人有关，所以我常常以崇拜的心情写她们。 ——孙犁 “震动”： 表明丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，丈夫上前线前途莫测…… “吮”： 她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。 2.“临别嘱咐” ：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。” 《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、伤感担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是： “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。 传神的细节 任务二：描“诗体小说”女性美 这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。 序号 相关描写 作用与意义 第一处 48   女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去。　 传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情 第二处 73           第三处 75 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，顺手“丢”在女人们的船上。 女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们。　 生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息。 小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。她们勤劳纯朴、关爱丈夫、勇敢坚强，乐观自信， 明大义，识大体，有民族解放的使命感和牺牲精神，又有抗日根据地妇女的进步特点。 【人物的形象归纳】 正是于细微处见真情，于平凡中见伟大 家庭妇女 巾帼英雄 “这些人物，平时都是些热爱劳动和亲人的淳朴、善良的农村妇女，但战争改变了他们的生活，也改变了他们的性格，侵略者的炮火轰毁了他们的家园，也轰毁了他们处于封闭狭小的精神世界。” 资料链接 某一历史时代的发展总可以由妇女走向自由的程度来确定，妇女走向自由的程度取决于妇女的素质。 ——马克思、恩格斯《神圣家族》 孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。 任务三：“诗化”的荷花淀 细节内容 点评 第1段：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 第3段：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 作用： 环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛， 人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象； 情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。 清新明丽，恬静优美，诗情画意 任务三：“诗化”的荷花淀 思考：意境的营造离不开意象，在前三个自然段中，作者选取了哪些意象？请你在前面加上修饰词语。 意象： 月光 院子 苇眉子 芦花 苇席 淀水 薄雾 荷香 女人 高升的 干净凉爽的 柔滑修长的 飘飞的 洁白的 银白的 透明的 清新的 安静的 意境： 清新明丽，恬静优美，诗情画意 细节内容 点评 40：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 48：她们轻轻划着船，船两边的水，哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 作用： 人物：以景写人，情景相生，烘托人物心情开始由忧变喜。几个女人探夫未遇，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔明朗的风光，使她们受到感染，人物心情开始由忧变喜。 情节：同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 任务三：“诗化”的荷花淀 细节内容 点评 61：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 ①三个比喻：荷叶——铜墙铁壁、荷花花苞——荷花箭、荷花箭——哨兵，突出了水乡游击战的特点； ②情节：描绘出一幅威武雄壮的景色，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的水乡伏击战。 ③人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。 ④主旨：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的感情。 任务三：“诗化”的荷花淀 小结 月下白洋淀 正午淀上风光 日光下的荷花淀 提供背景 衬托人物 烘托心情 暗示情节 诗情画意 化景为情 诗 化 的 景物 环境描写 的作用 环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景； ②暗示社会环境；③渲染气氛，奠定基调。 人物方面：①烘托人物心情；②交代人物身份、地位、表现人物性格等；③暗示人物命运。 情节方面：①暗示或推动故事情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③照应开头或上文。 主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。 尝试结合环境描写，把《荷花淀》改成一首可读的散文诗。 月亮升起来了 你在月光下 编织苇眉子 编织属于你的诗行 芦花飘飞 苇叶金黄 驶一艘小船 去寻你放不下的挂念 不曾想 荷花淀成了你和他的战场 荷香滋养出的灵魂 干净澄澈 勇毅坚强 你是从荷花淀里走出的女子 自带水乡的柔美与酣畅 你是高高挺出的荷花箭 挡住侵略者贪婪的目光 你忽而化身芦苇荡里的战士 登在流星一样的冰船上 你在故乡的土地上 余韵悠长 战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，如何理解这样的景物描写？ 【观点1】作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不出残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的却是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。这是由作品表现主题的角度决定的——并不是通过渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。 【观点2】荷花淀的景色是美好的，月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角白嫩，稻苇清香，无一不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚着白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为白洋淀的战士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。 【观点3】《荷花淀》这篇小说是文中有画，文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这正是作品的真正魅力。本文用诗意的笔法写战争，集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格，是一篇真正的纯美小说。 语言美 作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。 孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。 孙犁先生说过:“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 任务四：悟“诗体小说”主旨美 ①乡土美。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，都饱含着作者强烈的爱国情感。 ②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。 任务四：悟“诗体小说”主旨美 ③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍?因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情?谁说战士不顾家?他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。 ④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗?忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。 任务四：悟“诗体小说”主旨美 深入探究 虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。 所以，在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。 战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花淀》写得这么恬静优美，似乎极不合理。那么作者的创作意图是什么呢？ 情美 人美 景美 美 “在我看来，荷花淀是一篇纯美的小说，它的艺术在于创造一种独特的美的意味。” ——《名作欣赏》 总结：小说主旨 小说以以水生嫂为代表的白洋淀妇女为切入点，描写一群勤劳善良的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时，他们又积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘于落后，勇敢的投入到保家卫国的战斗中。表现了抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。 主题 夫妻之情、家国之爱 思考探究 试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。 试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。 同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。 祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭； 水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是在根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温柔的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。 淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。 在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。 语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等。 探究：有人认为孙犁的小说极具诗情画意，请你结合文本谈谈你的看法。 “诗化”的人物。作者通过夫妻话别，探夫遇险等情节，塑造了刚柔并美的进步的青年妇女形象，真挚深刻。 “诗化”的主旨。作者通过简洁含蓄的人物对话，体现人物内心丰富复杂的情感世界，向我们展示了爱情、亲情以及家国情怀，充斥人情、人性之美。 “诗化”的环境。水生嫂月下编席，荷花淀中与敌人正面冲突，作者无一不在描绘一个充满诗意之美的世界，意境恬静优美。 《荷花淀》中出现24次的“她们”，21次的“他们”，19次的“我们”。请任选一个群体，为他们写颁奖词。 （要求：突出人物事迹，彰显人物精神，语句简明扼要，富于文采，情感真挚。）   布置作业 下课啦！ $