山东省泰安市新泰市2025-2026学年六年级上学期11月期中考试生物试题

六年级上学期期中检测生物试题参考答案 一、选择题 1-5CB CBA 6--10A A B C A 11--15 C AAA D 二、非选择题 16.(1)生长和繁殖 营养（营养物质，水和无机盐） 生物能进行呼吸 (2)对外界刺激作出反应 遗传和变异 (3)(柳树)落叶 (4)适应 17.(1)不属于 (2)细胞 生物需要营养、对外界刺激做出反应、生长、繁殖等 (3)比较 (4)放大镜、显做镜、望远镜、照相机、录音机、摄像机等（任两点都可） 客观真实（如实） (5)动物和植物 18.（1)幽门螺杆菌能导致胃病 勇于质疑 (2)事实 归纳 前提和结论 (4)提出问题 (4)尊重事实，注重逻辑 19.（1)物镜 [B]粗准焦螺旋 (2) [C]细准焦螺旋 左下方 反光镜，遮光器（凹面镜、大光圈) (3)A、C 20.(1)甲 变量不唯一 光照、水分（土壤湿度） (2)光照会影响鼠妇的生活，酿妇适宜生活在阴暗的环境中 减小误差，使实验结果更加准确 (3)C(4)放回适宜生活的环境中 六年级上学期期中检测 生 物 试 题 试卷分为第I 卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分50分。考试 时间为60分钟。 第I 卷 选择题部分(每小题1分，共15分) 1.下列生物学的认识错误的是： A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 C. 生物学的发展过程中，生物学家提出的观点都是正确的 D. 生物学的发展是一个漫长的过程 2.2025年3月，某科技公司发布了一款名为“AI-ECO”的智能机器人，宣称其能模拟 光合作用、自主清洁空气，并可通过太阳能充电。某校生物小组对此展开讨论，你认 为 A1-ECO: A. 能进行光合作用，说明它是生物 B. 不能生长和繁殖，不属于生物 C. 能自主清洁空气，属于生物对外界刺激的反应 D. 依赖太阳能充电，说明生物需要营养 3. 观察是科学探究的一种基本方法。以下相关做法正确的是： A. 通过观察认识一种生物，不需要与其他生物进行比较 B. 观察毛白杨和垂柳时，主要是观察它们的高度、形态等，环境不属于观察范围 C. 观察鸟类时，如果遇到求偶、育雏等行为，要注意观察生殖发育方式等特征 D.601 班去湿地公园观察鸟类，小明和朋友相约穿着红色T 恤，便于彼此寻找 4. 在进行学科实践《制作水族箱，饲养淡水鱼》活动准备中，几个同学分别发表了自 己的看法，不科学的是： A. 甲：最好选择金鱼、孔雀鱼、灯鱼等食性杂、适应性强的小型鱼来饲养 B. 乙：最简单做法是买个水族箱、氧气泵，放上自来水，放几条海边捉的小鱼就行 C. 丙：先设计水族箱，画出设计图，然后选材料制作，要一步一步来 D.丁：养小鱼也不简单，要先查资料，了解适合小鱼生存的环境条件要求，做好设计 5. 在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器 等设备。下列分析错误的是： A. 安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照 B. 安装气泵的作用是保证鱼生活所需要的氧气 C. 安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度 D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质等使水体干净 6. 归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是： A. 鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B. 人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C. 植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D. 在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 六年级上学期期中检测生物试题 第 1 页 共 6 页 7. 对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出 不同的观点。你能区分事实和观点吗?下列叙述属于观点的是： A. 树叶上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸 C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段 D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员 8. 植物的感夜运动是指某些植物叶片的昼夜节律性运动。这类植物叶片常出现一种有 趣的昆虫损伤模式：叶子上有对称的洞，这是因为昆虫在树叶折叠时以树叶为食。如 图叶片上的小圈代表昆虫损伤，其中不能作为该植物具有感夜运动的证据是： A B C D 9.小刚同学在农田里捉了几只蚯蚓，他用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感到十分湿润， 还有毛样的结构，因此他认为，蚯蚓在粗糙的物体表面爬得比较快。对这个过程的叙 述错误的是： A. 在小刚的分析判断过程中，蚯蚓体表湿润，有毛状结构，属于事实；蚯蚓在粗糙的 物体表面爬得比较快，属于观点 B. 小刚提出自己的观点属于科学探究中作出假设的环节 C. 小刚为证明自己的观点，只需要观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行情况即可 D. 小刚在完成实验后，应该将蚯蚓放回农田 10.为寻找提高香果树的繁育效率的方法，科研人员研究了不同遮阴程度对香果树幼苗 光合速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是： A. 本实验的变量是遮阴程度 B. 全光照条件最适宜培育幼苗 C. 光照强度对光合速率没有影响 D. 轻度遮阴时幼苗光合速率最低 11. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下图操作流程正确的是： 注视位置 ① ② ③ ④ A.①②③④ B. ①③②④ C.③①②④ D.③①④② 六年级上学期期中检测生物试题 第 2 页 共 6 页 12. 对光完成后，光线顺利通过显微镜的某些结构，我们才能在目镜中看到物像。以 下关于光线经过路径的描述，正确的是： A. 反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→ 目镜 B. 反光镜→通光孔→光圈→物镜→镜筒→ 目镜 C. 反光镜→光圈→通光孔→ 目镜→镜筒→物镜 D. 通光孔→光圈→反光镜→物镜→镜筒→ 目镜 13. 使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是： A. 判断视野中污点的位置—转动反光镜、遮光器或目镜 B. 将视野右侧边缘的物像移至中央一向右移动玻片标本 C. 将较暗的视野调亮一使用凹面反光镜、大光圈对光 D. 镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 14.生物学研究中会经常用到一些工具，下列关于如图所示的常用工具及其用途的说 法，错误的是： 镊子 试管 滴管 放大镜 A. 镊子用于切取材料 B. 试管盛取少量试剂，可被加热 C. 滴管用于吸取和添加试剂 D. 放大镜用于放大物像 15.在生物学实验过程中，使用实验器具时要注意安全。下列有关做法错误的是： A. 熄灭酒精灯时，应正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰 B. 对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取 C. 使用刀片时，不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人 D. 使用试管加热液体时，试管口对着自己，要确保试管口远离他人 第Ⅱ卷 非选择题部分(每空1分，共35分) 16. (7分)生物具有很多共同的特征，我们常通过具体实例来了解生物的共同特征。 请分析以下资料，结合相关知识回答问题。 资料一：生命的奇迹：秋天，落入潮湿泥土里的种子，经过寒冷的严冬，春暖花开时 慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的绿芽在灰色的土壤中显得十分鲜艳。 之后这个小绿芽慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶片也开始 张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一株高大的植 物。 资料二：某地区生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击 时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 六年级上学期期中检测生物试题 第 3 页 共 6 页 资料三：清晨的稻田里，绿油油的秧苗挺直了腰杆，农民们身着朴素的衣裳，弯腰在 田间劳作，汗水顺着脸颊滑落，滴落在泥土中。田边的水渠上，几只鸭子悠闲地游弋， 水渠边的柳树下，一片落叶轻盈飘落，随着微风在水面荡漾 …… (1)资料一体现了植物能 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为 它要从中获得 ,维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、生长得更快， 它吸入氧气，呼出二氧化碳，这体现的生物特征是 o (2)资料二中会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 的 特征。会放电的鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特性。 (3)资料三中农民们的汗水可以排出身体内产生的废物，文中与“生物能排出体内产 生的废物”相关的还有 o (4)鸭子的身体有许多结构特点，如趾间有蹼、羽毛防水且分泌油脂等，可以让它们 在水中自由自在游弋，这反映了生物能 环境。 17. (7分)公园里的生物：小文和小源假期结伴去公园游玩，他们在游园过程中认真 观察并拍照记录了遇到的一些生物(如图)。请根据所学知识回答下列问题： 图一 长在枯树桩上的蘑菇 图三 被惊扰的灰喜鹊 图二 阳光下的银杏树 图四 求偶的普通喜鹊 (1)图一所示的枯树桩 (选填：属于或不属于)生物。 (2)图示所有的生物，结构与功能的基本单位都是 。四幅图所反映的生物特 征有 (答出两点即可)。 (3)通过观察发现灰喜鹊(图三)和普通喜鹊(图四)有一些相似之处，如体型均较 为修长，都有长长的尾羽，但它们的羽毛颜色又有所不同，我们是通过. 的方 法找出它们的相同点和不同点。 (4)通过此次交流活动，同学们认同：①观察是科学探究的一种基本方法；②在生物 学研究中，观察时要有明确的目的；③观察可以直接用肉眼看，也可以借助工具，如 (至少答出两种);④观察要按照一定的顺序进行，对观察结果要进行 的记录；⑤观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同 别人交流，进行讨论；⑥无论是校园观察还是野外观察， 一定要注意安全，听从老师 的安排。 (5)通过观察比较上表中几种生物，同学们还将图中的生物进行了分类，喜鹊与银杏 树分别属于. ,除此之外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 六年级上学期期中检测生物试题 第 4 页 共 6 页 18. (7分)资料一：“幽门螺杆菌能导致胃病吗?”沃伦和马歇尔通过不断的尝试和努力， 最终成功揭示了这一问题背后的原因。 资料二：1928年的一天，英国细菌学家亚历山大 · 弗莱明，在实验时发现一个培养葡 萄球菌的培养皿中长了一团青霉菌，在青霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生 长的葡萄球菌消失了，他很惊奇，提出“青霉菌是否能产生具有杀菌作用的物质?”。 经过大量的实验研究，多种细菌都能被青霉菌抑制。于是他推论，青霉菌具有强烈的 杀菌作用，真正的杀菌物质一定是青霉菌生长过程的代谢物，并将青霉菌分泌的“杀 菌物质”称为青霉素。二战期间，青霉素在治疗细菌性感染方面发挥着巨大的作用。 根据以上资料，回答问题： (1)20世纪70年代之前，医学界普遍认为胃病与细菌无关。1979年，沃伦在一份慢 性胃炎患者胃黏膜的活体标本中发现了幽门螺杆菌(一种细菌),从而提出了“ 22 的猜测，沃伦不受传统观点束缚提出新见解的这一行为，反映出他的思维具有 的特点。 (2)科学探究的结论是在尊重 的基础上得出的。马歇尔和他招募的36位健 康志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液，结果全部患上胃病，依据他们的化验结 果，最终得出“幽门螺杆菌确实能导致胃病”的结论，这一过程运用了 的思维方 法，这种思维方法由 两部分组成。 (3)弗莱明在实验室认真观察与思考，提出“青霉菌是否能产生具有杀菌作用的物 质?”,这属于科学探究中的 步骤。 (4)上述科学家在一开始观察到现象时并没有急于得出结论，而是通过大量实验，找 到充分的证据，然后通过严密的逻辑推理最终得出结论，这体现了科学思维的 特征。 19. (7分)学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、 放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”,实现与光学显微 镜相似的成像效果。 放大镜一 水滴 ( 支架 )玻璃片一 标本一 玻璃杯→ ( 平面镜 )甲 乙 图 1 图 2 图3 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的 (填结构名称),上下大幅 度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[] o (2)如果你在载玻片上写下一个字母“F”, 在显微镜下看到的物像是 。 要 使看到的物像更加清晰，可细微调节[ l. 。如图3所示，在显微镜下要把视野 中的物像“F”从图甲转为图乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜，当显微镜视野太暗时，可以 调节 。 六年级上学期期中检测生物试题 第 5 页 共 6 页 (3)有三台显微镜(编号为A、B、C) 分别观察同一装片的植物细胞： A:5×8× B:10×10× C:15×40× 则观察到的细胞数目最多和细胞体积最大的 显微镜分别是是 号。 20. (7分)鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的 底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其它隐蔽的地方。这是为什么呢? 生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“影响鼠妇生活的因素”。 ( 黑纸板 横轴中线一 )黑纸板 横轴中线 玻璃板 ( —铁盘- )铁盘 (以横轴中线为界，铁盘内一侧(在铁盘内放上一层湿土〉(以横轴中线为界，铁盘内一侧 放一层湿土，另一侧放一层干 放一层湿土，另一侧放一层干 土 ) 土 ) 甲 乙 丙 (1)上图中实验装置 不能设置对照试验，原因是 _ 。另外两套实验 装置可以设置对照试验，变量分别是 _o (2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入乙实验装置的铁盘中央，静置2分钟后， 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计5次。结果如下： 环境/时间(分钟) 2 3 4 5 6 明亮(只) 1 0 2 1 2 阴暗(只) 9 10 8 9 8 该小组根据实验数据得出的实验结论是 。最后，应对全班各组实验 数据求平均值作为得出结论的依据，目的是 ○ (3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 (填写正确选项字母)。 A. 承认本组的探究活动已经失败 B. 立即参考其他小组的实验结果修改实验数据 C. 坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果 (4)实验结束后，如何处理鼠妇? o 六年级上学期期中检测生物试题 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $