第五单元 第十三课 学会有效沟通（教学课件）心理健康北师大版五年级上册

第十三课 学会有效沟通 小学生心理健康·五年级（上）·北师大版 第五单元 有效的沟通 新课导入 热身活动 活动规则： 向身边的同学问好要相互鞠躬，弯腰45°。 相互交流，说说自己的感受。 新课导入 热身活动 问 好 我觉得对方很真诚，所以我心里比较开心，而且也更加愿意和他们交朋友，感觉他们是一个很好沟通的人。 新课导入 热身活动 感受交流 新课导入 热身活动 会倾听同学的诉说吗？你知道如何跟同伴表达自己的看法吗？这些都需要沟通。 沟通能够消除误会，增进感情。因此，要学会清晰、友善地表达自己的意见。健康的沟通可以帮助你和家人、朋友之间建立良好的关系。 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 琳琳和雯雯是一对无话不说的好朋友，两个人经常分享各自的秘密。琳琳是班里的学习委员，学习成绩很好，经常帮助雯雯学习。 但是雯雯比较粗心大意，经常在学习上碰到问题，自己不思考就去问琳琳，有的时候甚至会让琳琳替她做题，而且雯雯还经常在大庭广众之下，把琳琳告诉她的悄悄话说出来。 创设情景 呈现问题 琳琳对雯雯的做法很不满，希望雯雯有一天能意识到这样做的不妥，但是这个粗心的朋友却一点改变的迹象都没有。 琳琳很珍惜自己的好朋友，她对友谊有一种很美好的期待:希望朋友最好永远没有争吵，没有愤怒，永远互相理解。在她的心目中，一旦出现了冲突就意味着友谊破灭。 创设情景 呈现问题 所以，虽然琳琳心里很不高兴，但是她害怕表达出自己的看法后，雯雯会生气，从而影响她们之间的友谊，琳琳就一直忍着没有说出来。 琳琳经常劝自己:虽然雯雯有些不好的地方，但为了这些事情失去一个朋友不值得…… 创设情景 呈现问题 琳琳和雯雯的状态好吗？你觉得琳琳应该怎么做？ 这种状态还行吧，毕竟失去一个好朋友我觉得很可惜。 我觉得这样不好，情绪长期挤压在心里，对人对己都不好。我认为琳琳应该把这件事情和雯雯真诚的说出来。 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  沟通意味着双方交换和分享观点、信息和感受。沟通既包括语言沟通又包括非语言沟通。 非语言沟通又叫肢体语言的沟通，是指通过手势、姿势、表情、眼神等来进行沟通。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  健康的沟通会帮助你建立良好的人际关系。在沟通中可以充分使用“我信息”。 例如，今天我有点难过，我们约好了去爬山，但你没来，我感到很失望。 我信息充分表达了自己的感受，说明了事情对自己的影响，这样更容易让别人接受和理解，可以帮助你避免羞辱或指责别人，从而让沟通顺畅地进行下去。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 在沟通过程中，倾听和诉说同等重要。 积极倾听一方面可以表现为注意听对方的讲话，另一方面可以表现为用自己的话重复说话人的意思，以确认所听到的内容。 教师点拨 创设情景 呈现问题 互动参与 解决问题 互动参与 解决问题 活动一：情景表演 活动规则： 5-6位同学一组，先请一位同学抽签，然后根据抽到的情境，编排剧情，分配角色，排练，再现与同学、家长、老师等的各种交往情形。 互动参与 解决问题 活动一：情景表演 情境一 运动会接力赛中，因为你不小心掉棒了，结果团队只获得了第二名，与第一名只差一点点…… 情境二 同学A与B发生争吵，A要你帮助他报复B，你该怎么做? 互动参与 解决问题 活动一：情景表演 情境三 一天，你做作业时突然发现新买的铅笔不见了，这时你看见同桌有一支一样的铅笔，你觉得是同桌拿了你的铅笔，你该怎么做? 情境四 对于“心情话吧”中的琳琳和雯雯，你觉得琳琳应如何表达对雯雯的意见? 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 1.你喜欢这个活动吗？在刚才的角色表演中，你扮演了什么角色？ 我很喜欢这个活动，大家都玩得十分开心。我扮演的运动会掉棒的人，有一点点不好意思，但同学们都比较包容我。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 2.针对刚才的表演，你有什么体会?你认为怎样做才能更好地与别人建立和谐的关系? 我的体会是：任何事情都是需要真诚沟通的，如果不沟通事情往往会朝坏的方向发展，建立和谐关系的关键在于沟通。 互动参与 解决问题 活动二：沟通俱乐部 活动规则： 小组同学合作表演。第一次由一位同学扮演一位售货员，面带微笑地跟顾客打招呼，对顾客说:“欢迎光临。 第二次由另一位同学扮演售货员，面带怒色，语气烦躁地跟顾客打招呼，同样对顾客说:“欢迎光临。 互动参与 解决问题 讨论与分享： 1.两次问候有什么不同的效果?顾客分别会有什么感受?为什么? 2.请你列出3种健康的沟通方式。 活动二：幽默大赛 第一次明显比第二次的氛围好很多，第一次顾客开心，第二次顾客生气。 语气平和、态度真诚、轻言细语 互动参与 解决问题 活动小结 沟通也像镜子一样，你用什么语气沟通，对方就会回以什么样的语气。 因此在沟通的时候要做到态度平和，语气平缓，态度真诚。 互动参与 解决问题 教师提问 有效的沟通可以帮助我们建立稳固的、健康的人际关系。 怎样培养一定的沟通技能，保证与他人的关系和谐发展？ 1.选择最佳的沟通方式。 看看是选用口头语言沟通还是书面语言沟通，是当面说还是打电话说比较合适，总之，要选择最佳的沟通方式。  沟通小技能 互动参与 解决问题 2.有礼貌地传递清晰的信息。 在沟通过程中，要大声说话，让别人听清楚，还要用词妥当，让别人容易理解，多使用“我一信息”表达感受。  沟通小技巧 互动参与 解决问题 3.认真倾听。 倾听和诉说同等重要，要仔细听对方说话，并记住别人对你说了什么，注意对方的动作，并及时做出回应。  沟通小技巧 互动参与 解决问题 4.确保彼此真正理解对方的信息。 重复对方说的话，并说出对方所表达的意思或情绪，确保你已经完全理解。如果你还没有理解可以向说话人提问，最终达成共识。  沟通小技巧 互动参与 解决问题 总结升华 课后拓展 课堂小结 良好的沟通能够帮助我们轻松应对矛盾冲突，建立良好的人际关系。 请注意可以和对方反复确认表达的意思，要保持情绪的稳定，语气平和，态度真诚，做到有效沟通。 总结升华 课后拓展 回想一下最近看过的一本书或者一部电视剧中的人物，他们是怎样交流想法和感受的? 和爸爸妈妈交流讨论，评价他们的沟通方法。 THANKS $