学易金卷：七年级道德与法治上学期第三次月考02（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（ ） A. 自我尊重，肯定自身价值 B. 知廉耻明是非，维护他人尊严 C. 不慕虚荣，真诚面对自我 D. 赢得他人尊重，追求表面荣耀 【答案】B 【解析】本题考查自尊。小林面对他人对残疾运动员的不尊重，主动制止并致歉，既体现了他明辨是非的品格，也通过维护他人尊严践行了自尊的要求。A选项侧重自我价值肯定，题干未体现小林对自身价值的表达；C选项“不慕虚荣”与题干场景无关；D选项“追求表面荣耀”是虚荣的表现，与小林行为相悖，故选B。 2． 2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（ ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 【答案】B 【解析】本题考查自信的来源。小航因我国C919大飞机的成就受到鼓舞，进而对自身未来发展产生信心，这正是国家发展带来的自豪感转化为个人自信的体现。A选项“他人肯定”题干未提及；C选项“积累的实力”需体现已具备的能力，小航尚在学习阶段，未形成相关实力；D选项“外貌满意”与自信内涵及题干场景均无关，故选B。 3． 期中考试后，同桌嘲笑小宇“数学才考60分，简直是笨蛋”，小宇没有当场争吵，而是课后对同桌说：“你这样的评价很伤人，我的数学确实薄弱，但我已经报了补习班，下次一定进步。”随后小宇制定了详细的错题整理计划。小宇的做法符合（ ） A. 尊重他人隐私，不取笑他人 B. 面对恶意评价，用法律武器回击 C. 维护人格尊严，不断提升自己 D. 接纳他人个性，尊重生活习惯 【答案】C 【解析】本题考查做自尊的人。同桌的嘲笑属于对小宇人格的不尊重，小宇明确指出对方错误，是维护自身人格尊严的表现；同时他针对数学薄弱制定提升计划，体现了通过努力充实自己、提升能力的要求。A选项侧重尊重他人，题干是小宇维护自身权益；B选项“法律武器”适用于严重侮辱诋毁，题干中同桌行为尚未达到需法律介入的程度；D选项“接纳他人”与题干场景无关，故选C。 4． 2025年11月，“中国青少年科技创新大赛”启动，高中生小雯想参加但担心自己的环保发明不够成熟。指导老师鼓励她：“你的设计理念新颖，只要完善数据收集，一定能脱颖而出。”小雯于是利用周末反复实验，最终提交了完整的作品。小雯的经历体现了自信（ ） A. 让人远离自负与自卑 B. 让人获得他人的赞美 C. 让人乐观坚定，不轻言放弃 D. 让人快速提升学习成绩 【答案】C 【解析】本题考查自信的作用。小雯最初因担心作品不成熟而犹豫，在鼓励下建立信心，通过周末反复实验完善作品，体现了自信让她面对困难不退缩、坚持追求目标的品质。A选项“远离自负与自卑”侧重客观看待自己，题干未体现小雯有自负或自卑的倾向；B选项“获得他人赞美”是结果而非自信的作用；D选项“快速提升成绩”与科技创新场景无关，且自信不直接等同于成绩提升，故选C。 5． 2025年国庆期间，某校组织“重走长征路”研学活动，以下同学的行为与“自强”内涵及要求相符的是（ ） ①小辉脚磨起水泡仍坚持走完山路，他说“长征战士比这苦多了” ②小琳怕累躲在帐篷里玩手机，认为“自强是成年人的事” ③小浩主动帮体力弱的同学背行李，说“要像红军一样互助” ④小玥在研学日记中写道“传承长征精神，要从每天晨跑开始” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强。①小辉克服脚痛坚持前行，体现了发愤图强的品格；③小浩主动助人，将自强精神延伸到集体互助中，符合自强带来的积极行为导向；④小玥将长征精神转化为日常坚持，体现了脚踏实地磨砺自我的要求，均符合自强内涵。②小琳怕累逃避活动，且对自强存在认知错误，自强是每个阶段都需具备的品质，其行为与自强相悖，故选B。 6． 中学生小琪发现自己的作文被同学小轩篡改后发布在校园公众号上，署名是小轩。小琪找到小轩，小轩却嘲讽她“写得一般，我改完才有人看”。对此，小琪的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，避免与小轩发生冲突 B. 当场撕毁小轩的笔记本，以牙还牙 C. 向老师反映情况，要求小轩道歉 D. 联合同学孤立小轩，让她难堪 【答案】C 【解析】本题考查做自尊的人。小轩篡改作文并署名，侵犯了小琪的著作权和人格尊严，还进行嘲讽，属于恶意行为。A选项忍气吞声会纵容侵权，损害自身尊严；B选项“以牙还牙”和D选项“孤立他人”均属于过激行为，违背了自尊者“明是非、守道德”的要求，可能侵犯他人权益；C选项向老师反映并要求道歉，既维护了自身合法权益，又通过合理途径解决问题，符合维护人格尊严的正确方式，故选C。 7． 2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于（ ） A. 他人的认可与推举 B. 显赫的家庭背景 C. 长期积累的实力 D. 偶然的机遇巧合 【答案】C 【解析】本题考查自信的来源。周师傅为克服手不稳的问题，每天握重物练习十年，最终成为技术能手，其自信正是建立在十年如一日积累的焊接实力之上。A选项“他人认可”是自信的来源之一，但题干中周师傅的核心优势是自身积累的能力，而非单纯依赖他人推举；B、D选项与题干无关，周师傅的成功源于后天努力，并非家庭背景或偶然机遇，故选C。 8． 下列行为中，既体现“尊重他人”又符合“做自尊的人”要求的是（ ） ①在班级群里，小涛主动为刚转来的少数民族同学介绍习俗禁忌 ②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了” ③小昊在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 ④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】本题考查做自尊的人。①小涛主动了解少数民族同学习俗，体现了对他人文化和人格的尊重；③小昊认真倾听他人观点，是尊重他人表达权的表现；④小颖拒绝代抄作业并提出帮助方法，既坚守了学习原则（维护自身和他人的学习尊严），又尊重了同学的成长需求，均符合要求。②小妍嘲笑同学的旧鞋子，是对他人人格的不尊重，违背了尊重他人的基本要求，也不符合自尊者“知廉耻”的品格，故选B。 9． 中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（ ） A. 自信的人不会遇到失败 B. 要客观看待自己，避免自卑 C. 失败后就应该放弃目标 D. 只有赢得比赛才是自信的表现 【答案】B 【解析】本题考查自信表现。小远因一次比赛失误就否定自身价值，产生“太没用”的想法，属于自卑的表现，未能客观看待自己的能力。A选项错误，自信的人也会遇到失败，关键是面对失败的态度；C选项“放弃目标”违背了自信者“不轻言放弃”的品质；D选项错误，自信是对自身能力的肯定，而非以比赛输赢为唯一标准，故选B。 10．2025年11月，我国“探月工程六期”任务启动，计划实现月球样本返回。中学生小哲立志成为航天工程师，他在日记中写道：“现在我要学好数学和物理，关注探月新闻，未来争取考上航天专业。”小哲的做法体现了“做自强的中国人”中的（ ） A. 树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合 B. 求得真学问，练就真本领 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 依靠他人帮助，实现人生目标 【答案】A 【解析】本题考查做自强不息的中国人”需“树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来”。小哲以我国探月工程为激励，立下成为航天工程师的志向，并将目标落实到当下的学习和关注国家航天事业中，体现了个人理想与祖国发展的紧密结合。B选项“求得真学问”是实现理想的途径之一，题干更侧重理想的树立与家国情怀的结合；C选项“苦干实干”需体现具体的实践磨砺，题干中“学好数理、关注新闻”是基础准备，尚未到苦干实干的深化阶段；D选项依靠他人与题干无关，小哲的做法体现的是自主立志，故选A。 11．在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有（ ） ①面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自尊的表现。①小雯面对善意批评虚心接受，符合“有则改之，无则加勉”的要求；③她客观介绍自己的优缺点，体现了认可自己、真诚面对自我的自尊表现；④她真诚赞美竞争对手，体现了尊重他人、不嫉妒的品格，是自尊者的成熟心态。②小雯通过买零食拉票并承诺“照顾”，属于爱慕虚荣、用不正当手段追求表面荣耀的行为，违背了自尊“不为名利所惑”的要求，故选B。 12．中学生小阳在学习编程时多次遇到代码报错，他烦躁地把电脑关掉，说“我根本不是学编程的料”。此时，最能帮助他树立自信的做法是（ ） A. 劝他放弃编程，选择更简单的兴趣爱好 B. 告诉他“你比其他同学聪明，一定能学会” C. 和他一起排查报错原因，总结解决方法 D. 帮他完成编程任务，让他获得老师表扬 【答案】C 【解析】本题考查自信源于实力。A选项“放弃”会强化他的自卑心理；B选项空洞的赞美缺乏实际支撑，难以建立真正的自信；D选项“代劳”无法让他获得自身能力的提升，所得的“表扬”是虚假的，不能培养真实自信。C选项和他一起排查问题、总结方法，让他在解决问题的过程中体验成功、积累实力，这是建立自信最根本的途径，故选C。 13．2025年9月，教育部发布“加强青少年劳动教育”的通知，要求中学生参与家务劳动和社区志愿服务。以下同学的做法体现“自强”精神的是（ ） A. 小敏以“学习忙”为由，拒绝帮妈妈打扫房间 B. 小俊主动承担社区老人的买菜任务，风雨无阻 C. 小婷在志愿服务中怕脏怕累，总是找借口偷懒 D. 小浩只愿意做简单的擦桌子任务，拒绝学习洗碗 【答案】B 【解析】本题考查培养自强的重要途径。B选项小俊主动承担社区服务，且能坚持风雨无阻，体现了主动发掘自身力量、在实践中磨砺意志的自强精神。A选项拒绝家务、C选项志愿服务偷懒、D选项逃避劳动学习，均体现了懒惰、不愿付出的消极态度，与自强“发愤图强、脚踏实地”的要求相悖，故选B。 14．下列关于“自尊、自信、自强”的说法，正确的有（ ） ①自尊的人一定是自信的，但自信的人不一定是自尊的 ②自信是对自身能力的肯定，自强是不断超越自我的追求 ③做自尊的人需要尊重他人，做自信的人需要积累实力 ④自强只关系个人成长，与民族命运和国家未来无关 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】本题考查三者的内涵及关系。②说法正确，自信是对自身能力的肯定，自强是不断完善自我、超越自我的人生追求；③说法正确，做自尊的人要学会尊重他人、自信源于成长中积累的实力均为教材核心观点。①说法错误，自尊与自信相互关联，自信的人往往能客观看待自己，必然具备自尊的品质；④说法错误，自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故①④排除，选B。 15．中学生小琪在参加学校“英语演讲比赛”前，每天早上对着镜子练习发音，还录制视频请老师点评。比赛时，她虽未获奖，但坦然地说“我已经发挥出最好水平，下次继续努力”。小琪的表现体现了（ ） A. 自尊者不爱慕虚荣，不追求荣誉 B. 自信者能客观看待自己，不惧失败 C. 自强者必须获得成功，否则就是软弱 D. 自卑者总是低估自己，害怕竞争 【答案】B 【解析】本题考查自信的人。小琪为比赛积极准备，虽未获奖却能认可自己的努力，体现了她客观看待结果、不被失败击垮的自信品质。A选项错误，自尊者不慕虚荣，但可以正当追求荣誉；C选项错误，自强者重视努力过程，而非以成败论英雄；D选项与题干无关，小琪的表现是自信而非自卑，故选B。 16．2025年10月，“全国道德模范进校园”活动中，模范张阿姨分享了自己照顾瘫痪邻居20年的经历。受其影响，班级发起“关爱空巢老人”志愿活动，以下同学的行为体现“自尊、自信、自强”融合品质的是（ ） ①小宇主动承担给老人读报的任务，他说“我声音洪亮，一定能让老人听清” ②小妍担心自己不会照顾老人被嘲笑，找借口不参加活动 ③小浩在照顾老人时，发现老人的手机坏了，主动学习维修方法并帮老人修好 ④小玥在活动总结会上说“帮助他人让我觉得自己有价值，以后要坚持做志愿” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自尊、自信、自强品质。①小宇主动承担任务并肯定自己的能力，体现了自信（相信自己能做好）和自尊（通过助人实现自我价值）；③小浩主动学习维修方法帮老人，体现了自强（不断学习提升能力）和尊重他人（珍视老人需求）；④小玥通过助人获得自我价值感，体现了自尊（肯定自身价值）和自强（坚持做志愿的毅力），三者均融合了相关品质。②小妍因担心被嘲笑而逃避，体现了自卑和对他人评价的过度敏感，与自尊、自信、自强的品质均相悖，故选B。 17．中学生小轩在值日时，发现同学小涛乱扔垃圾，他轻声提醒小涛“请把垃圾放进垃圾桶，保持教室整洁”。小涛不耐烦地说“多管闲事”，小轩依然微笑着说“维护班级卫生是我们共同的责任”。小轩的做法体现了自尊者的（ ） A. 虚荣心理，追求他人赞美 B. 软弱性格，不敢坚持原则 C. 豁达心态，能尊重他人同时坚持立场 D. 自卑心理，害怕与人发生冲突 【答案】C 【解析】本题考查自尊的人。小轩提醒小涛不乱扔垃圾，是维护班级公共利益的正确立场，体现了他明辨是非；面对小涛的不耐烦，他依然微笑沟通，既尊重了小涛的情绪，又没有放弃原则，展现了自尊者的豁达与坚定。A选项“虚荣”、B选项“软弱”、D选项“自卑”均与小轩的行为表现不符，他的做法是自尊且尊重他人的体现，故选C。 18.做“自信的中国人”是青春自信的重要体现，下列行为能体现这一要求的有（ ） ①小琪在涉外交流活动中，主动向外国友人介绍中国的传统节日和非遗文化 ②小浩认为“外国的科技都比中国先进，中国没有值得骄傲的地方” ③小玥关注“国产航母下水”新闻，在作文中写道“我为祖国感到自豪” ④小哲在学习中遇到难题时，总说“我是中国人，有不服输的精神”并努力攻克 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】本题考查做自信的中国人。①小琪主动传播中国文化，体现了对民族文化的自信；③小玥因国产航母而自豪，体现了国家发展带来的民族自信；④小哲以中国人的奋斗精神激励自己，体现了将个人自信与民族自信相结合。②小浩的观点是对中国发展的否定，缺乏民族自信心，是不自信的表现，与“自信的中国人”要求相悖，故选B。 19．中学生小琳的梦想是成为一名舞蹈家，但她的肢体协调性较差。舞蹈老师建议她“加强基础训练，从简单动作练起”。对此，小琳的正确做法是（ ） A. 认为自己没有天赋，放弃舞蹈梦想 B. 坚持每天练习基础动作，逐步提升 C. 只练习自己擅长的动作，回避弱点 D. 要求老师降低标准，迁就自己的水平 【答案】B 【解析】本题考查做自强的人。小琳虽肢体协调性差，但有舞蹈梦想，正确的做法是通过后天努力弥补不足，逐步提升能力。A选项“放弃梦想”违背了自强“发愤图强”的精神；C选项“回避弱点”无法实现自我超越，不符合自强“完善自我”的要求；D选项“要求迁就”是依赖他人、不愿付出的表现，与自强的自主品格相悖。B选项坚持练习基础动作，体现了脚踏实地、不断磨砺的自强品质，故选B。 20．下列情境中，同学的做法不符合“自尊、自信、自强”要求的有（ ） ①小辉考试作弊被发现，他说“大家都作弊，我只是运气不好” ②小雯在绘画比赛中获奖，她谦虚地说“这离不开老师的指导和同学的帮助” ③小昊因身材矮小被同学嘲笑，他反击道“我学习比你好，你没资格说我” ④小玥制定了减肥计划，但坚持了两天就以“学习忙”为由停止 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】本题考查自尊自信自强的做法。②小雯获奖后谦虚感恩，体现了自尊者不骄傲、尊重他人付出的品质，符合要求，排除。①小辉作弊后推卸责任，违背了自尊者“知廉耻、明是非”的要求，作弊是有损人格的行为；③小昊以学习成绩反击他人嘲笑，虽维护自尊但方式不当，未做到尊重他人人格，属于偏激行为；④小玥制定计划后轻易放弃，违背了自强者“锲而不舍、苦干实干”的要求，三者均不符合，故选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年9月，“非遗文化进校园”专项活动在全国开展。七年级学生小玥从小喜欢手工，主动报名参加面塑兴趣班。起初，她每天课后练习捏制生肖面塑，但有同学嘲笑她“捏泥巴没前途，不如把时间花在刷题上”，还模仿她沾着面粉的样子取外号。小玥既委屈又愤怒，一度把面塑工具藏起来不愿再学。王师傅得知后，带她参观校园非遗展，告诉她：“面塑是老祖宗传下的手艺，能把普通面团变成艺术品，这是你的特长；别人的无知嘲笑不是你的错，坚持自己的价值才是自尊。”小玥深受触动，不仅重新投入练习，还主动在班级文化角展示作品，向同学讲解面塑文化。最终，她的作品“玉兔呈祥”在市级青少年非遗大赛中获奖，当初嘲笑她的同学也主动向她道歉。 （1）小玥的经历中，哪些行为体现了自尊的核心表现？结合教材知识，简要分析。（8分） （2）面对他人的恶意嘲笑，小玥的转变给我们什么启示？（7分） 【答案】（1）①知廉耻、明是非——面对同学的恶意嘲笑，她感到委屈愤怒，说明她有羞耻心，能辨别他人行为的不当；（3分）②认可自己的价值——在王师傅引导下重新坚持面塑，主动展示作品，体现她对自身特长和手工价值的肯定；（3分）③不爱慕虚荣——不因为他人对手艺的偏见而放弃，专注于自身兴趣和文化传承的意义。（2分） （2）①学会维护自己的人格尊严——面对他人的侮辱和诋毁，不自我否定，可通过展示实力回应质疑，必要时明确表达不满；（3分）②学会正确对待他人评价——对恶意评价不盲从，“有则改之，无则加勉”，聚焦自身优势和价值；（2分）③不断提升自己——通过坚持练习提升面塑技艺，用实力巩固自尊基础。（2分） 【解析】本题以2025年“非遗进校园”时政热点为背景，考查《人贵自尊》中自尊的表现、做自尊的人核心知识点。第1问需结合材料提炼小玥的行为，对应知廉耻、认可自己、不爱慕虚荣三个表现；第2问需紧扣维护人格尊严、对待他人评价、提升自己三个教材要点，将材料中“重新坚持—展示作品—获奖”的转变与知识点结合，引导学生理解自尊的实践路径。 22．某中学组织“致敬航天人”主题研学活动，八年级学生小辰报名参加“航天工程模拟设计”小组。起初，小组需要设计“月球基地能源供给方案”，小辰因物理基础薄弱，在讨论中总不敢发言，担心自己的想法太幼稚被同学笑话。一位航天工程师志愿者来校指导，得知小辰擅长绘制三维模型，鼓励他：“航天工程既需要理论，也需要创意设计，你的建模能力就是团队的重要力量。”小辰受到鼓舞，利用课余时间查阅月球能源资料，用建模软件完成了能源装置的立体设计图，还标注了防晒、储能等细节。在小组展示中，他的设计因直观清晰获得工程师好评，小组最终凭借该方案获得研学优秀成果奖。 （1）小辰的转变，体现了自信的哪些作用？（8分） （2）结合小辰的经历，说说中学生应如何在学习生活中培养自信品质？（7分） 【答案】（1）①自信让人乐观坚定——小辰在工程师鼓励下突破心理障碍，主动查阅资料、完成设计，说明自信能让人面对不足不轻言放弃；（4分）②自信让人远离自卑——他从担心想法幼稚的自卑状态，转变为主动展示设计的自信状态，体现了自信能帮助人实事求是看待自己，从容应对挑战。（4分） （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③接纳他人肯定。④勇于探索。（7分） 【解析】本题结合2025年神舟十八号返回的时政热点，考查《自信给人力量》中“自信的作用”“做自信的人”知识点。第1问需抓住“不敢发言—主动设计”的转变，对应“乐观坚定”“远离自卑”两个作用；第2问需从材料中提取“发挥特长、积极行动、接纳鼓励”等关键行为，链接教材中“找准定位、专注行动”等培养方法，实现材料与知识点的精准对接。 23．2025年11月，某中学响应“乡村振兴青年行”号召，组织“爱心义卖助农”活动。九年级学生小榕主动担任义卖负责人，计划将义卖所得购买本地农户的柑橘，捐赠给山区小学。活动初期，由于筹备仓促，义卖商品单一，半天仅卖出200元，有同学抱怨浪费时间、肯定完不成目标，甚至有商户提出低价赞助商品但要求标注其广告。小榕没有退缩，她连夜召开小组会，调整方案。最终，义卖筹集8000元，不仅购买了柑橘，还为山区小学添置了文具，农户和学校都发来感谢信。 （1）小榕的行为体现了自强的哪些内涵？结合材料分析自强对个人成长的重要性。（7分） （2）从“做自强不息的中国人”的角度，谈谈小榕的经历给中学生的启示。（8分） 【答案】（1）①自强是自我勉励、发愤图强的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求。（3分）②自强的重要性：自强使人自主自立——小榕主动承担负责人职责，独立解决义卖难题，不依赖他人；自强使人奋发向上——她连夜调整方案，用坚持和创新突破困境，展现锲而不舍的品格；自强助力实现目标——凭借自强品格完成助农任务，实现个人价值与社会价值的统一。（4分） （2）①树立远大理想，将个人行动与乡村振兴、公益事业结合，明确奋斗意义；②求得真学问、练就真本领——通过统筹协调、创新方案等实践，提升解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长——面对困难不逃避，连夜优化方案、坚守公益初心，用行动锤炼品格；④对自己和责任负责，主动担当义卖负责人职责，不辜负同学和农户的信任。（8分） 【解析】本题以“乡村振兴”时政热点与校园公益活动结合为背景，考查自强的内涵、做自强不息的中国人知识点。（1）需从“不退缩、拒广告、调方案”等行为提炼自强内涵，链接“自主自立、奋发向上”的重要性.（2）需紧扣教材中“树立理想、练本领、苦干实干”三个要点，结合材料中助农的社会价值，引导学生理解个人自强与国家发展的联系。 24.2025年12月，某地区因寒潮启动线上教学。七年级学生小琪的旧电脑视频卡顿，一次数学课因画面延迟没及时回应老师，同学小涛在聊天区调侃她“穷到用老爷机，难怪学不好”，还有人跟风发嘲笑表情包。小琪又羞又气，关掉摄像头躲起来哭，之后几天都称病请假不上课。班主任发现后开导她：“设备好坏不是你的价值所在，认真学习的态度才是；面对侮辱，逃避换不来尊重，守护人格才是自尊。”在班主任鼓励下，小琪主动向老师说明设备问题并申请课件，还在班级群分享自己条理清晰的手写笔记，被老师公开表扬。小涛看到后，主动私信向她道歉。 （1）分析小琪最初“请假逃避”的行为与自尊的内涵是否矛盾？请说明理由。（7分） （2）小琪的转变过程告诉我们，中学生应如何在网络交往中维护自己的人格尊严？（8分） 【答案】（1）矛盾（1分）。理由：①自尊的内涵是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重；②小琪因他人嘲笑而请假逃避，本质是因外部评价否定自身价值，未能做到自我尊重；③自尊的人应正视他人恶意评价，而非通过逃避否定自我（6分）。 （2）①坚持人格独立，不因他人网络调侃否定自我价值，明确自身价值与外在条件无关；②正确对待他人评价，对恶意侮辱不盲从、不逃避，可通过向老师反馈等合理方式回应；③通过实际行动展现自我价值——如小琪分享优质笔记，用实力获得他人认可，巩固自尊；④恪守为人之德，面对他人道歉保持宽容，既维护自己尊严也尊重他人。（8分） 【解析】本题以学生线上学习的真实场景为背景，考查自尊的内涵、维护人格尊严知识点。（1）需先判断“矛盾关系”，再结合自尊内涵分析“逃避行为”的本质是自我否定.（2）需从材料中提取“说明问题、分享笔记、宽容道歉”等行为，对应教材中“人格独立、对待评价、提升自己”的要点，贴近网络时代学生的交往需求。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（15分） 23.（15分） 24.（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（ ） A. 自我尊重，肯定自身价值 B. 知廉耻明是非，维护他人尊严 C. 不慕虚荣，真诚面对自我 D. 赢得他人尊重，追求表面荣耀 2. 2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（ ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 3. 期中考试后，同桌嘲笑小宇“数学才考60分，简直是笨蛋”，小宇没有当场争吵，而是课后对同桌说：“你这样的评价很伤人，我的数学确实薄弱，但我已经报了补习班，下次一定进步。”随后小宇制定了详细的错题整理计划。小宇的做法符合（ ） A. 尊重他人隐私，不取笑他人 B. 面对恶意评价，用法律武器回击 C. 维护人格尊严，不断提升自己 D. 接纳他人个性，尊重生活习惯 4. 2025年11月，“中国青少年科技创新大赛”启动，高中生小雯想参加但担心自己的环保发明不够成熟。指导老师鼓励她：“你的设计理念新颖，只要完善数据收集，一定能脱颖而出。”小雯于是利用周末反复实验，最终提交了完整的作品。小雯的经历体现了自信（ ） A. 让人远离自负与自卑 B. 让人获得他人的赞美 C. 让人乐观坚定，不轻言放弃 D. 让人快速提升学习成绩 5. 2025年国庆期间，某校组织“重走长征路”研学活动，以下同学的行为与“自强”内涵及要求相符的是（ ） ①小辉脚磨起水泡仍坚持走完山路，他说“长征战士比这苦多了” ②小琳怕累躲在帐篷里玩手机，认为“自强是成年人的事” ③小浩主动帮体力弱的同学背行李，说“要像红军一样互助” ④小玥在研学日记中写道“传承长征精神，要从每天晨跑开始” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 中学生小琪发现自己的作文被同学小轩篡改后发布在校园公众号上，署名是小轩。小琪找到小轩，小轩却嘲讽她“写得一般，我改完才有人看”。对此，小琪的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，避免与小轩发生冲突 B. 当场撕毁小轩的笔记本，以牙还牙 C. 向老师反映情况，要求小轩道歉 D. 联合同学孤立小轩，让她难堪 7. 2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于（ ） A. 他人的认可与推举 B. 显赫的家庭背景 C. 长期积累的实力 D. 偶然的机遇巧合 8. 下列行为中，既体现“尊重他人”又符合“做自尊的人”要求的是（ ） ①在班级群里，小涛主动为刚转来的少数民族同学介绍习俗禁忌 ②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了” ③小昊在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 ④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9. 中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（ ） A. 自信的人不会遇到失败 B. 要客观看待自己，避免自卑 C. 失败后就应该放弃目标 D. 只有赢得比赛才是自信的表现 10. 2025年11月，我国“探月工程六期”任务启动，计划实现月球样本返回。中学生小哲立志成为航天工程师，他在日记中写道：“现在我要学好数学和物理，关注探月新闻，未来争取考上航天专业。”小哲的做法体现了“做自强的中国人”中的（ ） A. 树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合 B. 求得真学问，练就真本领 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 依靠他人帮助，实现人生目标 11. 在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有（ ） ①面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 中学生小阳在学习编程时多次遇到代码报错，他烦躁地把电脑关掉，说“我根本不是学编程的料”。此时，最能帮助他树立自信的做法是（ ） A. 劝他放弃编程，选择更简单的兴趣爱好 B. 告诉他“你比其他同学聪明，一定能学会” C. 和他一起排查报错原因，总结解决方法 D. 帮他完成编程任务，让他获得老师表扬 13. 2025年9月，教育部发布“加强青少年劳动教育”的通知，要求中学生参与家务劳动和社区志愿服务。以下同学的做法体现“自强”精神的是（ ） A. 小敏以“学习忙”为由，拒绝帮妈妈打扫房间 B. 小俊主动承担社区老人的买菜任务，风雨无阻 C. 小婷在志愿服务中怕脏怕累，总是找借口偷懒 D. 小浩只愿意做简单的擦桌子任务，拒绝学习洗碗 14. 下列关于“自尊、自信、自强”的说法，正确的有（ ） ①自尊的人一定是自信的，但自信的人不一定是自尊的 ②自信是对自身能力的肯定，自强是不断超越自我的追求 ③做自尊的人需要尊重他人，做自信的人需要积累实力 ④自强只关系个人成长，与民族命运和国家未来无关 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 中学生小琪在参加学校“英语演讲比赛”前，每天早上对着镜子练习发音，还录制视频请老师点评。比赛时，她虽未获奖，但坦然地说“我已经发挥出最好水平，下次继续努力”。小琪的表现体现了（ ） A. 自尊者不爱慕虚荣，不追求荣誉 B. 自信者能客观看待自己，不惧失败 C. 自强者必须获得成功，否则就是软弱 D. 自卑者总是低估自己，害怕竞争 16. 2025年10月，“全国道德模范进校园”活动中，模范张阿姨分享了自己照顾瘫痪邻居20年的经历。受其影响，班级发起“关爱空巢老人”志愿活动，以下同学的行为体现“自尊、自信、自强”融合品质的是（ ） ①小宇主动承担给老人读报的任务，他说“我声音洪亮，一定能让老人听清” ②小妍担心自己不会照顾老人被嘲笑，找借口不参加活动 ③小浩在照顾老人时，发现老人的手机坏了，主动学习维修方法并帮老人修好 ④小玥在活动总结会上说“帮助他人让我觉得自己有价值，以后要坚持做志愿” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 中学生小轩在值日时，发现同学小涛乱扔垃圾，他轻声提醒小涛“请把垃圾放进垃圾桶，保持教室整洁”。小涛不耐烦地说“多管闲事”，小轩依然微笑着说“维护班级卫生是我们共同的责任”。小轩的做法体现了自尊者的（ ） A. 虚荣心理，追求他人赞美 B. 软弱性格，不敢坚持原则 C. 豁达心态，能尊重他人同时坚持立场 D. 自卑心理，害怕与人发生冲突 18.做“自信的中国人”是青春自信的重要体现，下列行为能体现这一要求的有（ ） ①小琪在涉外交流活动中，主动向外国友人介绍中国的传统节日和非遗文化 ②小浩认为“外国的科技都比中国先进，中国没有值得骄傲的地方” ③小玥关注“国产航母下水”新闻，在作文中写道“我为祖国感到自豪” ④小哲在学习中遇到难题时，总说“我是中国人，有不服输的精神”并努力攻克 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 中学生小琳的梦想是成为一名舞蹈家，但她的肢体协调性较差。舞蹈老师建议她“加强基础训练，从简单动作练起”。对此，小琳的正确做法是（ ） A. 认为自己没有天赋，放弃舞蹈梦想 B. 坚持每天练习基础动作，逐步提升 C. 只练习自己擅长的动作，回避弱点 D. 要求老师降低标准，迁就自己的水平 20. 下列情境中，同学的做法不符合“自尊、自信、自强”要求的有（ ） ①小辉考试作弊被发现，他说“大家都作弊，我只是运气不好” ②小雯在绘画比赛中获奖，她谦虚地说“这离不开老师的指导和同学的帮助” ③小昊因身材矮小被同学嘲笑，他反击道“我学习比你好，你没资格说我” ④小玥制定了减肥计划，但坚持了两天就以“学习忙”为由停止 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年9月，“非遗文化进校园”专项活动在全国开展。七年级学生小玥从小喜欢手工，主动报名参加面塑兴趣班。起初，她每天课后练习捏制生肖面塑，但有同学嘲笑她“捏泥巴没前途，不如把时间花在刷题上”，还模仿她沾着面粉的样子取外号。小玥既委屈又愤怒，一度把面塑工具藏起来不愿再学。王师傅得知后，带她参观校园非遗展，告诉她：“面塑是老祖宗传下的手艺，能把普通面团变成艺术品，这是你的特长；别人的无知嘲笑不是你的错，坚持自己的价值才是自尊。”小玥深受触动，不仅重新投入练习，还主动在班级文化角展示作品，向同学讲解面塑文化。最终，她的作品“玉兔呈祥”在市级青少年非遗大赛中获奖，当初嘲笑她的同学也主动向她道歉。 （1）小玥的经历中，哪些行为体现了自尊的核心表现？结合教材知识，简要分析。（8分） （2）面对他人的恶意嘲笑，小玥的转变给我们什么启示？（7分） 22．某中学组织“致敬航天人”主题研学活动，八年级学生小辰报名参加“航天工程模拟设计”小组。起初，小组需要设计“月球基地能源供给方案”，小辰因物理基础薄弱，在讨论中总不敢发言，担心自己的想法太幼稚被同学笑话。一位航天工程师志愿者来校指导，得知小辰擅长绘制三维模型，鼓励他：“航天工程既需要理论，也需要创意设计，你的建模能力就是团队的重要力量。”小辰受到鼓舞，利用课余时间查阅月球能源资料，用建模软件完成了能源装置的立体设计图，还标注了防晒、储能等细节。在小组展示中，他的设计因直观清晰获得工程师好评，小组最终凭借该方案获得研学优秀成果奖。 （1）小辰的转变，体现了自信的哪些作用？（8分） （2）结合小辰的经历，说说中学生应如何在学习生活中培养自信品质？（7分） 23．2025年11月，某中学响应“乡村振兴青年行”号召，组织“爱心义卖助农”活动。九年级学生小榕主动担任义卖负责人，计划将义卖所得购买本地农户的柑橘，捐赠给山区小学。活动初期，由于筹备仓促，义卖商品单一，半天仅卖出200元，有同学抱怨浪费时间、肯定完不成目标，甚至有商户提出低价赞助商品但要求标注其广告。小榕没有退缩，她连夜召开小组会，调整方案。最终，义卖筹集8000元，不仅购买了柑橘，还为山区小学添置了文具，农户和学校都发来感谢信。 （1）小榕的行为体现了自强的哪些内涵？结合材料分析自强对个人成长的重要性。（7分） （2）从“做自强不息的中国人”的角度，谈谈小榕的经历给中学生的启示。（8分） 24.2025年12月，某地区因寒潮启动线上教学。七年级学生小琪的旧电脑视频卡顿，一次数学课因画面延迟没及时回应老师，同学小涛在聊天区调侃她“穷到用老爷机，难怪学不好”，还有人跟风发嘲笑表情包。小琪又羞又气，关掉摄像头躲起来哭，之后几天都称病请假不上课。班主任发现后开导她：“设备好坏不是你的价值所在，认真学习的态度才是；面对侮辱，逃避换不来尊重，守护人格才是自尊。”在班主任鼓励下，小琪主动向老师说明设备问题并申请课件，还在班级群分享自己条理清晰的手写笔记，被老师公开表扬。小涛看到后，主动私信向她道歉。 （1）分析小琪最初“请假逃避”的行为与自尊的内涵是否矛盾？请说明理由。（7分） （2）小琪的转变过程告诉我们，中学生应如何在网络交往中维护自己的人格尊严？（8分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（ ） A. 自我尊重，肯定自身价值 B. 知廉耻明是非，维护他人尊严 C. 不慕虚荣，真诚面对自我 D. 赢得他人尊重，追求表面荣耀 2． 2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（ ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 3． 期中考试后，同桌嘲笑小宇“数学才考60分，简直是笨蛋”，小宇没有当场争吵，而是课后对同桌说：“你这样的评价很伤人，我的数学确实薄弱，但我已经报了补习班，下次一定进步。”随后小宇制定了详细的错题整理计划。小宇的做法符合（ ） A. 尊重他人隐私，不取笑他人 B. 面对恶意评价，用法律武器回击 C. 维护人格尊严，不断提升自己 D. 接纳他人个性，尊重生活习惯 4． 2025年11月，“中国青少年科技创新大赛”启动，高中生小雯想参加但担心自己的环保发明不够成熟。指导老师鼓励她：“你的设计理念新颖，只要完善数据收集，一定能脱颖而出。”小雯于是利用周末反复实验，最终提交了完整的作品。小雯的经历体现了自信（ ） A. 让人远离自负与自卑 B. 让人获得他人的赞美 C. 让人乐观坚定，不轻言放弃 D. 让人快速提升学习成绩 5． 2025年国庆期间，某校组织“重走长征路”研学活动，以下同学的行为与“自强”内涵及要求相符的是（ ） ①小辉脚磨起水泡仍坚持走完山路，他说“长征战士比这苦多了” ②小琳怕累躲在帐篷里玩手机，认为“自强是成年人的事” ③小浩主动帮体力弱的同学背行李，说“要像红军一样互助” ④小玥在研学日记中写道“传承长征精神，要从每天晨跑开始” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6． 中学生小琪发现自己的作文被同学小轩篡改后发布在校园公众号上，署名是小轩。小琪找到小轩，小轩却嘲讽她“写得一般，我改完才有人看”。对此，小琪的正确做法是（ ） A. 忍气吞声，避免与小轩发生冲突 B. 当场撕毁小轩的笔记本，以牙还牙 C. 向老师反映情况，要求小轩道歉 D. 联合同学孤立小轩，让她难堪 7． 2025年10月，“大国工匠进校园”活动中，焊接技师周师傅分享了自己从学徒到全国技术能手的经历：“当初师傅说我手不稳，我就每天握着重物练稳定性，十年没间断。”周师傅的经历启示我们，自信的底气来源于（ ） A. 他人的认可与推举 B. 显赫的家庭背景 C. 长期积累的实力 D. 偶然的机遇巧合 8． 下列行为中，既体现“尊重他人”又符合“做自尊的人”要求的是（ ） ①在班级群里，小涛主动为刚转来的少数民族同学介绍习俗禁忌 ②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了” ③小昊在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 ④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9． 中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（ ） A. 自信的人不会遇到失败 B. 要客观看待自己，避免自卑 C. 失败后就应该放弃目标 D. 只有赢得比赛才是自信的表现 10．2025年11月，我国“探月工程六期”任务启动，计划实现月球样本返回。中学生小哲立志成为航天工程师，他在日记中写道：“现在我要学好数学和物理，关注探月新闻，未来争取考上航天专业。”小哲的做法体现了“做自强的中国人”中的（ ） A. 树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合 B. B. 求得真学问，练就真本领 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. D. 依靠他人帮助，实现人生目标 11．在班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的有（ ） ①面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12．中学生小阳在学习编程时多次遇到代码报错，他烦躁地把电脑关掉，说“我根本不是学编程的料”。此时，最能帮助他树立自信的做法是（ ） A. 劝他放弃编程，选择更简单的兴趣爱好 B. 告诉他“你比其他同学聪明，一定能学会” C. 和他一起排查报错原因，总结解决方法 D. 帮他完成编程任务，让他获得老师表扬 13．2025年9月，教育部发布“加强青少年劳动教育”的通知，要求中学生参与家务劳动和社区志愿服务。以下同学的做法体现“自强”精神的是（ ） A. 小敏以“学习忙”为由，拒绝帮妈妈打扫房间 B. 小俊主动承担社区老人的买菜任务，风雨无阻 C. 小婷在志愿服务中怕脏怕累，总是找借口偷懒 D. 小浩只愿意做简单的擦桌子任务，拒绝学习洗碗 14．下列关于“自尊、自信、自强”的说法，正确的有（ ） ①自尊的人一定是自信的，但自信的人不一定是自尊的 ②自信是对自身能力的肯定，自强是不断超越自我的追求 ③做自尊的人需要尊重他人，做自信的人需要积累实力 ④自强只关系个人成长，与民族命运和国家未来无关 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15．中学生小琪在参加学校“英语演讲比赛”前，每天早上对着镜子练习发音，还录制视频请老师点评。比赛时，她虽未获奖，但坦然地说“我已经发挥出最好水平，下次继续努力”。小琪的表现体现了（ ） A. 自尊者不爱慕虚荣，不追求荣誉 B. 自信者能客观看待自己，不惧失败 C. 自强者必须获得成功，否则就是软弱 D. 自卑者总是低估自己，害怕竞争 16．2025年10月，“全国道德模范进校园”活动中，模范张阿姨分享了自己照顾瘫痪邻居20年的经历。受其影响，班级发起“关爱空巢老人”志愿活动，以下同学的行为体现“自尊、自信、自强”融合品质的是（ ） ①小宇主动承担给老人读报的任务，他说“我声音洪亮，一定能让老人听清” ②小妍担心自己不会照顾老人被嘲笑，找借口不参加活动 ③小浩在照顾老人时，发现老人的手机坏了，主动学习维修方法并帮老人修好 ④小玥在活动总结会上说“帮助他人让我觉得自己有价值，以后要坚持做志愿” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17．中学生小轩在值日时，发现同学小涛乱扔垃圾，他轻声提醒小涛“请把垃圾放进垃圾桶，保持教室整洁”。小涛不耐烦地说“多管闲事”，小轩依然微笑着说“维护班级卫生是我们共同的责任”。小轩的做法体现了自尊者的（ ） A. 虚荣心理，追求他人赞美 B. 软弱性格，不敢坚持原则 C. 豁达心态，能尊重他人同时坚持立场 D. 自卑心理，害怕与人发生冲突 18.做“自信的中国人”是青春自信的重要体现，下列行为能体现这一要求的有（ ） ①小琪在涉外交流活动中，主动向外国友人介绍中国的传统节日和非遗文化 ②小浩认为“外国的科技都比中国先进，中国没有值得骄傲的地方” ③小玥关注“国产航母下水”新闻，在作文中写道“我为祖国感到自豪” ④小哲在学习中遇到难题时，总说“我是中国人，有不服输的精神”并努力攻克 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19．中学生小琳的梦想是成为一名舞蹈家，但她的肢体协调性较差。舞蹈老师建议她“加强基础训练，从简单动作练起”。对此，小琳的正确做法是（ ） A. 认为自己没有天赋，放弃舞蹈梦想 B. 坚持每天练习基础动作，逐步提升 C. 只练习自己擅长的动作，回避弱点 D. 要求老师降低标准，迁就自己的水平 20．下列情境中，同学的做法不符合“自尊、自信、自强”要求的有（ ） ①小辉考试作弊被发现，他说“大家都作弊，我只是运气不好” ②小雯在绘画比赛中获奖，她谦虚地说“这离不开老师的指导和同学的帮助” ③小昊因身材矮小被同学嘲笑，他反击道“我学习比你好，你没资格说我” ④小玥制定了减肥计划，但坚持了两天就以“学习忙”为由停止 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年9月，“非遗文化进校园”专项活动在全国开展。七年级学生小玥从小喜欢手工，主动报名参加面塑兴趣班。起初，她每天课后练习捏制生肖面塑，但有同学嘲笑她“捏泥巴没前途，不如把时间花在刷题上”，还模仿她沾着面粉的样子取外号。小玥既委屈又愤怒，一度把面塑工具藏起来不愿再学。王师傅得知后，带她参观校园非遗展，告诉她：“面塑是老祖宗传下的手艺，能把普通面团变成艺术品，这是你的特长；别人的无知嘲笑不是你的错，坚持自己的价值才是自尊。”小玥深受触动，不仅重新投入练习，还主动在班级文化角展示作品，向同学讲解面塑文化。最终，她的作品“玉兔呈祥”在市级青少年非遗大赛中获奖，当初嘲笑她的同学也主动向她道歉。 （1）小玥的经历中，哪些行为体现了自尊的核心表现？结合教材知识，简要分析。（8分） （2）面对他人的恶意嘲笑，小玥的转变给我们什么启示？（7分） 22．某中学组织“致敬航天人”主题研学活动，八年级学生小辰报名参加“航天工程模拟设计”小组。起初，小组需要设计“月球基地能源供给方案”，小辰因物理基础薄弱，在讨论中总不敢发言，担心自己的想法太幼稚被同学笑话。一位航天工程师志愿者来校指导，得知小辰擅长绘制三维模型，鼓励他：“航天工程既需要理论，也需要创意设计，你的建模能力就是团队的重要力量。”小辰受到鼓舞，利用课余时间查阅月球能源资料，用建模软件完成了能源装置的立体设计图，还标注了防晒、储能等细节。在小组展示中，他的设计因直观清晰获得工程师好评，小组最终凭借该方案获得研学优秀成果奖。 （1）小辰的转变，体现了自信的哪些作用？（8分） （2）结合小辰的经历，说说中学生应如何在学习生活中培养自信品质？（7分） 23．2025年11月，某中学响应“乡村振兴青年行”号召，组织“爱心义卖助农”活动。九年级学生小榕主动担任义卖负责人，计划将义卖所得购买本地农户的柑橘，捐赠给山区小学。活动初期，由于筹备仓促，义卖商品单一，半天仅卖出200元，有同学抱怨浪费时间、肯定完不成目标，甚至有商户提出低价赞助商品但要求标注其广告。小榕没有退缩，她连夜召开小组会，调整方案。最终，义卖筹集8000元，不仅购买了柑橘，还为山区小学添置了文具，农户和学校都发来感谢信。 （1）小榕的行为体现了自强的哪些内涵？结合材料分析自强对个人成长的重要性。（7分） （2）从“做自强不息的中国人”的角度，谈谈小榕的经历给中学生的启示。（8分） 24.2025年12月，某地区因寒潮启动线上教学。七年级学生小琪的旧电脑视频卡顿，一次数学课因画面延迟没及时回应老师，同学小涛在聊天区调侃她“穷到用老爷机，难怪学不好”，还有人跟风发嘲笑表情包。小琪又羞又气，关掉摄像头躲起来哭，之后几天都称病请假不上课。班主任发现后开导她：“设备好坏不是你的价值所在，认真学习的态度才是；面对侮辱，逃避换不来尊重，守护人格才是自尊。”在班主任鼓励下，小琪主动向老师说明设备问题并申请课件，还在班级群分享自己条理清晰的手写笔记，被老师公开表扬。小涛看到后，主动私信向她道歉。 （1）分析小琪最初“请假逃避”的行为与自尊的内涵是否矛盾？请说明理由。（7分） （2）小琪的转变过程告诉我们，中学生应如何在网络交往中维护自己的人格尊严？（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C C B C C B B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B B B B C B B D 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（1）①知廉耻、明是非——面对同学的恶意嘲笑，她感到委屈愤怒，说明她有羞耻心，能辨别他人行为的不当；（3分）②认可自己的价值——在王师傅引导下重新坚持面塑，主动展示作品，体现她对自身特长和手工价值的肯定；（3分）③不爱慕虚荣——不因为他人对手艺的偏见而放弃，专注于自身兴趣和文化传承的意义。（2分） （2）①学会维护自己的人格尊严——面对他人的侮辱和诋毁，不自我否定，可通过展示实力回应质疑，必要时明确表达不满；（3分）②学会正确对待他人评价——对恶意评价不盲从，“有则改之，无则加勉”，聚焦自身优势和价值；（2分）③不断提升自己——通过坚持练习提升面塑技艺，用实力巩固自尊基础。（2分） 22．（1）①自信让人乐观坚定——小辰在工程师鼓励下突破心理障碍，主动查阅资料、完成设计，说明自信能让人面对不足不轻言放弃；（4分）②自信让人远离自卑——他从担心想法幼稚的自卑状态，转变为主动展示设计的自信状态，体现了自信能帮助人实事求是看待自己，从容应对挑战。（4分） （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③接纳他人肯定。④勇于探索。（7分） 23．（1）①自强是自我勉励、发愤图强的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求。（3分）②自强的重要性：自强使人自主自立——小榕主动承担负责人职责，独立解决义卖难题，不依赖他人；自强使人奋发向上——她连夜调整方案，用坚持和创新突破困境，展现锲而不舍的品格；自强助力实现目标——凭借自强品格完成助农任务，实现个人价值与社会价值的统一。（4分） （2）①树立远大理想，将个人行动与乡村振兴、公益事业结合，明确奋斗意义；②求得真学问、练就真本领——通过统筹协调、创新方案等实践，提升解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长——面对困难不逃避，连夜优化方案、坚守公益初心，用行动锤炼品格；④对自己和责任负责，主动担当义卖负责人职责，不辜负同学和农户的信任。（8分） 24.（1）矛盾（1分）。理由：①自尊的内涵是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重；②小琪因他人嘲笑而请假逃避，本质是因外部评价否定自身价值，未能做到自我尊重；③自尊的人应正视他人恶意评价，而非通过逃避否定自我（6分）。 （2）①坚持人格独立，不因他人网络调侃否定自我价值，明确自身价值与外在条件无关；②正确对待他人评价，对恶意侮辱不盲从、不逃避，可通过向老师反馈等合理方式回应；③通过实际行动展现自我价值——如小琪分享优质笔记，用实力获得他人认可，巩固自尊；④恪守为人之德，面对他人道歉保持宽容，既维护自己尊严也尊重他人。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考02卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ---=-=-一==--=-==----=--一-一-==-=---=一=-== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1I11/1 一、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.AJIBIICIIDI 9.AIIBIICIIDI 17.IAIIBIICIIDI 2.1AJIBIICIIDI 10.JA][BIIC]ID] 18.[A]IBI[CI[D] 3.AJIBI[CIIDI 11.AIIBIIC]ID] 19.JAIIB]ICIID] 4.1AIIBIICIIDI 12.1AI[BIICIIDI 20.[AIIBIICI[D] 5.1AIIBIICIIDI 13.[AIIB]ICIIDI 6.JAIIBIICIIDI 14.[AIIBIICIIDI 71AIIBIICIIDI 15.1AIIBIICIIDI 8.1AIIBIICIIDI 16.1AJIBIICIIDI 21.(15分) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(15分) 23.(15分) 24.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！