河北省沧州市泊头市八县联考2025-2026学年高二上学期11月期中生物试题

绝密★启用前 沧衡名校联盟2025-2026学年高二年级期中质量检测 生物试卷 本试卷共8页，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.关于内环境及其稳态，下列说法错误的是 A.内环境是人体所有的细胞与外界进行物质交换的媒介 B.内环境是一种盐溶液，在一定程度上反映了生命起源于海洋 C.内环境稳态是内环境的化学成分和理化性质维持相对稳定的状态 D.内环境稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络 2.运动员在剧烈运动时，机体会发生复杂的生理变化。下列说法正确的是 A.大量出汗丢失水分，使细胞外液渗透压明显降低 B.大量出汗增加散热，有利于维持机体体温的相对稳定 C.产生大量乳酸，使血浆pH由弱碱性变为弱酸性 D.大量消耗葡萄糖，会使血糖浓度大幅度降低 3.关于神经、神经元和神经系统的叙述，下列说法错误的是 A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其数量少于神经胶质细胞 B.一条神经中通常含有多个神经元的轴突，轴突外大都套有一层髓鞘 C.树突通常短而粗，轴突长而细，神经末梢就是轴突末端的细小分支 D.神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，自主神经系统属于外周神经系统 【高二年级期中质量检测·生物第1页（共8页)】 霸®a任 4.如图表示人体自主神经系统部分组成和功能示意图，①②③④⑤表示功能，其中①的作用是 使瞳孔收缩。下列分析正确的是 ①，>眼 肺 ③ 心脏 ⑤ ④ 肠胃 A.图中表示的是交感神经的组成及其作用 B.图中的神经不能支配四肢骨骼肌的活动 C.④和⑤的作用是抑制肠胃蠕动，不利于食物的消化 D.人体处于兴奋状态时，①②③④的活动占优势 5.人体发生膝跳反射以及做踢腿动作时都涉及到小腿的拾起（动作完全相同)，下列有关分析 合理的是 A.膝跳反射的神经中枢在脊髓，做踢腿动作的神经中枢只在大脑皮层 B.膝跳反射和做踢腿动作的效应器都是传出神经末梢及其支配的肌肉 C.高位截瘫（胸椎受损)的病人不能发生膝跳反射，也不能做踢腿动作 D.控制左腿拾起的高级中枢在右侧大脑皮层中央前回的底部 6.如图是某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点。已知兴 奋在神经纤维上的传导速度相同，位点1和位点2之间的距离与位点3和位点4的距离相等， 电表的两个电极均连接在神经纤维膜的外侧。下列说法错误的是 甲片2乙34丙 A.若刺激位点1，电表发生两次偏转，则效应器是传出神经末梢及丙 B.若刺激位点1，电表发生一次偏转，则甲会出现相应的应答反应 C.同时刺激位点1和位点4，电表可能不会发生偏转，甲和丙都不会出现应答反应 D.分别刺激位点1和位点4，观察电表的偏转情况，可证明兴奋在神经元间单向传递 【高二年级期中质量检测：生物第2页（共8页)】 霸巴E 7.右图为甲状腺激素分泌的调节示意图，其中甲、乙、丙代表器官，I、Ⅱ、Ⅲ代表激素，下 列说法错误的是 申 A.图中甲表示垂体，激素I为TSH B.丙→甲+乙可以放大激素的调节效应 乙I「丙 C.激素Ⅱ的含量减少，则其对甲的促进作用减弱 D.在食物中添加TSH不会使激素Ⅱ分泌增多 8.下列关于促胰液素及其发现过程的叙述正确的是 A.促胰液素是小肠黏膜分泌的，通过导管作用于胰腺 B.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌没有神经调节 C.在手指处抽取血样可以检测到大量的促胰液素 D.促胰液素与胰腺上的受体结合并起作用后就会失活 9.下丘脑对激素分泌的调节存在下图三种方式，下列有关叙述正确的是 垂体血管 方式甲激素← →激素方式丙 方式乙激素 下丘脑 A.符合方式甲的激素可能是甲状腺激素、性激素和生长激素 B.符合方式乙的激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收 C.下丘脑兴奋时，图中A处必然会发生Na大量内流 D.方式丙中激素分泌增咖是神经一体液调节的结果 10.低钠血症患者的血钠浓度和细胞外液渗透压均低于正常值。下列说法错误的是 A.醛固酮分泌过少可能引起低钠血症 B.低钠血症患者的抗利尿激素可能分泌减少 C.与患病前相比，低钠血症患者容易产生渴感 D.与患病前相比，低钠血症患者动作电位峰值降低 11.许多抗生素在注射前，都要经过“皮试”来确定患者对抗生素是否过敏。某人注射青霉素 前进行“皮试”，下列有关说法正确的是 A.“皮试”未出现过敏反应，该个体不会对青霉素过敏 B.青霉素第一次进人过敏者体内，不会产生免疫反应 C.青霉素再次进人青霉素过敏者体内，某些细胞将释放组胺等物质 D.对青霉素过敏的主要原因是机体免疫监视功能过强 【高二年级期中质量检测·生物第3页（共8页）】 褐田宝性 12.“糖丸爷爷”顾方舟将减毒脊髓灰质炎病毒加人辅剂中制作成疫苗一“糖丸”，为我国消灭 脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症)作出了重要贡献。下列有关说法正确的是 A.为了加速糖丸的吸收，可用热水将其融化 B.该“糖丸”可以识别组织相容性抗原 C.利用“糖丸”消灭脊髓灰质炎属于免疫治疗 D.免疫缺陷病患者应禁止服用该“糖丸” 13.研究人员利用某植物一段幼茎研究生长素作用特点，处理过程和结果如下图所示（不考虑 蒸馏水对实验的影响)，下列有关说法错误的是 内 半面茎 纵切 培养 :一蒸馏水 A.“去侧芽”的目的是防止其产生生长素影响实验结果 B.半面茎内侧细胞生长速度大于外侧细胞的生长速度 C.半面茎外侧细胞的生长素浓度一定低于内侧细胞 D.内外两侧的细胞对生长素的敏感程度可能不同 二、多项选择题：本题共5道小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两 个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 14.黄瓜为同株异花植物，其开花和结果受到多种因素的共同调节。下列说法正确的是 A.红光既能为黄瓜提供能量，又能为黄瓜的生长发育提供信号 B.开花期遭遇大雨，喷酒适宜浓度的生长素类似物可防止黄瓜减产 C.人为改变茎端的脱落酸和赤霉素的比例，不会影响黄瓜雌花的形成 D.环境因素、植物激素和基因表达共同调节黄瓜的生长和发育 15.可兴奋细胞（动作电位为兴奋的标志)包括神经细胞、 2 肌肉细胞和某些腺细胞，最新研究发现某种肿瘤细胞 也可产生兴奋（其兴奋状态可激活相关信号通路，促 进细胞增殖、迁移和侵袭)。刺激某肿瘤细胞时，随着 区 刺激强度（刺激时间相同）的增大，动作电位幅度、 50 细胞内Ca2+浓度的变化如右图所示。下列有关说法错 0 误的是 过 A.随着刺激强度的增大，细胞内℃a2+浓度逐渐增加 20r B.随着刺激强度的增大，Na内流的速率保持不变 10 C.阻断该肿瘤细胞的Na通道后，其膜电位表现为外 正内负 D.若降低培养液中的K+浓度，可促进该肿瘤细胞的增殖 【高二年级期中质量检测·生物第4页（共8页)】 器田E 16.人们吃苦药时往往向苦药中加糖，但是仍会感觉很苦。研究发现，甜味和苦味分子首先被 味觉受体细胞(TRC)识别，经一系列传导和传递，最终抵达大脑皮层的CA和GCbt区域 分别产生甜味和苦味（如图，图中“+”表示促进，“一”表示抑制）。下列叙述正确的是 味蕾 ② CeA 脑干 大脑皮层 A.吃加糖苦药前，①处的膜电位为外正内负 B.在②处会完成电信号→化学信号→电信号转变 C.GCbt产生兴奋会加强苦味信号和减弱甜味信号，导致“甜不压苦” D.C为感受器，甜味和苦味的产生过程属于两个不同的条件反射 17.当气温骤降时，机体会发生一系列的生理反应， 下丘脑 参与该反应的部分器官和调节路径如右图所示。 寒冷 体温调节内分泌 下列有关说法正确的是 刺激 中枢 细胞 A.气温骤降时，机体的产热量大于散热量以维 ◆◆◆ 持体温相对稳定 ,自主神经 垂体 B.图中自主神经主要为交感神经，使皮肤血管 收缩减少散热 四、 肾 C.机体通过神经调节和神经一体液调节促进肾 皮肤血管 腺 上腺分泌相关激素 脚 D.“体温调节中枢→自主神经→骨骼肌血管” 骨骼肌血管 体现了神经系统的分级调节 18.艾滋病是由ⅢV感染引起的传染病，由于目前缺乏针对V的疫苗，很多人死于V相关 病症。图1是V的结构示意图，其包膜来源于病毒最后所在的宿主细胞。图2为机体感 染HV一段时间后血浆中HⅢV含量的变化曲线。下列说法错误的是 外壳 病毒包膜 裂期时翔抗病孝治宁 几乎没有症状出现艾滋病症状 ORNA 逆转录酶 表面蛋白 时间 图1 图2 A.病毒包膜可能会减少被免疫系统识别的概率 B.时期I辅助性T细胞的数量会持续减少 C.时期Ⅱ出现艾滋病症状时，机体不能分泌抗体 D.可通过抑制逆转录酶的活性进行抗病毒治疗 【高二年级期中质量检测·生物第5页（共8页)】 霸田a 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19.（12分)下图是人体内部分物质交换和相关液体分布的示意图。图中a、b、c代表不同的细 胞外液，I、Ⅱ、Ⅲ、V表示不同的系统。据图回答下列问题： 体内 体 外 (1)图中I、Ⅱ和Ⅲ分别表示人体的 系统。代谢废物的排出途径除图中的系 统外，还应有 (填器官名称)。 (2)图中a表示 其渗透压的大小主要与 的含量有关。 (3)据图可知，从外界环境摄入的K*进人组织细胞的具体途径：外界环境（体外) →细胞（用图中的序号、字母加箭头表示），至少穿过 层磷脂分子。 (4)静脉注射和肌肉注射时，相关药物首先进入的内环境分别是 和 (填图中字母)，这两种内环境的成分不完全相同，其最主要的差别在于 ；以上两种给药方式相比，能够在较短时间内发挥作用的 一般是 ，原因是 20.（11分)羊草种子发芽率低是当前困扰羊草种植与利用的关键问题。为此，研究人员研究了 外源油菜素内酯(BL)和外源赤霉素(GA)互作对羊草种子萌发的影响，得到了如图所 示实验结果。据图回答下列问题： 80m 06000 ▣0 国GA3200μgg ☑GA3300μgg ■GA500μgg' 0 0.01 0.10 1.00 油菜素内酯BL/(gg) (1)羊草合成赤霉素的主要部位与大多数植物类似，包括 (2)科学家认为油菜素内酯是一种植物激素的理由可能是 (3)若外源赤霉素是植物生长调节剂，则其优点有 (写出三点)。 (4)当外源油菜素内酯和外源赤霉素浓度均为0时，羊草种子的发芽率很低的原因可能是 羊草种子自身存在较高浓度的 (填激素名称)。 (5)该实验 (填“能”或“不能”)证明油菜素内酯低浓度下促进羊草种子的萌 发，高浓度下抑制羊草种子的萌发，依据是 0 (6)分析实验结果可知，油菜素内酯与赤霉素是 (填“协同”或“相抗衡”)关 系。且在本实验的条件下最佳组合为 -0 【高二年级期中质量检测·生物第6页（共8页)】 霸国化性 21.（12分)研究发现，长期高脂饮食不仅会使体重增加；还会引发某种类型的糖尿病、高血脂 症和脂肪肝等疾病。小鼠作为哺乳动物；其器官系统的结构和功能与人类高度相似，是研 究人类疾病发生、发展及药物作用的理想模型。某科研团队连续高脂饮食饲喂构建糖尿病 模型小鼠。为评估模型是否构建成功，以正常小鼠为对照进行检测。图1和图2分别表示灌 胃等量葡萄糖和腹腔注射适量且等量胰岛素后的相关指标变化。已知小鼠正常血糖一般为 3.9~7.2mmol/L,小鼠的肾糖阈约为8.9~10mmol/L,当血糖浓度高于此阈值时，肾脏无 法完全重吸收葡萄糖，尿液中会出现葡萄糖)。据图回答下列问题： 2 恩 100 1510 50 5 25 0 0306090120 0 015306090120 时间min) 时间mim) 图1 图2 (1)糖尿病模型小鼠对应的是图1中的曲线 其30~120min血糖的主要去路是 (2)已知1型糖尿病由胰岛B细胞功能减退所致，2型糖尿病由胰岛素抵抗（对胰岛素敏 感性降低)所致。据图2分析，高脂饮食引发的糖尿病最可能是 （填“1” 或“2”)型糖尿病，判断依据是 (3)为进一步确定糖尿病类型，从简便易行角度出发，也可检测正常小鼠和糖尿病模型小 鼠的 ,若 ,证明（2)中的推测是正确的。 (4)为研究有氧运动对上述类型糖尿病患者的影响，研究人员以小鼠为实验材料进行了相 关实验，实验结果如下图。 6 ■I组健康小鼠 ☑Ⅱ组健康小鼠+跑台运动 口Ⅲ组糖尿病小鼠 2 四V组糖尿病小鼠+跑台运动 5 0 0I组Ⅱ组Ⅲ组V组 I组Ⅱ组血组Ⅳ组 注：跑台运动为小鼠在动物跑步机上进行间歇性有氧运动 研究发现跑台运动后小鼠组织细胞中GLUT4蛋白基因（控制转运葡萄糖的载体 GLUT4的合成)表达水平明显提高，请结合上述实验结果，推测跑台运动降低土述类 型糖尿病小鼠血糖水平的机理是 (5)根据以上信息，为人们提出可行的健康生活建议 (写出两点)。 22.(13分)人体初次感染水痘带状疱疹病毒(VZV)可引发水痘。VZV病毒可长期潜伏，当人 体免疫力下降时，潜伏的病毒可能被重新激活，引发带状疱疹，严重影响患者健康。下图是 VN感染机体时所引发的免疫过程示意图，①~⑧表示不同种类的细胞。据图回答下列问题： 【高二年级期中质量检测·生物第7页（共8页)】 额巴巴 ⑥ VZV 接触 回⑧ 接触， ⑥@ →YY ⑦ 可 -⑨@3： 自被感染 ① ② 的细胞 ⑤ 被感染回O 的细胞 -Oo 注：。和Y表示免疫活性物质 (1)图中细胞①的功能是 图中一定能特异性识别 VZV的细胞有 (填序号)。 (2)图中激活细胞⑥的两个信号是 还需要 的作用。 (3)图中免疫活性物质丫由 (填细胞名称)产生，其对VZV的作用是 (4)呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是 0 (5)接种VZV减毒活疫苗(VarV)后可引起人体产生 (填“体液免疫”、 “细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”)。接种水痘疫苗后，如再次接触到VZV,体 内的浆细胞可来自于图中 (填序号)的增殖分化。 23.（11分)长期熬夜会使记忆力下降、白细胞活性降低和激素分泌异常，甚至严重威胁人类身心健 康。褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素，具有夜晚分泌量多，而白天分泌量 少的特点，它能使人人睡时间明显缩短，睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用，同时对 性腺也具有重要调节作用。下图为褪黑素分泌及其对性腺调节的示意图。据图回答下列问题： 抑制() 传出 光周期 信号 图圆6下画梅恐奥园 (1)图中光周期信号影响褪黑素的分泌属于 反射。 (2)据图分析，熬夜玩手机会严重影响睡眠质量的原因是 与睡眠节律有关的中枢位于 ，长期熬夜的人即使某天不熬夜也不容易人睡的 原因可能是 (3)针对褪黑素调节性腺发育（影响相关激素的分泌)的途径，科研人员提出了两种假说： 假说一：褪黑素直接调节性腺的发育； 假说二：褪黑素通过调节垂体的分泌来调节性腺的发育。 某科研人员以正在发育的雄性老鼠为材料，探究假说一是否成立的实验设计如下表所示。 甲组 乙组 实验材料 若干健康雄鼠 若干健康雄鼠 实验处理 直接注射适量褪黑素 ① 检测指标 一段时间后检测两组雄鼠② 的含量并比较 实验结果 ③ 实验结论 褪黑素直接调节性腺的发育（假说一成立) 【高二年级期中质量检测：生物第8页（共8页)】 霸国E 沧衡名校联盟2025-2026学年高二年级期中质量检测 生物试卷参考答案与解析 1.A【解析】内环境是绝大多数细胞与外界进行物质交换的媒介，但并非所有细胞都需要通过内环境作 为媒介才能与外界进行物质交换，例如：消化道上皮细胞直接接触消化道（外界环境），可直接从消化道 吸收营养物质，A错误；内环境的本质是一种类似于海水的盐溶液，这在一定程度上反映了生命起源于 海洋，B正确；内环境的化学成分和理化性质维持相对稳定的状态，既内环境处于稳态，C正确；内环境 稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络，D正确。 2.B【解析】剧烈运动时大量出汗，会使细胞外液中溶质浓度相对升高，导致细胞外液渗透压升高，A错 误；剧烈运动时身体代谢率增加，产热增多，通过出汗，汗液蒸发能带走大量热量，增加散热，有利于 维持机体体温的相对稳定，B正确；剧烈运动时会产生大量乳酸，但血浆中存在碳酸氢钠等缓冲物质， 乳酸会与碳酸氢钠发生反应，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可分解为二氧化碳和水，二氧化碳通过呼吸排 出体外，从而使血浆H保持相对稳定，不会由弱碱性变为弱酸性，C错误：剧烈运动时，肌肉快速摄取 血液中的葡萄糖供能，会使血糖浓度降低。但由于存在血糖调节，血糖浓度不会大幅度降低，D错误。 3.C【解析】神经元是神经系统结构和功能的基本单位，神经胶质细胞对神经元起支持、保护、营养和修 复神经元等作用，其数量多于神经元，A正确；神经是由许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜构 成的，而神经纤雏是由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成的，所以一条神经中通常含有 多个神经元的轴突，轴突外大都套有一层髓鞘，B正确；树突通常短而分支多，轴突长而细，树突和轴 突末端的细小分支叫作神经末梢，C错误；神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，自主神经系统 属于外周神经系统，主要调节内脏活动，D正确。 4.B【解析】结合示意图及①的作用（使瞳孔收缩）可确定图中表示的是副交感神经的组成及其作用， A错误；自主神经系统主要调节内脏、血管和腺体等的活动，四肢骨骼肌的活动受躯体运动神经支配， 不属于自主神经系统的调节范围，所以图中的神经不能支配四肢骨骼肌的活动，B正确；④和⑤的作用 是促进肠胃蠕动，有利于食物的消化，C错误；图中所示为副交感神经的作用，人体处于兴奋状态时， 交感神经的活动占优势，D错误。 5.B【解析】膝跳反射是一种简单的非条件反射，其神经中枢在脊髓。而做踢腿动作是受大脑和脊髓共同 调控，神经中枢在大脑皮层（最高级中枢）和脊髓（低级中枢），A不合理；膝跳反射和做踢腿动作最终 都是通过传出神经末梢及其支配的肌肉来完成小腿抬起的动作，所以效应器都是传出神经末梢及其支配 的肌肉，B合理；高位截瘫（胸椎受损）的病人，脊髓的腰段没有受损，膝跳反射的反射弧仍然完整， 是可以发生膝跳反射的；但由于胸椎受损，大脑皮层的指令无法传导到下肢，所以不能做踢腿动作， C不合理：大脑皮层中央前回对躯体运动的调节是交叉进行的，且功能定位呈倒立分布，控制左腿抬起 的高级中枢在右侧大脑皮层中央前回的顶部，而不是底部，D不合理。 6.C【解析】若刺激位点1，电表发生两次偏转，说明兴奋能通过神经中枢传到传出神经，进而引起效应 器反应，根据反射孤结构，效应器是传出神经末梢及丙，A正确；若刺激位，点1，电表发生一次偏转，说 明兴奋没有通过乙（神经中枢）向位点3传递，则甲为效应器的组成部分，虽然没有经过完整的反射孤， 但甲也会出现相应的应答反应，B正确；同时刺激位，点1和位点4，兴奋在神经纤维上的传导速度相同， 因此传导到两个电极的时间相同，会导致电表两极的电位同时发生变化，此时电表不会发生偏转，但由 于位，点1和位，点4之间有突触，兴奋经过突触传递到突触后膜所属神经元会使电流表发生一次偏转。由 于甲和丙其中一个必然为效应器的组成部分，因此甲或丙其中一个会出现应答反应，C错误；分别刺激 位，点1和位，点4，观察电表的偏转情况，若刺激位点1时电表发生两次偏转，刺激位点4时电表发生一次 偏转（或结果相反），可证明兴奋在神经元间单向传递，D正确。 【高二年级期中质量检测一生物答案第1页（共5页）】 霸巴全手 7.C【解析】图中激素Ⅱ可以作用于甲和丙，则激素Ⅱ为甲状腺激素，甲为垂体，乙为甲状腺，丙为下丘 脑，激素I是由垂体分泌的促甲状腺激素TSH,A正确；丙（下丘脑）→甲（垂体）→乙（甲状腺）的 分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，B正确；激素Ⅱ为甲状腺激 素，其含量减少，对甲（垂体）的反馈抑制作用减弱，会使甲分泌的TSH增多，而不是对甲的促进作用 减弱，C错误；TSH的化学本质是蛋白质，口服后会在消化道内被消化分解，失去活性，所以在食物中 添加TSH不会使激素Ⅱ（甲状腺激素）分泌增多，D正确。 8.D【解析】促胰液素是由小肠黏膜分泌的，它通过血液循环作用于胰腺，而不是通过导管，A错误；斯 他林和贝利斯将小肠黏膜加稀盐酸研磨后提取液注射到狗的静脉中，引起了胰液分泌，证明了胰液的分 泌存在化学调节，但并没有完全排除神经调节的可能性，B错误；促胰液素是一种激素，它在血液中的 含量很少，在手指处抽取血样可以检测到促胰液素，但不是大量的，C错误；激素与靶细胞上的受体结 合并起作用后就会失活，促胰液素是一中激素，所以促胰液素与胰腺上的受体结合并起作用后就会失活， D正确。 9.B【解析】方式甲为下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促激素作用于相应内分泌 腺，调节内分泌腺分泌激素，甲状腺激素、性激素的调节符合方式甲，但生长激素是由垂体直接分泌的， 不属于方式甲，A错误；方式乙是下丘脑直接合成激素，由垂体释放，抗利尿激素符合方式乙，抗利尿 激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确；下丘脑兴奋时，若图中A处释放的是兴奋性神经递 质，则A处可能会发生八·大量内流，但如果是抑制性神经递质，也可能是Cl内流等情况，C错误；方 式丙中激素分泌增加是神经调节的结果，没有体液调节，D错误。 10.C【解析】醛固酮能促进肾小管和集合管对钠的重吸收，醛固酮分泌过少，钠的重吸收减少，可能引 起低钠血症，A正确：低钠血症患者细胞外液渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，使抗利 尿激素分泌减少，以减少水分的重吸收，维持渗透压平衡，B正确；低钠血症患者细胞外液渗透压降 低，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，所以与患病前相比，低钠血症患者不容易产生渴感，C错误； 动作电位的产生是由于钠离子内流，低钠血症患者细胞外液中钠离子浓度降低，钠离子内流减少，动作 电位峰值降低，D正确。 11.C【解析】机体第一次接触青霉素时，“皮试”一般不会出现过敏反应，因此“皮试”未出现过敏反 应，该个体也有可能对青霉素过敏，A错误；当青霉素第一次进入过敏者体内时，会刺激机体产生特异 性抗体，从而产生免疫反应，但不会出现过敏反应，B错误；抗青霉素抗体能吸附在肥大细胞等细胞的 表面，当再次接触青霉素时，会导致肥大细胞释放出组胺等物质，C正确；对青霉素过敏的主要原因是 机体免疫系统将青霉素识别为外来抗原，产生了过度的免疫反应，属于免疫防御功能过强，而不是免疫 监视功能过强，免疫监视功能主要是针对体内突变细胞等，D错误。 12.D【解析】糖丸是脊髓灰质炎减毒活疫苗，热水可能会使疫苗中的病毒失去活性，从而影响免疫效 果，所以不能用热水将其融化，A错误；糖丸中的减毒脊髓灰质炎病毒作为抗原，能刺激机体的免疫系 统产生免疫反应，但它本身不能识别组织相容性抗原，B错误；利用“糖丸”消灭脊髓灰质炎属于免疫 预防，是通过给机体接种疫苗，使机体产生特异性免疫，从而预防疾病的发生，而不是免疫治疗， C错误；免疫缺陷病患者的免疫系统功能低下，服用糖丸（脊髓灰质炎减毒活疫苗）后，糖丸中的减毒 病毒可能会使患者感染脊髓灰质炎，所以免疫缺陷病患者应禁止服用该“糖丸”，D正确。 13.C【解析】侧芽会产生生长素，去侧芽的目的是防止侧芽产生的生长素对实验结果产生影响，A正确； 从图中可以看出半面茎向外侧弯曲生长，说明半面茎内侧细胞生长速度大于外侧细胞的生长速度， B正确：半面茎内侧细胞生长速度大于外侧细胞的生长速度，可能是半面茎外侧细胞的生长素浓度低于 内侧细胞导致的，也可能是内外两侧的细胞对生长素的敏感程度不同导致的，C错误，D正确。 14.ABD【解析】红光处于光合色素的吸收光谱范围内，能为光合作用提供能量，促进光合作用的光反 应。同时，红光还可通过光受体光敏色素参与黄瓜的生命活动调节，为黄瓜的生长发育提供信号， A正确；黄瓜开花期遭遇大雨，影响传粉，但喷洒适宜浓度的生长素类似物可以促进子房发育成果实， 减少损失，B正确；研究表明，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高时有利于分化形成雌花，比值较低 时有利于分化形成雄花，所以人为改变茎端的脱落酸和赤霉素的比例，会影响黄瓜雌花的形成， C错误；环境因素如温度、光照等会影响黄瓜的生长发育，植物激素如生长素、赤霉素等对黄瓜的生 长、开花、结果等过程起调节作用，而这些环境因素和植物激素的作用最终都是通过影响基因表达来实 现的，所以环境因素、植物激素和基因表达共同调节黄瓜的生长和发育，D正确。 【高二年级期中质量检测一生物答案第2页（共5页）】 巴扫相全能王 化人在用的村播如