第3单元 第4、5、6章 -【提分指南】2025年河南中考生物好题精练Word

第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章　爱护植被，绿化祖国 1.（2024漯河二模）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自 （ A ） A.土壤中的有机物 B.水 C.土壤中的无机盐 D.二氧化碳 2.（2024眉山）夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的 （ B ） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 3.（2024兰州）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是 （ D ） A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、线粒体 4.（2024黑龙江）“麦浪滚滚闪金光”呈现了农作物丰收时的情景。下列与农作物进行光合作用积累有机物有关的条件是 （ A ） ①水分　②光照　③二氧化碳　④温度 A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③④ 5.（2024信阳三模）下图中，①②代表植物的生理过程，a、b代表物质。下列叙述正确的是 （ D ） a+水 b+氧气 a+水+能量 A.a是有机物，b是二氧化碳 B.过程①的场所主要是线粒体 C.过程②需要在光照下进行 D.过程①有助于维持碳—氧平衡 6.（2024南阳模拟）小中同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶面上“作画”（如图），下列有关叙述不正确的是 （ C ） A.“作画”前须将铜钱草放置在黑暗处一昼夜 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下 C.制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D.此实验可以说明植物光合作用需要光 7.（2024云南）下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是 （ D ） A.栽花或种庄稼需适时松土 B.农田遇到涝害时及时排水 C.贮藏蔬菜需适当降低温度 D.种植农作物时合理密植 8.（2024乐山）下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是 （ B ） 　　　　图1　　　　　　　　　图2 A.若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B.若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C.图2气孔处于甲状态时可能促进①②的进出 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③④的运输 9.（2024枣庄）在二氧化碳、水分等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是 （ D ） A.a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用 B.光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强 C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D.若长时间白天光照强度为b，则植物仍可以正常生长 10.（2024濮阳二模）为了提高猕猴桃的产量，研究人员研究了不同遮阴程度对猕猴桃光合速率的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是 （ B ） A.四组实验的温度均相同 B.中度遮阴时，制造的有机物的量最多 C.光合速率受到光照强度的影响 D.轻度遮阴时，适宜栽种猕猴桃幼苗 11.（2024龙东地区）现在即使在滴水成冰、夜长昼短的冬天，我们都能吃上温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是 （ C ） A.保证充足的水分能够有效提高草莓的产量 B.增加大棚内氧气浓度，促进草莓呼吸作用能提高草莓的品质 C.适当增加光照强度，利于草莓进行光合作用积累有机物 D.只要加大种植密度，就可以提高草莓的产量 12.（2024安徽）将两组大小和发育状况相近的健壮薄荷苗分别培养在加土壤的雨水和未加土壤的雨水中，在相同条件下培养一段时间后，发现它们的长势差别很大，实验前后植株称重的结果如下表。下列相关叙述错误的是 （ C ） 组别 培养液 植株质量（g） 实验前 实验后 ① 加土壤的雨水 92 378 ② 未加土壤的雨水 91 145 A.上述实验中的变量为培养液里是否添加了土壤 B.光合作用产物的积累是植株质量增加的因素之一 C.组①植株质量显著增加是因为吸收了土壤中的有机物 D.此实验结果能为植物的生长需要无机盐提供证据支持 13.（2024濮阳二模）“碳中和”即二氧化碳的排放量与吸收量在一定时期内达到平衡。如图为我国某省森林资源的碳储量与碳密度的统计分析。下列相关说法正确的是 （ D ） 注：碳储量即碳储备量，通常指一个碳库（森林、海洋、土地等）中碳的数量。碳密度即为单位面积的碳储量。 A.通过种树可完全实现碳中和 B.森林是二氧化碳的主要排放源 C.碳储量及碳密度的变化特征相同 D.增多中龄林数量可提高森林碳吸收量 14.（2023鹤壁三模）绿色植物在生物圈中发挥着难以替代的重要作用。下列对绿色植物作用的叙述，正确的是 （ B ） A.绿色植物制造的有机物只能满足自身生长需求 B.绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡起重要作用 C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D.植物主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环 15.（2024滨州）生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题： 　　　图一　　　　　　　　　 图二 图三 （1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中的　甲　曲线，其反应式为　二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气　。  （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是　18　时，此时，图二中存在的箭头有　⑤⑥　（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有　Ⅰ、Ⅲ　（填编号）。  （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中［Ⅲ］　蒸腾作用　过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的　二氧化碳　减少。  （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：　延长光照时间（或夜间降低温度，合理即可）　。  16.（2024枣庄）在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB溶液由蓝绿色变成黄色。 （1）生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是　光照　。为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是　数量　、　大小（或形态）、生长状况（或生理状况）　基本一致。  （2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是　甲、乙　，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生　二氧化碳　，产生的场所是细胞中的　线粒体　。　  （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是　甲　，原因是　金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少　。  （4）根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么？　植树造林，节约纸张，绿色出行（合理即可）　（答出两点）。  学科网（北京）股份有限公司 $