精品解析：四川省内江市第一中学2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题

2025年内江市第一中学九年级上册期中试题历史 本试卷分为A卷和B卷两部分。A卷100分，B卷30分，全卷满分共130分。 注意事项： 1．答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字 A. 拉丁字母 B. 象形文字 C. 希腊字母 D. 楔形文字 2. 《汉谟拉比法典》规定：“凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……”这反映了此法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 反映了公民的意愿 3. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域 A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硕 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作 4. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 5. 九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（ ） A. ①出现了城邦 ②民主政治达到顶峰 B. ②罗马共和国时期 ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的帝国 C. ②公民大会成为最高权力机关 ③屋大维首创元首制 D. ③斯巴达克起义 ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 6. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 7. 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。这些征服活动在客观上的积极影响主要是（ ） A. 将自身文明强加于被征服地区 B. 通过战争手段推广了特定宗教 C. 打破了地域孤立，架起了文明交流的桥梁 D. 使西方文明模式成为世界主流 8. 日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是大化改新。关于这场改革，下列说法正确的有（ ） ①改革推行者是孝德天皇　 ②使日本发展成为一个中央集权制的封建国家　 ③在地方设国、郡、县三级，由中央派官治理　 ④改革使幕府与天皇共同掌握国家大权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 9. 13、14世纪随着生产方式和经营方式的变化，欧洲农村的社会结构产生了改变。不断集中土地，运用新的经营方式，成为农村中富有生气的阶级力量的是（ ） A. 富商巨贾 B. 农奴、佃农 C. 领主、教士 D. 富裕农民、骑士 10. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是（ ） A. 人文主义 B. 重农抑商 C. 专制主义 D. 理性主义 11. 15世纪左右，随着西欧商品货币经济的发展，黄金成为商品买卖中最重要的支付手段；当时，西欧经地中海到达东方的商路已被土耳其人控制；欧洲人迫切需要找到一条通往东方的新航路；帆船的改进、罗盘的运用和“地圆说”的传播，使远洋航行成为可能。”这段材料体现的是新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 作用 D. 影响 12. 下图新航线发现过程，受到西班牙王室资助的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 13. 19世纪，诗人海涅笔下的船长望·柯克计算着：用烧酒、玻璃换来橡胶、胡椒……都赶不上这批黑货可爱。六百个黑人，肌肉结实，只要有一半活着，就能百分百获利!海涅的诗（ ） A. 再现十九世纪真实情况 B. 反映了不同地区间的友好往来 C. 揭示了罪恶的奴隶贸易 D. 控诉了工业革命下的区域差距 14. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度的形成 D. 民主共和制度的确立 15. 1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（ ） A. 国王的权力受到限制 B. 封建君主专制被推翻 C. 民主共和制最终确立 D. 人民选举权得到保障 16. 美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一内容体现的思想源于（ ） A. 文艺复兴运动 B. 启蒙运动 C. 科学革命 D. 宗教改革 17. 美国1787年宪法规定：各州众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 18. 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 19. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 20. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 二、非选择题（本大题共3个小题，共计40分） 21. 中世纪欧洲是古典文明与现代文明之间桥梁。阅读材料，了解中世纪欧洲社会如何孕育新的变革力量，完成下列要求。 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，但很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教教义主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 （1）根据材料一，概括“西欧封建社会初期”在经济和政治上的两个主要特征，并结合所学知识，指出查理大帝被称为“罗马人的皇帝”的时间。 （2）根据材料二，归纳“骑士文学”和“大学的创立”对当时欧洲文化发展的共同影响。 22. “黑暗时代”是中世纪的固有标签吗？文艺复兴又如何重新定义了“人”的价值与能力？阅读下列材料，审视这段思想转型期，理解其如何打破精神枷锁，为现代世界的诞生奠定基石。 材料一 在很长时间里，当人们说到“中世纪”，几乎与黑暗时代是划等号的。之所以说它黑暗，是因为欧洲中世纪是一个宗教信仰的时代，教会垄断思想，对持有异端思想和科学观念的人进行迫害，确实也是欧洲历史上一个暗无天日的时代。因此，文艺复兴时期的人们用黑暗来形容教会的专制统治，此举不算离谱。 ——摘编自俞金尧《“中世纪”：一个需要解构的概念》 材料二 下图为两部世界名著的封面。 图一     图二 材料三 在眼光向天的中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力；中世纪，教会宣扬愚昧便是德性，科学不复存在。文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值。它提出“知识就是力量”，开创了探索人和现实世界的新风气；文艺复兴时期的学者不顾圣经、不顾亚里士多德、不顾常识和成见，坚持自己的发现。坚持求是的思维方式，这种科学方法终于导致了系统的、多方面的近代科学的诞生。从此，自然科学大踏步地前进。从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。 ——摘编自张执中《文艺复兴评价问题再探讨》 （1）根据材料一，概括为何有人认为“中世纪”是黑暗时代？ （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出上述两部著作的作者，并指出文艺复兴兴起的时间。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的意义。 23. 变革是人类历史鲜明主题。14—16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 《新航路开辟示意图》 材料三 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。 （2）结合材料二，请回答A、B、Ｃ三条航路的开辟者分别是哪位航海家？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料，你认为推动14—16世纪西欧社会巨变的重要因素有哪些？ 24. 制度的创新是国家发展的基石。阅读下列关于美国建国初期制度建设的材料，回答问题。 材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二 近代的民主制度，是在反对封建君主专制制度的斗争中孕育、发展起来的。英国通过17世纪革命，成功建立起符合当时本国国情的、具有本国特色的制度。美国人民在独立战争后，不仅摆脱了对英国的依附关系，而且确立起符合新生的美利坚合众国利益的制度，为美国在此后两百年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证。虽然英、美两国实行了不同形式的政治体制，但是，它们都属于资产阶级代议制的民主政治。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出美国独立战争的领导人，并指出独立战争的双重性质。 （2）根据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义；并结合所学知识，指出该宪法所确立的政治运行原则。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出1787年美国宪法的地位。并谈谈你对英美两国“不同形式的政治体制”的认识。 25. 学习历史要有大单元观念。17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是大革命的业绩。 ——【法国】托克维尔《旧制度与大革命》 （1）材料一中“风能进，雨能进，国王不能进”的理念，源于英国哪一年颁布的哪一部法律文件？这部法律文件逐渐在英国确立了哪一种政治体制？ （2）根据材料二判断，“大革命”指的是哪一重大历史事件？“大革命”开始的标志是哪一事件？并结合所学，指出这场革命具有怎样的特点？ （3）综合材料一、二并结合所学知识，指出导致英法两国爆发资产阶级革命的根本原因。 （4）这些革命浪潮共同推动了欧美社会的转型。请为这一时期的系列革命拟写一个恰当的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年内江市第一中学九年级上册期中试题历史 本试卷分为A卷和B卷两部分。A卷100分，B卷30分，全卷满分共130分。 注意事项： 1．答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本大题共20个小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握下列哪种文字 A. 拉丁字母 B. 象形文字 C. 希腊字母 D. 楔形文字 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，为人类文明的发展作出了重大贡献，对以后的字母文字产生了重要影响。所以，要想研究古代西亚地区的历史，我们应该首先掌握楔形文字，D项符合题；A项是目前世界上流传最广的字母体系，源自希腊字母，与题干“首先掌握”信息不符；B项是古埃及创造的文字，与题干“古代西亚地区”信息不符；C项源于腓尼基字母，是希腊语所使用的字母，与题干“首先掌握”信息不符。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……”这反映了此法典（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 反映了公民的意愿 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，《汉谟拉比法典》通过严惩侵犯奴隶主财产的行为，如拐骗奴隶、擅自剃奴隶发式，明确保护奴隶主的私有财产和社会等级制度，体现其维护奴隶主阶级利益的本质，A项正确；法典内容未赋予奴隶任何权利，反而通过严苛刑罚强化对奴隶的压迫，奴隶地位未被提升，排除B项；题干未涉及经济政策或生产关系的调整（如贸易、农业等），无法推断对经济发展的直接影响，排除C项；法典维护的是奴隶主阶级的利益，而非普通公民。奴隶本身不被视为公民，更无意愿可言，排除D项。故选A项。 3. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域 A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硕 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地……”，结合所学知识可知，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础，所以D符合题意；自然资源匮乏错误，正是因为大河流域土地肥沃，提供了自然物质基础，才能成为人类文明的重要发祥地，所以A不符合题意；先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文明成果，因此此项不是成为人类文明重要发祥地的原因，所以B不符合题意；先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文化积淀，因此此项不是成为人类文明重要发祥地的原因，所以C不符合题意。 4. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 【答案】A 【解析】 【详解】材料里提到“斯巴达作为古希腊最大城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小”可知，这体现出希腊城邦“小国寡民”的特点；又提到“每一个城邦都是独立自主的国家”，这体现出希腊城邦“独立自主”的特点。综上说明希腊城邦小国寡民、独立自主，A项正确；“山峦层叠、多山多岛”是希腊的地理环境，虽说法正确但与题干强调的政治特征无关，排除B项；材料体现的是希腊城邦的面积较小，没有涉及其海外殖民活动的描述，排除C项；材料没有强调希腊城邦的人口，不能得出“人地矛盾日益突出”的结论，排除D项。故选A项。 5. 九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表述正确的是（ ） A. ①出现了城邦 ②民主政治达到顶峰 B. ②罗马共和国时期 ③逐步建立起横跨欧、亚、非三洲帝国 C. ②公民大会成为最高权力机关 ③屋大维首创元首制 D. ③斯巴达克起义 ④在奥斯曼帝国的打击下灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古罗马的发展历程图”和所学知识可知，公元前509—前27年是罗马共和国时期，公元前27年—4世纪末是罗马帝国时期，罗马帝国通过对外扩张逐步建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国，②对应罗马共和国时期、③对应罗马帝国逐步建立跨洲帝国，符合题意，B项正确；①古罗马出现城邦正确，②罗马共和国时期不存在民主政治达到顶峰（此为雅典特征），排除A项；②罗马共和国最高权力机关是元老院，不是公民大会（公民大会是雅典最高权力机关），排除C项；③斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，并非罗马帝国时期，④西罗马帝国是在日耳曼人打击下灭亡，并非奥斯曼帝国（奥斯曼帝国灭亡的是东罗马帝国 ），排除D项。故选B项。 6. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知，这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显，A项正确；农奴生活质量较高说法错误，农奴生活质量不高，且与题意不符，题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态，排除B项；阶级矛盾异常尖锐与题意不符，题干未涉及阶级矛盾的信息，题干反映的是西欧自给自足的经济，排除C项；奢靡浪费之风盛行在题干中未体现，反映了西欧自给自足的经济形态，排除D项。故选A项。 7. 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。这些征服活动在客观上的积极影响主要是（ ） A. 将自身文明强加于被征服地区 B. 通过战争手段推广了特定宗教 C. 打破了地域孤立，架起了文明交流的桥梁 D. 使西方文明模式成为世界主流 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”并结合所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，罗马帝国的扩张使罗马文化吸纳希腊等被征服地区文明的优秀成果，客观上促进了人类文明的交流，阿拉伯帝国的征服一定程度上沟通东西方文化，三者均“打破了地域孤立，架起了文明交流的桥梁”，C项正确；战争传播文明的同时也会破坏被征服地区原有的文化，“将自身文明强加于被征服地区”不是积极影响，排除A项；宗教传播常伴随着文化压迫，不完全是积极影响，排除B项；阿拉伯帝国不属于“西方文明”，排除D项。故选C项。 8. 日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师学艺”指的是大化改新。关于这场改革，下列说法正确的有（ ） ①改革的推行者是孝德天皇　 ②使日本发展成为一个中央集权制的封建国家　 ③在地方设国、郡、县三级，由中央派官治理　 ④改革使幕府与天皇共同掌握国家大权 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，大化改新的推行者是孝德天皇，这一说法符合史实，所以①正确； 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动日本从奴隶社会向封建社会过渡，②表述正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误。 综上，正确的说法是①②，A项正确；大化改新在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，并非“国、郡、县”三级，所以③错误，排除B项；大化改新后，天皇掌握国家大权；而幕府与天皇共同掌握国家大权是在幕府统治时期，并非大化改新的结果，所以④错误，排除CD项。故选A项。 9. 13、14世纪随着生产方式和经营方式的变化，欧洲农村的社会结构产生了改变。不断集中土地，运用新的经营方式，成为农村中富有生气的阶级力量的是（ ） A. 富商巨贾 B. 农奴、佃农 C. 领主、教士 D. 富裕农民、骑士 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，D项正确；富商巨贾属于城市商人阶层，与农村无关，排除A项；农奴、佃农是被剥削的底层，无法集中土地，排除B项；领主、教士是传统封建势力，其权力因庄园制衰落而减弱，排除C项。故选D项。 10. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是（ ） A. 人文主义 B. 重农抑商 C. 专制主义 D. 理性主义 【答案】A 【解析】 【详解】根据“认识你自己”“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”可知，材料内容都体现了对人的价值的肯定，是人文主义的体现，A项正确；重农抑商主要体现在重视农业，限制商业的发展，不符合题意，排除B项；专制主义是一种政治体制和统治方式，在专制主义体制下，国家的最高权力集中于君主一人手中，不符合题意，排除C项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与材料不相符，排除D项。故选A项。 11. 15世纪左右，随着西欧商品货币经济的发展，黄金成为商品买卖中最重要的支付手段；当时，西欧经地中海到达东方的商路已被土耳其人控制；欧洲人迫切需要找到一条通往东方的新航路；帆船的改进、罗盘的运用和“地圆说”的传播，使远洋航行成为可能。”这段材料体现的是新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 作用 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“黄金成为商品买卖中最重要的支付手段；当时，西欧经地中海到达东方的商路已被土耳其人控制；欧洲人迫切需要找到一条通往东方的新航路；帆船的改进、罗盘的运用和‘地圆说’的传播”信息并结合所学知识可知，材料列举了15世纪西欧商品经济发展、商路受阻、技术条件成熟等因素，均属于推动新航路开辟的原因，为了掠夺黄金，寻找新的出路，西班牙和葡萄牙人走上了探索新航路的征程，A项正确；“过程”涉及航海具体事件，材料未提及，排除B项；“作用”和“影响”均指新航路开辟后的结果，而材料仅分析其动因，排除CD项。故选A。 12. 下图新航线发现过程，受到西班牙王室资助的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，后来发现美洲新大陆。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。②④符合题意，A项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，①③不符合题意，排除BCD项。故选A项。 13. 19世纪，诗人海涅笔下的船长望·柯克计算着：用烧酒、玻璃换来橡胶、胡椒……都赶不上这批黑货可爱。六百个黑人，肌肉结实，只要有一半活着，就能百分百获利!海涅的诗（ ） A. 再现十九世纪真实情况 B. 反映了不同地区间的友好往来 C. 揭示了罪恶的奴隶贸易 D. 控诉了工业革命下的区域差距 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“黑货”“黑人”“百分百获利”及所学知识可知，与材料有关的事件是奴隶贸易，C项正确；诗人在19世纪写诗，并不代表记录的事件发生在19世纪，排除A项；材料反映的是黑奴贸易，并不是友好往来，排除B项；题干强调的是三角贸易，与工业革命无直接关系，排除D项。故选C项。 14. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度的形成 D. 民主共和制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位…… 主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选C项。 15. 1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（ ） A. 国王的权力受到限制 B. 封建君主专制被推翻 C. 民主共和制最终确立 D. 人民选举权得到保障 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。”和所学知识可知，《权利法案》限制了国王的权利，确立了英国是君主立宪制的国家，A项正确；封建君主专制被推翻与题意不符，题干反映的是《权利法案》的内容，目的是限制王权，排除B项；民主共和制最终确立与《权利法案》的颁布不符，民主共和制是法国资产阶级革命确立的制度，排除C项；人民选举权得到保障与题意不符，题干反映的是限制王权，不涉及人民选举权，排除D项。故选A项。 16. 美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一内容体现的思想源于（ ） A. 文艺复兴运动 B. 启蒙运动 C. 科学革命 D. 宗教改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，《独立宣言》中“天赋人权”思想的核心来源。题干强调“不可转让的权利”如生命权、自由权等，直接对应启蒙运动中洛克提出的自然权利学说（生命权、自由权、财产权），而卢梭的社会契约论也强调政府需保障这些权利，B项正确；文艺复兴侧重人文主义，排除A项；科学革命推动科学方法，未系统阐述政治权利，排除C项；宗教改革关注宗教自主，排除D项。故选B项。 17. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，D项正确；材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法制定的时候，独立战争已经结束了，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。故选D项。 18. 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则”“成为很多国家民法参照蓝本”和所学知识可知，1804年拿破仑颁布的《拿破仑法典》（又称《法国民法典》），明确规定了自由、平等原则，强调私有财产神圣不可侵犯，其立法精神和原则为后来许多资本主义国家借鉴和效仿，成为近代欧洲乃至世界民法的典范，D项正确；《权利法案》（1689年）是英国资产阶级革命后颁布的法律，核心是限制王权、确立议会主权，属于宪法性文件，与“民法”无关，排除A项；《独立宣言》（1776年）是美国独立战争期间颁布的纲领性文件，宣告美国独立，强调天赋人权，并非专门的民事法律，排除B项；《人权宣言》（1789年）是法国大革命期间颁布的纲领性文件，虽提出自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，但它是具有宪法性质的宣言，而非系统的民法法典，未成为各国民法参照蓝本，排除C项。故选D项。 19. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区”和所学知识可知，法国大革命通过传播启蒙思想、冲击封建制度，对欧洲各国（如拿破仑战争客观上传播革命原则）、美洲（如拉美独立运动受其影响）、亚洲（如对中国戊戌变法、日本明治维新的思想启发）等地区产生了广泛影响，符合题意，D项正确；法国大革命确实沉重打击了法国及欧洲的封建势力，但“彻底摧毁”表述过于绝对，排除A项；法国大革命以启蒙思想为理论基础，而启蒙思想是人文主义的进一步发展（如强调理性、自由、平等），大革命实际上推动了启蒙思想的传播，而非阻碍人文主义，排除B项；“率先开辟资本主义道路”的是早期资产阶级革命，如17世纪的英国资产阶级革命，而非18世纪末的法国大革命，排除C项。故选D项。 20. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”和所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C项正确；欧洲中世纪是从公元5世纪后期到公元15世纪中期，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，排除A项；欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面”不符，排除B项；第二次工业革命起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，并且第二次工业革命属于经济领域，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3个小题，共计40分） 21. 中世纪欧洲是古典文明与现代文明之间的桥梁。阅读材料，了解中世纪欧洲社会如何孕育新的变革力量，完成下列要求。 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，但很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教教义主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 （1）根据材料一，概括“西欧封建社会初期”在经济和政治上的两个主要特征，并结合所学知识，指出查理大帝被称为“罗马人的皇帝”的时间。 （2）根据材料二，归纳“骑士文学”和“大学创立”对当时欧洲文化发展的共同影响。 【答案】（1）特征：经济上，各地经济联系薄弱；政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。时间：公元800年。 （2）共同影响：都冲击了教会对文化的垄断；促进了世俗文化的发展。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据材料一“西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小”可直接概括出“西欧封建社会初期”经济、政治的主要特征，即经济上，各地经济联系薄弱；政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小；结合所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理大帝举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理大帝被称为“罗马人的皇帝”的时间是公元800年。 小问2详解】 共同影响：根据材料二“骑士文学……较少受基督教教义主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩”“大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起”归纳可知，骑士文学减少了教会思想的束缚，大学打破了教会对教育的垄断，二者共同冲击了教会的文化垄断地位，推动了世俗文化的发展。 22. “黑暗时代”是中世纪的固有标签吗？文艺复兴又如何重新定义了“人”的价值与能力？阅读下列材料，审视这段思想转型期，理解其如何打破精神枷锁，为现代世界的诞生奠定基石。 材料一 在很长时间里，当人们说到“中世纪”，几乎与黑暗时代是划等号的。之所以说它黑暗，是因为欧洲中世纪是一个宗教信仰的时代，教会垄断思想，对持有异端思想和科学观念的人进行迫害，确实也是欧洲历史上一个暗无天日的时代。因此，文艺复兴时期的人们用黑暗来形容教会的专制统治，此举不算离谱。 ——摘编自俞金尧《“中世纪”：一个需要解构的概念》 材料二 下图为两部世界名著的封面。 图一     图二 材料三 在眼光向天的中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力；中世纪，教会宣扬愚昧便是德性，科学不复存在。文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值。它提出“知识就是力量”，开创了探索人和现实世界的新风气；文艺复兴时期的学者不顾圣经、不顾亚里士多德、不顾常识和成见，坚持自己的发现。坚持求是的思维方式，这种科学方法终于导致了系统的、多方面的近代科学的诞生。从此，自然科学大踏步地前进。从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。 ——摘编自张执中《文艺复兴评价问题再探讨》 （1）根据材料一，概括为何有人认为“中世纪”是黑暗的时代？ （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出上述两部著作的作者，并指出文艺复兴兴起的时间。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动意义。 【答案】（1）原因：欧洲中世纪是宗教信仰的时代，教会垄断思想，并对持有异端思想和科学观念的人进行迫害。 （2）作者：图一为但丁，图二为莎士比亚。兴起时间：14世纪中叶。 （3）意义：发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力；恢复了理性、尊严和思索的价值；开创了探索人和现实世界的新风气；促进了近代科学的诞生。  【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“之所以说它黑暗，是因为欧洲中世纪是一个宗教信仰的时代，教会垄断思想，对持有异端思想和科学观念的人进行迫害，确实也是欧洲历史上一个暗无天日的时代。”可知，欧洲中世纪是一个宗教信仰的时代，教会垄断思想，对持有异端思想和科学观念的人进行迫害。所以有人认为“中世纪”是黑暗的时代。 【小问2详解】 作者：图一：据图一《神曲》和所学可知，其作者是意大利诗人但丁。图二：据图二《罗密欧与朱丽叶》和所学知识可知，其作者是英国剧作家莎士比亚。时间：据所学可知，14世纪中叶，文艺复兴首先在意大利兴起。 【小问3详解】 意义：根据材料三“ 文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力”可知，文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力；“文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值……开创了探索人和现实世界的新风气；文艺复兴时期的学者……坚持自己的发现，坚持求是的思维方式，这种科学方法终于导致了系统的、多方面的近代科学的诞生。” 可知，文艺复兴恢复了理性、尊严和思索的价值；开创了探索人和现实世界的新风气；促进了近代科学的诞生。 23. 变革是人类历史的鲜明主题。14—16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 《新航路开辟示意图》 材料三 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。 （2）结合材料二，请回答A、B、Ｃ三条航路的开辟者分别是哪位航海家？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 （4）综合上述材料，你认为推动14—16世纪西欧社会巨变的重要因素有哪些？ 【答案】（1）方式：农村出现租地农场；城市出现手工工场。 共同点：都出现了雇佣关系；都具有资本主义性质的萌芽。 （2）A：哥伦布；B：迪亚士；C：达·伽马。 （3）影响：打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的发展；世界观念逐步确立；促进世界市场初步形成。 （4）因素：资本主义经济的萌芽与发展；新航路开辟与世界市场的雏形出现。（其他答案如“文艺复兴解放了人们的思想”等） 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。”并结合所学知识可知，农村出现租地农场；结合所学知识可知，中世纪晚期城市中，手工业者集中生产，出现手工工场，工人受雇于工场主，形成雇佣关系。 共同点：根据材料一并结合所学知识可知，两者都出现了雇佣关系（土地所有者与租地农场主、工场主与工人之间是雇佣与被雇佣的关系）；都具有资本主义性质的萌芽（生产目的是追求利润，生产关系向资本主义过渡）。 【小问2详解】 A：根据材料二示意图可知，从欧洲出发，横渡大西洋到达美洲，这是哥伦布的航行路线（1492 年发现美洲新大陆）。 B：根据材料二示意图可知，从欧洲出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，这是迪亚士的航行路线（1487 年发现好望角）。 C：根据材料二示意图可知，从欧洲出发，绕过好望角，到达印度，这是达・伽马的航行路线（1497-1498 年开辟了通往印度的新航路）。 【小问3详解】 影响：根据材料三“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步”可知，说明打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；根据材料三“促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡”可知，说明促进了欧洲资本主义的发展；结合所学知识可知，新航路开辟后，世界各地的经济联系日益密切，促进世界市场初步形成。 【小问4详解】 因素：综合材料一（资本主义萌芽）、材料二和三（新航路开辟）并结合所学知识可知，经济方面，资本主义经济的萌芽与发展（租地农场、手工工场的出现，为社会变革提供了经济基础）；交通与市场方面，新航路开辟与世界市场的雏形出现（加强了世界各地的联系，推动了欧洲资本主义的扩张）；思想方面，文艺复兴解放了人们的思想（提倡人文主义，为新航路开辟和资本主义发展提供了思想动力）。 24. 制度的创新是国家发展的基石。阅读下列关于美国建国初期制度建设的材料，回答问题。 材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二 近代的民主制度，是在反对封建君主专制制度的斗争中孕育、发展起来的。英国通过17世纪革命，成功建立起符合当时本国国情的、具有本国特色的制度。美国人民在独立战争后，不仅摆脱了对英国的依附关系，而且确立起符合新生的美利坚合众国利益的制度，为美国在此后两百年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证。虽然英、美两国实行了不同形式的政治体制，但是，它们都属于资产阶级代议制的民主政治。 （1）根据材料一并结合所学知识，写出美国独立战争的领导人，并指出独立战争的双重性质。 （2）根据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义；并结合所学知识，指出该宪法所确立的政治运行原则。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出1787年美国宪法的地位。并谈谈你对英美两国“不同形式的政治体制”的认识。 【答案】（1）领导人：乔治·华盛顿。双重性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 （2）意义：确立了联邦制共和国，产生了强有力的联邦政府原则：分权制衡原则。 （3）地位：世界上第一部资产阶级成文宪法。认识：都是资产阶级代议制民主政治；政治体制的选择需符合本国历史传统、国情与社会发展需求，没有统一的“最优模式”；两种体制都保障了资产阶级利益，促进了本国资本主义发展。  【解析】 【小问1详解】 领导人：根据所学美国独立战争的知识可知，1775年第二届大陆会议委任华盛顿为大陆军总司令，他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。 双重性质：根据所学美国独立战争的知识可知，美国独立战争既是反抗英国殖民统治的民族解放战争，又是推翻封建殖民经济制度，建立资产阶级政权的资产阶级革命。 【小问2详解】 意义：根据材料一“……产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定”可得出，确立了联邦制共和国，产生了强有力的联邦政府。 原则：根据所学1787年美国宪法的知识可知，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 【小问3详解】 地位：根据材料二“……确立起符合新生的美利坚合众国利益的制度，为美国在此后两百年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证……”和所学1787美国宪法的知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 认识：根据材料二“……它们都属于资产阶级代议制的民主政治”可得出，都是资产阶级代议制民主政治；根据材料二“……英国通过17世纪革命，成功建立起符合当时本国国情的、具有本国特色的制度。美国人民在独立战争后……确立起符合新生的美利坚合众国利益的制度……”可得出，政治体制的选择需符合本国历史传统、国情与社会发展需求，没有统一的“最优模式”；根据材料二“近代的民主制度，是在反对封建君主专制制度的斗争中孕育、发展起来的……为美国在此后两百年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证……”和所学英国资产阶级革命、美国独立战争的知识可知，两种体制都保障了资产阶级利益，促进了本国资本主义发展等。 25. 学习历史要有大单元观念。17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二 它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是大革命的业绩。 ——【法国】托克维尔《旧制度与大革命》 （1）材料一中“风能进，雨能进，国王不能进”的理念，源于英国哪一年颁布的哪一部法律文件？这部法律文件逐渐在英国确立了哪一种政治体制？ （2）根据材料二判断，“大革命”指的是哪一重大历史事件？“大革命”开始的标志是哪一事件？并结合所学，指出这场革命具有怎样的特点？ （3）综合材料一、二并结合所学知识，指出导致英法两国爆发资产阶级革命的根本原因。 （4）这些革命浪潮共同推动了欧美社会的转型。请为这一时期的系列革命拟写一个恰当的主题。 【答案】（1）时间：1689年法律文件：《权利法案》。政治体制：君主立宪制。 （2）重大历史事件：法国大革命。开始标志：1789年巴黎人民攻占巴士底狱。特点：规模大、彻底性、典型性 （3）根本原因：资本主义经济的发展受到封建专制制度（或旧制度）的严重阻碍。 （4）主题：资产阶级革命的时代或“走向近代社会的政治变革”。 【解析】 【小问1详解】 依据：根据材料一“ 在他的小屋里也能够对抗国王的权威”和所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，因此“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是1689年的《权利法案》。 政治体制：根据所学知识可知，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，因此是君主立宪制。 【小问2详解】 事件：据材料二“【法国】托克维尔《旧制度与大革命》”和所学知识可知，材料二中的“大革命”指的是法国大革命。1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。巴士底狱是法国封建专制统治的象征，它的被攻占揭开了法国大革命的序幕。 特点：据材料二“直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业”和所学知识可知，法国大革命是一场规模大、具有彻底性和典型性的资产阶级革命。它不仅推翻了法国的封建专制统治，还颁布了《人权宣言》，传播了自由、平等的民主思想，对欧洲乃至世界的历史发展都产生了深远影响，是早期资产阶级革命中最彻底的一次革命。 【小问3详解】 根本原因：据所学知识可知，英国：随着资本主义的发展，新兴资产阶级和新贵族与封建专制王权（斯图亚特王朝）的矛盾日益尖锐，封建专制制度严重阻碍了资本主义经济的发展，最终爆发了英国资产阶级革命。法国：法国封建专制制度（波旁王朝）的腐朽统治，严重束缚了资本主义经济的发展，社会矛盾激化，导致了法国大革命的爆发。所以英法两国爆发资产阶级革命的根本原因是资本主义经济的发展受到封建专制制度（或旧制度）的严重阻碍。 【小问4详解】 主题：据所学知识可知，17—18世纪，英国资产阶级革命、法国大革命等一系列资产阶级革命在欧美国家相继爆发，这些革命推翻了封建专制统治或殖民统治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展扫清了障碍，推动了欧美社会从封建时代向近代资本主义社会的转型，因此得出主题“资产阶级革命的时代”或走向近代社会的政治变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $