七下知识考点19 青春时光-2026年中考道德与法治真题分类必刷

患，①说法错误；直接跳入江中施救可能危及自身， 敢面对挫折，②特合题意；“一蓑烟雨任平生”说明 应优先呼救或使用工具，③说法错误。故选C。 乐观豁达的人生态度能让人变得更加自信从容， 6.C【解析】本题考查提高安全防范能力、养护精神 ④符合题意：材料未体现苏轼根据自身实际树立 的相关知识。根据所学知识可知，远离有害物质是 人生目标，而是强调其面对挫折的豁达态度，①不 守护生命健康的具体行动，②说法正确：诵读经典 符合题意；材料中苏轼未表现出负面情感，反而以 书籍能滋养精神，属于守护精神世界的表现，有利 乐观态度化解挫折，③说法错误。故选C。 于守护生命，④说法正确：“事事都要忍让”可能忽 11.D【解析】本题考查正确对待逆境的相关知识。 视合理维护自身权益，①说法错误；“从不表达意 根据所学知识可知，周文王、屈原、左丘明等人物 见”会压抑自我，不利于心理健康，③说法错误。故 身处逆境时有所成就，说明“艰难困苦，玉汝于 选C。 成”，即困（逆）境能磨砺人、助其成功，D项符合题 7B【解析】本题考查养护精神、获得美好情感的相 意；“人而无礼，焉以为德”强调做人要知礼；“交友 关知识。根据材料及所学知识可知，阅读能够充实 投分，切磨箴规”强调朋友间志趣相投、互相规劝； 精神世界，提升内在修养，有助于守护心灵，养护精 “知人者智，自知者明”强调认识自己的重要性，三 神，①符合题意；通过阅读获取知识、体验情感，有 句均与逆境无关，A、B、C三项不符合题意。故 助于形成积极健康的心态，促进成长，②符合题意； 选D。 阅读活动中可以相互分享和吸收生命经验，为幸福 ●命题点3绽放生命之花 生活奠定基础，④符合题意；“规则内化于心、外化 1.C【解析】本题考查活出生命的精彩的相关知识。 于行”强调对行为规范的认同和践行，而阅读活动 根据材料及所学知识可知，张桂梅的话强调以坚定 主要侧重精神滋养，与规则教育无直接关联，③不 信念和实际行动奉献社会，体现了用信念和行动书 符合题意。故选B。 写生命价值，C项符合题意：实现生命意义的方式 8B【解析】本题考查正确认识挫折的相关知识。根 多样，并非必须干一番事业，平凡中也能创造价值， 据图片及所学知识可知，图中呈现了多种人生境 A项说法错误；生命的意义不仅在于突出贡献，普 遇，即使是“杂乱无章的曲线”（人生路上遭遇挫 通人的奉献同样有价值，B项说法错误；拥有成功 折)，也会使人走向成长。这表明挫折是生命成长 的人生需要多方面努力，仅关注自身发展无法保证 的一部分，B项说法正确；图中没有将顺境与其他 成功，且张桂梅的话强调奉献而非自身发展，D项 境遇在实现成长的有利程度上进行比较，顺境和逆 不符合题意。故选C。 境都可以成为人生成长的阶梯，A项说法错误；图 2.A【解析】本题考查活出生命的精彩的相关知识。 片未涉及生命是不可逆的，C项不符合题意；在磨 根据材料及所学知识可知，陈欢在不同人生阶段均 难中我们要坚强应对，努力战胜挫折，而不是顺其 通过努力实现自身价值，说明人生价值的实现不局 自然，D项说法错误。故选B。 限于特定环境，A项符合题意；实现人生价值的途 9.C【解析】本题考查正确对待挫折的相关知识。根 径是多样的，军营只是其中之一，B项说法错误； 据材料及所学知识可知，保尔凭借“顽强的毅力”存 “追求名利至上”不是正确的价值观，C项说法错 活，体现出坚强意志对于战胜挫折的重要作用，C 误；材料强调的不是陈欢的个人追求，D项不符合 项符合题意；材料未直接涉及克制负面情绪，A项 题意。故选A。 不符合题意；“就能”说法过于绝对，经历挫折是成 七年级下册 长的助力，但并非必然实现人生价值，B项说法错 误；材料未涉及保尔借助外力，D项不符合题意。 知识考点19青春时光 故选C。 ●命题点1青春的邀约 10.C【解析】本题考查正确对待挫折的相关知识。 1.C【解析】本题考查正确面对青春期生理变化的相 根据材料及所学知识可知，苏轼面对贬谪和风雨 关知识。根据材料及所学知识可知，青春期身体变 仍保持从容，启示我们遇到挫折时要调整心态、勇 化是正常现象，应学会悦纳，②符合题意；青春之美 35 需要内在修养与外在形象结合，③符合题意；拒绝 保持乐观心态强调适应环境：劳逸结合、科学用脑 交往会加刷心理压力，不利于健康成长，①说法错 属于学习方法，均与材料寓意不符，A、B、C三项不 误；“尽情享乐”易导致放纵行为，不符合正确价值 符合题意。故选D。 观，④说法错误。故选C。 2B【解析】本题考查自强、自信的相关知识。根据 2.C【解析】本题考查学会独立思考的相关知识。根 材料及所学知识可知，“天行健，君子以自强不息” 据材料及所学知识可知，漫画中的人物缺乏批判质 强调积极进取、自强不息，与文景面对困难仍坚强 疑的精神，盲目从众随大流，这启示我们要敢于批 奋斗的态度相一致，①符合题意；“长风破浪会有 判质疑，C项符合题意：漫画没有体现遵守规则、自 时，直挂云帆济沧海”表达了克服困难、坚定信念的 信自强、坚持集体主义等内容，A、B、D三项不特合 乐观精神，与文景的坚强人生态度相一致，④特合 题意。故选C。 题意；“半丝半缕，恒念物力维艰”强调节俭，与材料 3.B【解析】本题考查正确处理青春期的矛盾心理的 中的人生态度无关，②不符合题意；“纸上得来终觉 相关知识。根据材料及所学知识可知，面对青春期 浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与材料中 的矛盾心理，我们可以培养兴趣爱好转移注意力， 的精神无关，③不符合题意。故选B。 也可以求助父母和老师，学习化解烦恼的方法，① 3.D【解析】本题考查自强的相关知识。根据材料及 ④说法正确；我们要用合理的方式发泄消极情绪， 所学知识可知，向日葵适应性强、发芽率高，这启示 不能随时随地发泄，②说法错误；情绪不能一味压 青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能 抑，要学会合理调节，③说法错误。故选B。 力，积极迎接人生挑战，②符合题意；向日葵根系生 。命题点2青春的心弦 长快，分布广而深，启示青少年要筑牢自身发展的 1.A【解析】本题考查异性交往，正确对待负面情绪， 根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实 交友的智慧的相关知识。根据材料及所学知识可 人生长卷的底色，③符合题意；向日葵昂头挺胸，逐 知，“在意小丽看我的眼光”属于心理萌动的表现， 光而行，启示青少年在成长中要树立远大理想，像 需慎重对待并理智处理，①符合题意：“为考试失误 向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，④符合题 而懊恼”属于负面情绪，需进行调节并保持乐观心 意：材料未涉及向日葵克服各种困难和排除不利成 态，②符合题意；与人真诚交往有助于获得美好的 长环境，①不符合题意。故选D。 友谊，③符合题意；“改正所有缺，点”说法过于绝对， 4.A【解析】本题考查自强的相关知识。根据材料及 自省慎独有助于改正缺点，但无法改正所有缺点， 所学知识可知，“立鸿鹄伟志、育报国丹心”强调立 ④说法错误。故选A。 志报国，符合增强做中国人的志气，①符合题意： 2.C【解析】本题考查异性交往、正确面对青春期的 “炼钢筋铁骨、守身心清白”强调坚韧和正直，符合 矛盾心理的相关知识。根据材料及所学知识可知， 增强做中国人的骨气，②符合题意；学识和自信是 异性交往需把握分寸，言谈举止得体有助于建立良 底气的来源，“增学识见闻、展自信通达”对应增强 好关系，①符合题意；与父母加强沟通能化解矛盾， 做中国人的底气，③符合题意；“显个人业绩”与自 促进相互理解，③符合题意；学会欣赏他人优点、求 强的主题不符，④说法错误。故选A。 同存异是人际交往的重要原则，④符合题意；青春 5.B【解析】本题考查自尊、自强的相关知识。根据 期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外 材料及所学知识可知，苔花在恶劣环境中依然顽强 在形象，②说法错误。故选C。 生长、自信绽放，体现了自尊自强的品质，B项符合 ●命题点3青春的证明 题意；诗中苔花虽小却努力绽放，体现的是积极向 1.D【解析】本题考查自强的相关知识。根据材料及 上的态度，而非自大轻视他人，A项说法错误；诗中 所学知识可知，“与其寻找光明，不如让自己成为一 未涉及与他人相处时宽容友爱，C项不符合题意：诗 盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界，启迪 歌强调自我成长，未体现对他人的尊重，D项不符 我们要自强不息、挖掘自身潜能，D项符合题意；虚 合题意。故选B。 心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习；随遇而安、6C【解析】本题考查自信自强的相关知识。根据材 36 料及所学知识可知，坚定信心、激发潜能符合自立 正确：否认存在不良的情绪并置之不理容易加重不 自强的要求，能体现“将命运掌握在自己手中”的精 良情绪，①说法错误；寻求父母的帮助也是调节情 神，①符合题意；积极进取、超越自我是自立自强的 绪的方式之一，回到家里对父母的询问不予理会不 具体表现，符合航天员通过努力实现目标的品质， 利于调节情绪，②说法错误。故选D ③符合题意；奋发向上、矢志报国直接呼应“把命运 5.A【解析】本题考查情绪调节的方法的相关知识。 牢牢掌握在自己手中”的爱国情怀，④符合题意； 根据材料及所学知识可知，“换个角度想”说明“我” “我行我素”强调不顾他人和集体的自我中心行为， 通过调整对事件的看法来改变自己的情绪，是运用 与材料中强调的团结奋斗、为国奉献的精神相悖， 改变认知评价法调节情绪的表现，A项符合题意； ②说法错误。故选C。 合理宣泄强调通过倾诉、运动等方式释放情绪；转 知识考点20做情绪情感的主人 移注意是指暂时将注意力转移到其他事物上；放松 ●命题点1揭开情绪的面纱 训练涉及生理调节（如深呼吸），材料均未涉及，B、 1.C【解析】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪 C、D三项不符合题意。故选A。 的相关知识。根据材料及所学知识可知，案例中的 6.A【解析】本题考查情绪调节的方法的相关知识。 何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要 根据材料及所学知识可知，“放青松”“好运兰”等产 学会合理调控情绪，做情绪的主人，②说法正确：何 品通过名称和寓意传递积极心理暗示，帮助年轻人 某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律 主动调节情绪，学会自我疗愈，①说法正确；年轻人 惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律， 购买这些产品是为缓解压力、获得情感支持，属于 ④说法正确：适度的负面情绪可以帮助我们适应突 适当的情绪消费，年轻人能从中获得心理安慰，② 发事件，但材料中何某因情绪失控引发严重后果， 说法正确：这些产品通过提供陪伴感缓解焦虑，满 说明的是负面情绪可能带来危害，①不符合题意； 足情感需求，有助于维护心理平衡和身心健康，③ 只有犯罪行为才会受刑罚处罚，③说法错误。故 说法正确；逃避社会现实不属于合理的情绪调节方 选C。 法，④说法错误。故选A。 2.D【解析】本题考查合理调节情绪的相关知识。根 ●命题点2品出情感的韵味 据材料及所学知识可知，“带上阳光”强调主动调整 1C【解析】本题考查对情感的认识的相关知识。根 心态，告诉我们要学会合理地调节情绪，D项说法 据所学知识可知，参观烈士纪念馆后立志报国，体 正确；积极情绪能帮助我们更好地应对困难，但“避 现了爱国情怀和责任感，属于积极向上的正面情 免一切”的说法过于绝对，与实际不符，A项说法错 感，C项符合题意：参加比赛失利后一蹶不振，体现 误；负面情绪并非只能带来伤害，适度的负面情绪 的是挫败感；竞选班委落选后灰心失望，体现的是 有提醒和反思作用，B项说法错误：不同情绪对人的 失落感；看到地震报道后心生恐惧，体现的是恐惧 影响和感受必然不同，C项说法错误。故选D。 感。挫败感、失落感、恐惧感均属于负面情感，A、B、 3.A【解析】本题考查合理调节情绪的相关知识。根 D三项不符合题意。故选C。 据漫画及所学知识可知，漫画中的人物不管是面对 2D【解析】本题考查对情感的认识的相关知识。根 什么样的天气，都能保持积极的心态，以乐观向上 据所学知识可知，“长太息以掩涕兮，哀民生之多 的态度对待问题，这启示我们要学会合理地调节情 艰”，表达了作者屈原对百姓疾苦的深切同情。“人 绪；要保持积极乐观的心境，①②符合题意；漫画并 生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了文天祥为 不能体现情绪会影响观念和行动、情绪是可以相互 国献身的坚定信念。两句诗共同表达了忧国忧民 感染的，③④不符合题意。故选A。 的爱国情感，D项符合题意；责任感是人类的一种 4.D【解析】本题考查合理调节情绪的相关知识。根 情感，但不是复杂多变的，A项说法错误；焦虑感 据所学知识可知，面对比赛前的压力和焦虑情绪， 挫败感不是两句诗共同表达的情感，B、C两项不符 小刚应当去学校心理健康中心寻求老师的帮助：以 合题意。故选D。 及正确认识比赛带来的压力并坦然面对，③④说法 3D【解析】本题考查在品味情感中成长的相关知 37①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 七年级下册 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 知识考点19青春时光 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ ●命题点1青春的邀约 2.(2025安徽省)青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年 级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是( ) 1.(2025四川广安)进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感 序号 烦恼 解答 到很烦恼。对此小丽应该 ( ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 把握好交往尺度， ① 喜欢和女生开玩笑，想 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 表现自己，却引起反感 言谈得当，举止得体 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 看到同学长高长壮，自 追求内在美，不必 2.(2025江苏宿迁)下图漫画，启示我们应该 ② 己还这么瘦小 在意外在形象 已经长大了，妈妈还是 加强沟通，相互 千万别走 ③ 对我什么事都要管 理解 总是否定别人，很多同 求同存异，善于发 ④ 学不喜欢我 现别人的闪光点 A.①②③ B.①2④ C.①3④ D.②3④ A.遵守规则 B.自信自强 C.敢于批判质疑 D.坚持集体主义 ●命题点3 青春的证明 3.(2025山东滨州)初中三年，处于青春期的我们，时而渴望独立， 1.(2025安徽省)“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句 想要摆脱父母的约束：时而又心存依赖，想要得到父母的呵 充满哲理的话，启迪我们要 () 护…这让我们烦恼，也为我们提供了成长契机。面对这种矛 A.虚心学习，借鉴他人方法 B随遇而安，保持乐观心态 盾心理，正确的处理方法是 C.劳逸结合，学会科学用脑 D.自强不息，挖掘白身潜能 ①培养兴趣爱好，转移注意来调节情绪 2.(2025四川广安)“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。” ②随时发泄消极情绪，以清空情绪垃圾 杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平 ③默默忍耐，压抑情绪以寻求相安无事 凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是 ④通过求助他人，学习化解烦恼的方法 A.①3 B.①④ C.②3 D.②④ ①天行健，君子以自强不息 ●命题点2青春的心弦 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.(2025贵州铜仁)班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”： ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 “我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 担忧不能和大海成为好朋友”…在对这些“苦恼”的回信中， 3.(2025四川宜宾)某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种 可以告诉他们 ) 植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿 态，播撒心灵的真善美。” 适应性强， 根系生长快， 昂首挺胸， 发芽率高 分布广而深 逐光而行 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是 ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 4.(2025四川资阳)某校初三(1)班在举行“少年当自强”主题班 会时，部分同学提出如下倡议并阐明其目的。下列倡议与目的 符合主题要求的是 倡议 目的 ① 立鸿鹄伟志、育报国丹心 增强做中国人的志气 ② 炼钢筋铁骨、守身心清白 增强做中国人的骨气 ③ 增学识见闻、展自信通达 增强做中国人的底气 ④ 担时代重任、显个人业绩 增强做中国人的傲气 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 5.(2025黑龙江齐齐哈尔)清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白 日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启 示我们做人要 ( A.骄傲自负 B.自尊自强 C.宽容友爱 D.尊重他人 6.(2025山东省)2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍 航天员宋令东在太空向祖国深情表白： “自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的空间站里，更 加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分量。” 宋令东的表白激励着我们 ①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素 ③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④