第3章 物态变化（常考模型·技巧突破）-2025-2026学年八年级物理上学期期末复习（新教材人教版）

《第3章 物态变化》常考模型·技巧突破（解析版） 模型1.温度计的构造、原理及使用 题型2.体温计的使用 题型3.不准温度计 模型4.冰水混合物 模型5.“白气”现象 模型6.烧杯+试管沸腾 模型7.沸点+气压 模型8.汽化和液化 模型9.内外表面 模型10.干冰 模型11.天气现象 模型12.气泡变化 模型13.晶体熔化图像 模型14.液体沸腾图像 模型15.水循环 模型1.温度计的构造、原理及使用 标志：判断温度计的正确使用等。 技巧：原理：液体的热胀冷缩性制动。 玻璃毛细管：内径很细，温度变化相同时，内径越细，液柱变化越明显，测量越精确。 液泡与物全接触，碰底碰壁都不行； 视线要与液柱平，取出读数测不准； 示数稳定再读数，不可乱甩超量程。 【例1】（24-25 八年级上·广东韶关·期中）下列四幅图是用温度计测量水的温度的读数和操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【变式1-1】（24-25 八上·四川宜宾长宁·期中）科学家发现南极最低温度可达-100℃，比北极低得多，下表是在标准大气压下水银和酒精的熔点和沸点。要测量南极的最低气温应该选择_______（选填“酒精”或“水 银”）温度计；气温为-45℃时，水银是_______（选填“固”“液”或“气”）态。 酒精 水银 熔点/℃ -117 -39 沸点/℃ 78 357 【变式1-2】（24-25 八上·吉林四平铁西区·期中）根据所学知识完成题目： （1）常用液体温度计是根据______________的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。如图甲所示温度计，读数方法________（选填“A”“B”或“C”）会使结果偏大。如图乙所示温度计的示数是________℃； （2）下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答： 物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 氢 氧 熔点/℃ -38.8 -117 -95 328 80.5 -259 -218 沸点/℃ 357 78.5 111 1740 218 -253 -183 ①-80℃时酒精呈_______态；②若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选________做测温物质，若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选________做测温物质；③若从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体，最先被分离出来的是________。 【变式1-3】（24-25 八上·江西吉安永丰县多校·期中）如图是小明同学用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的 温度计，其中 A、B、C 三个小药瓶中装满红墨水，A、C 中吸管粗细相同，D 中小药瓶是空的，液柱也是红墨水。 （1）在A、B、C、D四支温度计中，属于气体温度计的是________，其工作原理是气体的_____________；D温度计中，若外界温度升高，则吸管中的液柱将向________移动； （2）A、B、C三支温度计中，________的精确度最高； （3）E温度计是伽利略制作的世界上第一支温度计，若在E温度计上标示刻度，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的________（选填“上”或“下”）端。要提高该温度计的精确度，请你提出一种解决方法：______________________。 （4）在设计E温度计时，伽利略用到的一种重要的物理研究方法是____________。 题型2.体温计的使用 标志：缩口、范围35~42℃、分度值0.1℃。 技巧： 缩口→（水银柱）只升不降（要用力甩才能将水银返回玻璃泡内） 【例2】两支经过消毒后没有把水银甩下去的体温计示数都是38℃，直接用来先后测量体温是36.8℃和39.5℃的两个病人的体温，则最后这两支体温计的示数分别是（　　） A.36.8℃、39.5℃ B.39.5℃、39.5℃ C.38℃、39.5℃ D.38℃、38℃ 【变式2-1】如图所示： （1）进行精确测量时，我们应采用________（选填“甲”或“乙”）刻度尺，所测物体长度为________cm。 （2）体温计示数是________℃，它________（填“能”或“不能”）离开人体而读数。 【变式2-2】（24-25 八上·江西吉安永丰县多校·期中）用体温计测得甲的体温是38.7℃，没有甩就去测量乙的体温，已知乙的实际体温是36.5℃，那么测量乙的体温时体温计的示数为_________℃；若用酒精对体温计的玻璃泡擦拭消毒，它的示数将________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【变式2-3】（24-25 八上·辽宁沈阳四十三中学·期中）中国科兴疫苗需保存在低于 8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计________。在接收点，为正确读数，验收人员________（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗_________（安全/不安全）。 模型3.不准温度计 标志：温度计示数不准。 技巧：借助“丰”字图，建立对应关系，列比例求解。 【例3】一支温度计刻度均匀但示数不准。在一个标准大气压下，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（ ） A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃ 【变式3-1】一个刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是94℃，若用它来测50℃的水，示数为（ ） A.55℃　　　　　　　　　B.47℃　　　　　　　　　C.50℃ D.66℃ 【变式3-2】有一支不准确的温度计（刻度均匀），将它插入冰水混合物中，示数稳定时为﹣5℃；将它插入沸水中（1 标准大气压下），示数稳定时为 105℃。若将它插入某杯水中，示数稳定时为 28℃，则这杯水的实际温度是________℃；这个温度计有一个温度是准确的，此温度是________℃。 【变式3-3】某温度计在冰水混合物中时水银柱长为 5cm，在1 标准大气压下的沸水中水银柱长 30cm，此时，该温度计的实际温度为__________，该温度计液面每升高1cm，则外界温度升高__________，当水银柱长为 14cm 时所示温度为___________。 模型4.冰水混合物 标志：冰水混合物熔化了一部分。 技巧：1.冰水混合物的温度是0℃。 2.只要冰水混物中有冰，温度就始终是0℃。 【例4】将冰水混合物放在太阳下晒，一段时间过后，还剩下一点冰，则温度（ ） A.升高　　　　　　　　B.降低　　　　　　　　C.不变　　　　　　　　D.先升高后降低 【变式4-1】甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰多些，乙盆里的冰少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里冰块还未完全熔化时，那么（ ） A.甲盆水的温度比乙盆水的温度高 B.乙盆水的温度比甲盆水的温度高 C.两盆水的温度相同 D.不用温度计测量无法比较两盆水的温度 【变式4-2】将一大盆冰水混合物放置在阳光下，过一会儿里面仍然有冰存在，则下列说法中正确的是（ ） A.水的温度没有改变，冰的温度升高了 B.冰和水的温度都升高了 C.水的温度升高了，冰的温度没有改变 D.冰和水的温度都没有改变 【变式4-3】小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在阳光下照射，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（ ） A.冰的温度为0°C，剩余的冰停止熔化 B.冰的温度为0°C，剩余的冰继续熔化 C.冰的温度高于0°C，剩余的冰继续熔化 D.冰的温度低于0°C，剩余的冰继续熔化 模型5.“白气”现象 标志：题目中出现“白气”。 技巧：1.所有的“白气”都是小水珠。 2.“白气”现象都是液化放热。 【例5】水壶烧水时，壶嘴里冒出的“白气”________水蒸气（选 填“是”或“不是”），是________物态变化，仔细观察发现“白气”的位置总是在_________（选填“远离”或“靠 近”）壶嘴的位置。 【变式5-1】冬天，嘴里呼出的“白气”，与夏天冰棍周围冒出的“白气”（ ） A.都属于汽化 B.都属于液化 C.一个属于汽化，一个属于液化 D.一个属于液化，一个属于凝华 【变式5-2】（24-25 八上·福建莆田涵江·期中）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中 a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（　　） A.它是水蒸气，a处较浓 B.它是水蒸气，b处较浓 C.它是小水滴，a处较浓 D.它是小水滴，b处较浓 【变式5-3】生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ） A.冬天户外运动的人呼出“白气”，这是空气中的水蒸气在低温下的汽化现象 B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍周围空气的液化现象 C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象 D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象 模型6.烧杯+试管沸腾 标志：题目中出现把试管放到烧杯里。 技巧： 液体沸腾的条件：第一，达到沸点 第二，持续吸热 注意： 气压升高，沸点增大！ 【例6】把装有碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯的冰块熔化一半时，试管里的冰块将（ ） A.全部熔化　　　　　　　B.不熔化　　　　　　　　C.熔化一半　　　　　　　D.开始熔化 【变式6-1】在烧杯和试管中都装着水，小明给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则（ ） A.试管中的水将沸腾 B.试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾 C.试管中的水达不到沸点，不能沸腾 D.以上三种情况都可能发生 【变式6-2】把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中 ， 用酒精灯对烧杯底部慢慢加热 ， 如图所示 ， 当烧杯中的冰块大部分熔化时 ， 试管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化 C.一点都没熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化 【变式6-3】做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是________________ _________________________； （2）图乙中________（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； （3）如图丙，同学们进行了进一步实验。当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水_________（选填“会”或“不会”）沸腾。 模型7.沸点+气压 标志：通过改变气压让水重新沸腾。 技巧： 气压越大，沸点越高（想高压锅） 【例7】为了使锅内的水超过100℃，可以采取（ ） A.把水倒掉一些再浇 B.把火烧的更旺一些 C. 移到高山上去烧 D.给锅加上不漏气的盖 【变式7-1】如图，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。 实验现象：瓶内水中出现大量的________，迅速上升变大，即水____________。 现象解释：向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内水蒸气遇冷________，液面上方气压________，导致____________，所以水重新沸腾。 实验结论：气压减小，沸点________；气压增大，沸点________。 【变式7-2】（多选）将烧杯内的加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来。则下列说法正确的是（ ） A.两次沸腾时，瓶内气压相同 B.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小 C.两次沸腾时，瓶内水的沸点相同 D.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低 【变式7-3】（24-25八上·北京通州区·期中）小静同学做有关水沸腾的实验，实验情境如图所示。 （1）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）如图乙，停止加热后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是由于浇上冷水后，瓶内的水蒸气________（填物态变化），瓶内气压________（选填“变大”“变小”或“不变”），水的沸点________（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。 （3）在刚停止沸腾的烧瓶上安装注射器，将丙图中的注射器活塞向________（选填“左”或“右”）推（或拉）动，也能使水再次沸腾。 模型8.汽化和液化 标志：考察生活中的汽化和液化现象。 技巧： 汽化：液态变气态，吸收热量 液化：气态变液态，放出热量 【例8】（24-25 八上·四川成都石室中学教育联盟·期中）水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部 分“水循环”示意图，水循环造就了雪山和湖泊。下列说法不正确的是（　　） A.太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气 B.水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶 C.小水滴在高空遇到寒冷的气流凝固，形成冰雹 D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华，形成降雪 【变式8-1】（2025年广东省初中学业考题）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　） A.汽化 B.液化　　　　　　　　　C.熔化　　　　　　　　　D.凝固 【变式8-2】如图所示是老式冰箱工作原理图。电冰箱的工作原理是：利用一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。工作时，液态的氟利昂浸入冷冻室吸热________（填物态变化名称）变成蒸气，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩后压入冰箱的冷凝管里，在这里________（填物态变化名称）并放热，这些热被周围空气带走。 【变式8-3】（2025年黑龙江省龙东地区伊春市中考题）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（　　） A.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C.车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D.司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度 模型9.内外表面 标志：判断“冰花”“小水珠”在哪一侧。 技巧： 在温度高的一侧 【例9】（24-25 八上·安徽淮北烈山区实验学校等·期中）在寒冷的冬天，早晨经常能看到窗户玻璃上的“冰花”，“冰花”出现在________（选填“室内”或“室外”）一侧，它是空气中的水蒸气遇到低温的窗户玻璃________（填物态变化名称）形成的。 【变式9-1】（24-25 八上·湖北武汉汉阳·期中）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中， 一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠。下列图形正确的是（　　）（图中用“O”表示小水珠） A. B. C. D. 【变式9-2】（24-25八上·吉林长春榆树·期中）夏天，将冰水（约 0℃）和热水（约 90℃）分别注入常温下的两只透明烧杯中，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠出现。针对这一现象，下列说法正确的是（　　 ） A.甲、乙两杯壁出现的水珠都是汽化现象 B.甲、乙两杯壁出现的水珠都是熔化现象 C.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 D.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 【变式9-3】（24-25八上·安徽安庆第四中学·期中）汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。“水雾”是 态的。夏天“水雾”出现在玻璃的_________（选填“内表面”或“外表面”）。 模型10.干冰 标志：解释干冰人工降雨、舞台烟雾。 干冰人工降雨 干冰舞台烟雾 干冰放入水中 技巧：1.解释：干冰易升华，吸收热量，使得温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠形成雨。 2.易错点：干冰只创造冷的环境，不是干冰变成的小水珠。 【例10】利用干冰进行人工降雨的主要过程：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶，冰晶下落时变成雨。下列分析错误的是（ ） A.干冰直接变成气体是升华过程 B.干冰直接变成气体是放热过程 C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程 D.冰晶下落时变成雨是吸热过程 【变式10-1】（2025年苏州市学业考试卷）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因________变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷________，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 【变式10-2】将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。雾气通过鼓风机喷入舞台，即可制造出“云雾缭绕”的舞台效果。下列说法正确的是（ ） A.“雾气”是水蒸气 B.“雾气”是小冰晶 C.气泡内主要是水蒸气 D.气泡内主要是二氧化碳气体 【变式10-3】（2025年黑龙江省绥化市初中学业考题）关于热现象，下列说法中正确是（ ） A.霜是水蒸气放热凝华形成的 B.水在沸腾过程中温度不断升高 C.干冰在常温下会发生汽化现象 D.吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关 【变式10-4】（2025年陕西省初中学业考题）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 模型11.天气现象 标志：云、雨、雾、露、雪、霜。 技巧： 云、雨、雾、露是液化 霜、雪是凝华 【例11】“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”在这首描述物理现象的抒情诗中，有“雾、露、霜、雪”，其中雪的形成过程属于________现象；霜的形成过程属于________现象；露和雾的形成过程要________（填“吸收”或“放出”）热量。 【变式11-1】（2025年天津市初中学业考题）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 【变式11-2】关于自然界云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法错误的是（ ） A.云是出水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴 B.露和雾都是空气中水蒸气遇冷液化成的小水滴 C.霜是空气中的水蒸气遇冷凝固而成的 D.雨是云层中小水滴聚集成较大水滴或小冰晶熔化成水滴，这些水滴从高空中落下形成的 【变式11-3】（2025年云南省学业水平考题）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ） A.图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B.图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C.图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D.图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象 模型12.气泡变化 标志：分析图中气泡是沸腾前还是沸腾时。 技巧： 沸腾前：温度影响，气泡内的水蒸气不断液化，气泡下大上小。 沸腾时：压强影响，气泡内的水蒸气越聚越多，气泡下小上大。 【例12】如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ） A.他可以选用量程为-80℃~60℃的酒精温度计 B.图甲是水沸腾前的现象 C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些白气是“水蒸气” D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量 【变式12-1】（24-25八上·安徽合肥寿春中学·期中）在“观察水的沸腾”实验中，当水在即将沸腾前出现的气泡情况如图 所示。此时底部较大的气泡内含有大量的气体（主要成分是水蒸气），之所以出现上升过程中气泡逐渐变 小这种情况的一种解释就是气泡内部发生了________所导致（填物态变化的名称）。 【变式12-2】（24-25八上·天津和平·期中）小华在做“观察水的沸腾“实验中，发现了如图 A、B 的两种情形，其中图________是水在沸腾时的情况。水沸腾的条件________，持续吸热。 【变式12-3】（24-25八上·重庆江津二中联盟十校·期中）小明在做“探究水沸腾时的特点”实验： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）实验装置甲安装时应该____________（选填“自下而上”或“自上而下”），温度计读数时________拿出来读数（选填“能”或“不能”），沸腾是一种剧烈的________现象（填物态变化名称）； （2）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾并持续 3min后停止读数； ①小明在第 7min忘记记录数据，此时的水温应为________℃。根据数据，我们可以知道当地此时的大气压强应________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压； ②小明观察到：沸腾前水中气泡的情形应为________图，沸腾后水温不再变化，水________（选填 “继续”或“不再”）吸热； （3）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中 a 图线所示，若其他条件不变，仅将水 上方气压的增大，则温度与时间的关系图线正确的是________；若其他条件不变，仅将水的质量增 大，则温度与时间的关系图线正确的是________。 模型13.晶体熔化图像 标志：题目出现晶体熔化的图像。 技巧： 1.“三段”：OA段是固态，AB段是固液共存态，BC段是液态。 2.“两点”：A点是固态，B点是液态。 3.“一时间”：熔化时间是tB-tA。 【例13】（24-25 八年级上·广东中山·期中）如图所示是某物质熔化和凝固时温度随时间变化的图象，下列说法正 确的是（ ） A.该物质是非晶体，图线ABCD表示的是熔化过程 B.该物质是晶体，图线ABCD表示的是凝固过程 C.在t时=14min时，该物质处于固液共存状态 D.熔化过程持续了9min 【变式13-1】（24-25八年级上·广东广州·期中）两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装 有少量的相等体积的M固体和N固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在 35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，则下列说法正确的是（ ） A.由图乙知，M、N 都是晶体 B.由图乙知，M是晶体、N是非晶体 C.若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃ D.实验中烧杯内的水温有可能稳定在 90℃保持不变 【变式13-2】（24-25八年级上·广东梅州·期中）小刚在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的关系图象，由图象可知，该物质的熔点是________℃。在熔化过程中温度________；在加热到第6min 时，该物质处于____________（选填“固态”“液态”或“固、液共存态”）。 【变式13-3】（24-25八上·福建莆田十五中·期中）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法不 正确的是（　　） A.该物质的熔化过程持续了3min B.在BC段，该物质不吸热 C.在t时=14min时，该物质处于固液共存状态 D.该物质的凝固点是45℃ 模型14.液体沸腾图像 标志：题目出现液体沸腾的图像。 技巧： 高低看气压，倾斜看质量 【变式14-1】（24-25 八上·安徽淮北第二中学联考·期中）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。 （1）图甲中实验器材安装过程中，应先调整固定_______（选填“A”或“B”）的位置； （2）根据图乙分析，从给水加热到水沸腾，小红比小明所用时间较长的原因是_______________； （3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况； （4）小明发现厨房中美食烹调的蒸、煮、炸、炒都有物理知识，下列认识错误的是________。 A.蒸包子时往往上层的包子先熟是因为水蒸气液化放热的缘故 B.高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，液体的沸点降低 C.煮的面条“白嫩嫩的”而炸的油条却“金黄”的是因为油的沸点比水高 D.煮饺子时当锅里的水沸腾后应该把大火改为小火 【变式14-2】（24-25八年级上·广东中山·期中）如图甲是探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）为了完成实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是_________； （2）请指出该装置中存在的一个错误：_________________________________________； （3）改正错误后，继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时海波的温度为_________℃； （4）如图丙是根据实验数据绘制出的海波的温度随时间变化的图像。海波的熔化过程对应图线中的________（选填“AB”或“BC”）段，其熔点为________℃； （5）若某次用海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若再次海波做实验时改变了海波的多少同样完成实验后得到图线c，则图线c用到海波比图线a中用的海波要________（选填“多” 或“少”） 【变式14-3】（24-25八年级上·广东珠海·期中）在实践活动中同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开 而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图乙，在安装实验器材调整铁圈A高度时________（选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。加热时当观察到水中的气泡情况如图 丙所示，这是沸腾________（选填“前”或“后”），气泡中含有大量的___________（选填“空气”或“水蒸气”）； （3）图丁中是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图像。他们选用的实验装置相同，则a、b 图像不同的主要原因是__________________； （4）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是___________________，并观察水是否继续沸腾； （5）交流评估环节中，同学们提出了观点，纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧的原因是：纸的着火点________ （选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，水沸腾后继续吸热，温度不变； （6）同组的小鸿继续探究水沸腾的条件如下图所示，大烧杯和小试管里都装有水，给大烧杯中的水加热，能正确反应大烧杯和小试管中甲、乙温度计示数变化的图像是_________。（选填字母） 模型15.水循环 标志：判断自然界中水循环的物态变化。 技巧：雨、雾、露：液化，水蒸气遇冷液化成小水滴。 霜、雪：凝华，水蒸气遇冷凝华成小冰晶。 云：液化和凝华，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶。 【例15】（24-25八年级上·广东深圳·期中）习近平总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖、海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用。关于水循环，下列说法中正确的是（　　） A.水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B.水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C.图中云的主要组成是水蒸气 D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【变式15-1】（24-25八上·安徽淮北烈山区实验学校等·期中）如图所示，甲、乙、丙为水的三种形态，自然界中的水 通过吸热和放热在三种形态中实现相互转化，其中为液态水的是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【变式15-2】（24-25 八上·河北唐山遵化·期中）在图中 A、B、C、D、E、F 分别表示一种物态变化，其中属于液化现象的是__________；需要吸热的物态变化有__________；（均填写字母）。 【变式15-3】（24-25 八上·河南商丘·期中）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（　　） A.阳光普照海洋，海水吸热液化形成水蒸气 B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 第 20 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《第3章 物态变化》常考模型·技巧突破（解析版） 模型1.温度计的构造、原理及使用 题型2.体温计的使用 题型3.不准温度计 模型4.冰水混合物 模型5.“白气”现象 模型6.烧杯+试管沸腾 模型7.沸点+气压 模型8.汽化和液化 模型9.内外表面 模型10.干冰 模型11.天气现象 模型12.气泡变化 模型13.晶体熔化图像 模型14.液体沸腾图像 模型15.水循环 模型1.温度计的构造、原理及使用 标志：判断温度计的正确使用等。 技巧：原理：液体的热胀冷缩性制动。 玻璃毛细管：内径很细，温度变化相同时，内径越细，液柱变化越明显，测量越精确。 液泡与物全接触，碰底碰壁都不行； 视线要与液柱平，取出读数测不准； 示数稳定再读数，不可乱甩超量程。 【例1】（24-25 八年级上·广东韶关·期中）下列四幅图是用温度计测量水的温度的读数和操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A.温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故A错误； B.温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，故B错误； C.温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，没有接触容器底或容器壁，读数时视线和液面相平，故C正确； D.读数时视线没有和液面相平，故D错误。 故选 C。 【变式1-1】（24-25 八上·四川宜宾长宁·期中）科学家发现南极最低温度可达-100℃，比北极低得多，下表是在标准大气压下水银和酒精的熔点和沸点。要测量南极的最低气温应该选择_______（选填“酒精”或“水 银”）温度计；气温为-45℃时，水银是_______（选填“固”“液”或“气”）态。 酒精 水银 熔点/℃ -117 -39 沸点/℃ 78 357 【答案】酒精；固 【解析】科学家发现南极最低温度可达-100℃，此温度高于酒精的熔点，低于水银的熔点，所以要测量南极的最低气温应该选择酒精温度计。 水银熔点为-39℃，所以气温为-40℃时，低于水银的熔点，此时水银是固态。 【变式1-2】（24-25 八上·吉林四平铁西区·期中）根据所学知识完成题目： （1）常用液体温度计是根据______________的性质测量物体温度的，这些温度计必须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。如图甲所示温度计，读数方法________（选填“A”“B”或“C”）会使结果偏大。如图乙所示温度计的示数是________℃； （2）下表列出了几种物质的熔点和沸点，根据表中数据回答： 物质 水银 酒精 甲苯 铅 萘 氢 氧 熔点/℃ -38.8 -117 -95 328 80.5 -259 -218 沸点/℃ 357 78.5 111 1740 218 -253 -183 ①-80℃时酒精呈_______态；②若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选________做测温物质，若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选________做测温物质；③若从液态空气中提取氢气与氧气这两种气体，最先被分离出来的是________。 【答案】（1）液体的热胀冷缩；A；36；（2）液；水银；酒精；氢气 【解析】（1）液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩原理工作的。 俯视读温度计的示数时，视线与液面上的刻线相交，则导致读数的数据偏大，A为俯视，则A方式读数会使结果偏大。 乙图中温度计的分度值为1℃，且刻线往上越来越大，则读数为36℃。 （2）据表可知，酒精的熔点是-117，-80℃时已超过酒精熔点，故酒精在-80℃时呈液态。 铅的熔点是328℃，328℃在水银的熔点和沸点之间，水银在328℃时呈液态，可以用水银温度计测量铅的熔点；328℃超过了酒精、甲苯和萘的沸点，故酒精、甲苯和萘在328℃ 时呈气态，不能用酒精、甲苯 或萘温度计测量铅的熔点。 甲苯的熔点是-95℃，在-95℃时，水银、铅和萘呈固态，不能用来测量固态甲苯的温度；在-95℃时，超 过了酒精的熔点，低于酒精的沸点，酒精呈液态，可以测量固态甲苯的温度。 由表格数据可知，液态氢、液态氧的沸点分别为-253℃，-183℃，液态氢的沸点更低，在升温时更容易汽化分离。 【变式1-3】（24-25 八上·江西吉安永丰县多校·期中）如图是小明同学用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的 温度计，其中 A、B、C 三个小药瓶中装满红墨水，A、C 中吸管粗细相同，D 中小药瓶是空的，液柱也是红墨水。 （1）在A、B、C、D四支温度计中，属于气体温度计的是________，其工作原理是气体的_____________；D温度计中，若外界温度升高，则吸管中的液柱将向________移动； （2）A、B、C三支温度计中，________的精确度最高； （3）E温度计是伽利略制作的世界上第一支温度计，若在E温度计上标示刻度，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的________（选填“上”或“下”）端。要提高该温度计的精确度，请你提出一种解决方法：______________________。 （4）在设计E温度计时，伽利略用到的一种重要的物理研究方法是____________。 【答案】（1）D；热胀冷缩；左；（2）C；（3）下；换用更细的玻璃管；（4）转换法 【解析】（1）在A、B、C、D四支温度计中，D中小药瓶是空的，即D温度计里面充满气体，故属于气体温度计的是D温度计，是利用气体的热胀冷缩原理工作的。 若外界温度升高，D温度计中的气体受热体积膨胀，则吸管中的液柱将向左移动。 （2）由图可知，A、B、C三支温度计中，C温度计里面的液体体积最大，热胀冷缩的体积变化最大，且吸管较细，热胀冷缩时液柱液面变化现象明显，故C温度计精确度最高。 （3）由图E可知，E温度计是利用玻璃球内气体的热胀冷缩原理制成，故温度升高时，气体遇热膨胀，液面下降，则表示高温度的刻度应刻在玻璃管的下端。 要提高该温度计的精确度，可以换用更细的玻璃管，或者换用体积更大的玻璃球，利用热胀冷缩使液面 变化更明显。 （4）伽利略温度计是利用液柱升降变化来显示温度的，故体现了转换法。 题型2.体温计的使用 标志：缩口、范围35~42℃、分度值0.1℃。 技巧： 缩口→（水银柱）只升不降（要用力甩才能将水银返回玻璃泡内） 【例2】两支经过消毒后没有把水银甩下去的体温计示数都是38℃，直接用来先后测量体温是36.8℃和39.5℃的两个病人的体温，则最后这两支体温计的示数分别是（　　） A.36.8℃、39.5℃ B.39.5℃、39.5℃ C.38℃、39.5℃ D.38℃、38℃ 【答案】C 【解答】两支没有甩过的体温计的读数都是38℃，因为体温计的特殊构造：体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口。离开人体后，水银就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来。如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，不难看出，如果用来测量体温是36.8℃的病人时，该体温计的示数仍然是38℃。如果用来测量体温是39.5℃的病人时，则该体温计的示数也会高于38℃，即显示病人的实际体温39.5℃。显然，四个选项中只有C判断是正确的。 故选：C。 【变式2-1】如图所示： （1）进行精确测量时，我们应采用________（选填“甲”或“乙”）刻度尺，所测物体长度为________cm。 （2）体温计示数是________℃，它________（填“能”或“不能”）离开人体而读数。 【答案】（1）乙；2.80；（2）37.8；能 【解答】（1）甲刻度尺上1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；乙刻度尺上1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm=1mm，使用乙刻度尺测量较准确。 乙刻度尺，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，读数为2.80cm，所以物体的长度为L=2.80 cm。 （2）由图可知，体温计分度值为 0.1℃，则此温度计示数为37.8℃。体温计下端有缩口，液体上升之后不会自动流回玻璃泡中，所以可以离开人体读数。 故答案为：（1）乙；2.80；（2）37.8；能。 【变式2-2】（24-25 八上·江西吉安永丰县多校·期中）用体温计测得甲的体温是38.7℃，没有甩就去测量乙的体温，已知乙的实际体温是36.5℃，那么测量乙的体温时体温计的示数为_________℃；若用酒精对体温计的玻璃泡擦拭消毒，它的示数将________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 38.7；不变 【解析】体温计在使用前要甩一甩，用一支体温计测得同学甲的体温是38.7℃后，不甩就直接去测一 个实际体温为36.5℃的乙时，体温计的示数仍然还是38.7℃；若用酒精对体温计的玻璃泡擦拭消毒，它的 示数会不变。 【变式2-3】（24-25 八上·辽宁沈阳四十三中学·期中）中国科兴疫苗需保存在低于 8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计________。在接收点，为正确读数，验收人员________（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗_________（安全/不安全）。 【答案】乙；不能；安全 【解析】乙是体温计的构造，温度升高后水银柱升高，不会再降回去，可以知道是否超标。 外界温度高，取出温度计示数会上升，不能取出。 示数为5℃，小于8℃，安全。 模型3.不准温度计 标志：温度计示数不准。 技巧：借助“丰”字图，建立对应关系，列比例求解。 【例3】一支温度计刻度均匀但示数不准。在一个标准大气压下，这支温度计在沸水中的示数为95℃。在冰水混合物中的示数为5℃。这支温度计的示数为32℃时，实际温度是（ ） A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃ 【答案】B 【解析】根据题目条件，画出下面的“丰”字图： 列比例： 解得：t=30℃ 故选B。 【变式3-1】一个刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是94℃，若用它来测50℃的水，示数为（ ） A.55℃　　　　　　　　　B.47℃　　　　　　　　　C.50℃ D.66℃ 【答案】A 【解析】根据题目条件，画出下面的“丰”字图： 列比例： 解得：t=55℃ 故选A。 【变式3-2】有一支不准确的温度计（刻度均匀），将它插入冰水混合物中，示数稳定时为﹣5℃；将它插入沸水中（1 标准大气压下），示数稳定时为 105℃。若将它插入某杯水中，示数稳定时为 28℃，则这杯水的实际温度是________℃；这个温度计有一个温度是准确的，此温度是________℃。 【答案】30；50 【解析】（1）根据题目条件，画出下面的“丰”字图： 列比例： 解得：t=30℃ （2）同理可求这个准确温度：设这个温度为t′，则 列比例： 解得：t′=50℃ 【变式3-3】某温度计在冰水混合物中时水银柱长为 5cm，在1 标准大气压下的沸水中水银柱长 30cm，此时，该温度计的实际温度为__________，该温度计液面每升高1cm，则外界温度升高__________，当水银柱长为 14cm 时所示温度为___________。 【答案】100℃；4℃；36℃ 【解析】本题考查温度计的刻度原理及相关温度的计算。解题的关键在于明确冰水混合物和标准大气压下沸水 的温度，以此为基础计算温度计每厘米代表的实际温度，进而计算不同水银柱长度对应的实际温度。 （1）确定标准大气压下沸水的实际温度：在标准大气压下，沸水的实际温度是固定的，为 100℃。所以该温度计在标准大气压下的沸水中时，实际温度为100℃。 （2）计算该温度计液面每升高1cm外界温度升高的值：已知该温度计在冰水混合物中（温度为0℃）时水银柱长为5cm，在标准大气压下的沸水中（温度为 100℃）水银柱长30cm。 那么从冰水混合物到标准大气压下的沸水，温度变化了： Δt =100℃-0℃=100℃ 水银柱长度变化了： ΔL=30cm-5cm=25cm 所以该温度计液面每升高1cm，外界温度升高的值： （3）计算当水银柱长为14cm时所示的温度：当水银柱长为14cm时，与冰水混合物中水银柱长度5cm相比，长度变化了： ΔL′=14cm-5cm=9cm 因为该温度计液面每升高1cm外界温度升高4℃，所以此时温度升高了： 4℃/cm×9cm=36℃ 又因为冰水混合物的温度为0℃，所以此时所示温度为： 0℃+36℃=36℃ 模型4.冰水混合物 标志：冰水混合物熔化了一部分。 技巧：1.冰水混合物的温度是0℃。 2.只要冰水混物中有冰，温度就始终是0℃。 【例4】将冰水混合物放在太阳下晒，一段时间过后，还剩下一点冰，则温度（ ） A.升高　　　　　　　　B.降低　　　　　　　　C.不变　　　　　　　　D.先升高后降低 【答案】C 【解析】冰水混合物的温度是0℃，冰是晶体，在熔化过程中，尽管不断加热，但温度保持在熔点不变；直到熔化过程结束，全部熔化成水，温度才升高，因此只要是冰水混合物，无论处于什么样的外部环境，温度都不改变，故C正确。 故选C。 【变式4-1】甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰多些，乙盆里的冰少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里冰块还未完全熔化时，那么（ ） A.甲盆水的温度比乙盆水的温度高 B.乙盆水的温度比甲盆水的温度高 C.两盆水的温度相同 D.不用温度计测量无法比较两盆水的温度 【答案】C 【分析】要解答此题需掌握：冰水混合物的温度都是0℃。 【解答】甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆水里的冰块都未完全熔化，说明两盆水里都是冰水混合物，不论质量大小，冰水混合物的温度都是0℃，所以两盆水的温度相等。 故选C。 【变式4-2】将一大盆冰水混合物放置在阳光下，过一会儿里面仍然有冰存在，则下列说法中正确的是（ ） A.水的温度没有改变，冰的温度升高了 B.冰和水的温度都升高了 C.水的温度升高了，冰的温度没有改变 D.冰和水的温度都没有改变 【答案】D 【解析】本题考查的是冰水混合物的温度特点。冰是晶体，晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变。冰水混合物是冰和水处于固液共存的状态，在标准大气压下，只要冰水混合物中冰和水同时存在，它的温度就始终是0℃。当把一大盆冰水混合物放置在阳光下，冰会吸收热量开始熔化，但只要冰没有完全熔化完，冰和水的温度就都保持0℃不变。 A选项，冰在熔化过程中温度不变，不是冰的温度升高了，水的温度也不变，所以A错误。 B选项，冰和水的温度都保持0℃不变，不是都升高了，所以B错误。 C选项，水的温度不变，冰的温度也不变，所以C错误。 D选项，只要有冰存在，冰和水的温度就都没有改变，始终是0℃，所以D正确。 故正确的是D。 【变式4-3】小明在一空玻璃杯中放入一块冰，并把它放在阳光下照射，过一段时间后杯中仍有少量的冰没有熔化，则下列说法中正确的是（ ） A.冰的温度为0°C，剩余的冰停止熔化 B.冰的温度为0°C，剩余的冰继续熔化 C.冰的温度高于0°C，剩余的冰继续熔化 D.冰的温度低于0°C，剩余的冰继续熔化 【答案】B 【解析】冰在标准大气压下的熔点为0°C。当冰处于熔化过程中时，温度保持在0°C直至完全熔化。题目中提到“过一段时间后杯中仍有少量冰未熔化”，说明此时冰水混合物共存，温度应为0°C。 分析选项： A.若剩余冰停止熔化，则未达到热平衡或热量输入中断，但题干未提到外部环境变化（如停止加热）。在持续吸热（阳光下）的情况下，冰应继续熔化，故此选项错误。 B.冰的温度为0°C且继续熔化，符合冰水混合物的特性（吸收热量熔化但温度不变），此时阳光提供热量支持熔化，正确。 C.冰的温度高于0°C不符合冰的熔点特性（熔化时温度恒定），错误。 D.冰的温度低于0°C无法发生熔化（需温度≥0°C），错误。 正确选项为B。 模型5.“白气”现象 标志：题目中出现“白气”。 技巧：1.所有的“白气”都是小水珠。 2.“白气”现象都是液化放热。 【例5】水壶烧水时，壶嘴里冒出的“白气”________水蒸气（选 填“是”或“不是”），是________物态变化，仔细观察发现“白气”的位置总是在_________（选填“远离”或“靠 近”）壶嘴的位置。 【答案】不是；液化；远离 【解析】水壶烧水时，壶嘴里冒出的“白气”不是水蒸气。 水蒸气是气态的水，它是无色透明的，人眼无法直接看到。而烧开水时水壶口冒出的“白气”，实际上是高温的水蒸气从壶中出来后，遇到较冷的空气，发生液化现象，形成了许多微小的小水滴，这些小水滴聚集在一起就是我们看到的“白气”，所以水壶冒出的白气不是水蒸气。 壶里的水烧开以后，在壶嘴附近由于温度比较高，水蒸气不会液化，仍是气态，所以看不到“白气”；水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度降低了，水蒸气液化，形成了小水珠，所以看到了“白气”。 【变式5-1】冬天，嘴里呼出的“白气”，与夏天冰棍周围冒出的“白气”（ ） A.都属于汽化 B.都属于液化 C.一个属于汽化，一个属于液化 D.一个属于液化，一个属于凝华 【答案】B 【解析】（1）冬天呼出的“白气”：冬天气温较低，口中呼出的温暖水蒸气遇到冷的外部空气时，会放出热量，由气态变为液态的小水滴（液化现象），形成“白气”。因此属于液化。 （2）夏天冰棍周围的“白气”：夏天空气温度较高，空气中含有大量水蒸气。冰棍温度低，周围的水蒸气遇冷（低于水的沸点）时，会放出热量，由气态变为液态的小水滴（液化现象），形成“白气”。因此也属于液化。 A选项（汽化）：错误。汽化是物质从液态变为气态的过程（如水蒸发），与题干现象相反。 B选项（液化）：正确。两者均是水蒸气遇冷液化为小水滴的现象。 C选项（一个汽化，一个液化）：错误。两者均为液化，无汽化过程。 D选项（一个液化，一个凝华）：错误。凝华是气态直接变为固态（如冰冻衣物上的霜），题干中冰棍周围的“白气”是液化，而非凝华。 综上，正确答案为B。 【变式5-2】（24-25 八上·福建莆田涵江·期中）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中 a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（　　） A.它是水蒸气，a处较浓 B.它是水蒸气，b处较浓 C.它是小水滴，a处较浓 D.它是小水滴，b处较浓 【答案】C 【解析】水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”已不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水珠。液化是 温度较高的水蒸气遇冷形成的，壶嘴处温度较高，因此不会发生液化现象，也就不会出现“白气”，所以a处较浓，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式5-3】生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ） A.冬天户外运动的人呼出“白气”，这是空气中的水蒸气在低温下的汽化现象 B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍周围空气的液化现象 C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象 D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象 【答案】BD 【解析】A选项，冬天人呼出的“白气”是呼出气体中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，汽化是物质由液态变为气态的过程，该选项说法错误； B选项，夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，是因为冰棍周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，该选项说法正确； C选项，深秋清晨河面上的“白气”是河面上的水蒸气遇冷液化形成的，汽化是液态变为气态，此选项说法错误； D选项，冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是壶嘴喷出的高温水蒸气遇到冷空气液化形成的小水珠，该选项说法正确。 综上，正确的是BD。 模型6.烧杯+试管沸腾 标志：题目中出现把试管放到烧杯里。 技巧： 液体沸腾的条件：第一，达到沸点 第二，持续吸热 注意： 气压升高，沸点增大！ 【例6】把装有碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯的冰块熔化一半时，试管里的冰块将（ ） A.全部熔化　　　　　　　B.不熔化　　　　　　　　C.熔化一半　　　　　　　D.开始熔化 【答案】B 【解析】本题考查晶体熔化的条件。晶体熔化需要满足两个条件：一是达到熔点，二是继续吸热。冰是晶体，熔点为0℃。当对烧杯底部缓缓加热，烧杯内的冰块熔化一半时，此时烧杯中是冰水混合物，温度为0℃，试管中的冰也能达到0℃，但是试管中的冰和烧杯中的冰水混合物温度相同，不存在温度差，试管中的冰不能从外界继续吸热，所以不能熔化。 故答案为：B。 【变式6-1】在烧杯和试管中都装着水，小明给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则（ ） A.试管中的水将沸腾 B.试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾 C.试管中的水达不到沸点，不能沸腾 D.以上三种情况都可能发生 【答案】B 【解析】沸腾的条件是：①达到液体的沸点；②继续吸热。当烧杯中的水沸腾时，温度保持在沸点（如标准大气压下为100℃）不变。试管中的水会通过热传递从烧杯中的水吸收热量，温度逐渐升高至沸点。但此时试管内水的温度与烧杯内水的温度相同，试管内的水无法再从外界（烧杯中的水）吸收热量，不满足“继续吸热”的条件，因此试管中的水只能达到沸点，不能沸腾。 故答案为B。 【变式6-2】把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中 ， 用酒精灯对烧杯底部慢慢加热 ， 如图所示 ， 当烧杯中的冰块大部分熔化时 ， 试管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化 C.一点都没熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化 【答案】C 【解析】熔化的条件：达到熔点，持续吸热。 冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，当烧杯中的冰块有一大半熔化时，仍然是0℃，所以试管中的冰达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，因此不能熔化。 故选C。 【变式6-3】做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是________________ _________________________； （2）图乙中________（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； （3）如图丙，同学们进行了进一步实验。当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水_________（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）①；（3）不会 【解析】（1）识别实验装置中的错误。温度计使用时，其液泡应完全浸入被测物质中，且不能碰到容器底部或侧壁。图甲中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，这是错误的。 （2）判断水沸腾时的现象。沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，气泡变小；而沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。因此，图乙中①所示的现象表示水正在沸腾。 （3）分析小试管中的水是否会沸腾。水沸腾需要达到两个条件：一是温度达到沸点，二是持续不断的吸热。当大烧杯中水沸腾时，小试管中的水虽然可升高到沸点，但由于和烧杯中水温度相同，不能继续吸热，因此小试管内的水不会沸腾。 综上，答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）①；（3）不会。 模型7.沸点+气压 标志：通过改变气压让水重新沸腾。 技巧： 气压越大，沸点越高（想高压锅） 【例7】为了使锅内的水超过100℃，可以采取（ ） A.把水倒掉一些再浇 B.把火烧的更旺一些 C. 移到高山上去烧 D.给锅加上不漏气的盖 A.水量的多少和水的沸点没有关系。故A说法不正确。 B.火烧的再旺，只能加快水沸腾的时间，水的沸点是不会提高的。故B说法不正确。 C.将容器移到高山上，气压会减小，水的沸点会降低，低于100℃。故C说法不正确。 D.给锅加上不漏气的盖，锅内产生的水蒸气不能散发出去，锅内水蒸气分子越来越多，气压也就越来越大，水的沸点就会升高，使水的沸点高于100℃。故D说法正确。 故选D。 【变式7-1】如图，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。 实验现象：瓶内水中出现大量的________，迅速上升变大，即水____________。 现象解释：向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内水蒸气遇冷________，液面上方气压________，导致____________，所以水重新沸腾。 实验结论：气压减小，沸点________；气压增大，沸点________。 【答案】气泡；重新沸腾；液化；减小；沸点降低；降低；升高 【解析】实验现象分析：将烧瓶内水加热沸腾后移去火焰，水停止沸腾，塞上瓶塞倒置浇冷水时，瓶内水中出现大量气泡，且气泡迅速上升变大，此时水重新沸腾。 现象解释：向瓶底浇冷水，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化成小水滴，使得液面上方的气压减小；而液体的沸点随气压的减小而降低，当瓶内气压减小到使水的沸点低于此时水的温度时，水就重新沸腾。 实验结论：通过实验可得出结论：气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高。 【变式7-2】（多选）将烧杯内的加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来。则下列说法正确的是（ ） A.两次沸腾时，瓶内气压相同 B.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小 C.两次沸腾时，瓶内水的沸点相同 D.第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低 【答案】BD 【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。 【解答】向瓶底浇冷水后，瓶内气体遇冷收缩，使得瓶内压强减小，使液体沸点降低，液体重新沸腾起来。所以第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小，第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低。故AC错误，BD正确。 故选BD。 【变式7-3】（24-25八上·北京通州区·期中）小静同学做有关水沸腾的实验，实验情境如图所示。 （1）用如图甲的装置加热水，水沸腾后继续加热，温度计示数________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （2）如图乙，停止加热后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，会看到烧瓶内的水再次沸腾，这是由于浇上冷水后，瓶内的水蒸气________（填物态变化），瓶内气压________（选填“变大”“变小”或“不变”），水的沸点________（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。 （3）在刚停止沸腾的烧瓶上安装注射器，将丙图中的注射器活塞向________（选填“左”或“右”）推（或拉）动，也能使水再次沸腾。 【答案】（1）不变；（2）液化；变小；降低；（3）右 【解析】（1）水在沸腾的过程中持续吸热，但温度不变，故温度计的示数不变。 （2）如图乙，停止加热后迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇上冷水，瓶内气体温度突然降低，瓶内水蒸气液化，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。 （3）在图丙中，注射器活塞向右拉，空气的体积增大，气压减小，沸点降低，也能使水再次沸腾。 模型8.汽化和液化 标志：考察生活中的汽化和液化现象。 技巧： 汽化：液态变气态，吸收热量 液化：气态变液态，放出热量 【例8】（24-25 八上·四川成都石室中学教育联盟·期中）水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部 分“水循环”示意图，水循环造就了雪山和湖泊。下列说法不正确的是（　　） A.太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气 B.水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶 C.小水滴在高空遇到寒冷的气流凝固，形成冰雹 D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华，形成降雪 【答案】A 【解析】A.海水由液态变成气态是汽化现象，所以海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中，故A错误， 符合题意； B.气态的水蒸气变成液态的小水滴是液化现象，变成固态的小冰晶是凝华现象，这两个过程都需要放 热，故B正确，不符合题意； C.小水滴变成小冰珠是凝固现象，小冰珠在降落到地面前，如果没有来得及熔化就有可能形成冰雹落 到地上，故C正确，不符合题意； D.水蒸气变成小冰晶是凝华现象，小冰晶形成雪花飘落大地，故D正确，不符合题意。 故选A。 【变式8-1】（2025年广东省初中学业考题）如图，丹霞山云雾缭绕，如诗如画，在阳光照射下，云雾中的小水珠变成水蒸气，此过程属于（　　） A.汽化 B.液化　　　　　　　　　C.熔化　　　　　　　　　D.凝固 【答案】A 【解析】云雾中的小水珠变成水蒸气，由液体变成气态，属于汽化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式8-2】如图所示是老式冰箱工作原理图。电冰箱的工作原理是：利用一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。工作时，液态的氟利昂浸入冷冻室吸热________（填物态变化名称）变成蒸气，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩后压入冰箱的冷凝管里，在这里________（填物态变化名称）并放热，这些热被周围空气带走。 【答案】汽化；液化 【解析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 （3）电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，是利用汽化吸热和液化放热的原理。 【变式8-3】（2025年黑龙江省龙东地区伊春市中考题）北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（　　） A.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的 B.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内的空气汽化形成的 C.车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗内壁上的水珠汽化成了水蒸气 D.司机打开空调的暖风主要是通过做功的方式提高车窗内壁上水珠的温度 【答案】C 【解析】AB.北方冬天室外气温低，车内温度相对较高，车内空气中热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃，会放出热量，液化形成小水珠附着在车窗内壁上形成水雾，并不是车内空气液化或汽化形成的，故AB错误； C.当打开空调暖风后，车窗内壁上的水珠吸收热量，温度升高，发生了汽化现象，由液态水变为水蒸气，所以水雾会逐渐消失，故C正确； D.司机打开空调暖风，是通过热传递的方式提高车窗内壁的温度，故D错误。 故选C。 模型9.内外表面 标志：判断“冰花”“小水珠”在哪一侧。 技巧： 在温度高的一侧 【例9】（24-25 八上·安徽淮北烈山区实验学校等·期中）在寒冷的冬天，早晨经常能看到窗户玻璃上的“冰花”，“冰花”出现在________（选填“室内”或“室外”）一侧，它是空气中的水蒸气遇到低温的窗户玻璃________（填物态变化名称）形成的。 【答案】室内；凝华 【解析】“冰花”是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，在表面放热凝华形成的固态的小冰晶，所以冰花出现在室内。 【变式9-1】（24-25 八上·湖北武汉汉阳·期中）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中， 一段时间后，有两只纸杯的杯壁上出现小水珠。下列图形正确的是（　　）（图中用“O”表示小水珠） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】将热水装入杯中，热水蒸发产生的水蒸气温度较高，遇到温度低的杯子会液化成小水珠附在杯 子的内侧水面上方；将冰水装入杯中，杯子温度降低，室内空气中的水蒸气遇到温度低的杯子会液化成 小水珠附在杯子的外侧装有冰水部分，即杯子外侧的下部；室温水装入杯中，水温与室温相同，水蒸发 产生的水蒸气与杯的温度相同，不会液化。故BCD错误，A正确。 故选A。 【变式9-2】（24-25八上·吉林长春榆树·期中）夏天，将冰水（约 0℃）和热水（约 90℃）分别注入常温下的两只透明烧杯中，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠出现。针对这一现象，下列说法正确的是（　　 ） A.甲、乙两杯壁出现的水珠都是汽化现象 B.甲、乙两杯壁出现的水珠都是熔化现象 C.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 D.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 【答案】C 【解析】甲杯装的是冰水，杯子外面空气中的水蒸气遇到冷的杯子外壁，温度下降，水蒸气液化成小水珠 ，水珠在外壁出现，乙杯装的是热水，这些水大量蒸发，杯子水面上方有大量的水蒸气，这些高温水蒸气 遇到冷的杯子内壁，温度下降，水蒸气液化成小水珠，水珠在内壁出现，故C正确，ABD错误。 故选C。 【变式9-3】（24-25八上·安徽安庆第四中学·期中）汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。“水雾”是 态的。夏天“水雾”出现在玻璃的_________（选填“内表面”或“外表面”）。 【答案】液；外表面 【解析】 “水雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，因此是液态的。 夏天时，车内开空调，温度较低，车外热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在玻璃外表面液化为小水滴，即 “水雾”。 模型10.干冰 标志：解释干冰人工降雨、舞台烟雾。 干冰人工降雨 干冰舞台烟雾 干冰放入水中 技巧：1.解释：干冰易升华，吸收热量，使得温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠形成雨。 2.易错点：干冰只创造冷的环境，不是干冰变成的小水珠。 【例10】利用干冰进行人工降雨的主要过程：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶，冰晶下落时变成雨。下列分析错误的是（ ） A.干冰直接变成气体是升华过程 B.干冰直接变成气体是放热过程 C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程 D.冰晶下落时变成雨是吸热过程 【答案】B 【解析】AB.干冰是固态二氧化碳，直接变为气态的过程叫升华，升华需要吸热。故A正确，B错误。 C.凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程；干冰升华过程中吸收热量，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰晶。故C正确。 D.冰晶在下落过程中吸收热量，由固态熔化成液态，落到地面形成降雨，熔化过程需要吸热。故D正确。 故选B。 【变式10-1】（2025年苏州市学业考试卷）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因________变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷________，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称） 【答案】升华；凝华 【解析】如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。 【变式10-2】将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。雾气通过鼓风机喷入舞台，即可制造出“云雾缭绕”的舞台效果。下列说法正确的是（ ） A.“雾气”是水蒸气 B.“雾气”是小冰晶 C.气泡内主要是水蒸气 D.气泡内主要是二氧化碳气体 【答案】D。 【解析】本题考察干冰与水反应的物理现象分析。当沸水（约100℃）接触干冰（-78.5℃的固态CO2）时，会发生以下现象： 气泡成因：干冰迅速升华产生大量CO2气体（升华速率远大于水蒸发速率），因此气泡内主要是CO2气体（选项D正确，C错误）。虽然沸水也会产生水蒸气，但在低温环境下水蒸气会立即液化。 “雾气”本质：干冰升华吸热使周围水蒸气遇冷液化成微小水滴（不是水蒸气，选项A错误），由于温度未低至凝固点，不会形成小冰晶（选项B错误）。这些悬浮水滴形成白雾效果。 关键判断依据： 干冰升华温度（-78.5℃）远低于水沸点，主导气体应为CO2。 舞台效果要求“雾气”能长时间悬浮，符合小液滴特征。 该环境下无法维持水蒸气或冰晶的稳定存在。 因此唯一正确选项为D。 【变式10-3】（2025年黑龙江省绥化市初中学业考题）关于热现象，下列说法中正确是（ ） A.霜是水蒸气放热凝华形成的 B.水在沸腾过程中温度不断升高 C.干冰在常温下会发生汽化现象 D.吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与温度有关 【答案】A 【解析】A.霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，凝华放热，故A 正确； B.水在沸腾过程中，持续吸热，但温度保持在沸点不变，故B 错误； C.干冰是固态二氧化碳，在常温下会直接由固态变为气态，发生升华现象，不是汽化（汽化是液态变气态 ），故C 错误； D.吹风扇加快汗液蒸发，是因为加快了液体表面空气流动速度，而不是与温度有关，故D 错误。 故选A。 【变式10-4】（2025年陕西省初中学业考题）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作________。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷________（填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 【答案】升华；吸收；液化 【解析】在常温下固态的二氧化碳直接变成气态的二氧化碳，是固态直接变为气态的过程，这种物态变化叫作升华。 干冰直接变成气态二氧化碳，是升华现象，干冰在升华过程从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空中，形成了我们看到的“白气”。 模型11.天气现象 标志：云、雨、雾、露、雪、霜。 技巧： 云、雨、雾、露是液化 霜、雪是凝华 【例11】“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”在这首描述物理现象的抒情诗中，有“雾、露、霜、雪”，其中雪的形成过程属于________现象；霜的形成过程属于________现象；露和雾的形成过程要________（填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】凝华；凝华；液化 【解析】雪、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成了固体状态，属于凝华现象。 露和雾是空气中的水蒸气遇冷所形成，属于液化现象。 故答案为：凝华；凝华；液化。 【变式11-1】（2025年天津市初中学业考题）边防战士守卫在北疆极寒之地，他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜”的形成发生的物态变化是（　　） A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 【答案】D 【解析】物质从气态直接变为固态是凝华过程，霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式11-2】关于自然界云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法错误的是（ ） A.云是出水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴 B.露和雾都是空气中水蒸气遇冷液化成的小水滴 C.霜是空气中的水蒸气遇冷凝固而成的 D.雨是云层中小水滴聚集成较大水滴或小冰晶熔化成水滴，这些水滴从高空中落下形成的 【答案】C 【解析】A.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，悬浮在空气中，形成云，故A正确； B.水蒸气液化成小水珠附着在这些浮尘上面，悬浮在空气中，这就是雾；水蒸气在夜间较冷的地面、石块及植物的叶片上液化成小水珠，这就是露。故B正确； C.水蒸气直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜。故C错误； D.云层中水蒸气遇冷液化成小水滴聚集成较大水滴或水蒸气直接凝华成小冰晶下落时熔化成水滴，这些水滴从高空落下形成了雨。故D正确。 故选C。 【变式11-3】（2025年云南省学业水平考题）云南是旅游胜地，关于图中的自然景观，下列说法正确的是（ ） A.图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B.图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C.图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D.图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象 【答案】BD 【解析】A.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象（汽化是物质由液态变为气态 ），故A错误； B.雪是高空中的水蒸气遇冷直接变成固态的冰晶，是凝华现象，故B正确； C.温泉上方的 “白气” 是温泉水汽化产生的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是升华现象（升华是物质由固态直接变为气态），故C错误； D.露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D正确。 故选BD。 模型12.气泡变化 标志：分析图中气泡是沸腾前还是沸腾时。 技巧： 沸腾前：温度影响，气泡内的水蒸气不断液化，气泡下大上小。 沸腾时：压强影响，气泡内的水蒸气越聚越多，气泡下小上大。 【例12】如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（ ） A.他可以选用量程为-80℃~60℃的酒精温度计 B.图甲是水沸腾前的现象 C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些白气是“水蒸气” D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量 【答案】B 【解析】A.标准大气压下水的沸点是100°C，而酒精温度计的量程为-80°C~60°C，故A错误； B.由图知道，甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以应是沸腾前的情况，故B正确； C.烧杯中不停地冒出“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故C错误； D.水沸腾的条件是：达到沸点并继续吸热，故D错误。 综上所述，本题正确答案为B。 【变式12-1】（24-25八上·安徽合肥寿春中学·期中）在“观察水的沸腾”实验中，当水在即将沸腾前出现的气泡情况如图 所示。此时底部较大的气泡内含有大量的气体（主要成分是水蒸气），之所以出现上升过程中气泡逐渐变 小这种情况的一种解释就是气泡内部发生了________所导致（填物态变化的名称）。 【答案】液化 【解析】沸腾前，底部的水先汽化，形成气泡，底部较大的气泡内含有大量的气体（主要成分是水蒸气），上升过程中，气泡遇冷，液化成水，气泡逐渐变小。 【变式12-2】（24-25八上·天津和平·期中）小华在做“观察水的沸腾“实验中，发现了如图 A、B 的两种情形，其中图________是水在沸腾时的情况。水沸腾的条件________，持续吸热。 【答案】A；达到沸点 【解析】A图气泡在上升过程中体积不断变大，所以A是沸腾时的情况；B图气泡在上升过程中体积不断减小，所以B是沸腾前的情况；水沸腾过程中，吸收热量，温度不变，水沸腾的条件是到达沸点，继续吸热。 【变式12-3】（24-25八上·重庆江津二中联盟十校·期中）小明在做“探究水沸腾时的特点”实验： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）实验装置甲安装时应该____________（选填“自下而上”或“自上而下”），温度计读数时________拿出来读数（选填“能”或“不能”），沸腾是一种剧烈的________现象（填物态变化名称）； （2）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾并持续 3min后停止读数； ①小明在第 7min忘记记录数据，此时的水温应为________℃。根据数据，我们可以知道当地此时的大气压强应________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压； ②小明观察到：沸腾前水中气泡的情形应为________图，沸腾后水温不再变化，水________（选填 “继续”或“不再”）吸热； （3）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中 a 图线所示，若其他条件不变，仅将水 上方气压的增大，则温度与时间的关系图线正确的是________；若其他条件不变，仅将水的质量增 大，则温度与时间的关系图线正确的是________。 【答案】（1）自下而上；不能；汽化；（2）98；低于；乙；继续；（3）b；c 【解析】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，应按照自下而上的顺序。 温度计在使用时，玻璃泡应浸没在被测液体中，所以温度计读数时，不能拿出来读数。 沸腾是由液态变为气态，是一种剧烈的汽化现象。 （2）水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min的温度也是98℃。 1 标准大气压下，水的沸点为100℃，水的沸点随气压的增加而升高，随气压的减小而降低，水的沸点小于 100℃，因此当地此时的气压低于一个标准大气压。 水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以乙图是沸腾前水中气泡的情形。 水沸腾的条件为：达到沸点、继续吸热，故沸腾后水温不再变化，水继续吸热。 （3）若其他条件不变，仅将水上方气压的增大，则水的沸点升高，故温度与时间的关系图线正确的是 b。 若其他条件不变，仅将水的质量增大，从开始加热到沸腾的时间会增加，但是水的沸点不变，故温度与时间的关系图线正确的是c。 模型13.晶体熔化图像 标志：题目出现晶体熔化的图像。 技巧： 1.“三段”：OA段是固态，AB段是固液共存态，BC段是液态。 2.“两点”：A点是固态，B点是液态。 3.“一时间”：熔化时间是tB-tA。 【例13】（24-25 八年级上·广东中山·期中）如图所示是某物质熔化和凝固时温度随时间变化的图象，下列说法正 确的是（ ） A.该物质是非晶体，图线ABCD表示的是熔化过程 B.该物质是晶体，图线ABCD表示的是凝固过程 C.在t时=14min时，该物质处于固液共存状态 D.熔化过程持续了9min 【答案】C 【解析】AB.由图可知该物质有固定的熔点和凝点，因此为晶体。其中图像ABCD是该物质熔化图像， 图像DEFG是该物质凝固图像，故AB错误； C.在14min时，物质在EF图像，处于凝固过程，此时该物质处于固液共存状态，持续放热，但温度 不变，故C正确； D.BC为熔化过程，第3min开始，第6min结束，持续了3min，故D错误。 故选C。 【变式13-1】（24-25八年级上·广东广州·期中）两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装 有少量的相等体积的M固体和N固体，它们的加热时间温度曲线如图乙所示，在 35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体，则下列说法正确的是（ ） A.由图乙知，M、N 都是晶体 B.由图乙知，M是晶体、N是非晶体 C.若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃ D.实验中烧杯内的水温有可能稳定在 90℃保持不变 【答案】C 【解析】AB.由图乙知道，M有一定的熔点，其熔点为80℃，M是晶体；而N物质始终是固体，还没有发生熔化，所以不能确定N是晶体还是非晶体，故AB错误； C.由图乙知道，当N的温度达到100℃后，一直保持该温度不再发生变化，说明若N物质是晶体，它 的熔点可能高于100℃，若不是晶体说明保持与水此时的温度相同，故C正确； D.由于实验中N温度保持100℃不变，说明此时烧杯内的水温有可能稳定在100℃保持不变，故D错 误。 故选C。 【变式13-2】（24-25八年级上·广东梅州·期中）小刚在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的关系图象，由图象可知，该物质的熔点是________℃。在熔化过程中温度________；在加热到第6min 时，该物质处于____________（选填“固态”“液态”或“固、液共存态”）。 【答案】80；保持不变；固、液共存态 【解析】该物质在BC段保持80℃不变，则该物质有固定的熔点80℃，所以为晶体。 晶体熔化过程中吸收热量，温度不变。 在加热6min时温度处于熔点，此时为固液共存态。 【变式13-3】（24-25八上·福建莆田十五中·期中）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法不 正确的是（　　） A.该物质的熔化过程持续了3min B.在BC段，该物质不吸热 C.在t时=14min时，该物质处于固液共存状态 D.该物质的凝固点是45℃ 【答案】B 【解析】A.由图象可知，BC段物质吸热但温度不变，所以该物质是晶体；该物质从第3min开始熔化 ，到第6min结束，为物质的熔化过程，该物质熔化过程持续了3min；故A正确，不符合题意； B.在BC段为物质的熔化过程，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误，符合题意； C.由图象可知，该物质从第12min开始凝固，到第15min结束，为物质的凝固过程，所以在t时=14min 时，该物质处于固液共存状态，故C正确，不符合题意； D.该物质凝固时对应的温度是45℃，所以其凝固点为45℃，故D正确，不符合题意。 故选B。 模型14.液体沸腾图像 标志：题目出现液体沸腾的图像。 技巧： 高低看气压，倾斜看质量 【变式14-1】（24-25 八上·安徽淮北第二中学联考·期中）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。 （1）图甲中实验器材安装过程中，应先调整固定_______（选填“A”或“B”）的位置； （2）根据图乙分析，从给水加热到水沸腾，小红比小明所用时间较长的原因是_______________； （3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况； （4）小明发现厨房中美食烹调的蒸、煮、炸、炒都有物理知识，下列认识错误的是________。 A.蒸包子时往往上层的包子先熟是因为水蒸气液化放热的缘故 B.高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，液体的沸点降低 C.煮的面条“白嫩嫩的”而炸的油条却“金黄”的是因为油的沸点比水高 D.煮饺子时当锅里的水沸腾后应该把大火改为小火 【答案】（1）B；（2）水的初温较低；（3）（a）；（4）B 【解析】（1）因为实验时需要用酒精灯的外焰进行加热，因此在安装、调整实验器材时，要先安装下面 的，因为如果先安装上面的，下面不一定合适，所以先调整固定B位置。 （2）由图象知，小明所用水的初温为96℃，小红所用水的初温为93℃，所以小红加热至沸腾时间较长的 原因是水的初温较低。 （3）a 图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象；b图中气泡在上升过程中体积减小， 所以是沸腾前的现象。 （4）A.在蒸包子时，水蒸气上升、到达最上层，遇到锅盖（遇冷）放出大量的热，所以蒸包子时，上层 先熟，故A正确，不符合题意； B.因为水的沸点与压强有关，压强增大沸点升高，煮食物时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水 沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，食物熟的越快，故B错误，符合题意； C.油的沸点比水的沸点高，所以炸油条可以将油条炸黄，而煮面条不能将面条煮黄，故 C 正确，不符合 题意； D.煮饺子时当锅里的水沸腾后应该把大火改为小火，可以节省燃料，故D正确，不符合题意。 故选 B。 【变式14-2】（24-25八年级上·广东中山·期中）如图甲是探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）为了完成实验，除了图中的器材外，还需要的测量工具是_________； （2）请指出该装置中存在的一个错误：_________________________________________； （3）改正错误后，继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时海波的温度为_________℃； （4）如图丙是根据实验数据绘制出的海波的温度随时间变化的图像。海波的熔化过程对应图线中的________（选填“AB”或“BC”）段，其熔点为________℃； （5）若某次用海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若再次海波做实验时改变了海波的多少同样完成实验后得到图线c，则图线c用到海波比图线a中用的海波要________（选填“多” 或“少”） 【答案】（1）秒表；（2）温度计的玻璃泡没有全部浸入海波中；（3）46；（4）BC；48；（5）多 【解析】（1）要完成该探究实验，需要用温度计测量温度，秒表测量时间，故除了图中所示的器材外， 还需要的测量工具是秒表。 （2）实验中，温度计的玻璃泡没有全部浸入海波中，是错误的。 （3）由图乙知：温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分 度值为1℃，温度计示数为46℃。 （4）如丙图，海波在BC段吸收热量，温度保持不变，所以BC段海波处于熔化过程，其熔点为48℃。 （5）由丁图可知，其他条件不变，图线c加热至熔化需要的时间比图线a加热至熔化的时间更长，说 明图线c用到海波比图线a中用的海波要多。 【变式14-3】（24-25八年级上·广东珠海·期中）在实践活动中同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开 而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）如图乙，在安装实验器材调整铁圈A高度时________（选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯； （2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。加热时当观察到水中的气泡情况如图 丙所示，这是沸腾________（选填“前”或“后”），气泡中含有大量的___________（选填“空气”或“水蒸气”）； （3）图丁中是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图像。他们选用的实验装置相同，则a、b 图像不同的主要原因是__________________； （4）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是___________________，并观察水是否继续沸腾； （5）交流评估环节中，同学们提出了观点，纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧的原因是：纸的着火点________ （选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，水沸腾后继续吸热，温度不变； （6）同组的小鸿继续探究水沸腾的条件如下图所示，大烧杯和小试管里都装有水，给大烧杯中的水加热，能正确反应大烧杯和小试管中甲、乙温度计示数变化的图像是_________。（选填字母） 【答案】（1）需要；（2）后；水蒸气；（3）水的初温不同；（4）撤去酒精灯，停止加热；（5）高于；（6）C 【解析】（1）实验中，应使用酒精灯的外焰加热，故在安装实验器材调整铁圈 A 高度时需要点燃酒精 灯，以确定酒精灯外焰的高度。 （2）水在沸腾时，产生大量的气泡，气泡逐渐上升、变大，到表面破裂开来，由图丙可知，气泡越 往上越大，故是沸腾后。 气泡是由于水吸热汽化形成的，故气泡中含有大量的水蒸气。 （3）由图丁可知，两图线的初始温度不同，故到达沸腾时的时间不同，而沸腾时的温度相同，故a、b图像不同的主要原因是水的初温不同。 （4）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，可撤去酒精灯，停止对水加热，并观察水 是否继续沸腾，若水停止沸腾，则说明水在沸腾过程中，需要吸收热量。 （5）纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧，是因为水在沸腾后持续吸热但温度不再升高，而纸的着火点高 于水的沸点，故温度达不到纸的着火点，纸锅不会燃烧。 （6）由实验装置图可知，甲温度计测量小试管中水的温度，乙温度计测量大烧杯中水的温度，试管中 的水从烧杯中的水吸热，故刚开始时烧杯中水温度较高，且先达到沸点，但水的沸点相同，最后烧杯和试管中的水温相同，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 模型15.水循环 标志：判断自然界中水循环的物态变化。 技巧：雨、雾、露：液化，水蒸气遇冷液化成小水滴。 霜、雪：凝华，水蒸气遇冷凝华成小冰晶。 云：液化和凝华，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶。 【例15】（24-25八年级上·广东深圳·期中）习近平总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖、海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用。关于水循环，下列说法中正确的是（　　） A.水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B.水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地 C.图中云的主要组成是水蒸气 D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【答案】A 【解析】A.水由液态转变为气态的过程称为汽化，汽化需要从外界吸收热量，故 A 正确； B.水蒸气在高空遇冷，放出热量，液化形成雨、凝华形成雪，落回海洋、陆地，故 B 错误； C.水蒸气肉眼看不见，云主要是由水蒸气液化或凝华形成的小液滴或小冰晶组成的，故 C 错误； D.水虽然在不断的循环，但人类能直接使用的淡水资源很少，所以要节约用水，故 D 错误。 故选 A。 【变式15-1】（24-25八上·安徽淮北烈山区实验学校等·期中）如图所示，甲、乙、丙为水的三种形态，自然界中的水 通过吸热和放热在三种形态中实现相互转化，其中为液态水的是________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】甲 【解析】由图可知，丙吸热变为甲，甲吸热变为乙，故丙为固态、甲为液态、乙为气态。甲、乙、丙为水的三种形态，因此液态水是甲。 【变式15-2】（24-25 八上·河北唐山遵化·期中）在图中 A、B、C、D、E、F 分别表示一种物态变化，其中属于液化现象的是__________；需要吸热的物态变化有__________；（均填写字母）。 【答案】B；CEF 【解析】如图所示，由固态到液态是 E，是熔化，要吸热，由液态到固态是D，是凝固，要放热，由液态到气态是C，是汽化，要吸热，由气态到液态是B，是液化，要放热，由固态到气态是F，是升华，要吸热，由气态到固态是A，是凝华，要放热； 属于液化的是B。 需要吸热的有熔化，汽化，升华，因此为 CEF。 【变式15-3】（24-25 八上·河南商丘·期中）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（　　） A.阳光普照海洋，海水吸热液化形成水蒸气 B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 【答案】B 【解析】A.阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气，故 A 错误； B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，水蒸气放热液化由气态变成液态形成小水滴悬浮在高空形成云，故B正确； C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面，故C错误； D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，以雪花形式落回地面，故D错误。 故选B。 第 12 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 $