学易金卷：高一历史上学期第三次月考（陕晋青宁专用）

2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~17课（1~14课占比50%，15-17课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）如图所示为内蒙古赤峰市元宝山积石冢遗址（距今5100—5000年）出土的随葬典型玉器，从左至右分别是玉筒形器、玉猪龙、玉冠饰。据此可以推断，当时该地区（  ） A．带有红山文化特征 B．深受良渚文化影响 C．社会贫富分化加剧 D．先民进入文明社会 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料可知，玉猪龙是红山文化极具代表性的玉器，红山文化主要分布在今内蒙古东南部、辽宁西部等地，内蒙古赤峰市处于红山文化的核心分布区域，且元宝山文化遗址距今时间（5100—5000年）与红山文化的时间范围（约距今6000—5000年）相契合，A项正确；虽然元宝山积石冢遗址文化时期和良渚文化相近，又都有玉器，但是良渚文化遗址位于南方，元宝山积石冢遗址位于北方，并且两者出土的玉器风格和文化特征不同，可知元宝山积石冢遗址没有明显受良渚文化影响的迹象，排除B项；仅从出土的这三件随葬玉器，不能直接推断出社会分化加剧，排除C项；文明社会的标志通常包括文字、城市、复杂的礼仪建筑的出现等，仅凭借这几件玉器，不能说明该遗址已进入文明社会，排除D项。故选A项。 2．（原创）春秋战国时期，诸子百家提出了不同的治国主张。儒家强调“礼乐”和“仁政”，道家提倡“道法自然”“无为而治”，墨家主张“兼爱”“尚同”，法家倡导“法治”“中央集权”。这一思想繁荣局面本质上反映了（　　） A．思想流派众多且相互争鸣 B．社会结构变动与制度转型 C．各国君主推崇思想与学术 D．士人阶层成为政治主导力量 【答案】B 【解析】本题为本质类选择题，考查对春秋战国时期百家争鸣现象深层原因的理解。春秋战国时期，社会在经济、政治、文化等方面发生剧烈变革，分封制瓦解、土地私有制确立、诸侯争霸兼并战争频繁，这些社会结构的变动和制度的转型促使思想家们从不同角度提出治国方案，形成百家争鸣的局面。因此，思想繁荣的本质是社会大变革的反映。故正确答案选择B选项；A项是对现象的描述，不是本质；C项是思想繁荣的推动因素之一，但不能全面反映本质；D项与史实不符，士人阶层虽活跃，但并未成为政治主导力量。 3．（2025年重庆卷真题改编）汉武帝时期，采纳董仲舒建议，于各郡国设立学校，讲授儒家经典，并通过“设科射策”的方式从学生中选拔官员。同时，下令各州郡察举孝子、廉吏，供朝廷任用。这些举措表明汉代（　　） A．确立了一套以德取人的官员选拔制度 B．将地方教育纳入国家政治建设的轨道 C．彻底解决了察举制标准不一的问题 D．主要目的在于复兴先秦的私学传统 【答案】B 【解析】本题为本质类选择题，考查对汉代儒学推广与选官制度相结合的理解。汉武帝设立郡国学校并讲授儒家经典，是将教育官方化、统一化的关键步骤；而将学校教育与“设科射策”的选官方式结合，并与察举制并行，其本质是将地方的教育体系整合进国家的人才培养与选拔系统中，使教育直接服务于国家政治建设和意识形态统一。A项 表述片面且绝对。察举制虽有“以德取人”的倾向，但“设科射策”也包含对经术知识的考核，且“一套”“确立”的说法过于绝对，忽略了制度后续的演变及其局限性。B项 准确揭示了国家通过建立地方官学体系，将教育作为政治建设工具的本质，符合题意。C项 “彻底解决”的说法绝对化。察举制在后来的发展中，标准难以统一、易被门阀把持的问题依然存在并逐渐凸显。D项 对举措的目的理解错误。汉代官学的建立，恰恰是对先秦“学在官府”传统的某种恢复和对私学传统的引导与规制，其核心目的在于加强中央集权，而非复兴私学。 4．汉武帝设立河西四郡后，西汉昭宣时期及东汉逐步完善西域军事管理体系；唐朝则设置安西四镇与伊西北庭都护府，加强对葱岭东西羁縻州府的管辖。这些机构设置的直接影响是（  ） A．促进了边疆与内地的经济交流与民族交融 B．有利于保障陆上丝绸之路的畅通 C．推动了中华文明向中亚地区的扩展 D．推动了中央行政体系的创新 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉唐时期（中国）。根据所学知识可知，河西四郡、安西四镇等机构都位于西域地区，而西域是陆上丝绸之路的关键通道。加强对西域的管理，直接有利于保障陆上丝绸之路的畅通，B项正确；促进边疆与内地的经济交流是影响之一，但不是最直接的，保障丝绸之路畅通更能直接体现这些机构在交通和贸易方面的作用，排除A项；推动中华文明向中亚地区扩展是长远影响，并非直接影响，排除C项；这些机构属于边疆管理机构，并非中央行政体系，与中央行政体系创新无关，排除D项。故选B项。 5．下表是不同时期史家对隋唐大运河的相关记载。综合材料信息，下列结论正确的是（  ） 记载内容 史书典籍 作者及时代 汴州“自渠成，舟车辐辏，商旅云集，渐成雄郡” 《元和郡县图志》 【唐】李吉甫 “诏发河北诸军五百余万众穿永济渠，……丁男不供，始役妇人” 《资治通鉴·隋纪五》 【北宋】司马光 A．通过文献记录最终能还原历史真相 B．历史事实的评价需综合多方面考量 C．水利工程建设必然加重百姓的负担 D．大运河的开凿推动海外贸易的兴盛 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐（中国）。根据材料可知，《资治通鉴》记载了开凿永济渠时大量征发民力，甚至动用妇人的情况，体现出工程建设给百姓带来沉重负担，而《元和郡县图志》则体现了运河建成后对汴州商业发展的积极作用，说明对历史事实的评价需要从多个角度、多方面的史料进行综合考量，B项正确；文献记录是还原历史真相的基石，但仅凭文献记录往往无法完全、客观地还原全部真相，排除A项；水利工程建设如果规划合理、组织得当，不一定会加重百姓负担，“必然”一词过于绝对，且题干重点并非强调水利工程与百姓负担的必然联系，排除C项；材料仅提及了大运河建成后对汴州商业发展的影响，不能得出推动海外贸易的兴盛的结论，排除D项。故选B项。 6．《宋史·职官志》记载：“（宋代）宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。”这表明宋代（  ） A．中央行政效率大为提高 B．宰相权力被进一步分割 C．中枢机构层级更加清晰 D．君主专制受到一定制约 【答案】B 【解析】根据设问可知，这是本质题。时空范围是宋代的中国。根据材料并结合所学知识可知，宋代通过“政事堂分行政权、枢密院分军权、三司分财权”，将宰相权力拆分为三部分，相较于唐代三省制下宰相仍能统筹部分权力的情况，宰相权力被进一步分割，B项正确；权力分散到多个机构（政事堂、枢密院、三司），易导致机构间相互牵制、协调成本增加，反而会降低行政效率，排除A项；材料体现的是平级机构间的权力制衡，而非强调上下级隶属关系，排除C项；宋代分割宰相权力的本质，是为了加强君主专制，排除D项。故选B项。 7．以李贽、顾炎武、王夫之、黄宗羲等学者为代表的一批明清早期启蒙思想家，在批判和否定宋明理学家纯粹道义论幸福观的同时，还重构了幸福的内涵。他们把人的幸福还原为平等的个体诉求，倡导重欲、尚利、贵私的价值取向，不再把幸福的维度局限于封建道德的枷锁之内，这表明明清早期启蒙思想（  ） A．批判并发展了传统儒家思想 B．凸显了经世致用的治学之风 C．动摇了宋明理学的统治地位 D．与西方启蒙思想的核心相吻合 【答案】A 【解析】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是明清时期的中国。根据材料“在批判和否定宋明理学家纯粹道义论幸福观的同时，还重构了幸福的内涵。他们把人的幸福还原为平等的个体诉求，倡导重欲、尚利、贵私的价值取向，不再把幸福的维度局限于封建道德的枷锁之内”可知，明清时期的早期启蒙思想，继承与批判了儒学，是对传统儒学的丰富与发展，A项正确；经世致用指的是用所学知识解决现实问题，材料未体现经世致用内涵，排除B项；C项是新文化运动的影响，排除C项；西方的启蒙思想是资产阶级的民主思想，而中国的仍然属于儒学的范畴，排除D项。故选A项。 8．1760—1833年，英国对华商品输出总价值以每年20%的速度增长，每年增长9．4万两。中国对英商品输出总价值以每年13%的速度增长，每年增长13万两。据此推知，当时（  ） A．中国农产品的商品化程度较高 B．英国工业革命成果尚未普及 C．清政府闭关锁国政策有所松弛 D．中英贸易商品结构存在差异 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1760—1833年（中国、英国）。根据材料及所学可知，1760—1833年正值英国工业革命期间（1765—1840年），英国主要向中国输出棉纺织品等工业制成品，但中国自给自足的自然经济对西方工业品需求有限，导致其商品输出虽增长率较高（20%），但年增长额（9．4万两）低于中国；中国对英输出以茶叶、丝绸、瓷器等传统农产品和手工业品为主，这些商品在英国市场需求稳定且价值较高，因此尽管增长率（13%）略低，但年增长额（13万两）更高。这一差异的核心原因是中英贸易商品结构的不同：英国以工业制成品为主，中国以初级产品和传统商品为主，D项正确；中国农产品商品化程度高是事实，但材料仅体现贸易额增长，未涉及国内农业生产的商品化比例，“较高”缺乏直接数据支撑，排除A项；1833年英国工业革命已接近完成（1840年前后结束），蒸汽机、纺织机械等成果已广泛应用，“尚未普及”与史实不符，排除B项；鸦片战争前清政府仍坚持“闭关锁国”，仅开放广州一口通商，政策并未松弛，排除C项。故选D项。 9．洋务派一位代表人物认为，“中国积弱，由于患贫”，而“以贫交富，以弱敌强，未有不终受弊者”。因此，必须打破安贫乐道的观念，不拘于成法，以图自强。与这一认识相符的实践是（  ） A．建立近代新式海军 B．创江南机器制造总局 C．开办福州船政学堂 D．开办上海机器织布局 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料及所学可知，洋务思想家认为“中国积弱，由于患贫”，所以必须打破“安贫乐道”的观念，其实践就是19世纪70年代以“求富”为口号兴办近代民用工业，如李鸿章创办的上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局等，D项正确；“建立近代新式海军”为强军的措施，排除A项；江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业，不符合题意，排除B项；福州船政学堂是洋务派创办的近代军事工业，排除C项。故选D项。 10．咸丰十一年（1861年）之前，恰克图的茶业市场是由北商（晋商为主）垄断的。而到了1865年，有半数以上经由天津发往恰克图的砖茶为俄商制造。据记载，同治朝（1862—1875年），在恰克图买卖城只剩下4个山西的商号，不及此前的十分之一。这一变化（  ） A．反映出传统贸易主导权逐步丧失 B．体现出列强对华侵略方式的转变 C．源于清政府对外贸易政策的改变 D．表现出国家间经济分工合作加深 【答案】A 【解析】据本题的提示词，可知这是本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料“据记载，同治朝（1862—1875年），在恰克图买卖城只剩下4个山西的商号，不及此前的十分之一”结合所学知识可知，题干清晰呈现了晋商从垄断恰克图茶叶市场到份额大幅萎缩、商号锐减的过程，直接体现了中国传统商帮在特定贸易领域的主导权被外国商人夺走，A项正确；列强对华侵略方式从商品输出为主转向资本输出为主，发生在19世纪末《马关条约》签订后，与题干19世纪60年代的时间背景不符，排除B项；传统贸易主导权变化的核心原因是俄商凭借经济、交通等优势的竞争，而非清政府政策的直接改变，排除C项；题干中俄商取代晋商的过程是商业竞争导致的主导权更替，并非平等的经济合作，排除D项。故选A项。 11．1872年，上海轮船招商局成立，章程规定“分年还本，官利之外，余利照股均分”，此后十年间，该局“内江外海之利，不致为洋人尽占”，还并购了美国旗昌轮船公司。这反映出（  ） A．洋务企业助推民族资本主义发展 B．洋务运动达成军事工业自强目标 C．官督商办企业抵制外国经济侵略 D．近代航运企业探索经营管理模式 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1872年及此后十年间（中国）。根据材料可知，1872年轮船招商局（官督商办）设“分年还本，官利之外，余利照股均分”，十年间保内江外海之利、并购美国旗昌轮船公司，体现其抵御外资作用，C项正确；轮船招商局属于洋务派创办的民用企业，并非民族资本主义企业，且材料未体现对民间资本主义发展的推动作用，排除A项；材料反映的是民用企业的发展，未涉及军事工业自强的目标，排除B项；材料主旨强调与洋人争利和并购外国公司，即抵制外国经济侵略，而非探索经营管理模式，排除D项。故选C项。 12．1884年5月，江浙粮道与轮船招商局及各国船商签订了运漕合同，约定当年份的海运漕粮，原招商局承运之四成改由怡和洋行代运，沙船承运之六成交怡和、太古、旗昌三家分运，运费每百斤2钱（较招商局低5分），并保有兵险，若大沽口被法军封锁则允许停运。这反映出晚清（  ） A．民族企业的生存环境较为恶劣 B．漕运运营方式已完成市场化转型 C．中法战争改变了中国航运格局 D．列强调整了对华经济侵略的方式 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1884年的中国。根据材料并结合所学可知，原本由轮船招商局承运的漕粮份额被外国洋行取代，且运费更低、附加保险，导致这反映出外国企业凭借优势挤压民族企业，说明民族企业的生存环境较为恶劣，A项正确；材料涉及的是政府与轮船招商局和各国商船签订了运漕合同，但未涉及其是否通过竞争而获得合同，无法得出漕运运营方式已完成市场化转型的结论，排除B项；中法战争改变了中国航运格局，夸大了中法战争的影响，材料仅涉及临时调整而非整体格局改变，排除C项；“列强调整侵略方式”不准确，此时列强仍以商品输出为主，资本输出尚未成为主流，排除D项。故选A项。 13．自清末起，漫画开始作为独立的画种登上历史舞台，为人们提供认识世界的新视角和对社会现实的情绪表达。下图为《释道治鬼图》，揭贴记有“太上释迦谁所祖，合除洋鬼，免妖魔毁灭金身”，其意在（  ） A．融合释道复兴儒家文化 B．摒弃近代新思想新事物 C．借助传统宗教动员民众 D．面对危机倡导华夷之辨 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，图中将“洋鬼”（外国侵略者或西方势力）视为妖魔，并联合释（佛教）、道（道教）的力量来驱除。从历史背景看，清末民众及部分团体（如义和团等）常借助传统宗教符号和神灵观念来动员社会力量，反抗外来压迫，具有鲜明的反洋教、反侵略色彩，C项正确；“融合释道复兴儒家文化”不符合题意，材料重点不在复兴儒家，而在“除洋鬼”，排除A项；“摒弃近代新思想新事物”在材料中未直接体现，与题干无关，排除B项；“面对危机倡导华夷之辨”虽有一定关联，但材料更突出利用宗教符号进行社会动员，而非单纯强调华夷观念，排除D项。故选C项。 14．三朝元老翁同龢多次向光绪帝举荐康有为，但其认为《新学伪经考》是“经家一野狐也”。湖广总督张之洞曾大力支持强学会及《时务报》的活动，但“不信孔子改制”，劝康有为“勿言此学”。这说明（  ） A．维新理论推行缺乏现实基础 B．儒家思想无法适应时代潮流 C．新旧知识分子矛盾不可调和 D．改良道路因急功近利而失败 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空还是晚清时期的中国。根据材料可知，翁、张二人虽支持维新运动，但与康有为的理论、观点存在根本分歧。这反映出维新理论在传统官僚群体中缺乏共识基础，其推行面临来自支持者自身的质疑，A项正确；康有为通过“托古改制”重构儒家思想以推动维新，张之洞等人的反对说明传统儒家话语仍具影响力，排除B项；翁、张二人属于传统官僚（旧知识分子），却支持维新活动，说明新旧知识分子群体并非截然对立，他们的分歧更多体现在对具体理论路径的选择上，排除C项；材料强调理论分歧，而非维新运动失败的原因，且戊戌维新运动失败的主因是保守势力反扑及策略失误，排除D项。故选A项。 15．1900年7月前后，英国报纸称驻北京的外国公使全部遭到屠杀，还捏造诸多血腥细节。英国驻上海总领事的有意误导更是对谣言在欧洲的传播起到了推波助澜的作用。这些行为（  ） A．损害了英国的国际信誉 B．导致了东南互保局面的形成 C．推动了义和团运动兴起 D．提供了干涉中国事务的借口 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1900年（世界和中国）。根据材料可知，1900年处于列强企图进一步侵略中国、扩大在华权益的时期。英国报纸捏造驻北京外国公使被屠杀等谣言，驻上海总领事还推波助澜，其目的是为列强进一步干涉中国事务，发动更大规模的侵华战争等行为提供借口，符合当时的历史背景和列强的侵略逻辑，D项正确；在当时的历史背景下，列强更关注自身在华利益的获取和对中国的控制，损害国际信誉相对而言不是其制造谣言的关键后果，排除A项；东南互保局面的形成是东南督抚与列强之间出于各自利益考量的一种妥协合作，与英国报纸制造谣言以及驻上海总领事的行为没有直接因果关系，排除B项；义和团运动兴起是国内民族矛盾激化等多种因素共同作用的结果，早在英国制造这些谣言之前就已经兴起，排除C项。故选D项。 16．1891—1900年，西方各国使节觐见中国皇帝、皇太后的次数不到10次；1901—1909年，西方外交团入宫觐见次数超过20次，且均按照条约议定的礼仪在乾清宫正殿进行。其中1902年2月，慈禧太后在接见过程中对美国公使夫人表示“忏悔”。这反映出，清廷（  ） A．全盘接纳了国际法体系 B．重视发展同美国的关系 C．深陷半殖民地化的危局 D．试图拉拢列强镇压革命 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料“1891—1900年，西方各国使节觐见中国皇帝、皇太后的次数不到10次；1901—1909年，西方外交团入宫觐见次数超过20次，且均按照条约议定的礼仪在乾清宫正殿进行。”结合所学知识可知，材料展现了《辛丑条约》签订后，清政府代表在外交上的屈辱表现，这是当时中国深陷半殖民地化局面的写照，C项正确；清政府在近代没有“全盘接纳国际法体系”，故“全盘接纳”说法绝对化，排除A项；材料只是以美国举例，并没有呈现清廷外交上的侧重点，排除B项；材料主要反映清政府的外交危机与社会危机，无法反映慈禧太后等人外交行为是否带有镇压革命的意图，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 公元前127年，汉武帝在河套地区设置朔方郡。公元前111年，汉武帝“初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。边郡的汉人人口主要来自内郡，大略分为三类：一是移民，他们是边郡的常住人口；二是朝廷委派的官吏与戍守边郡的军士，他们是边郡的政策性流动人口；三是内地犯罪的刑徒，他们被送往边郡屯田、戍守，修整城郭等设施，协助贫民耕作。边郡实行与内郡相同的编户齐民制等制度。截至西汉末年，北方边郡的社会经济水平达到了较高的程度。 ——摘编自李磊《边疆的空间生产与传统中国的国家建构—以先秦秦汉时期为中心的探讨》 材料二 唐朝攻灭西突厥，在东起阿尔泰山、西至咸海的西突厥旧地设数十个羁縻府州。……公元698年，靺鞨首领大祚荣在忽汗河（今牡丹江）上游建震国。后被唐封为渤海郡王，加授忽汗州都督，乃改称“渤海国”。……在西南部，唐朝招降甘南、川西等地的党项部落，设数十处羁縻州县……6世纪中叶吐蕃崛起，松赞干布在位时，统一青藏高原建吐蕃王朝，至赤松德赞时期达至鼎盛。唐朝将文成公主嫁给松赞干布，与吐蕃有过多次联姻。 ——摘编自周平《中国的边疆及边疆治理》 材料三 边疆地区都是少数民族生活聚集的地区，能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键，是处理好王朝国家与边疆各民族的关系。秦统一后的2000年间，不同王朝国家的边疆治理均强调“守中”之地与边疆四夷的区分，通过对中心区域的治理而影响边缘区域，强调“欲理外，先理内”“治安中国，而四夷自服”，实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化。 ——摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一、二，分别概括汉唐时期边疆治理的主要措施及中国古代边疆治理的共同特点。（10分） （2）根据材料三并结合所学知识，分析我国古代边疆治理的意义。（4分） 【答案】（1）主要措施：汉朝：增设边郡；推行屯田；迁移人口；推行编户齐民。（3分） 唐朝：战争（武力征服）；设置管理机构；册封地方首领；招降；和亲。（3分） 特点：治理方式灵活多样；因俗而治、因地制宜；强化中央集权等。（任答2点，每点2分，共4分） （2）意义：有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的形成、发展和巩固；推动了边疆地区的开发与经济发展；加强了边疆与内地的联系，缓和了民族矛盾，有利于民族交融；丰富了国家治理模式。（任答4点，每点1分，共4分） 【解析】（1）本题是特点题、对比题。时空是汉唐时期（中国）。汉朝的主要措施：根据材料一“公元前127年，汉武帝在河套地区设置朔方郡”可得，增设边郡；根据材料“公元前111年，汉武帝‘初置……六十万人戍田之’”可得，推行屯田；根据材料“边郡的汉人人口主要来自内郡，大略分为三类”可得，迁移人口；根据材料“边郡实行与内郡相同的编户齐民制等制度”可得，推行编户齐民。唐朝的主要措施：根据材料二“唐朝攻灭西突厥”可得，战争（武力征服）；根据材料二“设数十个羁縻府州”可得，设置机构；根据材料二“唐封为渤海郡王，加授忽汗州都督”可得，册封；根据材料二“招降甘南、川西等地的党项部落”可得，招降；根据材料二“将文成公主嫁给松赞干布，与吐蕃有过多次联姻”可得，和亲。共同特点：根据材料一“汉武帝在河套地区设置朔方郡……初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”和材料二“唐朝攻灭西突厥，在东起阿尔泰山、西至咸海的西突厥旧地设数十个羁縻府州……被封为渤海郡王，加授忽汗州都督……在西南部，设数十处羁縻州县”可知，汉唐两代根据边疆实际情况采取多样化的治理手段，由此可得出，治理方式灵活多样；根据材料二“靺鞨首领大祚荣……被唐封为渤海郡王，加授忽汗州都督，乃改称‘渤海国’”和“唐朝招降甘南、川西等地的党项部落，设数十处羁縻州县”可知，唐朝通过册封、羁縻等方式适应边疆民族社会特点，由此可得出，因俗而治、因地制宜；根据材料一“边郡实行与内郡相同的编户齐民制等制度”和材料二“唐朝设羁縻府州”“与吐蕃联姻”可知，这些措施旨在加强中央对边疆的控制，维护国家统一，由此可得出，强化中央集权。 （2）本题是影响题。时空是古代中国。意义：根据材料三“处理好王朝国家与边疆各民族的关系”并结合所学知识，如秦汉时期在边疆设置郡县、派遣官吏，通过行政建制强化了对边疆的控制，由此可得出，有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的形成、发展和巩固；根据材料三“实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化”并结合所学知识，如汉代屯田制、唐代和亲政策促进了边疆经济开发和民族交流，由此可得出，推动了边疆地区的开发与经济发展，并加强了边疆与内地的联系，缓和了民族矛盾，有利于民族交融；根据材料三“边疆治理均强调‘守中’之地与边疆四夷的区分”可知，边疆治理根据实际情况采取多样策略，由此可得出，丰富了国家治理模式。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——摘自《明太祖实录》 材料二 军机处名不师古，而丝纶（皇帝诏令）出纳，职居密勿。初只秉庙谋商戎略（军事谋略）而已，厥后军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。 ——摘自赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一，指出明太祖废除丞相制度的理由，并分析废除丞相制度对明朝政治制度产生的影响。（8分） （2）根据材料二，说明军机处的设立对清朝君主专制制度的影响。（6分） 【答案】（1）理由：明太祖认为丞相制度存在弊端，如秦设丞相后迅速灭亡，汉、唐、宋虽沿用丞相制度，但多有小人专权乱政，威胁君主统治；明太祖希望通过废除丞相，将权力集中于朝廷，确保统治稳定。（2分） 影响：积极方面，废除丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权得到空前强化，避免了丞相专权的隐患；消极方面，皇帝政务负担加重，为后续内阁制度的形成埋下伏笔，且缺乏丞相的制衡，易导致宦官专权等问题（如明中后期宦官干政），加剧政治腐败。（任答3点，每点2分，共6分） （2）影响：军机处的设立标志着清朝君主专制达到顶峰；军机处完全听命于皇帝，军机大臣仅负责跪受笔录、传达皇帝旨意，无决策权，进一步削弱了内阁和议政王大臣会议的权力，使皇权高度集中，行政效率提升，但也导致决策过于依赖皇帝个人，缺乏制约。（任答3点，每点2分，共6分） 【解析】（1）本题是原因题、影响题。时空是明朝时期的中国。第一小问，由材料一“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。”结合所学从历史教训角度分析可知，明太祖认为丞相制度存在弊端，如秦设丞相后迅速灭亡，汉、唐、宋虽沿用丞相制度，但多有小人专权乱政，威胁君主统治；由材料一“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”结合所学从集权角度分析可知，明太祖希望通过废除丞相，将权力集中于朝廷，确保统治稳定。 第二小问，先从积极方面分析，由材料一“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”结合所学从集权角度分析可得出，废除丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权得到空前强化，避免了丞相专权的隐患；从消极方面分析，根据材料一“设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压”结合所学知识从行政角度分析可知，皇帝政务负担加重，为后续内阁制度的形成埋下伏笔；再结合所学从政局发展角度分析可知，且缺乏丞相的制衡，易导致宦官专权等问题（如明中后期宦官干政），加剧政治腐败。 （2）本题是影响题。时空是清朝时期的中国。由材料二“初只秉庙谋商戎略而已，厥后军国大计，罔不总揽”及所学从制度发展的角度分析可知，军机处的设立标志着清朝君主专制达到顶峰；根据材料二“自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣”结合所学从皇权的角度分析可知，军机处完全听命于皇帝，军机大臣仅负责跪受笔录、传达皇帝旨意，无决策权，进一步削弱了内阁和议政王大臣会议的权力，使皇权高度集中，行政效率提升；根据材料二“自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处”结合所学从决策角度分析可知，但也导致决策过于依赖皇帝个人，缺乏制约。 19．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 19世纪60年代后，中国的棉纺织业和缫丝业大量使用新式机器。最初，它们主要集中在沿海通商口岸，但很快就向内地扩展。在洋务企业的刺激下，一些官僚、地主和商人也开始投资兴办近代企业。他们大多从轻工业入手，如纺织、面粉、火柴等，这些企业在资金、技术和市场等方面都面临着来自外国资本的激烈竞争。尽管如此，这些早期民族企业的发展为中国经济的近代化奠定了初步基础，也为后来的工业发展积累了经验。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 1902年至1911年间，中国各类新式学堂的数量迅速增加（如下表）。清政府颁布了一系列学制改革方案，如《钦定学堂章程》（壬寅学制）和《奏定学堂章程》（癸卯学制），旨在建立一个现代化的教育体系。这些改革强调实科教育，鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合。然而，由于经费不足、师资匮乏以及社会观念的转变滞后，新式教育的发展面临诸多挑战。 年份 学堂总数 学生总数 1902 3636 92628 1911 47742 1582353 ——摘编自《中国近代教育史资料汇编》 材料三 广西是近代中国最早接触西方文明的省份之一。早在19世纪末，一些开明的官员和士绅就开始在桂林、南宁等地创办新式学堂，如广西大学堂的前身。这些学堂不仅教授传统经史，还开设了算学、格致（物理）、化学等西学课程。同时，广西的矿产资源开发也吸引了部分外资，促进了地方工业的发展。尽管如此，由于地理位置偏远、交通不便以及地方保守势力的阻挠，广西的近代化进程相对缓慢。 ——摘编自梁志敏《广西通史·近代卷》 （1）根据材料一，概括19世纪后期中国近代经济发展的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末新式教育迅速发展的原因和影响。（8分） 【答案】（1）特点：①近代工业从沿海通商口岸向内地扩展；②以轻工业为主，如纺织、面粉等；③受洋务企业刺激，官僚、地主、商人投资近代企业；④面临外国资本的激烈竞争；⑤为中国经济近代化奠定初步基础。（任答4点，每点1分，共4分） （2）原因：①民族危机加深，救亡图存运动推动，需要培养现代化人才；②清政府推行学制改革，制定《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》，建立现代教育体系；③西方思想文化传播，冲击传统教育观念，促使新式教育发展。（任答2点，每点2分，共4分） 影响：①培养了一批具有西方科学知识和现代意识的人才，推动中国社会近代化；②传播了西方先进思想，促进了思想解放；③为后来的辛亥革命、新文化运动等奠定了人才基础；④但受经费、师资、社会观念等限制，发展存在诸多不足。（任答4点，每点1分，共4分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是：近代中国。特点：根据材料“最初，它们主要集中在沿海通商口岸，但很快就向内地扩展。”可知，近代工业从沿海通商口岸向内地扩展；根据材料“他们大多从轻工业入手，如纺织、面粉、火柴等”可知，以轻工业为主，如纺织、面粉等；根据材料“在洋务企业的刺激下，一些官僚、地主和商人也开始投资兴办近代企业。”可知，受洋务企业刺激，官僚、地主、商人投资近代企业；根据材料“这些企业在资金、技术和市场等方面都面临着来自外国资本的激烈竞争。”可知，面临外国资本的激烈竞争；根据材料“这些早期民族企业的发展为中国经济的近代化奠定了初步基础，也为后来的工业发展积累了经验。”可知，为中国经济近代化奠定初步基础。 （2）本题是背景题、影响题。时空是：近代中国。原因：根据材料“1902年至1911年间，中国各类新式学堂的数量迅速增加”结合所学知识可知，民族危机加深，救亡图存运动推动，需要培养现代化人才；根据材料“清政府颁布了一系列学制改革方案，如《钦定学堂章程》（壬寅学制）和《奏定学堂章程》（癸卯学制），旨在建立一个现代化的教育体系。”可知，清政府推行学制改革，制定《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》，建立现代教育体系；根据材料“改革强调实科教育，鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合。”可知，西方思想文化传播，冲击传统教育观念，促使新式教育发展。 影响：根据材料“1902年至1911年间，中国各类新式学堂的数量迅速增加”可知，培养了一批具有西方科学知识和现代意识的人才，推动中国社会近代化；根据材料“改革强调实科教育，鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合。”可知，传播了西方先进思想，促进了思想解放；根据材料“鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合”结合所学知识可知，为后来的辛亥革命、新文化运动等奠定了人才基础；根据材料“由于经费不足、师资匮乏以及社会观念的转变滞后，新式教育的发展面临诸多挑战。”可知，受经费、师资、社会观念等限制，发展存在诸多不足。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1840年以来，先进的中国人为挽救民族危亡，睁眼看世界，运用新观念、新眼光和新的思维方式，经历了向西方探寻救国救民的真理的近百年，大胆地提出了探索国家出路的可贵思路和充满爱国精神的救国方案，并把爱国、救国与建国融为一体。这些救国方案尽管在当时历史条件下有其局限性，但还是加深了中国人对西方世界的全面了解和认识，推动了近代中国社会的变革，把近代中国探索国家出路的斗争不断推向前进。 ——摘编自苏利娅《试论近代中国探索国家出路的可贵思路与方案》 根据材料，围绕“国家出路的探索”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 【答案】示例 论题：近代中国对国家出路的探索具有多元性与局限性。（2分） 阐述：近代中国，面对民族危亡的严峻形势，有识之士纷纷挺身而出，探索国家出路。他们从不同的角度出发，提出了多种多样的救国方案，如洋务派引进了西方先进技术，维新派倡导君主立宪，革命派则推翻了封建帝制。这些方案体现了探索的多元性，这在一定程度上推动了中国的近代化进程。然而，由于历史条件的限制和阶级立场的差异，这些方案也存在明显的局限性。例如，洋务运动只局限于学习西方技术而忽视了政治制度的改革，戊戌变法因封建顽固势力的阻挠而失败，辛亥革命虽然推翻了清朝统治，但并未彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质。（8分） 总之，近代中国先进分子提出多种救国方案，体现了对国家出路探索的多元性，推动了近代化进程，但受历史条件和阶级立场限制，这些救国方案又不可避免地具有局限性。（2分） 【解析】本题是评论解说题。时空是近代中国。设问是围绕“国家出路的探索”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。首先，根据材料“1840年以来，先进的中国人为挽救民族危亡，睁眼看世界，运用新观念、新眼光和新的思维方式，经历了向西方探寻救国救民的真理的近百年，大胆地提出了探索国家出路的可贵思路和充满爱国精神的救国方案，并把爱国、救国与建国融为一体。这些救国方案尽管在当时历史条件下有其局限性，但还是加深了中国人对西方世界的全面了解和认识”及所学可得出论题：近代中国对国家出路的探索具有多元性与局限性。其次，由材料“1840年以来，先进的中国人为挽救民族危亡，睁眼看世界，运用新观念、新眼光和新的思维方式，经历了向西方探寻救国救民的真理的近百年”及所学可知，近代中国，面对民族危亡的严峻形势，有识之士纷纷挺身而出，探索国家出路。由材料“大胆地提出了探索国家出路的可贵思路和充满爱国精神的救国方案，并把爱国、救国与建国融为一体”及所学可知，他们从不同的角度出发，提出了多种多样的救国方案，如洋务派引进了西方先进技术，维新派倡导君主立宪，革命派则推翻了封建帝制。结合所学知识可知，这些方案体现了探索的多元性，这在一定程度上推动了中国的近代化进程。由材料“这些救国方案尽管在当时历史条件下有其局限性”及所学可知，由于历史条件的限制和阶级立场的差异，这些方案也存在明显的局限性。结合洋务运动的局限可知，洋务运动只局限于学习西方技术而忽视了政治制度的改革。结合维新变法的失败因素可知，戊戌变法因封建顽固势力的阻挠而失败。结合辛亥革命的局限可知，辛亥革命虽然推翻了清朝统治，但并未彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质。最后，由材料“但还是加深了中国人对西方世界的全面了解和认识，推动了近代中国社会的变革，把近代中国探索国家出路的斗争不断推向前进。”及所学可知，近代中国先进分子提出多种救国方案，体现了对国家出路探索的多元性，推动了近代化进程，但受历史条件和阶级立场限制，这些救国方案又不可避免地具有局限性。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B B B B B A D 9 10 11 12 13 14 15 16 D A C A C A D C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【答案】（1）主要措施：汉朝：增设边郡；推行屯田；迁移人口；推行编户齐民。（3分） 唐朝：战争（武力征服）；设置管理机构；册封地方首领；招降；和亲。（3分） 特点：治理方式灵活多样；因俗而治、因地制宜；强化中央集权等。（任答2点，每点2分，共4分） （2）意义：有利于加强中央集权，促进统一多民族国家的形成、发展和巩固；推动了边疆地区的开发与经济发展；加强了边疆与内地的联系，缓和了民族矛盾，有利于民族交融；丰富了国家治理模式。（任答4点，每点1分，共4分） 18．【答案】（1）理由：明太祖认为丞相制度存在弊端，如秦设丞相后迅速灭亡，汉、唐、宋虽沿用丞相制度，但多有小人专权乱政，威胁君主统治；明太祖希望通过废除丞相，将权力集中于朝廷，确保统治稳定。（2分） 影响：积极方面，废除丞相后，六部直接对皇帝负责，皇权得到空前强化，避免了丞相专权的隐患；消极方面，皇帝政务负担加重，为后续内阁制度的形成埋下伏笔，且缺乏丞相的制衡，易导致宦官专权等问题（如明中后期宦官干政），加剧政治腐败。（任答3点，每点2分，共6分） （2）影响：军机处的设立标志着清朝君主专制达到顶峰；军机处完全听命于皇帝，军机大臣仅负责跪受笔录、传达皇帝旨意，无决策权，进一步削弱了内阁和议政王大臣会议的权力，使皇权高度集中，行政效率提升，但也导致决策过于依赖皇帝个人，缺乏制约。（任答3点，每点2分，共6分） 19．【答案】（1）特点：①近代工业从沿海通商口岸向内地扩展；②以轻工业为主，如纺织、面粉等；③受洋务企业刺激，官僚、地主、商人投资近代企业；④面临外国资本的激烈竞争；⑤为中国经济近代化奠定初步基础。（任答4点，每点1分，共4分） （2）原因：①民族危机加深，救亡图存运动推动，需要培养现代化人才；②清政府推行学制改革，制定《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》，建立现代教育体系；③西方思想文化传播，冲击传统教育观念，促使新式教育发展。（任答2点，每点2分，共4分） 影响：①培养了一批具有西方科学知识和现代意识的人才，推动中国社会近代化；②传播了西方先进思想，促进了思想解放；③为后来的辛亥革命、新文化运动等奠定了人才基础；④但受经费、师资、社会观念等限制，发展存在诸多不足。（任答4点，每点1分，共4分） 20．【答案】示例 论题：近代中国对国家出路的探索具有多元性与局限性。（2分） 阐述：近代中国，面对民族危亡的严峻形势，有识之士纷纷挺身而出，探索国家出路。他们从不同的角度出发，提出了多种多样的救国方案，如洋务派引进了西方先进技术，维新派倡导君主立宪，革命派则推翻了封建帝制。这些方案体现了探索的多元性，这在一定程度上推动了中国的近代化进程。然而，由于历史条件的限制和阶级立场的差异，这些方案也存在明显的局限性。例如，洋务运动只局限于学习西方技术而忽视了政治制度的改革，戊戌变法因封建顽固势力的阻挠而失败，辛亥革命虽然推翻了清朝统治，但并未彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质。（8分） 总之，近代中国先进分子提出多种救国方案，体现了对国家出路探索的多元性，推动了近代化进程，但受历史条件和阶级立场限制，这些救国方案又不可避免地具有局限性。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][G][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B[G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) 19.(12分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1[/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 日 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17. (14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(14分) 19.(12分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~17课（1~14课占比50%，15-17课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）如图所示为内蒙古赤峰市元宝山积石冢遗址（距今5100—5000年）出土的随葬典型玉器，从左至右分别是玉筒形器、玉猪龙、玉冠饰。据此可以推断，当时该地区（  ） A．带有红山文化特征 B．深受良渚文化影响 C．社会贫富分化加剧 D．先民进入文明社会 2．（原创）春秋战国时期，诸子百家提出了不同的治国主张。儒家强调“礼乐”和“仁政”，道家提倡“道法自然”“无为而治”，墨家主张“兼爱”“尚同”，法家倡导“法治”“中央集权”。这一思想繁荣局面本质上反映了（　　） A．思想流派众多且相互争鸣 B．社会结构变动与制度转型 C．各国君主推崇思想与学术 D．士人阶层成为政治主导力量 3．（2025年重庆卷真题改编）汉武帝时期，采纳董仲舒建议，于各郡国设立学校，讲授儒家经典，并通过“设科射策”的方式从学生中选拔官员。同时，下令各州郡察举孝子、廉吏，供朝廷任用。这些举措表明汉代（　　） A．确立了一套以德取人的官员选拔制度 B．将地方教育纳入国家政治建设的轨道 C．彻底解决了察举制标准不一的问题 D．主要目的在于复兴先秦的私学传统 4．汉武帝设立河西四郡后，西汉昭宣时期及东汉逐步完善西域军事管理体系；唐朝则设置安西四镇与伊西北庭都护府，加强对葱岭东西羁縻州府的管辖。这些机构设置的直接影响是（  ） A．促进了边疆与内地的经济交流与民族交融 B．有利于保障陆上丝绸之路的畅通 C．推动了中华文明向中亚地区的扩展 D．推动了中央行政体系的创新 5．下表是不同时期史家对隋唐大运河的相关记载。综合材料信息，下列结论正确的是（  ） 记载内容 史书典籍 作者及时代 汴州“自渠成，舟车辐辏，商旅云集，渐成雄郡” 《元和郡县图志》 【唐】李吉甫 “诏发河北诸军五百余万众穿永济渠，……丁男不供，始役妇人” 《资治通鉴·隋纪五》 【北宋】司马光 A．通过文献记录最终能还原历史真相 B．历史事实的评价需综合多方面考量 C．水利工程建设必然加重百姓的负担 D．大运河的开凿推动海外贸易的兴盛 6．《宋史·职官志》记载：“（宋代）宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。”这表明宋代（  ） A．中央行政效率大为提高 B．宰相权力被进一步分割 C．中枢机构层级更加清晰 D．君主专制受到一定制约 7．以李贽、顾炎武、王夫之、黄宗羲等学者为代表的一批明清早期启蒙思想家，在批判和否定宋明理学家纯粹道义论幸福观的同时，还重构了幸福的内涵。他们把人的幸福还原为平等的个体诉求，倡导重欲、尚利、贵私的价值取向，不再把幸福的维度局限于封建道德的枷锁之内，这表明明清早期启蒙思想（  ） A．批判并发展了传统儒家思想 B．凸显了经世致用的治学之风 C．动摇了宋明理学的统治地位 D．与西方启蒙思想的核心相吻合 8．1760—1833年，英国对华商品输出总价值以每年20%的速度增长，每年增长9．4万两。中国对英商品输出总价值以每年13%的速度增长，每年增长13万两。据此推知，当时（  ） A．中国农产品的商品化程度较高 B．英国工业革命成果尚未普及 C．清政府闭关锁国政策有所松弛 D．中英贸易商品结构存在差异 9．洋务派一位代表人物认为，“中国积弱，由于患贫”，而“以贫交富，以弱敌强，未有不终受弊者”。因此，必须打破安贫乐道的观念，不拘于成法，以图自强。与这一认识相符的实践是（  ） A．建立近代新式海军 B．创江南机器制造总局 C．开办福州船政学堂 D．开办上海机器织布局 10．咸丰十一年（1861年）之前，恰克图的茶业市场是由北商（晋商为主）垄断的。而到了1865年，有半数以上经由天津发往恰克图的砖茶为俄商制造。据记载，同治朝（1862—1875年），在恰克图买卖城只剩下4个山西的商号，不及此前的十分之一。这一变化（  ） A．反映出传统贸易主导权逐步丧失 B．体现出列强对华侵略方式的转变 C．源于清政府对外贸易政策的改变 D．表现出国家间经济分工合作加深 11．1872年，上海轮船招商局成立，章程规定“分年还本，官利之外，余利照股均分”，此后十年间，该局“内江外海之利，不致为洋人尽占”，还并购了美国旗昌轮船公司。这反映出（  ） A．洋务企业助推民族资本主义发展 B．洋务运动达成军事工业自强目标 C．官督商办企业抵制外国经济侵略 D．近代航运企业探索经营管理模式 12．1884年5月，江浙粮道与轮船招商局及各国船商签订了运漕合同，约定当年份的海运漕粮，原招商局承运之四成改由怡和洋行代运，沙船承运之六成交怡和、太古、旗昌三家分运，运费每百斤2钱（较招商局低5分），并保有兵险，若大沽口被法军封锁则允许停运。这反映出晚清（  ） A．民族企业的生存环境较为恶劣 B．漕运运营方式已完成市场化转型 C．中法战争改变了中国航运格局 D．列强调整了对华经济侵略的方式 13．自清末起，漫画开始作为独立的画种登上历史舞台，为人们提供认识世界的新视角和对社会现实的情绪表达。下图为《释道治鬼图》，揭贴记有“太上释迦谁所祖，合除洋鬼，免妖魔毁灭金身”，其意在（  ） A．融合释道复兴儒家文化 B．摒弃近代新思想新事物 C．借助传统宗教动员民众 D．面对危机倡导华夷之辨 14．三朝元老翁同龢多次向光绪帝举荐康有为，但其认为《新学伪经考》是“经家一野狐也”。湖广总督张之洞曾大力支持强学会及《时务报》的活动，但“不信孔子改制”，劝康有为“勿言此学”。这说明（  ） A．维新理论推行缺乏现实基础 B．儒家思想无法适应时代潮流 C．新旧知识分子矛盾不可调和 D．改良道路因急功近利而失败 15．1900年7月前后，英国报纸称驻北京的外国公使全部遭到屠杀，还捏造诸多血腥细节。英国驻上海总领事的有意误导更是对谣言在欧洲的传播起到了推波助澜的作用。这些行为（  ） A．损害了英国的国际信誉 B．导致了东南互保局面的形成 C．推动了义和团运动兴起 D．提供了干涉中国事务的借口 16．1891—1900年，西方各国使节觐见中国皇帝、皇太后的次数不到10次；1901—1909年，西方外交团入宫觐见次数超过20次，且均按照条约议定的礼仪在乾清宫正殿进行。其中1902年2月，慈禧太后在接见过程中对美国公使夫人表示“忏悔”。这反映出，清廷（  ） A．全盘接纳了国际法体系 B．重视发展同美国的关系 C．深陷半殖民地化的危局 D．试图拉拢列强镇压革命 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 公元前127年，汉武帝在河套地区设置朔方郡。公元前111年，汉武帝“初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。边郡的汉人人口主要来自内郡，大略分为三类：一是移民，他们是边郡的常住人口；二是朝廷委派的官吏与戍守边郡的军士，他们是边郡的政策性流动人口；三是内地犯罪的刑徒，他们被送往边郡屯田、戍守，修整城郭等设施，协助贫民耕作。边郡实行与内郡相同的编户齐民制等制度。截至西汉末年，北方边郡的社会经济水平达到了较高的程度。 ——摘编自李磊《边疆的空间生产与传统中国的国家建构—以先秦秦汉时期为中心的探讨》 材料二 唐朝攻灭西突厥，在东起阿尔泰山、西至咸海的西突厥旧地设数十个羁縻府州。……公元698年，靺鞨首领大祚荣在忽汗河（今牡丹江）上游建震国。后被唐封为渤海郡王，加授忽汗州都督，乃改称“渤海国”。……在西南部，唐朝招降甘南、川西等地的党项部落，设数十处羁縻州县……6世纪中叶吐蕃崛起，松赞干布在位时，统一青藏高原建吐蕃王朝，至赤松德赞时期达至鼎盛。唐朝将文成公主嫁给松赞干布，与吐蕃有过多次联姻。 ——摘编自周平《中国的边疆及边疆治理》 材料三 边疆地区都是少数民族生活聚集的地区，能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键，是处理好王朝国家与边疆各民族的关系。秦统一后的2000年间，不同王朝国家的边疆治理均强调“守中”之地与边疆四夷的区分，通过对中心区域的治理而影响边缘区域，强调“欲理外，先理内”“治安中国，而四夷自服”，实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化。 ——摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一、二，分别概括汉唐时期边疆治理的主要措施及中国古代边疆治理的共同特点。（10分） （2）根据材料三并结合所学知识，分析我国古代边疆治理的意义。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——摘自《明太祖实录》 材料二 军机处名不师古，而丝纶（皇帝诏令）出纳，职居密勿。初只秉庙谋商戎略（军事谋略）而已，厥后军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。 ——摘自赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一，指出明太祖废除丞相制度的理由，并分析废除丞相制度对明朝政治制度产生的影响。（8分） （2）根据材料二，说明军机处的设立对清朝君主专制制度的影响。（6分） 19．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 19世纪60年代后，中国的棉纺织业和缫丝业大量使用新式机器。最初，它们主要集中在沿海通商口岸，但很快就向内地扩展。在洋务企业的刺激下，一些官僚、地主和商人也开始投资兴办近代企业。他们大多从轻工业入手，如纺织、面粉、火柴等，这些企业在资金、技术和市场等方面都面临着来自外国资本的激烈竞争。尽管如此，这些早期民族企业的发展为中国经济的近代化奠定了初步基础，也为后来的工业发展积累了经验。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 1902年至1911年间，中国各类新式学堂的数量迅速增加（如下表）。清政府颁布了一系列学制改革方案，如《钦定学堂章程》（壬寅学制）和《奏定学堂章程》（癸卯学制），旨在建立一个现代化的教育体系。这些改革强调实科教育，鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合。然而，由于经费不足、师资匮乏以及社会观念的转变滞后，新式教育的发展面临诸多挑战。 年份 学堂总数 学生总数 1902 3636 92628 1911 47742 1582353 ——摘编自《中国近代教育史资料汇编》 材料三 广西是近代中国最早接触西方文明的省份之一。早在19世纪末，一些开明的官员和士绅就开始在桂林、南宁等地创办新式学堂，如广西大学堂的前身。这些学堂不仅教授传统经史，还开设了算学、格致（物理）、化学等西学课程。同时，广西的矿产资源开发也吸引了部分外资，促进了地方工业的发展。尽管如此，由于地理位置偏远、交通不便以及地方保守势力的阻挠，广西的近代化进程相对缓慢。 ——摘编自梁志敏《广西通史·近代卷》 （1）根据材料一，概括19世纪后期中国近代经济发展的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末新式教育迅速发展的原因和影响。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1840年以来，先进的中国人为挽救民族危亡，睁眼看世界，运用新观念、新眼光和新的思维方式，经历了向西方探寻救国救民的真理的近百年，大胆地提出了探索国家出路的可贵思路和充满爱国精神的救国方案，并把爱国、救国与建国融为一体。这些救国方案尽管在当时历史条件下有其局限性，但还是加深了中国人对西方世界的全面了解和认识，推动了近代中国社会的变革，把近代中国探索国家出路的斗争不断推向前进。 ——摘编自苏利娅《试论近代中国探索国家出路的可贵思路与方案》 根据材料，围绕“国家出路的探索”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史上学期第三次月考卷（陕晋青宁专用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册第1~17课（1~14课占比50%，15-17课占比50%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情境）如图所示为内蒙古赤峰市元宝山积石冢遗址（距今5100—5000年）出土的随葬典型玉器，从左至右分别是玉筒形器、玉猪龙、玉冠饰。据此可以推断，当时该地区（  ） A．带有红山文化特征 B．深受良渚文化影响 C．社会贫富分化加剧 D．先民进入文明社会 2．（原创）春秋战国时期，诸子百家提出了不同的治国主张。儒家强调“礼乐”和“仁政”，道家提倡“道法自然”“无为而治”，墨家主张“兼爱”“尚同”，法家倡导“法治”“中央集权”。这一思想繁荣局面本质上反映了（　　） A．思想流派众多且相互争鸣 B．社会结构变动与制度转型 C．各国君主推崇思想与学术 D．士人阶层成为政治主导力量 3．（2025年重庆卷真题改编）汉武帝时期，采纳董仲舒建议，于各郡国设立学校，讲授儒家经典，并通过“设科射策”的方式从学生中选拔官员。同时，下令各州郡察举孝子、廉吏，供朝廷任用。这些举措表明汉代（　　） A．确立了一套以德取人的官员选拔制度 B．将地方教育纳入国家政治建设的轨道 C．彻底解决了察举制标准不一的问题 D．主要目的在于复兴先秦的私学传统 4．汉武帝设立河西四郡后，西汉昭宣时期及东汉逐步完善西域军事管理体系；唐朝则设置安西四镇与伊西北庭都护府，加强对葱岭东西羁縻州府的管辖。这些机构设置的直接影响是（  ） A．促进了边疆与内地的经济交流与民族交融 B．有利于保障陆上丝绸之路的畅通 C．推动了中华文明向中亚地区的扩展 D．推动了中央行政体系的创新 5．下表是不同时期史家对隋唐大运河的相关记载。综合材料信息，下列结论正确的是（  ） 记载内容 史书典籍 作者及时代 汴州“自渠成，舟车辐辏，商旅云集，渐成雄郡” 《元和郡县图志》 【唐】李吉甫 “诏发河北诸军五百余万众穿永济渠，……丁男不供，始役妇人” 《资治通鉴·隋纪五》 【北宋】司马光 A．通过文献记录最终能还原历史真相 B．历史事实的评价需综合多方面考量 C．水利工程建设必然加重百姓的负担 D．大运河的开凿推动海外贸易的兴盛 6．《宋史·职官志》记载：“（宋代）宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。”这表明宋代（  ） A．中央行政效率大为提高 B．宰相权力被进一步分割 C．中枢机构层级更加清晰 D．君主专制受到一定制约 7．以李贽、顾炎武、王夫之、黄宗羲等学者为代表的一批明清早期启蒙思想家，在批判和否定宋明理学家纯粹道义论幸福观的同时，还重构了幸福的内涵。他们把人的幸福还原为平等的个体诉求，倡导重欲、尚利、贵私的价值取向，不再把幸福的维度局限于封建道德的枷锁之内，这表明明清早期启蒙思想（  ） A．批判并发展了传统儒家思想 B．凸显了经世致用的治学之风 C．动摇了宋明理学的统治地位 D．与西方启蒙思想的核心相吻合 8．1760—1833年，英国对华商品输出总价值以每年20%的速度增长，每年增长9．4万两。中国对英商品输出总价值以每年13%的速度增长，每年增长13万两。据此推知，当时（  ） A．中国农产品的商品化程度较高 B．英国工业革命成果尚未普及 C．清政府闭关锁国政策有所松弛 D．中英贸易商品结构存在差异 9．洋务派一位代表人物认为，“中国积弱，由于患贫”，而“以贫交富，以弱敌强，未有不终受弊者”。因此，必须打破安贫乐道的观念，不拘于成法，以图自强。与这一认识相符的实践是（  ） A．建立近代新式海军 B．创江南机器制造总局 C．开办福州船政学堂 D．开办上海机器织布局 10．咸丰十一年（1861年）之前，恰克图的茶业市场是由北商（晋商为主）垄断的。而到了1865年，有半数以上经由天津发往恰克图的砖茶为俄商制造。据记载，同治朝（1862—1875年），在恰克图买卖城只剩下4个山西的商号，不及此前的十分之一。这一变化（  ） A．反映出传统贸易主导权逐步丧失 B．体现出列强对华侵略方式的转变 C．源于清政府对外贸易政策的改变 D．表现出国家间经济分工合作加深 11．1872年，上海轮船招商局成立，章程规定“分年还本，官利之外，余利照股均分”，此后十年间，该局“内江外海之利，不致为洋人尽占”，还并购了美国旗昌轮船公司。这反映出（  ） A．洋务企业助推民族资本主义发展 B．洋务运动达成军事工业自强目标 C．官督商办企业抵制外国经济侵略 D．近代航运企业探索经营管理模式 12．1884年5月，江浙粮道与轮船招商局及各国船商签订了运漕合同，约定当年份的海运漕粮，原招商局承运之四成改由怡和洋行代运，沙船承运之六成交怡和、太古、旗昌三家分运，运费每百斤2钱（较招商局低5分），并保有兵险，若大沽口被法军封锁则允许停运。这反映出晚清（  ） A．民族企业的生存环境较为恶劣 B．漕运运营方式已完成市场化转型 C．中法战争改变了中国航运格局 D．列强调整了对华经济侵略的方式 13．自清末起，漫画开始作为独立的画种登上历史舞台，为人们提供认识世界的新视角和对社会现实的情绪表达。下图为《释道治鬼图》，揭贴记有“太上释迦谁所祖，合除洋鬼，免妖魔毁灭金身”，其意在（  ） A．融合释道复兴儒家文化 B．摒弃近代新思想新事物 C．借助传统宗教动员民众 D．面对危机倡导华夷之辨 14．三朝元老翁同龢多次向光绪帝举荐康有为，但其认为《新学伪经考》是“经家一野狐也”。湖广总督张之洞曾大力支持强学会及《时务报》的活动，但“不信孔子改制”，劝康有为“勿言此学”。这说明（  ） A．维新理论推行缺乏现实基础 B．儒家思想无法适应时代潮流 C．新旧知识分子矛盾不可调和 D．改良道路因急功近利而失败 15．1900年7月前后，英国报纸称驻北京的外国公使全部遭到屠杀，还捏造诸多血腥细节。英国驻上海总领事的有意误导更是对谣言在欧洲的传播起到了推波助澜的作用。这些行为（  ） A．损害了英国的国际信誉 B．导致了东南互保局面的形成 C．推动了义和团运动兴起 D．提供了干涉中国事务的借口 16．1891—1900年，西方各国使节觐见中国皇帝、皇太后的次数不到10次；1901—1909年，西方外交团入宫觐见次数超过20次，且均按照条约议定的礼仪在乾清宫正殿进行。其中1902年2月，慈禧太后在接见过程中对美国公使夫人表示“忏悔”。这反映出，清廷（  ） A．全盘接纳了国际法体系 B．重视发展同美国的关系 C．深陷半殖民地化的危局 D．试图拉拢列强镇压革命 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 公元前127年，汉武帝在河套地区设置朔方郡。公元前111年，汉武帝“初置张掖、酒泉郡，而上郡、朔方、西河、河西开田官，斥塞卒六十万人戍田之”。边郡的汉人人口主要来自内郡，大略分为三类：一是移民，他们是边郡的常住人口；二是朝廷委派的官吏与戍守边郡的军士，他们是边郡的政策性流动人口；三是内地犯罪的刑徒，他们被送往边郡屯田、戍守，修整城郭等设施，协助贫民耕作。边郡实行与内郡相同的编户齐民制等制度。截至西汉末年，北方边郡的社会经济水平达到了较高的程度。 ——摘编自李磊《边疆的空间生产与传统中国的国家建构—以先秦秦汉时期为中心的探讨》 材料二 唐朝攻灭西突厥，在东起阿尔泰山、西至咸海的西突厥旧地设数十个羁縻府州。……公元698年，靺鞨首领大祚荣在忽汗河（今牡丹江）上游建震国。后被唐封为渤海郡王，加授忽汗州都督，乃改称“渤海国”。……在西南部，唐朝招降甘南、川西等地的党项部落，设数十处羁縻州县……6世纪中叶吐蕃崛起，松赞干布在位时，统一青藏高原建吐蕃王朝，至赤松德赞时期达至鼎盛。唐朝将文成公主嫁给松赞干布，与吐蕃有过多次联姻。 ——摘编自周平《中国的边疆及边疆治理》 材料三 边疆地区都是少数民族生活聚集的地区，能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键，是处理好王朝国家与边疆各民族的关系。秦统一后的2000年间，不同王朝国家的边疆治理均强调“守中”之地与边疆四夷的区分，通过对中心区域的治理而影响边缘区域，强调“欲理外，先理内”“治安中国，而四夷自服”，实施教化，以华夏文化去影响边疆各民族的文化。 ——摘编自周平《我国的边疆与边疆治理》 （1）根据材料一、二，分别概括汉唐时期边疆治理的主要措施及中国古代边疆治理的共同特点。（10分） （2）根据材料三并结合所学知识，分析我国古代边疆治理的意义。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——摘自《明太祖实录》 材料二 军机处名不师古，而丝纶（皇帝诏令）出纳，职居密勿。初只秉庙谋商戎略（军事谋略）而已，厥后军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。 ——摘自赵翼《檐曝杂记》 （1）根据材料一，指出明太祖废除丞相制度的理由，并分析废除丞相制度对明朝政治制度产生的影响。（8分） （2）根据材料二，说明军机处的设立对清朝君主专制制度的影响。（6分） 19．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 19世纪60年代后，中国的棉纺织业和缫丝业大量使用新式机器。最初，它们主要集中在沿海通商口岸，但很快就向内地扩展。在洋务企业的刺激下，一些官僚、地主和商人也开始投资兴办近代企业。他们大多从轻工业入手，如纺织、面粉、火柴等，这些企业在资金、技术和市场等方面都面临着来自外国资本的激烈竞争。尽管如此，这些早期民族企业的发展为中国经济的近代化奠定了初步基础，也为后来的工业发展积累了经验。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 1902年至1911年间，中国各类新式学堂的数量迅速增加（如下表）。清政府颁布了一系列学制改革方案，如《钦定学堂章程》（壬寅学制）和《奏定学堂章程》（癸卯学制），旨在建立一个现代化的教育体系。这些改革强调实科教育，鼓励学习西方科学技术，并试图将传统儒家思想与现代教育相结合。然而，由于经费不足、师资匮乏以及社会观念的转变滞后，新式教育的发展面临诸多挑战。 年份 学堂总数 学生总数 1902 3636 92628 1911 47742 1582353 ——摘编自《中国近代教育史资料汇编》 材料三 广西是近代中国最早接触西方文明的省份之一。早在19世纪末，一些开明的官员和士绅就开始在桂林、南宁等地创办新式学堂，如广西大学堂的前身。这些学堂不仅教授传统经史，还开设了算学、格致（物理）、化学等西学课程。同时，广西的矿产资源开发也吸引了部分外资，促进了地方工业的发展。尽管如此，由于地理位置偏远、交通不便以及地方保守势力的阻挠，广西的近代化进程相对缓慢。 ——摘编自梁志敏《广西通史·近代卷》 （1）根据材料一，概括19世纪后期中国近代经济发展的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末新式教育迅速发展的原因和影响。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1840年以来，先进的中国人为挽救民族危亡，睁眼看世界，运用新观念、新眼光和新的思维方式，经历了向西方探寻救国救民的真理的近百年，大胆地提出了探索国家出路的可贵思路和充满爱国精神的救国方案，并把爱国、救国与建国融为一体。这些救国方案尽管在当时历史条件下有其局限性，但还是加深了中国人对西方世界的全面了解和认识，推动了近代中国社会的变革，把近代中国探索国家出路的斗争不断推向前进。 ——摘编自苏利娅《试论近代中国探索国家出路的可贵思路与方案》 根据材料，围绕“国家出路的探索”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $