江苏省盐城市大丰区2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文试卷 注意事项： 1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。 2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、积累与运用(26分) 1.古诗文名句填空。(10分) (1) 壮心不已。 (曹操《龟虽寿》) （2)露从今夜白， ▲ (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)云横秦岭家何在？ (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)沉舟侧畔千帆过， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5) 在乎山水之间也 (欧阳修《醉翁亭记》) (6)鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) (7)苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子是： (8)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信 心和希望： ▲ ▲ 2.根据语境完成题目。(9分) 大丰野鹿荡位于江苏盐城大丰的黄海滩涂，是一处面积近200多公顷的广袤（▲）湿地。这 里是地球上保存较为完好的原始湿地之一，也是经济发达☐人口稠密的长三角地区唯一一处暗夜 星空保护地。野鹿荡如一颗绿色启明星，在大地与星空之间，照亮人与自然相处之道。近年来， 丹顶鹤dūó（▲）步盐城街头、麇鹿进居民小区觅（▲）食的画面频上热搜。市民主动减速、静 静守望，成为这座城市温暖而自觉的行动，见证着生态接力从共谋共识到共为共享的u（▲)变。 在这里，保护不是隔绝，发展不是破坏，而是一种更智慧的相处与可持续的平衡。 (1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 广袤（▲）duo（▲)觅（▲) tuì（▲)变 (2)语段中“口”处应填入的标点符号是▲。(1分) (3)语段中画直线部分有一处语病，请写出修改意见。(2分) (4)对语段中画波浪线句子的分析，正确的一项是（▲）(2分) A.这是一句单句，主干是“保护是平衡”。B.这是一句复句，转折关系。 C这是一句复句，并列关系。 D.这是一句复句，选择关系 3.班级开展“魅力‘桥’文化”研学活动，请你完成任务。(7分) (1)请你从以下研学路线中选择一条，为本次活动拟写宣传标语（不超过20个字）。(2分》 水乡古桥路线：登瀛桥→珠溪古镇通济桥→刘庄万寿桥→草堰丁溪庆丰桥 现代桥梁路线：范公路高架桥→盐城高铁枢纽跨线桥→串场河廊桥 我选择▲路线，宣传标语： ▲ (2)小妍在参观桥梁的过程中，拍摄了三张桥梁的纪念碑文图，准备探讨盐城桥梁名称的文化 内涵，有两处拿不定主意，请你帮她完成。（只填字母序号）(2分) 九年级语文试卷第1页共6页 水乡生态 ① ② 登瀛桥横跨串场河，最早 建军桥原名东方红桥，两 大丰刘庄的紫云山万寿桥，是 建于清同治六年（公元 侧护栏上的花岗岩群组浮 座文化丰富的宗教之桥。桥梁上 1867年)。相传古人登临桥 雕，生动再现了皖南事变、 的莲花石刻、八仙纹样和护栏上 上，可观东海，大海谓之 新四军重建军部、陈集战 的石刻“诗书教子、忠孝传家” “瀛”，桥名也由此而来。役、白驹会师等场景。 分别对应佛教、道教和儒家文化。 A.传统文化 B.红色革命C.现代科技 (3)活动结束后，小城制定了一份评价表，邀请大家对本次活动进行整体评价。请你对“评价 指标”提出修改建议。(3分) 序号 评价指标 评价意见 ① 活动主题是否鲜明 口是 口否 ② 策划人数是否充足 口是 ▣否 ③ 是否激发探索兴趣 口是 口否 ④ 是否形成探究结论 口是 口否 你建议删除的评价指标是： (填序号)理由： 二、阅读理解（64分) （一)古诗文阅读 班级开展“走近范仲淹”主题学习活动，请你参与并完成第49题。(23分) 【材料一】 公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其 家世，感泣锌母去，之南都。入学舍，自刻益苦。A公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚， 不一动其心，而慨然有志于天下。B常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。 元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将务持重不急近功小利。贼以骑三万来， 公戒诸将：“战而贼走，追勿过河。”已而贼果走，追者不渡，而河外果有伏。贼既失计，乃引 去，于是诸将皆服公。公待将吏，必使畏法而爱已。所得赐赉，皆以上意分赐诸将，使自为谢。 公居三岁，士勇边实，恩信大洽①，乃决策谋取横山，复灵武，而元吴数遣使称臣请和，上亦召 公归矣。 (选自欧阳修《文正范公神道碑铭》，有删节) 【材料二】 ⊙范公作品 云山苍苍，江水泱泱： 江上往来人，但爱鲈鱼美。 先生之风，山高水长！ 君看一叶舟，出没风波里。 (出自《严先生祠堂记》②) (《江上渔者》) ⊙后世思慕 拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。 兵甲富于胸中，一代功名高宋室： 柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。 ,千秋俎豆③重苏台。 (清高岑《范堤烟雨》节选) (清宋荦《范仲淹祠联》) 【注释】①大洽：浸润，这里指深入人心。②范仲淹被贬睦州，为东汉隐士严子陵修建祠堂时所作，赞颂严先生 的高尚品格。③俎豆：古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。后引申为祭祀和崇奉之意。 九年级语文试卷第2页共6页 4.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分) 公为将务持重不急近功小利 5.参考表格提示的方法，解释加点字。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 (1)再适长山朱氏【查阅字典法】①往，到：②出嫁。 适：▲ (2)之南都 【语境推断法】根据上文“感泣辞母去”推断 之：▲ (3)战而贼走 【成语推断法】东奔西走 走：▲ (4)但爱鲈鱼美 【课内迁移法】但少闲人如吾两人者耳(《记承天诗夜游》) 但：▲ 6.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不择利害为趋舍。 (2)贼既失计，乃引去。 7.阅读材料二中后世思慕范仲淹的作品，完成任务。(4分) (1)《范堤烟雨》后两句描写了怎样的画面？(2分) (2)运用你所学的对联知识，选择下面的词语将材料二中对联空缺处补充完整。(2分) 关乎天下忧乐苍生 8.分析【材料二】中范仲淹两篇诗文（选句）如何体现【材料一】中AB两句内容？(4分) 9.通过此次主题学习，你从范仲淹身上获得怎样的人生启示？请结合材料作答。(5分) (二)信息类文本阅读 阅读下面的材料，完成第10~13题。(12分) 表彰名称及数量 年度 全国五一劳动奖状 全国五一劳动奖章 全国工人先锋号 表彰单位 (单位) (个人) (集体) 2022年 200个 966名 956个 中华全国总工会 2023年 207个 1035名 1044个 中华全国总工会 2024年 255个 1088名 1034个 中华全国总工会 2025年 全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 党中央、国务院 【材料一】 2022年至2025年我国“五一”国际劳动节表彰情况一览表 (根据有关资料整理) 【材料二】 4月22日，《中国工人》记者在全总新闻发布会上获悉，今年“五一”国际劳动节前夕，将 以党中央、国务院名义表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全 国先进工作者756名。 据介绍，此次拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者。其中，一线工人和专 业技术人员903人，占比37.22%：普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%：机关事业单位 的科研、教学一线等人员634人，占比26.13%。此外，非公有制经济人士、新就业形态劳动者等 均占有一定比例。 九年级语文试卷第3页共6页 据了解，1950年至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个 人33708人次。1995年后，每5年召开一次，在逢“五”逢“十”年份的“五一”前夕开展。 今年是第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者。 (来源：工人日报客户端) 【材料三】 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳 动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的 言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。 根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需 求和动力。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必 要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场 所。 (摘自《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》) 【材料四】 春暖花开，正是踏青赏春的好时节。近日，湖南某中学的春游视频引发网民点赞。视频中， 八年级的学生自带食材，就地用砖块垒起简易的灶台，开始生火做饭，做饭过程相当娴熟，时不 时还能熟练地颠锅，引来现场“哇”声一片。 为何一场春游活动会受到学生的青睐、家长的，点赞，并引发网友的共鸣？最关键的原因在于 为学生提供了丰富的劳动体验，每个人都尽情参与其中，在角色分工中一起动手实践、出力流汗、 共享成果，在汗水中淬炼品格，在协作中培育责任，在实践中理解生命。 好的劳动教育，从来都不是在无菌实验室里培育的标本，而是在生活的土壤中生长出的坚韧 植株。暮色中的野炊营地，当学生们把余烬埋进土坑，将垃圾分类装袋，这些细微处的劳动自觉， 比任何说教都更有力量。只有这样，才能真正做到让孩子们在躬身实践中收获成长，让青春在辛 勤劳动中绽放芳华。 (选自《中国教育报》2025-04-10《在春游的烟火气里打开劳动教育》，作者：廖周敏) 10.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（▲）(2分) A.从材料一数据可知，2022年至2024年“五一”国际劳动节，中华全国总工会对先进集体和个人 的表彰数量逐年增加。 B.2025年“五一”劳动节，党中央、国务院拟表彰对象更倾向于一线工人和专业技术人员。 C.材料三强调，在中小学开展劳动教育，不仅是学校的责任，全社会和各级政府都要积极配合。 D.材料四以事例说明：好的劳动教育，只有走出校园走向生活，才能受到学生青睐和家长点赞。 11.材料二中加点的“据介绍”“据了解”意在表明什么？(2分) 12.分析材料二中画横线句子中几组数据的作用。(4分) 13.材料四是如何体现材料三中家庭、学校、社会在劳动教育中的作用的？(4分) (三)文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成第14~18题。(20分) 人间茶事 陈不白 ①在所有植物的焦急等待中，春雨终是来了。 九年级语文试卷第4页共6页 ②外婆站在屋檐下，将去年的旧竹篮翻了出来，把灰尘抖落了一地。她说：“春天的雨贵着 勒！春雨浇过的茶好喝着哩！”我知道，这个夜晚过后，我和外婆就要去追赶春天了。 ③我们追赶春天，其实是在茶园里追赶春茶。 ④第二天很快来临，当第一缕柔和的阳光照到屋檐上，我和外婆分别挎着一大一小两个竹篮， 一起走出迷蒙着双眼的小村庄，走上草色冒尖的泥土路。在路过一排纷纷扬扬的杏花树后，在踩 过一地的花瓣后，茶园到了。 ⑤茶园不大，约莫种着十几棵茶树，偶尔鸟儿在林间嬉蹿，身旁的枝叶沙沙抖动。外婆浑浊 的眼睛一扫，一把把嫩得滴水的茶叶就进了箩筐。我的个子矮、身体轻，够不到高处的茶叶，只 能在矮处来回找茶，加之手小，力气又不够，外婆采满一大竹篮茶叶的功夫，我的小竹篮里才有 半筐，不及外婆的四分之一。这时候会遭到外婆的嫌弃，但嫌弃的嘴角上总是溢满笑意。 ⑥到了午时，阳光爬上了茶园上空，外婆将箩筐再次背起，带着我心满意足地回家了。往往 是炊烟第一个出来迎接我们。这是外公在生火热锅，为接下来的炒茶做准备。灶上是一口大黑锅 大黑锅里是今天上午刚采摘的新茶，一双粗糙的老手在锅里翻起茶叶又抖落，不一会儿，茶香就 在屋子里腾起，热情、浓烈。我学着外公的样子把手伸到锅里，不料却是短暂的接触、闪电般的 收回，末了，还要把手伸到凉水里去。 ⑦刚才还在篮子里生机勃勃的茶叶，在几番热力的折磨下，已变得蔫头蔫脑，规规矩矩地躺 在大簸箕中。外公弯腰弓背，将茶叶反复揉搓，揉成面团的样子。直到大汗淋漓，簸箕底部微微 湿润，铺上一层水盈盈的光亮，茶叶们交错缠绕在一起，再也分不清彼此。 ⑧经过一番揉槎，茶叶变得越来越不像自己，然而它们还要接着来自人间的历练，再次被倒 入烧得滚烫的大黑锅，又是翻、又是抖，几轮功夫后，鲜绿色变成灰绿色。它们柔软的身体不断 皱缩，变得僵硬，像是把自己不规则地折叠了无数次，弯腰驼背，变得如豌豆粒般大小，面目全 非。 ⑨时间日复一日地把茶叶风干，而后不知在什么时候，它们悄悄进入外公的茶罐，又进入外 公的茶壶，最后进入外公的肚子，这又开始另一段人间茶事。 ⑩外公是一个地道的老农民，耕地、播种、施肥等无一不精，锄头、薅刀、镰刀等农具用得 炉火纯青。去田间地头的时候，外公总会带上一壶茶，或是在耕牛休息的当儿喝几口，或是单纯 自己累了乏了喝几口。外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。 在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。 ①我幼时的记忆里，有一次口渴，就用外公泡的茶救急，但是入口的苦涩让我不禁皱起眉头， 一口吐出。外公在旁边吧嗒吧嗒抽着旱烟，嘲笑我说，你还小，长大就会喝了。 ②听外婆说，在外公年轻的时候，为了养家，每天天蒙蒙亮就起床，先烧一壶浓茶，然后坐 在院子里，就着微弱的天光给人编织箩筐换钱，累了困了，就喝一碗浓茶提神。天大亮时，外公 去地里劳作也是精神抖擞。外公还曾在夜里翻山越岭，去远处高山上的村子背一家人的口粮，那 时候也会在怀里揣着一瓶泡好的浓茶。 ③那些年里，我实在费解，浓茶又苦又涩，外公为何如此喜爱？后来有一天，我终于明白 浓茶又苦又涩，可那是世间最不苦的苦、最不涩的涩。外公一碗一碗喝浓茶，其实是一碗一碗喝 掉生活的苦。 ④而今，我也学会喝浓茶了。 (《中国青年作家报》2025年6月6日，有删改) 14.文章围绕“茶”描写了“我”和外公外婆哪些温馨画面？请结合文章内容简要概括。(3分) 九年级语文试卷第5页共6页 15.联系上下文，按要求回答问题。(6分) (1)自选角度，赏析第⑥段划线句。(3分) (2)外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶， 在月亮下也喝茶。（从修辞手法的角度赏析）(3分) 16.第②段内容能否删去？说说你的理由。(3分) ▲ 17.结合全文，说说你对文章第③段画线句子的理解。(4分) 18.小严想在下一期关于“茶”主题的公众号推文中推送这篇文章，并配朗读音频。他对最 后一段的朗读语调把握不准，请你结合文章帮他设计朗读语调并说明理由。(4分) (四)名著阅读(9分) 19.在专题学习中，小妍运用所学“一字立骨”法品评人物，对《钢铁是怎样炼成的》中的丽达 作了点评。请参照格式，运用“一字立骨”法从备选人物中任选一人点评。(4分) 小妍的点评：丽达机智、坚定、心地善良的共产党员，在团员代表大会上意外地遇见保尔时， 才知道保尔的死是误传，一种激动的心情涌上她的心头，保尔表示还爱着她，但一切都迟了。我 从中读出了一个“憾”字。 备选人物：《艾青诗选》一一大堰河 《水浒传》 顾大嫂 20.阅读名著，我们发现很多写作方法，如小说的“三 复情节”。请选择《水浒传》中故事情节，结合具 知识卡 体内容和自身的阅读体验，分析“三复情节”的妙 “三复情节”是指在文学作品中，某个情节 或故事经过三次重复才最终完成的情节。这 处。(5分) 种情节设计不仅增加了故事的层次感和深 度，还有助于塑造人物形象和展现主题。 ▲ 三、作文（60分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望：萤火虫的微光虽然不能照亮 长路，但它给我们提供远行的力量… 我们每个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带去力量，带 去… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一 篇记叙性文章。 要求：(1)题目自拟：(2)不得套作，不得抄袭：(3)不少于600字：(4)不得出现真实的姓名、 校名等。 九年级语文试卷第6页共6页2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文答题纸 一、积累与运用(26分) 1.古诗文名句填空。(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.根据语境完成题目。(9分) (1)(4分)广表 duó步 觅食 tu变 (2)(1分) (3)(2分) (4)(2分)() 3.综合性学习。(7分) (1)(2分)我选择 路线， 宣传标语： (2)(2分)① ② (3)(3分)建议删除的是： (填序号)理由： 二、阅读与理解（64分) (一)古代文阅读(23分) 4.(2分)公为将务持重不急近功小利 5.(4分)(1) (2) (3) (4) 6.(4分)(1) (2) 7.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 8.(4分) 九语文答题纸第1页共4页 9.(5分) (三)信息类文本阅读(12分) 10.(2分)( 11.(2分) 12.(4分) 13.(4分) (四)文学类文本阅读(20分) 14.(3分) 15.(6分)(1) (2) 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) (五)名著阅读(9分) 19.(4分) 20.(5分) 九语文答题纸第2页共4页 三、作文(60分) 题目： 九语文答题纸第3页共4页 九语文答题纸第4页共4页 初三语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（26分） 1. (10分) （1）烈士暮年（2）月是故乡明（3）雪拥蓝关马不前（4）病树前头万木春 （5）醉翁之意不在酒（6）人迹板桥霜（7）但愿人长久，千里共婵娟。 （8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（错字多字漏字都不得分） 2.（9分）(1) (4分)mào 踱 mì 蜕 (2) (1分) 顿号或“、” (3) (2分)改为：是一处面积近200公顷的广袤湿地。或：是一处面积200多公顷的广袤湿地。 (4)（2分）C 3.综合性学习（7 分） （1）活动一（2 分） 示例一：我选择水乡古桥路线，宣传标语：体验水乡风情，感受水乡文化 示例二：我选择现代桥梁路线，宣传标语：体验城市风貌，感受科技发展 （2）活动二（2 分）：①B ②A （3）活动三（3 分）：建议删除的评价指标：②（1 分）理由：策划人数是否充足不是评价的 主要指标，与活动核心关联弱（评价指标要围绕活动目标、活动过程、活动效果等几方面展开） （2 分） （一）（23分） 4.（2分）公为将/务持重/不急近功小利 5.（4分）（1）适：出嫁 （2）之：到 （3）走：跑，逃跑 （4）但：只，只是 6．（4分）（1）（2分）不根据因对自己有利或有害而决定取舍。 （2）（2分）叛贼阴谋已经失败了，就领兵撤退（离开）了。 7．（4分）（1）描写了范公堤烟雨迷蒙、桃红柳绿的美丽春景（2分）。 （2）忧乐关乎天下（2分） 8．（4分）《严先生祠堂记》中的句子描写了云山苍苍茫茫，江水浩荡一望无际，赞扬严先生 的品德和风范，如同高山一般崇高，流水一般长远！（1分），体现了“公少有大节，于富贵…… 不一动其心”的内容（1分）；《江上渔者》通过描写渔民劳作的危险艰苦，表达了作者对劳 动人民的同情，（1分）体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。（1分）。 9．（5分）我认为范仲淹虽出生贫贱，但从小树立大志，勤奋学习，以治国安邦为己任（1分）； 成年后无论是戍守边疆，还是为任一方，都恪尽职守，爱国忧民（1分）。这种先忧后乐、以 天下为已任的意识和克己为人的奉献精神，在今天仍具有极强的号召力（3分）。 （二）（12分）10.（2分）A. 11.（2分）“据介绍”“据了解”表明相关信息是有正规来源的；符合新闻真实性的特点。 12.（4分）列举拟表彰人数和占比数据，（1分）具体准确地介绍了拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，（2分）体现党中央国务院和全社会对作出贡献的基层劳动者的尊重。（1分） 13.（4分）材料四介绍湖南某中学八年级学生在春游活动中自带食材、就地垒灶、生火做饭。（1分）“家长的点赞”表明这项活动得到家长的认可，且活动中的劳动技能应该大都来自家长平时的言传身教；（1分）学校组织春游并灵活穿插野炊活动，激发学生兴趣，起到了教育主导作用；（1分）这项活动应在研学基地或者农场进行，需要当地政府部门的协调，体现全社会的支持作用。（1分） （三）（20分）14.（3分）①“我”与外婆挎篮去茶园采茶，外婆虽“嫌弃”“我”采茶慢却嘴角带笑。②看外公炒茶，“我”也学外公伸手进锅却被烫。③“我”喝外公泡的茶，因苦涩吐出，被外公嘲笑。（每点1分） 15．（6分）（1）示例一：动作描写，（1分）“翻起”“抖落”的动作以及“粗糙的老手”表现外公炒茶的熟练与艰辛不易。（2分）示例二：侧面描写，（1分）调动嗅觉感官，写茶香的浓烈，侧面表现外公炒茶技艺的娴熟。（2分） （2）排比，（1分）增强语言气势，说明茶已成为外公生命中不可缺少的部分，既是劳作的陪伴，也是艰辛生活的慰藉。（2分） 16．（3分） 不能删去，（1分）这是一段插叙，（1分）以外婆的口吻补充介绍外公的艰辛勤劳以及对浓茶喜好的原因。 17．（4分）①浓茶本身滋味苦涩，“我”长大后懂得其苦涩中蕴含着外公外婆的生活记忆与亲情温度，不再觉得浓茶苦与涩。②浓茶的苦和涩象征生活中的艰辛和外公外婆在苦难中坚韧乐观的态度，揭示出“生活如茶，苦中回甘”的道理。 18．（4分）朗读时应用低沉舒缓语调。（1分）理由：这样朗读凸显了“我”历经时光沉淀后对生活本质的深刻体悟，展现了“我”对外公外婆坚韧生活态度和“苦中藏甘”的理解，对外公外婆的怀念之情。（3分） （四）（9分） 19.（4分）示例一：大堰河 她勤劳、宽厚、善良、对乳儿有无私的爱，（1分）她饱受凌侮，生活凄苦，只能在梦里才能吃着乳儿的婚酒。（2分）我从中读出了一个“苦”字。（1分） 示例二：顾大嫂 性情彪悍，颇有武艺，（1分）与丈夫孙新潜入牢房，解救解氏两兄弟，（2分）我从中读出了一个“猛”字。（1分） 20.（5分）示例：《水浒传》中的“三打祝家庄”，第一次，宋江为救时迁率兵攻打祝家庄，中了埋伏，兵败而归；第二次，王英被扈三娘捉住，扈三娘又被林冲活捉，双方勉强打成平手；第三次，梁山好汉用计拆了祝家庄的联盟，并让准备投靠梁山的孙立利用和栾廷玉师兄弟关系，卧底祝家庄，和梁山好汉里应外合，最终取得胜利。每次攻打都为下一次行动提供了经验和教训，使得最终的成功成为可能。这种重复和递进的方式，使得情节发展既紧凑又富有张力。(情节3分，妙处2分) 三、作文（60分） 21.评分参考中考作文评分标准。建议切入分为47分，打分能区分出作文等级。 注意事项： （1）除关注作文整体外，请特别关注文章有无细节描写和适当的议论抒情。 （2）书写认真规范，美观大方的，在内容评分基础上酌情加1～3分；字迹潦草，难以辨认，在内容评分基础上酌情扣1～2分。 （3）不足600字，每少50字扣1分；未完篇且不足450字，评四类卷及以下。 （4）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。 初三语文答案 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文试卷 注意事项： 1.本次考试时间为 150 分钟，卷面总分为 150分，考试形式为闭卷。 2.本试卷共6页,在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4.答题前,务必将姓名、准考证号用 0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、积累与运用（26分） 1.古诗文名句填空。 (10分) （1） ▲ ，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） （2）露从今夜白， ▲ 。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （3）云横秦岭家何在？ ▲ 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）沉舟侧畔千帆过， ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ▲ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》） （6）鸡声茅店月， ▲ 。 （温庭筠《商山早行》） （7）苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子是： ▲ ， ▲ 。 （8）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的那样，对未来充满信心和希望： ▲ ， ▲ 。 2.根据语境完成题目。 (9分) 大丰野鹿荡位于江苏盐城大丰的黄海滩涂，是一处面积近200多公顷的广袤（▲）湿地。这里是地球上保存较为完好的原始湿地之一，也是经济发达□人口稠密的长三角地区唯一一处暗夜星空保护地。野鹿荡如一颗绿色启明星，在大地与星空之间，照亮人与自然相处之道。近年来，丹顶鹤duó （▲）步盐城街头、麋鹿进居民小区觅（▲）食的画面频上热搜。市民主动减速、静静守望，成为这座城市温暖而自觉的行动，见证着生态接力从共谋共识到共为共享的tuì（▲）变。在这里，保护不是隔绝，发展不是破坏，而是一种更智慧的相处与可持续的平衡。 (1) 给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 (4分) 广袤（▲） duó （▲） 觅（▲） tuì（▲）变 (2) 语段中“□”处应填入的标点符号是 ▲ 。 (1分) (3)语段中画直线部分有一处语病,请写出修改意见。 (2分) ▲ ▲ (4)对语段中画波浪线句子的分析，正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.这是一句单句，主干是“保护是平衡”。B.这是一句复句，转折关系。 C.这是一句复句，并列关系。 D.这是一句复句，选择关系 3.班级开展“魅力‘桥’文化”研学活动，请你完成任务。（7 分） （1）请你从以下研学路线中选择一条，为本次活动拟写宣传标语（不超过 20 个字）。（2 分） 水乡古桥路线：登瀛桥→珠溪古镇通济桥→刘庄万寿桥→草堰丁溪庆丰桥 现代桥梁路线：范公路高架桥→盐城高铁枢纽跨线桥→串场河廊桥 我选择 ▲ 路线，宣传标语： ▲ （2）小妍在参观桥梁的过程中，拍摄了三张桥梁的纪念碑文图，准备探讨盐城桥梁名称的文化 内涵，有两处拿不定主意，请你帮她完成。（只填字母序号）（2 分） 水乡生态 ① ▲ ② ▲ 登瀛桥横跨串场河，最早建于清同治六年(公元 1867 年)。相传古人登临桥上，可观东海，大海谓之“瀛”，桥名也由此而来。 建军桥原名东方红桥，两侧护栏上的花岗岩群组浮雕，生动再现了皖南事变、新四军重建军部、陈集战役、白驹会师等场景。 大丰刘庄的紫云山万寿桥，是一座文化丰富的宗教之桥。桥梁上的莲花石刻、八仙纹样和护栏上的石刻“诗书教子、忠孝传家”分别对应佛教、道教和儒家文化。 A.传统文化 B.红色革命 C.现代科技 （3）活动结束后，小城制定了一份评价表，邀请大家对本次活动进行整体评价。请你对“评价 指标”提出修改建议。（3分） 序号 评价指标 评价意见 ① 活动主题是否鲜明 □是 □否 ② 策划人数是否充足 □是 □否 ③ 是否激发探索兴趣 □是 □否 ④ 是否形成探究结论 □是 □否 你建议删除的评价指标是： ▲ （填序号）理由： ▲ 二、阅读理解（64分） （一）古诗文阅读 班级开展“走近范仲淹”主题学习活动，请你参与并完成第4～9题。（23分） 【材料一】 公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母去，之南都。入学舍，自刻益苦。A公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。B常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。 元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将务持重不急近功小利。贼以骑三万来，公戒诸将：“战而贼走，追勿过河。”已而贼果走，追者不渡，而河外果有伏。贼既失计，乃引去，于是诸将皆服公。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉，皆以上意分赐诸将，使自为谢。公居三岁，士勇边实，恩信大洽①，乃决策谋取横山，复灵武，而元昊数遣使称臣请和，上亦召公归矣。 （选自欧阳修《文正范公神道碑铭》，有删节） 【材料二】 ◎范公作品 ◎后世思慕江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 （《江上渔者》） 云山苍苍，江水泱泱； 先生之风，山高水长！ （出自《严先生祠堂记》②） 兵甲富于胸中，一代功名高宋室； ，千秋俎豆③重苏台。 （清 宋荦《范仲淹祠联》） 拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。 柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。 （清 高岑《范堤烟雨》节选） 【注释】①大洽：浸润，这里指深入人心。②范仲淹被贬睦州，为东汉隐士严子陵修建祠堂时所作，赞颂严先生的高尚品格。③俎豆：古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。后引申为祭祀和崇奉之意。 4．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 公 为 将 务 持 重 不 急 近 功 小 利 5．参考表格提示的方法，解释加点字。（4分） 文言语句 方法借鉴 释义 （1）再适长山朱氏 【查阅字典法】①往，到；②出嫁。 适： ▲ （2）之南都 【语境推断法】根据上文“感泣辞母去”推断 之： ▲ （3）战而贼走 【成语推断法】东奔西走 走： ▲ （4）但爱鲈鱼美 【课内迁移法】但少闲人如吾两人者耳（《记承天诗夜游》） 但： ▲ 6．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不择利害为趋舍。 ▲ （2）贼既失计，乃引去。 ▲ 7．阅读材料二中后世思慕范仲淹的作品，完成任务。（4分） （1）《范堤烟雨》后两句描写了怎样的画面？（2分） ▲ ▲ （2）运用你所学的对联知识，选择下面的词语将材料二中对联空缺处补充完整。（2分） 关乎 天下 忧乐 苍生 ▲ ▲ 8．分析【材料二】中范仲淹两篇诗文（选句）如何体现【材料一】中AB两句内容？（4分） ▲ ▲ 9．通过此次主题学习，你从范仲淹身上获得怎样的人生启示？请结合材料作答。（5分） ▲ ▲ （二）信息类文本阅读 阅读下面的材料，完成第10～13题。（12分） 年度 表彰名称及数量 表彰单位 全国五一劳动奖状（单位） 全国五一劳动奖章（个人） 全国工人先锋号（集体） 2022年 200个 966名 956个 中华全国总工会 2023年 207个 1035名 1044个 中华全国总工会 2024年 255个 1088名 1034个 中华全国总工会 2025年 全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 党中央、国务院 【材料一】 2022年至2025年我国“五一”国际劳动节表彰情况一览表 （根据有关资料整理） 【材料二】 4月22日，《中国工人》记者在全总新闻发布会上获悉，今年“五一”国际劳动节前夕，将以党中央、国务院名义表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 据介绍，此次拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者。其中，一线工人和专业技术人员903人，占比37.22%；普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%；机关事业单位的科研、教学一线等人员634人，占比26.13%。此外，非公有制经济人士、新就业形态劳动者等均占有一定比例。 据了解，1950年至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个人33708人次。1995年后，每5年召开一次，在逢“五”逢“十”年份的“五一”前夕开展。 今年是第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者。 （来源：工人日报客户端） 【材料三】 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所。 （摘自《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》） 【材料四】 春暖花开，正是踏青赏春的好时节。近日，湖南某中学的春游视频引发网民点赞。视频中，八年级的学生自带食材，就地用砖块垒起简易的灶台，开始生火做饭，做饭过程相当娴熟，时不时还能熟练地颠锅，引来现场“哇”声一片。 为何一场春游活动会受到学生的青睐、家长的点赞，并引发网友的共鸣？最关键的原因在于为学生提供了丰富的劳动体验，每个人都尽情参与其中，在角色分工中一起动手实践、出力流汗、共享成果，在汗水中淬炼品格，在协作中培育责任，在实践中理解生命。 好的劳动教育，从来都不是在无菌实验室里培育的标本，而是在生活的土壤中生长出的坚韧植株。暮色中的野炊营地，当学生们把余烬埋进土坑，将垃圾分类装袋，这些细微处的劳动自觉，比任何说教都更有力量。只有这样，才能真正做到让孩子们在躬身实践中收获成长，让青春在辛勤劳动中绽放芳华。 （选自《中国教育报》2025-04-10《在春游的烟火气里打开劳动教育》，作者：廖周敏） 10.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.从材料一数据可知，2022年至2024年“五一”国际劳动节，中华全国总工会对先进集体和个人的表彰数量逐年增加。 B.2025年“五一”劳动节，党中央、国务院拟表彰对象更倾向于一线工人和专业技术人员。 C.材料三强调，在中小学开展劳动教育，不仅是学校的责任，全社会和各级政府都要积极配合。 D.材料四以事例说明：好的劳动教育，只有走出校园走向生活，才能受到学生青睐和家长点赞。 11.材料二中加点的“据介绍”“据了解”意在表明什么？（2 分） ▲ ▲ 12.分析材料二中画横线句子中几组数据的作用。（4 分） ▲ ▲ 13.材料四是如何体现材料三中家庭、学校、社会在劳动教育中的作用的？（4 分） ▲ ▲ （三）文学类文本阅读 阅读下面的文章，完成第14～18题。（20分） 人间茶事 陈不白 ①在所有植物的焦急等待中，春雨终是来了。 ②外婆站在屋檐下，将去年的旧竹篮翻了出来，把灰尘抖落了一地。她说：“春天的雨贵着嘞！春雨浇过的茶好喝着哩！”我知道，这个夜晚过后，我和外婆就要去追赶春天了。 ③我们追赶春天，其实是在茶园里追赶春茶。 ④第二天很快来临，当第一缕柔和的阳光照到屋檐上，我和外婆分别挎着一大一小两个竹篮，一起走出迷蒙着双眼的小村庄，走上草色冒尖的泥土路。在路过一排纷纷扬扬的杏花树后，在踩过一地的花瓣后，茶园到了。 ⑤茶园不大，约莫种着十几棵茶树，偶尔鸟儿在林间嬉蹿，身旁的枝叶沙沙抖动。外婆浑浊的眼睛一扫，一把把嫩得滴水的茶叶就进了箩筐。我的个子矮、身体轻，够不到高处的茶叶，只能在矮处来回找茶，加之手小，力气又不够，外婆采满一大竹篮茶叶的功夫，我的小竹篮里才有半筐，不及外婆的四分之一。这时候会遭到外婆的嫌弃，但嫌弃的嘴角上总是溢满笑意。 ⑥到了午时，阳光爬上了茶园上空，外婆将箩筐再次背起，带着我心满意足地回家了。往往是炊烟第一个出来迎接我们。这是外公在生火热锅，为接下来的炒茶做准备。灶上是一口大黑锅，大黑锅里是今天上午刚采摘的新茶，一双粗糙的老手在锅里翻起茶叶又抖落，不一会儿，茶香就在屋子里腾起，热情、浓烈。我学着外公的样子把手伸到锅里，不料却是短暂的接触、闪电般的收回，末了，还要把手伸到凉水里去。 ⑦刚才还在篮子里生机勃勃的茶叶，在几番热力的折磨下，已变得蔫头蔫脑，规规矩矩地躺在大簸箕中。外公弯腰弓背，将茶叶反复揉搓，揉成面团的样子。直到大汗淋漓，簸箕底部微微湿润，铺上一层水盈盈的光亮，茶叶们交错缠绕在一起，再也分不清彼此。 ⑧经过一番揉搓，茶叶变得越来越不像自己，然而它们还要接着来自人间的历练，再次被倒入烧得滚烫的大黑锅，又是翻、又是抖，几轮功夫后，鲜绿色变成灰绿色。它们柔软的身体不断皱缩，变得僵硬，像是把自己不规则地折叠了无数次，弯腰驼背，变得如豌豆粒般大小，面目全非。 ⑨时间日复一日地把茶叶风干，而后不知在什么时候，它们悄悄进入外公的茶罐，又进入外公的茶壶，最后进入外公的肚子，这又开始另一段人间茶事。 ⑩外公是一个地道的老农民，耕地、播种、施肥等无一不精，锄头、薅刀、镰刀等农具用得炉火纯青。去田间地头的时候，外公总会带上一壶茶，或是在耕牛休息的当儿喝几口，或是单纯自己累了乏了喝几口。外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。 ⑪我幼时的记忆里，有一次口渴，就用外公泡的茶救急，但是入口的苦涩让我不禁皱起眉头，一口吐出。外公在旁边吧嗒吧嗒抽着旱烟，嘲笑我说，你还小，长大就会喝了。 ⑫听外婆说，在外公年轻的时候，为了养家，每天天蒙蒙亮就起床，先烧一壶浓茶，然后坐在院子里，就着微弱的天光给人编织箩筐换钱，累了困了，就喝一碗浓茶提神。天大亮时，外公去地里劳作也是精神抖擞。外公还曾在夜里翻山越岭，去远处高山上的村子背一家人的口粮，那时候也会在怀里揣着一瓶泡好的浓茶。 ⑬那些年里，我实在费解，浓茶又苦又涩，外公为何如此喜爱？后来有一天，我终于明白，浓茶又苦又涩，可那是世间最不苦的苦、最不涩的涩。外公一碗一碗喝浓茶，其实是一碗一碗喝掉生活的苦。 ⑭而今，我也学会喝浓茶了。 （《中国青年作家报》2025年6月6日，有删改） 14．文章围绕“茶”描写了“我”和外公外婆哪些温馨画面?请结合文章内容简要概括。（3分） ▲ ▲ 15．联系上下文，按要求回答问题。（6分） （1）自选角度，赏析第⑥段划线句。（3分） ▲ ▲ （2）外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。（从修辞手法的角度赏析）（3分） ▲ ▲ 16．第⑫段内容能否删去？说说你的理由。（3分） ▲ ▲ 17．结合全文，说说你对文章第⑬段画线句子的理解。（4分） ▲ ▲ 18．小严想在下一期关于“茶”主题的公众号推文中推送这篇文章，并配朗读音频。他对最 后一段的朗读语调把握不准，请你结合文章帮他设计朗读语调并说明理由。（4分） ▲ ▲ （四）名著阅读（9分） 19.在专题学习中，小妍运用所学“一字立骨”法品评人物，对《钢铁是怎样炼成的》中的丽达作了点评。请参照格式，运用“一字立骨”法从备选人物中任选一人点评。（4分） 小妍的点评：丽达 机智、坚定、心地善良的共产党员，在团员代表大会上意外地遇见保尔时，才知道保尔的死是误传，一种激动的心情涌上她的心头，保尔表示还爱着她，但一切都迟了。我从中读出了一个“憾”字。 备选人物：《艾青诗选》——大堰河 《水浒传》——顾大嫂 ▲ ▲ 20.阅读名著，我们发现很多写作方法，如小说的“三复情节”。请选择《水浒传》中故事情节，结合具体内容和自身的阅读体验，分析“三复情节”的妙处。(5分)知识卡 “三复情节”是指在文学作品中，某个情节或故事经过三次重复才最终完成的情节。这种情节设计不仅增加了故事的层次感和深度，还有助于塑造人物形象和展现主题。 ▲ ▲ 三、作文（60分） 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 启明星的微光虽然不能划破黑夜，但它让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光虽然不能照亮长路，但它给我们提供远行的力量 …… 我们每个人都有可能是一缕微光，虽然不能光芒万丈，但能给他人带去希望，带去力量，带去 …… 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请根据自己的经历和感悟，书写心灵成长故事，写一篇记叙性文章。 要求： (1)题目自拟；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不少于600字；(4)不得出现真实的姓名、校名等。 九年级语文试卷 第 3 页 共6 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文答题纸 一、积累与运用(26分) 1.古诗文名句填空。(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.根据语境完成题目。(9分) (1)(4分)广表 duo步 觅食」 tui变 (2)(1分) (3)(2分) (4)(2分)() 3.综合性学习。(7分) (1)(2分)我选择 路线， 宣传标语： (2)(2分)① ② (3)(3分)建议删除的是： (填序号)理由： 二、阅读与理解(64分) (一)古代文阅读(23分) 4.(2分)公为将务持重不急近功小利 5.(4分)(1) (2) (3) (4) 6.(4分)(1) (2) 7.(4分)(1)(2分) (2)(2分) 8.(4分) 9.(5分) (三)信息类文本阅读(12分) 10.(2分)( 11.(2分) 12.(4分) 13.(4分) (四)文学类文本阅读(20分) 14.3分) 15.(6分)(1) (2) 16.(3分) 17.(4分) 18.(4分) (五)名著阅读(9分) 19.(4分) 20.(5分) 九语文答题纸第2页共4页 三、作文(60分) 题目： 九语文答题纸第3页共4页 九语文答题纸第4页共4页2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文答题卡 (2)(2分)① (四)文学类文本阅读(20分) (3)(3分)建议则除的是： (填序号)理由： 14.(3分) 学校 [0] 01 to] 准 C2 21 t23 2] 29 [21 考 二、阅读与理解(64分) 姓名 30 【3 【3 3 3) 3 [3 t t47 4 [4 [4 (一)古代文阅读(23分) 15.(6分)(1) 证 【 [3 班级 [61 t63 [61 t6) [6 4.(2分)公为将务持重不急近功小利 号 t 7 t31 1 t 5.(4分)(1) (2) (3) t81 LH] (4) (2) 6.(4分)(1) 缺考考生，由监考 (2) 1,答题前，考生先将白己的学校、姓名、准考证号填写 16.(3分) 员用2B铅笔代为 青楚，并填涂相应的考号信息点。 7.(4分)(1)(2分) 填涂准考证号并填 注 2,选择圆必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用黑色 涂下面的缺考违纪 的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔做解客题，字体工整 笔迹清楚。 标记。缺考途1，过 17.(4分) 3,清按照题号顺序在各圆目的答题区域内作答，超出答 纪涂2，考生禁涂 项 (2)(2分) 区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效 4。保持卡南清洁，不要折叠，不要养破， 8.(4分) 一、积累与运用(27分) 18.(4分) 1.古诗文名句填空。(10分) (1) (2) (3) (4) 9.(5分) (5) (6) (五)名著阅读(9分) (7) 19.(4分) (8) 2.根据语境完成题日。(9分) (三)信息类文本阅读(12分) (1)(4分) 10.(2分)( ) 广表 du6步 觅食 ui变 20.(5分) (2)(1分) 11.(2分) (3)(2分) 12.(4分) (4)(2分)() 3.综合性学习。(7分) 13.(4分) (1)(2分)我选择 路线， 宜传标语： 请在各题目的答愿区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 常州更拓算息技术有限公可设计 ■ 作文(60分) 文题： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 常州美拓信息技术有限公可设计 ■ ! 2025-2026学年度第一学期期中学情调研 九年级语文答题卡 （四）文学类文本阅读（20分） 14.（3分） 15.（6分）（1） （2） 16.（3分） 17.（4分） 18.（4分） （五）名著阅读（9分） 19.（4分） 20.（5分） （2）（2分）① ② （3）（3分）建议删除的是： （填序号）理由： 二、阅读与理解（64分） （一）古代文阅读（23分） 4.(2分) 公 为 将 务 持 重 不 急 近 功 小 利 5.（4分）（1） （2） （3） （4） 6.（4分）（1） （2） 7.（4分）（1）（2分） （2）（2分） 8.（4分） 9.（5分） （三）信息类文本阅读（12分） 10.（2分）（ ） 11.（2分） 12.（4分） 13.（4分） 准考证号 ! 学 校 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ! 姓 名 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ! 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ! 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ! 班 级 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 ! 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 ! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ! 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 缺考考生，由监考员用2B铅笔代为填涂准考证号并填涂下面的缺考违纪标记。缺考涂1，违纪涂2。考生禁涂。 注意事项 1．答题前,考生先将自己的学校、姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用黑色 的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔做解答题，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答 题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 ! 1 2 一、积累与运用（27分） 1. 古诗文名句填空。（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， （8） ， 2.根据语境完成题目。（9分） （1）(4分) 广袤 duó 步 觅食 tuì变 （2）(1分) （3）(2分) （4）(2分)（ ） 3.综合性学习。（7分） （1）（2分）我选择 路线， 宣传标语： ! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1 常州美拓信息技术有限公司设计 ! ! ! 三、作文（60分） 文题： ! ▲400 ▲800 ▲200 ▲600 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 常州美拓信息技术有限公司设计 ! ! 学科网（北京）股份有限公司 $