第19讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026高考一轮复习 第19讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 制作人：Huang 第六单元 中国共产党的成立和新民主主义革命的胜利 土地革命战争的十年，是中国共产党独立领导武装斗争、探索革命道路的关键时期。面对国民党反动派的军事围剿，以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路。这一时期，党在根据地开展土地革命，建立红色政权，并在艰苦卓绝的战略转移中实现了历史性转折，为日后新民主主义革命的最终胜利奠定了坚实基础。 1 目录 壹 考纲透视·命题解码 贰 时空筑基·概念重构 叁 考点突破·分层精讲 肆 真题透析·模拟专训 考纲透视·命题解码 第壹章节 主题：对标高考方向，明确复习靶心 复习目标 辩证评价南京国民政府的统治（进步性VS局限性）。阐释“农村包围城市”道路的开创性、必然性与可行性。掌握“国共道路对比”、“革命新道路”等高频主观题的答题范式。 能力目标 梳理南京国民政府形式上统一全国的过程与统治特点。分析国民党统治前期在经济、外交上的措施与局限。掌握中共从南昌起义到工农武装割据，直至红军长征的革命道路探索历程。理解遵义会议的关键转折意义与长征精神的内涵。 知识目标 体会中国共产党在逆境中实事求是、开拓创新的革命精神。理解“马克思主义中国化”是革命胜利的根本保证。 素养目标 主题：对标高考方向，明确复习靶心 考点定位 课程标准 素养解读 备考建议 了解南京国民政府的成立 唯物史观： 运用阶级分析方法，理解国共两党所代表的不同道路及其历史命运。 时空观念： 清晰把握这一时期国共对峙、日本侵华等重大事件的时间脉络与空间格局。 历史解释： 认识中国共产党开辟“工农武装割据”道路的独创性与必然性，理解长征的伟大转折意义。 家国情怀： 感悟革命先辈坚定信念、不畏艰险的长征精神与探索精神，增强历史使命感。 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：宁汉合流、“改旗易帜”、《训政纲领》、“改订新约”、法币改革、国民经济建设运动、币制改革、关税自主、南京博物院、民族工业的发展，南昌起义、八七会议、秋收起义、土地革命、“工农武装割据”政权建设、反“围剿”斗争、红军长征、长征精神、井冈山革命根据地、古田会议、“左”倾错误、遵义会议等复习时多关注。 认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征的意义 1.考点定位 主题：对标高考方向，明确复习靶心 2.考情展示 命题趋势：从命题题型和内容上看，近三年高考涉猎较少，考查多集中在南京国民政府的统治。结合以往东北地区考情综合参考，主要可能从下几方面考查：南京国民政府的统治、工农武装割据、中共在根据地制度的探索。 民族资本主义的发展 2023·新课标卷，T30 民族资本主义的发展 中国农村社会研究 2024·广西卷，T20 中国农村社会研究 工农武装割据的策略 2024·湖南卷，T9 工农武装割据的策略 工农武装割据思想 2024·山东卷，T7 工农武装割据思想 工农武装割据的实践 2024·广西卷，T9 工农武装割据的实践 南京国民政府的思想文化政策 2024·黑吉辽卷，T8 南京国民政府的思想文化政策 高考真题 时空筑基·概念重构 第贰章节 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 1.时空坐标 1927.4.12 反革命政变 1928年底 形式上统一全国 1930-1934年蒋介石在江西发动五次大规模“围剿”中国工农红军的战争 民族资本主义在夹缝中发展 1927.8.1 南昌起义 1927.10 井冈山革命根据地 1931.11 中华苏维埃中央临时政府（江西瑞金） 1934.10-1936.10 红军长征 工农武装割据 政治：专制统治 1936 国共合作 1937 全民族 抗日 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 2.阶段特征 政治 五四运动中工人阶级登上历史舞台，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；中国共产党成立使革命面貌焕然一新；国共合作国民大革命开始，基本上推翻了北洋军阀统治；南京国民政府统治建立，确立国民党的专制统治，国民政府在形式上基本统一全国；中国共产党逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了以农村包围城市，武装夺取政权的正确革命道路，取得抗日战争和人民解放战争能利，新民主主义革命取得基本胜利。 经济 民族工业在国民政府统治初期得到发展，抗日战争、人民解放战争期间官僚资本迅速膨胀，民族资本遭到摧残；近代城市化进程发展，城市基础设施改善，但水平依然有限，且不平衡。 思想 孙中山将三民主义发展为新三民主义；马克思主义广泛传播并与中国革命实际相结合，毛泽东思想成为中国新民主主义革命的指导思想。 总体特征 从五四运动到新中国的成立(1919-1949年)，是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命并争取反帝反封建胜利的时期。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 3.概念重构 维度 南京国民政府道路 中国共产党革命新道路 政治道路 形式上统一，实则一党专政、军事独裁；代表大地主大资产阶级利益。 工农武装割据，建立工农民主专政的苏维埃政权；代表工农大众利益。 经济基础 官僚资本膨胀，民族资本主义有所发展但受挤压；未改变封建土地所有制。 土地革命，废除封建剥削，满足农民土地要求，赢得民心。 军事策略 对红军进行连续军事“围剿”；军队派系林立。 武装斗争，开展游击战；党指挥枪，人民军队性质明确。 发展趋向 未能解决中国社会根本矛盾，统治基础脆弱，最终走向失败。 立足国情，找到正确道路，积蓄力量，为最终胜利奠定基础。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 3.概念重构 易混点 辨析 高考指向 “形式上的统一” 指中央政府（南京国民政府）在名义上获得了各地军阀的拥护，但地方军阀依然保持相当的独立性（如军队、财政），形成了“朝中有国”的局面。 选择题：判断史实描述（如“东北易帜标志着中国完全统一”是错误的）。主观题：分析国民政府统治的脆弱性。 官僚资本 VS 民族资本 官僚资本：依靠国家政权，具有垄断性、封建性和买办性，是革命对象。民族资本：民间投资，发展民族工商业，具有进步性，但在三座大山压迫下艰难求生。 选择题：区分经济现象的主体。主观题：分析国民政府的经济性质及其后果。 “工农武装割据”思想的内涵 是武装斗争、土地革命、根据地建设三者的紧密结合，缺一不可。不是一个单纯的军事割据概念。 主观题：阐述中国革命新道路的内容与必要性。 遵义会议的“成熟”标志 成熟在于：独立自主地解决党内问题；确立了实事求是的思想路线在中央的领导地位；标志着马克思主义中国化取得重大突破。 选择题：考查会议的核心意义。主观题：分析中国共产党从幼稚走向成熟的表现。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 4.思维导图 三级考点·分层突破 第叁章节 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点一：南京国民政府的统治 Ⅰ.政治上：形式上统一全国 1、宁汉合流：1927年秋，武汉国民政府与南京国民政府合并。它标志着中国国民党专制统治的确立。 2、东北易帜 （1）背景：1928年，国民政府继续北伐，讨伐张作霖。日本帝国主义为阻挠北伐，制造了“济南惨案”。日本见张作霖不能满足他们的侵略要求，在皇姑屯将他炸死。 （2）标志：1928年底，张学良通电全国，宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜。 （3）影响：国民政府在形式上基本统一了全国 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 思考：如何理解国民党形式上统一全国？ ①1929年3-6月，蒋桂战争 ②1929年10-11月，蒋冯战争 ③1930年3-11月，中原大战 他们缺乏效命国家的意识，只要与南京（国民政府）之间没有利害冲突，他们就可以长期与南京合作；但一旦发生利益冲突，这些军阀就将见机行事，甚至还会与南京国民政府展开较量。 ——徐中约《中国近代史》 ①军阀各自为政；②内乱混战不断。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ.经济上：民族资本主义发展 1．原因 （1）政治：南京国民政府形式上统一全国。 （2）经济：国民政府采取一系列促进经济发展的政策。 35-37年倡导“国民经济建设运动 ”； 35年币制改革； 改立新约，收回关税自主权。 （3）民间：民族资产阶级兴办实业的热情； 中国人民反帝爱国运动的开展 2．表现 除原有的纺织、面粉等行业外，化学、橡胶、搪瓷等新兴部门都有了一定程度的发展 3．不利因素 官僚资本凭借国家权力，利用四大银行巧取豪夺。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 南京国民政府开展“国民经济建设运动” （一）提倡征工。即动员老百姓做义务劳动…… （二）振兴农业。包括增加农产，活泼农村金融，流畅农产运销…… （三）鼓励垦牧。一切公私荒地要尽量开垦……以实现地尽其利 （四）调节消费。……尽量节约消费，调剂供求 （五）振兴工业。……对一般工业应由政府实行保护和奖励的政策…… （六）开发矿产。政府应采取积极的保护及奖励政策…… （七）流畅货运。……发展全国各处的道路交通……在各地设立主要农作物的公共仓库和运输机关，以便屯积和转运 （八）调节金融。鼓励储蓄、活泼资金之融通……并要全国人民绝对赞助国家关于货币汇兑之政策 具体目的：自救救国； 长远目的：发展经济以“改善民生”，从而实现三民主义 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 南京国民政府开展“国民经济建设运动”（金融方面） 作用：废除银本位制，实行纸币制，使货币得到统一，客观上稳定了金融 统一货币发行权，以中央、中国、交通三银行所发行的钞票为法币 集中保管准备金，设发行准备管理委员会办理法币准备金的保管及其发行收换事宜 实行白银国有，规定完粮纳税及一切公私款项收付均用法币 确定法币的对外汇率为法币一元等于英镑一先令二便士半 币制改革（1935年） 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 官僚资本 1936年以后，主要指四大家族，凭借国家政权的垄断力量，通过发行公债、苛捐杂税、商业投机、通货膨胀等手段建立起来的资本主义工商企业 至1946年6月，“四大家族”控制的官营银行占国统区银行总数的70%，所掌管的工矿企业已占全国产业资本总数的80%以上 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 【拓展深化 】　南京国民政府的特点 南京国民政府打着“革命、统一”的旗号，实行国民党的一党专制，实际上是蒋介石的独裁统治。地方割据势力仍然大量存在，国家并未实现真正的统一。 政治上 一方面，国民政府实行了一系列顺应时代潮流的改革，统一全国税收、改革币制(法币)、关税自主、鼓励工商业等措施；另一方面，官僚资本迅速膨胀，成为民族资本主义发展的主要障碍。 经济上 一方面，执行“亲美反苏”的外交政策，对日本的侵略执行妥协退让政策，导致美国在华势力迅速膨胀，日本侵华不断加剧；另一方面，发起了“改订新约”运动，要求实行关税自主和废除领事裁判权。 外交上 打着孙中山三民主义的旗号，以“革命者”的虚假身份蒙蔽群众；以“训政”为借口，大力推行所谓的“党国”思想。 文化思想上 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点二：工农武装格局开辟革命新道路 Ⅰ、南昌起义：1927.8.1 （1）背景：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。为了挽救革命，中国共产党决定用武装起义来反抗国民党反动派的屠杀政策。 （2）经过：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。10月初，在潮汕地区遭到敌人的围攻而失败。 （3）意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 Ⅱ、八七会议：1927.8.7 （1）时间、地点：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议。 （2）内容： ①会议总结了国民革命失败的经验教训。 ②纠正了陈独秀的右倾机会主义错误。 ③确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 ④毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的重要思想。 （3）评价：①纠正了陈独秀的右倾机会主义，给正处于思想紊乱、组织涣散的中国共产党指明了出路 ②会议并没有找到中国革命的正确道路，会议后中共仍继续攻打大城市，给后来的中国革命带来了极大的危害。 Ⅲ、秋收起义：1927.9 （1）八七会议后，毛泽东赴湖南组织领导湘赣边界秋收起义。 （2）1927年9月，进攻长沙途中受挫，毛泽东决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅳ、井冈山根据地开辟 （1）井冈山根据地的建立：1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，开展游击战争，进行土地革命，建立红色政权，创立了第一个农村革命根据地。 （2）井冈山会师：1928朱德、陈毅率领的革命队伍到井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师。 （3）影响：井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火。从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 党的领导 前提 武装斗争→反"围剿" 主要斗争形式 土地革命→打土豪、分田地，废除封建剥削 中心内容 根据地建设→建立中华苏维埃共和国临时中央政府、经济建设 战略基地/依托 "工农武装割据"思想含义：中国共产党领导下，把土地革命、根据地建设、武装斗争三者结合起来 工农武装割据 土地革命 武装斗争 战略阵地 形式 农村革命根据地 中心内容 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅴ、工农武装割据的实践 （1）根据地建设和武装斗争：到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省，革命武装力量达十万人。 （2）人民革命政权建设：1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国，选举毛泽东为临时中央政府主席。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 《毛泽东重要著作与理论贡献表》： 著作（年份） 核心观点 理论贡献 《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928） 分析了红色政权能够存在和发展的主客观条件。 为“工农武装割据”思想奠定理论基础。 《星星之火，可以燎原》（1930） 指出“农村包围城市”的道路是必然选择，回答了“红旗能打多久”的疑问。 初步形成了中国革命新道路的理论。 《反对本本主义》（1930） 提出“没有调查，没有发言权”。 奠定了党的实事求是思想路线 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点三：红军长征 Ⅰ.原因 Ⅱ.经过 （1）根本原因：共产国际的指导脱离中国革命实际，中共中央犯了“左”倾错误 （2）直接原因：第五次反“围剿”失利 1934年10月，开始→突破国民党军队的四道封锁线→挺进贵州→1935年1月，召开遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地→1935年10月，陕北吴起镇会师→1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，红军长征胜利结束。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ.遵义会议(1935年1月) （1）召开：1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决军事和组织问题。 （2）主要决议 ①改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。 ②会后不久，政治局常委决定由张闻天负总责，并成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组，负责全军的军事行动。 （3）意义 ①遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。 ②在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。标志着中国共产党由幼稚走向成熟。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅳ.意义 （1）实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子。 （2）铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 夹缝中的春天——南京国民政府的统治 主题一 主旨精要:南京国民政府统治前期,为了应对当时复杂的国际国内形势,采取了以国民经济建设运动、法币改革和改订新约运动为主要代表的一系列措施。这些措施促进了国民经济发展,稳定了金融市场,收回了部分国家丧失的利权,为抗日战争的持久抗战奠定了坚实的基础。 视角1 南京国民政府的统治 探究 根据材料，概括指出南京国民政府在促进中国社会发展方面所取得的成果及面临的危机。 材料　南京国民政府从1927年建立起，对内致力于消除军阀割据，实现国家统一，应对共产党挑战，巩固国民党政权，发展经济，解决财政赤字。对外收回关税主权，废除不平等条约，抵抗外来侵略，维护国家主权。从表面上看，一个进步的新的中国似乎正在崛起。但在进步的表象之下，存在着社会经济不公正和财政赤字严重等根本问题…… ——摘编自《中国近代史》 成果：消除军阀割据，形式上基本统一全国；收回关税主权和废除不平等条约；开展国民经济建设运动等。 面临危机：社会经济不公正；财政赤字，通货膨胀严重；外来侵略不断等。 主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 国民经济建设运动呈现的特征 探究：根据材料，分析南京国民政府推行国民经济建设运动的特点。 特点：涉及领域广泛；政府设立专门机构负责实施；以救亡图存为目标；强调国家对经济的全面干预。 材料　国民政府成立“国民经济建设运动委员会”总会、分会及支会负责实施，并制定相关规章制度。在农业方面，主要是研究和推广优良品种，培养农业技术人才。在工矿领域，加强国营企业的筹设和发展。在商业方面，提倡国货，加强对商业团体的指导和监督，调节粮食运销等。此外，采取措施鼓励农产品和土特产品的输出，开拓对外贸易。1936年底，工农业产值都有很大提升。 ——摘编自严志才《评南京国民政府的“国民经济建设运动”》 历史解释——南京国民政府统治的特点 P 代表大地主大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民；包办共和，一党专制；形式统一，党内军阀混战，外有中国共产党“武装割据”，后发动反共反人民的内战。 政治表现 E 受苏联和凯恩斯主义影响，“官僚资本”形成并发展，发起国民经济建设运动；民族工业在夹缝中生存。 经济政策 S “改订新约”运动收回部分关税自主权；从不抵抗到抵抗日军侵华，与美苏等结成反法西斯同盟，为抗日战争胜利作出重要贡献；对外投靠美帝国主义，发动内战。 外交策略 T 加强新闻审查，推行党化教育等。 文化控制 唯物史观——南京国民政府时期的经济政策 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 打开革命的新局面——中国共产党开辟革命新道路 主题二 主旨精要:国民革命的失败,逐渐使中国共产党人认识到:必须走符合中国国情的革命道路。之后的中国共产党经过实践和理论的探索,形成了“工农武装割据”思想,开创了中国民主革命的新阶段,为中国找到了一条“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路,中国革命实现了从“走俄国人的路”到“走自己的路”的伟大转变,相继取得了一系列革命的胜利。 视角1 有关中国的革命道路之争 材料一　红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式,和半殖民地农民斗争发展的必然结果;并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要的因素。 ——摘编自毛泽东《星星之火,可以燎原》 材料二　以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利,这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导,则任何乡村都是不能“联合起来”的。并且,没有城市工人激烈斗争,则一切“包围城市”的计划完全是空谈。 ——摘编自中共中央机关刊物《红旗》(1930年) 思考：(1)根据材料一、材料二,概括指出关于中国革命道路的两种不同观点。 (2)根据材料并结合所学知识,分析两种不同观点分歧的实质。 不同观点:一种主张以乡村为中心,走农村包围城市的道路;另一种主张坚持以城市为中心,反对走农村包围城市的道路。 分歧的实质:是从中国实际出发,还是照抄照搬俄国十月革命的经验。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 《中华苏维埃共和国宪法大纲》 性质:工农民主专政的政权(以工农为主体的人民民主政权)。 意义:是中国共产党创建人民革命政权的宝贵探索与尝试;一定程度加强了对各革命根据地的中枢指挥作用;有利于鼓舞群众的革命斗志,推动革命斗争进程。 材料：保证苏维埃区域工农民主专政的政权和达到他在全中国的胜利……中华苏维埃政权所建设的,是工人和农民的民主专政国家……所有工人农民红色战士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理……保证工农劳苦民众有受教育的权利……施行完全免费的普及教育。 ——摘编自《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年) 探究：根据材料并结合所学知识,指出中华苏维埃共和国的性质,并分析其成立的意义。 中国共产党从幼稚走向成熟的历程 革命 纲领 1921年，中共一大纲领脱离中国国情，1922年，中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象、革命任务)，制定最低纲领即消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国 革命 力量 工人运动高潮的失败使中国共产党认识到必须建立统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年中国共产党与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革命的高潮 革命 领导 1927年，国民革命失败，中国共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。南昌起义标志着中国共产党独立领导军队和革命的开始 革命 道路 1927年，三大起义失败，中国共产党认识到照搬苏联革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合，创立了工农武装割据道路 纠正 错误 1935年，遵义会议纠正“左”倾错误，确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，独立自主解决了内部矛盾。1936年，红军长征胜利结束 历史价值观——中国共产党革命道路探索的趋势和特点 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 三、深化考点预警（易错） 易错点：机械对比国共两条道路，忽视其背后深刻的社会矛盾与道路选择的必然性 误区表现： 学生常将南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路简单归结为“权力之争”或“军事对抗”，片面强调国民党统治的“黑暗”而忽视其政权性质的复杂表现（如形式上统一全国、推行币改等），或仅将中共的革命道路理解为“农村斗争”，未能深刻认识“农村包围城市、武装夺取政权”道路是中国半殖民地半封建社会条件下各种矛盾发展的必然结果。 一、. 学术争议全景 传统观点（教材主线）： 强调国民党统治的反动性质（大地主大资产阶级专政）及其与北洋军阀统治在本质上的相似性；肯定中共开辟农村包围城市道路的正确性与创新性，标志着毛泽东思想的初步形成。 新锐研究（如申国昌、黄明喜等）： 更全面评估国民党统治：关注其前期在经济建设、教育等方面的某些努力，但指出其结构性腐败（如官僚资本膨胀）和未能有效整合社会资源（如土地改革失败）是导致其统治崩溃的内因。 深化对革命道路的理解：从社会结构、民众心理等角度，分析中共土地政策如何动员广大农民，奠定革命胜利的社会基础。 二、问题解析：高考典型设问 典型设问： “结合史实，说明中国共产党为何能开辟‘农村包围城市’的革命新道路并最终取得胜利？” 或 “分析南京国民政府统治崩溃的原因。” 解析思路： 分析中共开辟新道路并取胜的原因： 客观条件：中国政治经济发展不平衡（关键条件）；农民受压迫深重，革命性强；国民党统治存在薄弱环节。 主观努力： 理论指导：毛泽东创造性地提出“工农武装割据”思想，并反对教条主义，坚持马克思主义中国化。 土地革命：解决农民土地问题，赢得广泛支持（如《兴国土地法》保护了中农利益）。 党的建设：加强无产阶级思想教育，克服非无产阶级思想。 武装斗争：坚持党对军队的绝对领导，实行灵活战略战术。 分析南京国民政府统治崩溃的原因： 政治：一党专政，丧失民心；官僚腐败，派系林立。 经济：封建剥削关系依旧存在；后期恶性通货膨胀，经济崩溃。 军事：军队士气低落，指挥失当。 社会：未能解决土地问题，失去农民支持；抗战后期及战后，人民渴望和平，国民党坚持独裁内战，彻底孤立。 牢记核心结论与关联： “南京国民政府的统治在本质上是代表大地主大资产阶级利益的一党专政和军事独裁统治，其未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，无法解决中国社会的根本矛盾（尤其是土地问题），决定了其必然失败的历史命运。中国共产党则立足于中国国情，创造性地提出了‘工农武装割据’的思想，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。这条道路之所以能引领革命走向胜利，关键在于它抓住了农民这一中国革命的主力军，通过土地革命动员了最广大的人民群众，并将马克思主义基本原理同中国革命的具体实践相结合。” 真题透析·题型专训 第四章节 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 一、高考题型拆解 典例：(2024·山东卷，7)在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共产党(　　) A．确定了民主革命纲领 B．形成了工农武装割据思想 C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移 ［思维建模］ 时空观念:新民主主义革命时期； 获取信息:“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名 历史解释:“红色”“工人”等也体现了这一时期中国共产党较为强调确立旗帜、发动群众等，据此判断这一时期为工农武装割据的国共十年对峙时期 调动知识:国民革命失败后，国民党为首的大地主大资产阶级背叛了革命阵营，中间阶层也与中国共产党拉开距离，工农阶级成为革命阵营的主要力量 ［阅卷点评］ (1)特征不明：确定民主革命纲领是在中共二大上，材料中“红旗”“红色”与此无关。 (2)时空混乱：全面抗战路线、工作重心向城市转移都是中国共产党在不同时期进行的路线调整，都不是发生在国共十年对峙的土地革命时期。 B 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 [思维建模+解题技巧] 一、高考题型拆解 1.(2024·湖南卷，9)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查(　　) A．阐明了中国革命的性质 B．有助于粉碎国民党的“围剿” C．明确了革命的领导力量 D．有利于制定正确的斗争策略 时空观念：1930年；江西寻鸟（今寻乌），土地革命时期，中国共产党在农村建立革命根据地，深入开展社会调查。 获取信息：调查数据显示，农民占人口60%，手工业者占11%，游民占10%，商人占5%，政府机关人员占4%，地主占3%，其他占7%。农民是人口的绝对主体，地主占极少数。 调动知识：毛泽东的农村调查（如《寻乌调查》）是中国共产党了解农村社会结构和阶级状况的重要实践。通过精确的数据分析，党可以识别农村中的主要力量（贫农、中农）和斗争对象（地主），为制定土地革命政策、划分阶级、发动群众提供依据，从而形成正确的斗争策略，如“依靠贫农、联合中农、限制富农、消灭地主阶级”。 排除选项A（阐明了中国革命的性质）：调查数据反映了农村阶级分布，但革命性质（反帝反封建的民主革命）是由党的纲领和理论阐述的，调查本身并未直接阐明。 排除选项B（有助于粉碎国民党的“围剿”）：调查可能间接为军事斗争提供社会背景，但主要目的不是应对“围剿”，且反“围剿”斗争更依赖军事策略和群众动员，而非单纯人口调查。 排除选项C（明确了革命的领导力量）：调查显示农民占多数，但革命的领导力量是工人阶级，调查数据并未明确这一点；它强调了农民的主力军作用，但未解决领导权问题。 正确选项D（有利于制定正确的斗争策略）：调查直接服务于政策制定，通过分析阶级成分，党可以确定依靠谁、团结谁、打击谁，从而制定有效的土地革命和群众动员策略，符合材料目的。 D 职业 人口数 百分比 农民 1620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 商人 135 5 政府机关 100 4 地主 78 3 其他 184 7 共计 2684 100 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 2。(2024·黑吉辽卷，8)1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出(　　) A．科学知识与迷信观念的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突 [思维建模+解题技巧] D 一、高考题型拆解 时空观念：1930年；南京国民政府时期，政府推行现代化改革，试图打破传统习俗，建立现代国家形象。 获取信息：南京国民政府明令废止旧历，推行阳历为“国历”，并将旧历节日改用阳历计算；但实际执行中，只有机关学校“遵依中央”放假，而民间街市仍热闹庆祝旧历节日，乡下百姓更强烈表示“头可杀，旧年非过不可”，显示政策与民间实践脱节。 调动知识：民国时期，政府多次推行移风易俗政策，如改用阳历，旨在与西方接轨、强化国家统一；但旧历（农历）与传统农业社会、节日文化紧密相连，民间尤其农村依赖农历安排农事和节日，导致政策阻力大。这反映了国家政策与深植民间的传统习俗之间的冲突，而非单纯的科学与否或城乡差异。 排除选项A（科学知识与迷信观念的博弈）：材料未提及“迷信”观念，百姓坚持旧历更多出于文化习惯和传统认同，而非反对科学；阳历的推行虽带有科学色彩，但冲突核心不在知识层面。 排除选项B（城市新风与乡村旧俗的对立）：机关学校遵守政策体现“新风”，但街市（包括城市）仍热闹过旧节，表明冲突不限于城乡；乡下百姓反应强烈，但整体是民间普遍传统与政府政策的对立。 排除选项C（工业文明与农耕社会的碰撞）：阳历代表工业文明时间观，旧历关联农耕社会，但材料直接展现的是政策推行与民间传统的矛盾，而非文明类型的本质碰撞；冲突更具体于政策执行层面。 正确选项D（政府政策与民间传统的冲突）：材料直接显示政府强制推行新历与民间坚守旧历节日的对抗，百姓的强烈反应凸显了传统习俗的韧性和政策与民意的脱节，最贴合材料主旨。 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 3.(2024·广西卷，9)1934年2月，中央苏区的消费合作社达到1140个，成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织，自成立以来，“不间断供给与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”，部分合作社还提供“免费看病等福利”。这有利于(　　) A．增强党在苏区的社会动员能力 B．建立革命统一战线 C．推动根据地土地改革顺利实施 D．巩固无产阶级专政 [思维建模+解题技巧] A 一、高考题型拆解 时空观念：1934年；中央苏区（土地革命时期），中国共产党在农村根据地开展经济建设，面临国民党经济封锁和军事“围剿”的严峻形势。 获取信息：消费合作社达到1140个，遍布苏区各区各乡，提供生活必需品和优惠价格，并附带免费看病等福利，直接满足民众日常需求。 调动知识：消费合作社是苏区经济建设的重要组成部分，旨在缓解物资短缺、改善民生，从而赢得群众支持；通过提供实惠和福利，党增强了与群众的联系，提高了群众对革命事业的参与度和忠诚度，这在战争环境下对于动员人力、物力支持革命战争至关重要。 排除选项B（建立革命统一战线）：革命统一战线在1927年国共合作破裂后已不存在，1934年处于土地革命时期，党主要依靠工农群众，而非建立跨阶级联盟；消费合作社面向苏区群众，并非统一战线工具。 排除选项C（推动根据地土地改革顺利实施）：土地改革涉及土地分配，与消费合作社的经济服务无直接关联；消费合作社聚焦商品供应和福利，虽可能间接支持土地改革，但非主要目的。 排除选项D（巩固无产阶级专政）：苏区主要人口是农民，而非无产阶级；消费合作社服务对象包括农民、手工业者等，旨在巩固工农联盟，而非专门强化无产阶级专政。 正确选项A（增强党在苏区的社会动员能力）：消费合作社通过满足民众基本需求、提供福利，切实改善了民生，从而增强了群众对党的信任和依赖，使党更易于动员群众参与支持革命活动（如参军、支前），符合材料中合作社的广泛设立和惠民作用。 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 考点1： 南京国民政府的统治 1.（2025·东北三省精准教学联考·8）下图为中国1922—1934年几种机制棉布进口税率变化情况。由此可知，进口税率的调整（　　） A．有利于民族工商业的发展 B．使国产棉布占领全国市场 C．实现真正意义的关税自主 D．改变了进出口的商品结构 【解析】据图表数据并结合基础知识可知，1922年至1934年间，中国对几种机制棉布的进口税率呈现上升趋势，尤其是印花布和羽绫的税率增长显著，通过税率调整有利于提高进口商品的税率来减少其市场竞争力，有利于保护本国工业，从而为本国的民族工业提供发展空间，故选A项；虽然提高进口税率有助于国产棉布的市场竞争，但图中并未提供国产棉布市场份额的具体数据，且“占领全国市场”这个表述过于绝对，排除B项；中华人民共和国成立后，中国人民才真正获得关税自主权而非民国时期，排除C项；材料仅涉及到几种机制棉布的进口税率变化，没有明确其余进出口商品结构的具体内容，排除D项。 A 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 2.（2023·辽宁葫芦岛协作校·7）1929年，南京国民政府两度照会各国，要求废除领事裁判权，遭拒。当年年底，国民政府发表宣言表示次年起废除领事裁判权，但随即又表示该宣言“仅是一种步骤”。后由于列强提出各种附加条件并一再拖延，二战前，南京国民政府仅仅收回了上海租界的临时法院。这反映了当时的南京国民政府（　　） A．积极维护主权的完整 B．实行一党专政的统治 C．采取灵活的外交策略 D．缺乏坚决反帝的意志 【解析】据材料信息可知，南京国民政府从1929开始要求废除领事裁判权，但直到二战前才仅仅收回上海租界的临时法院，中间皆因列强的拒绝而中断，说明国民政府缺乏坚决反帝的意志，故选D项；材料可见国民政府直到二战前仅收回上海租界的临时法院，说明并不是积极维护主权完整，排除A项；材料反映国民党与帝国主义关于领事裁判权的问题，与一党专政无关，排除B项；材料反映国民党因遭到帝国主义拒绝而直到二战前才仅仅收回上海租界的临时法院，与灵活外交政策无关，排除C项。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 3.（2025·黑龙江教育学会模拟·8）1930年，毛泽东在《星星之火，可以燎原》中指出“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”。这一论述（　　） A．为农村包围城市道路提供理论支持 B．强调了无产阶级对革命的领导权 C．指出了农民阶级是革命的主导力量 D．推动了抗日民族统一战线的形成 解析：由材料“农民斗争发展的必然结果”可知，毛泽东强调了红军、游击队和红色区域建立发展的重要性及意义，指出这是半殖民地中国农民斗争的最高形式和必然结果，阐述了在敌强我弱的形势下，以农村包围城市，最后夺取全国胜利的可行性和必要性，为农村包围城市道路提供了理论支持，故选A项；材料重点在于论述红军、游击队和红色区域建立发展与农民斗争的关系，以及这种斗争形式对于中国革命的意义，并非重点强调无产阶级对革命的领导权，排除B项；中国革命的主导力量是无产阶级，农民阶级是革命的主力军，排除C项；材料主要探讨的是土地革命战争时期中国革命的道路问题，与抗日民族统一战线的形成没有关联，排除D项。 A 考点2：工农武装割据开辟革命新道路 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 4.（2025·东三省卓越联盟模拟·8）有学者认为：在几何学上，两点之间直线最短，但在历史上，最短的前进线路却往往是一条螺旋形或波浪式的曲线，在这种情况下不可能只有进攻，没有退却，相反，在特定条件下“退却”本身就是在前进。符合这一观点的是（　　） A．重庆谈判与“双十协定”的签订B．国民革命时期中共对国民党的退让 C．“农村包围城市”道路的选择 D．皖南事变后中共对统一战线的维护 【解析】由于国民党势力主要集中在大城市，中共力量相对薄弱，因而放弃直接攻打大城市，转向农村建立革命根据地，看似是一种“退却”，但在农村发动农民，开展土地革命，中共获得了广大农民支持，壮大了革命力量，积累了革命经验，为后来夺取全国胜利奠定了基础，这一 “退却”实际是极具远见的战略前进，故选C项；重庆谈判与“双十协定”签订是中共与国民党政治较量的胜利，并没有退却，A项与题意不符，排除A项；国民革命时期中共对国民党的退让本身属于右倾机会主义错误，这里的退却让中国革命力量蒙受了重大损失，B项与题意不符，排除B项；皖南事变后中共维护抗日民族统一战线，以斗争求团结，与国民党破坏抗战的行为针锋相对，并没有体现退却，D项与题意不符，排除D项。 C 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 5.（2024·辽宁丹东二模·8）1933年春至1934年秋，中央苏区向群众发起三次借谷运动，借谷达100万担，很多群众借谷不要还，主动退回政府发给的借谷票。其中博生县黄陂区不仅完成了县苏维埃规定的1500担，还超额完成3500担。据此可知，当时中央苏区（　　） A．土地改革成效显著 B．财政危机彻底解决 C．工作重心发生转移 D．人民积极支持革命 【解析】据材料信息结合所学知识可知，国共十年对峙时期，中国共产党在农村革命根据地建立工农民主专政的苏维埃政权，实行土地革命，保障工农民主权利，获得了群众的拥护，群众愿意借粮给苏区红军，甚至很多群众借谷不要还，主动退回政府发给的借谷票，体现了土地革命得到了人民群众的积极支持，故选D项；此时是土地革命时期，在农村实行的是土地革命，1947年和1950年分别有两次土地改革，排除A项；中央苏区的这一举措有利于缓解财政危机，“彻底解决”说法过于绝对，排除B项；结合所学可知，此时党的工作重心依然在农村，排除C项。 D 6.（2024·黑龙江齐齐哈尔二模·8）1929年10月，共产国际致电中共中央，将国民党从整体上定性为“中国革命的压迫者和帝国主义的奴仆”，但同时又反对共产党介入国民党内部的反蒋斗争，且不得与反蒋势力签订任何协议、做出任何承诺和给予“任何道义上和物质上的支持”。这一指示（　　） A．避免了国共关系的彻底破裂 B．违背了中国革命发展实际 C．适应了民族战争的形势需要 D．冲击了国民党的独裁统治 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 【解析】据题意可知，共产国际反对共产党介入国民党内部的反蒋斗争，且不得与反蒋势力合作，此举不利于中国革命的发展，违背了中国革命发展实际，故选B项；1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变、汪精卫发到“七一五”反革命政变，标志国共关系全面破裂，排除A项；1929年日本还没有局部侵华，民族战争尚未爆发，排除C项；共产国际的指示限制了共产党对国民党内部反蒋势力的支持，并不能冲击国民党的独裁统治，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 7.（2024·辽宁名校联盟高三12月份联合考试·9）1934年，学术界围绕当时中国农村的社会性质展开论战。甲方认为资本主义的生产方式在中国农村已占优势，今日中国的农村问题已经是一个资本问题。乙方认为中国的农村还停留在半封建的阶段，今日中国农村最重要的问题还是一个铲除封建秩序的土地问题。材料反映出（　　） A．二者的共同理论基础是马克思主义唯物史观 B．二者争论推动了“工农武装割据理论”的产生 C．中国共产党内部出现了意见分歧 D．民族矛盾成为中国社会主要矛盾 【解析】甲、乙都从经济角度判断社会性质，属于唯物史观，故A项正确；1934年之前“工农武装割据理论”已经产生，故排除B项；学术界的问题不能作为判断中国共产党问题的依据，排除C项；民族矛盾成为中国社会主要矛盾在1935年，故排除D项。 A 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 8.（2023·辽宁沈阳三模·9）1933年毛泽东在《长岗乡调查》中提到长岗乡人民生活水平和以前相比有了很大的提升，人民群众有肉吃，有衣穿；赣西南（特委）刘士奇的报告中也提到，苏维埃区域的农民在经济上摆脱了以前被剥削的局面，苏维埃政权的建立，带领人民创造了更好的生活。由此可知，中国共产党的土地改革（　　） A．适应了民族战争的需要 B．废除了封建土地所有制 C．提高了农民的生产积极性 D．体现了社会主义的优越性 【解析】据材料“苏维埃区域的农民在经济上摆脱了以前被剥削的局面”、 “人民群众有肉吃，有衣穿”、“人民创造了更好的生活”可知，土地改革提高了农民的生产积极性，促进了经济的发展，故选C项；1933年是国共十年对峙时期，是国内战争而不是中华民族与外来侵略的民族战争，排除A项；当时的土地改革实施的是废除地主土地所有制实行农民土地所有制，也属于私有制性质，所以不能说废除了封建土地所有制，排除B项；1933年社会主义制度尚未建立，排除D项。 C 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 9.（2023·吉林二模·12）1933年，长江流域水灾。苏维埃政府在其控制的地区开展互助合作运动，组织群众兴修水利，修建堤坝；建立专门管理机关统制粮食流通。毛泽东强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。这些举措（　　） A．推动了国民革命的发展 B．解决了人民生产和生活困难 C．有利于社会秩序的重构 D．建立起集中管理的经济体制 【解析】面对1933年的长江流域水灾，苏维埃政府所采取的各种措施都有利于缓解水灾所带来的危害，稳定民心，保证社会秩序的稳定，所以说有助于社会秩序的重建，故选C项；国民革命发生于1924—1927年，与题干时间不符，排除A项；题干仅说明了面对长江流域水灾，苏维埃政府采取的举措，并未体现其实施的结果，所以不能据此得出解决了人民生产和生活困难的结论，只能说有利于这些困难的解决，排除B项；题干仅提到“建立专门管理机关统制粮食流通”，这仅是一个临时性解决水灾问题的举措，并不能据此得出就建立了集中管理的经济体制，排除D项。 C 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 7.（2024·百师联盟高三一轮复习联考<二>辽宁卷·13）下图为黄镇在长征时期创作的《泸定桥》，该画作将泸定桥置于画面上方，强化出桥体和河水之间的落差，营造出危险、逼真的场景效果。作者意在（　　） A．弘扬革命热情 B．营造真实氛围 C．展示乐观精神 D．凸显忧患意识 【解析】根据材料可知，该画作通过营造泸定桥的“危险、逼真的场景”，赞扬了红军在长征途中不畏艰难险阻的精神和顽强热烈的革命信念，这有助于弘扬红军的“革命热情”，A项正确。材料显示该画作“强化出桥体和河水之间的落差”，可知其意在“弘扬革命热情”，而非“展示乐观精神”，更非“营造真实氛围”和“凸显忧患意识”，排除B.C.D三项。 A 考点3：红军长征 感谢您的观看 山沟里孕育出中国式的马列， 农村包围城市，道路自此新开。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $