三、统筹方法教学设计职业模块

三、统筹方法 教学目标： 1.学习本文举例子、列图表的说明方法，了解统筹方法的简单原理。  2.提升学生在复杂实际问题中，精准锁定关键环节，灵活且合理运用统筹方法的能力。 一、导入 战国时，田忌常与齐威王赛马，双方将马分上、中、下三等，每场赌千金。田忌的马比齐威王同等级的稍弱，按常规比赛总是输。后来，好友孙膑观察后，让田忌用下等马对威王上等马，先输一局；再用上等马赢威王中等马，中等马赢下等马，最终三局两胜。孙膑没改变马匹实力，只是巧妙规划比赛顺序，合理调配资源，扭转败局。这便是统筹方法，通过合理规划提升效率。现在，就让我们翻开《统筹方法》，探究这一方法在生活、工作中的应用。二、文体知识 1.作者介绍 华罗庚（1910—1985），数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，中国解析数论创始人和开拓者，被誉为“中国现代数学之父”，是中国在世界上最有影响的数学家之一，国际上“华氏定理”“华氏不等式”等数学科研成果均是以华氏命名的。 华罗庚重视实用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话及补充》等科普读物。有位外国数学家曾感叹说：“我们从来没有见过一位数学家和群众有这样的关系。”这说明了华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。 2. 说明文 类型：事理说明文 说明对象：统筹方法 说明顺序：逻辑顺序 三、背景介绍 《统筹方法》诞生于特定时代背景下。20 世纪 60 年代，我国正大力推进社会主义建设，工业、农业等各领域亟待提升生产效率，以满足国家发展与人民生活需求。华罗庚先生敏锐洞察到，科学方法对提高生产效率的关键作用，而统筹方法恰是能在复杂工作流程中，优化资源配置、缩短工时的有效手段。 彼时，生产建设面临诸多难题，各环节缺乏合理规划，常出现资源浪费、工期拖延等状况。华罗庚希望借普及统筹方法，助力各行各业科学安排工作进程，提升整体效能。他深入工厂、农村等地调研，结合实际生产流程，如工厂产品制造从原材料采购到成品产出，涵盖多道工序，工序间关系复杂，通过运用统筹方法合理规划，能大幅缩短生产周期、降低成本。基于这些实践与思考，他创作《统筹方法》，以通俗易懂语言，搭配生活实例，将复杂数学原理呈现给大众，让各行业从业者能轻松理解并运用，推动生产建设高效开展，为国家建设添砖加瓦 。 四、字词积累 灌(guàn)水 统筹（chóu） 万事俱（jù）备 不无裨（bì）益 临事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。 执迷不悟：坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。 错综复杂：纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。 小题大做：比喻把小事当作大事办，有不值得这样做的意思。 千头万绪：形容头绪很多。绪，丝的头，比喻事情的开端。 裨益：益处。裨，益处，补助。 卑之无甚高论：不要说过于高深的话。 万事俱备，只欠东风：比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。 五、整体感知 快速阅读课文，说说这篇文章介绍了有关于统筹方法的哪几方面内容？ 概念理解：什么是统筹方法？它有什么作用？ 内容侧重：作者三次以泡茶为例，各有什么侧重点？ 六、理清条理 本文采用的结构方式：总—分—总 一（1）：概括说明统筹方法的含义及其应用范围广泛的特点。 二（2—14）：介绍统筹方法的基本原理及其应用。 三（15）：总结全文，概括说明统筹方法的现实作用。 七、研读文本 1.第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？ 明确：下定义，总领全文。 数学方法——这是精确计算(时间或路程)的方法，并非其他方法。第二句指明它运用范围广泛，实用性很强，以引起读者重视。 2.“如何应用呢?”这一设问有何作用? 明确：这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。 3.作者怎样说明统筹方法的应用呢? 明确：举例——举出实有的事例，用以证明自己要讲的道理或事实。 设例——假设的例证，非事实例证。 但这种设例具有广泛性和代表性，因此也可以用来证明自已要讲的道理。 4.课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶，请从文中找出共写了几次，配了几次图表，分别说明了什么道理？ 明确：第一张图表说明工序间的关系和所需的时间，是文字说明的图表化；第二张图表说明怎样合并次要环节，是第一张表的简化；第三张图表变文字为数字，是第二张图表的抽象化。 三张图表不断简化，由具体到抽象，让人们的思维随着作者的叙说不断升华。 八、说明方法 统筹方法是一种数学方法，很抽象，作者是怎样将这种抽象的事理说明清楚的呢？分析运用的说明方法及其作用。 (1)下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 作用：以简明而严密的表达，科学地告诉读者：什么是统筹方法。 (2)举例子：比如，想泡壶茶喝……（标志——“比如”、“例如”……） 作用：使统筹方法这种复杂的科学道理变得通俗易懂 （3）设例:　设日常生活事例，贴近我们的生活也便于理解 。 (4)作比较：办法甲……办法乙……办法丙…… 作用：通过作比较，使读者能“一眼看出第一种办法好，后两种办法都‘窝了工’”。 (5)列数字：办法甲总共要16分钟。 作用：以具体的数字，准确地说明了办法甲是好办法。 (6)画图表 作用：形象直观，一次比一次简单，这样能把抽象的事理解释得具体而清楚。 八、艺术特色 1.恰当运用多种说明方法。 文章运用下定义、列图表、列数字、举例子等多种说明方法，科学准确、深入浅出地说明了统筹方法及其工作原理。 2.语言通俗易懂，活泼。 作者运用一些口语，如“好像是废话”、“窝了工”，并举泡茶的例子，使道理通俗易懂。同时借用成语、文言词语，如“万事俱备，只欠东风”“卑之无甚高论”等，使语言活泼生动。 学科网（北京）股份有限公司 $