8国家机构有哪些（教学设计）-2025-2026学年统编版（五四制）道德与法治四8五年级下册

该小学道德与法治教学设计聚焦国家机构的组成、职权及产生方式，以学校部门职责类比导入，通过黄海洋一家办事情境（如派出所办身份证、民政局咨询优待证等）引导学生判断国家机构，搭建生活经验与抽象概念的学习支架。 该设计以宪法为依据，通过“情境判断—职权连线—案例分析”活动链，结合法徽检徽解读、人大职权案例等，培养法治观念与政治认同。生活化实例（如过期牛奶投诉案）助学生形成法治思维，为教师提供结构化路径，助力学生树立公民意识与责任担当。

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 春季 课题 国家机构有哪些 教学目标 1. 寻找身边的国家机构， 形成日常生活的正常运行离不开国家机构保障的意识； 2. 通过阅读宪法条例和自主探究了解国家机构及其对应职权； 3. 通过合作学习，了解国家机构包括中央国家机关和地方国家机关， 在各自所在的区域内行使职权， 初步了解我国国家机构的组织框架。 4. 学习了解人民代表大会的职权和国家机关的产生方式。 教学重难点 教学重点： 1. 知道国家机关名称不同，职权不同。初步了解权力机关、行政机关、监察机关、司法机关、职能及其产生方式。 教学难点： 1.通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活。初步形成法治意识，养成基本公民观。 教学过程 导入新课： 亲爱的同学们，大家好。我是来自银川市西夏区第二十小学的王学通老师，今天我们来了解身边的国家机构。我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责。国家的正常运转，也需要通过国家机构来实现。 活动一：身边的国家机构 1.暑假时，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事，度过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。 生：去派出所办理身份证，派出所属于国家机构，到民政局咨询老年优待证办理事宜。民政局属于国家机构，路过国家监察委员会，国家监察委员会，属于国家机构到银行取钱，银行不属于国家机构。去医院看望生病的李阿姨，医院不属于国家机构。 2.国家机构是国家机关的统称。同学们是怎么判断的呢？ 生：宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，邮局等单位不享有宪法规定的职权不属于国家机构 师小结：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职。 活动二：国家机关的职权。 不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此间又有着严密的组织性和协调性。而宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 1.根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请根据课前预习单的内容，将其与对应的法定职权连起来。我们听听同学们的选择。 生：全国人民代表大会及其常务委员会是我国最高国家权力机关，行使国家立法权 中华人民共和国主席是国家元首，是国家对内对外的最高代表 国务院是中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务 中央军事委员会是国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量 民族自治地方的自治机关是民族自治地方的人名代表大会和人民政府，依法行使自治权。 监察委员会是国家监察机关，行使监察权。 人民法院 国家的审判机关，行使审判权 人民检察院 国家的法律检察机关，行使检察权 2.中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。说一说，以下图片分别反映了全国人民代表大会的哪项职权？ 生：第一幅图，1997年，第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准设立重庆直辖市。我找到关键词“决定”，所以是决定权。 生：第二幅图，2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议产生新一届国家机构领导人。关键词是“产生、领导人”是任免权 生：第三幅图，2018年，参加第十三次全国人民代表大会第一次会议的代表投票表决《中华人民共和国宪法修正案（草案）》关键词“宪法修正案”是在修宪所以是立法权 生：中国人大网监督工作专栏关键词“监督” 3.人民政府是行政机关，代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门。请你判断以下机构是否属于行政机关。 生：辽宁省宽甸满族自治县宽甸镇人民政府、中华人民共和国教育部属于行政机关。 北京市第四中级人民法院、浙江省绍兴市人民检察院属于司法机关。 4.你还知道哪些行政机关？ 生：中华人民共和国发展改革委，苏州市人民政府，山东省水利厅，银川市教育局 5.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能，的专责机关，是国家的监察机关。成立于2018年3月。这也体现着我国国家机构的不断完善。我国的司法机关包括，人民法院和人民检察院：人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关。 生：法徽既是人民法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官代表国家依法行使审判权。法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和绶带构成。 师：法徽体现了法官代表国家行使审判权，保障全社会，实现公平和正义的深刻寓意，展现了司法的公信力‌。 生：检徽既是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，体现着检察官代表国家依法行使检察权。检徽的图案有盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝图形构成。 师：检徽的构成折射出改革开放以来，人民检察制度的发展，记录了我国社会主义法治建设的进程‌ 6.了解了法徽和检徽，也知道了人民法院行使国家审判权。老师要考考大家了。三名同学各抒己见，你认为法院可以审判哪些类型的案件？ 生：甲借三万元人民币给乙，乙承诺两年还款，但到期后乙仍未还款，甲可以到法院起诉乙，因为法院有权裁决民事争议。 生：丙因诈骗罪被当地法院判处三年有期徒刑，因为定罪量刑是法院的职责之一。 生：丁在超市购买商品时，发现正在售卖的牛奶已过保质期，于是向当地市场监督管理部门投诉。经立案调查，市场监督管理部门对该超市作出罚款六万元的决定。超市认为处罚过重，直接将市场监督管理部门告上法庭，因为法院有权裁决行政争议。 师小结：其实以上都可以。任何社会都会有争议存在，司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。老师希望同学们能够成长为具有法治精神的人。学会用法治思维去思考问题、解决问题。 活动三：国家机关的产生。 1.我国人口多，不能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。人大代表代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。有同学也提出自己的疑问 生：人大代表是怎样产生的？如何代表人民行使当家作主的权利？ 生：全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？ 我们来听听同学的解答。 生：人大代表是由人民选举产生的，人大代表通过审议报告、提出议案、表决等方式代表人民行使当家作主的权利。全国人民代表大会每届任期五年，一般在每年的第一个季度召开，会讨论国民经济和社会发展规划、讨论立法草案、确定重大事项等。 2.明白了人大代表如何产生，请带以下三个问题走进71页，尝试自己完成。 ①全国人民代表大会产生哪些国家机关的人选？ 生：中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。 ②最高国家权力机关和其他最高国家机关的关系是怎样的？ 生：其他最高国家机关由最高国家权力机关产生，对最高国家权力机关负责，受最高国家权力机关监督。 ③地方国家机关的领导人是怎样产生的？ 生：地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长由本级人民代表大会产生。 2.都说国家的一切权力属于人民，是怎么实现的?同学们请看，这张图是2018年，对《第十三次全国人民代表大会第一次会议关于政府工作报告，的决议（草案）》进行表决。会议上为什么要设置这一程序呢？ 依照宪法规定，最高国家行政机关由最高权力机关产生，对最高权力机关负责，受最高权力机关监督。国务院向全国人大的工作报告，需要经过全国人民代表大会，的表决才能通过。 3.那国家一切权力属于人民是怎样实现的？ 生：人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 这位同学提到了一府一委两院，请同学们同学们阅读72页内容，然后我们一起来完成填空。 生：人民选举出人大代表，人大代表代表人民。 生：人大代表组成人民代表大会。 生：人民代表大会产生并监督一府一委两院， 生：一府一委两院服务人民。 师总结：本节课学习国家机关，知道了人民通过人民代表大会行使国家权力。国家机关对人民负责，受人民监督。这都在体现着国家的一切权力属于人民。当然，我们也应该明白只有国家强大了，人民的生活才能更加幸福安康。同学们，通过今天的学习，老师希望你们能够更加全面地了解国家机构、更加深刻地认识社会现象、好好学习，天天向上，长大后。更加积极地投身到国家建设中去。 课后作业： 1.你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？ 2.你知道哪些国家机关工作人员应当穿制服？为什么这些国家机关工作人员履职时须穿制服？ 学科网（北京）股份有限公司 $