山东省济南市莱芜区期末卷-【黄冈名卷·山东期末】2024-2025学年四年级上学期语文真题汇编卷(统编版五四制)

参考答案 .(1)一个个吓得面如土色，跪在地上磕头求 2.心理语言钱学森大公无私和崇高 代表你不好。每一次努力都是宝贵的 饶：“大人饶命啊！都是我们一时鬼迷心 的爱国主义精神 经验，会让你离成功更近。这次的失利 四年级 窍，才和巫婆犯下此等大罪，我们知错 3.(1)/(2)√(3)× 只是暂时的，不要因此否定自己，相信 2024~2025学年第一学期期末考试 了，还望大人饶恕，日后我们一定协同大 4,示例：“钱学森对此赞赏有加，还慎重地 你未来会取得更大的进步。加油，相信 (淄博市) 人为民办事、为百姓谋福利，以此陵罪” 把这根小白毛包好，作为典型案例教育 自己！ 任务一 (2)老态龙钟威风凛藻 全体航天科技人员。” 二、(-)1.(1)B (2)A 1.航天坚定人山人海做佩鼓舞赞叹 (3)不行，这个姑娘不源亮，河神怎么会满意？ 这句话表明钱学森对酒泉卫星发射基 2.动作 紧张与恐惧动作、神态做慢 日益自豪 5.智能之士，不学不成，不问不知尺有所短 地的一位普通战士的细心，认真和责任 自大 2.q0Pi3.C4.D5.A 寸有所长莫愁前路无知己天下谁人不 心表示高度赞赏，并以此为例教育全体 3.目中无人 6.志存达理精忠无私视死而安 识君 航天科技人员， 4,吓得脚软被鹅咬住的貔狈又奥又 CDAE 二、（一）1，周恩来在外国人占据的地盘里目睹一 5.理由一：钱学森为祖国的火箭和导弹研 叫，极度恐惧 7.(1)具体生动简洁明了(2)B 位中国妇女被外国人欺负，而围观的中 制作出了杰出的贡献， 5.通过描写“我”的心理，动作、语言，形象 (3)蔡框侯派人问扁鹏为何一声不响就跑掉了， 国人却敢怒不敢言，这使他真正体会到 理由二：钱学森放弃在美国的优越生 地刻晒出“我”当时极度恐惧的心情 8.(1)B(2)C(3)F “中华不振”的含义，并由此立下远大 活，克服重重困难回到粗国，以一腔热 (二)1.轻盈柔弱 9.至今思项羽只缘身在此山中 志向。 血报效祖国。 2.拟人把自然界的雷，电、雨、风人格 不教胡马度阴山 2.向左右两边看，好像在期盼着什么 三，略 化，更加生动形象，突出了自然环境的 10.示例：夸父逐日夸父舍己为人，不怕牺牲 3.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩 2024~2025学年第一学期期末考试 恶劣 夸父为了让人们过上幸福生活，追逐太阳，干 来心中。问题烈火周恩来耳闻 (济南市莱芜区) 3.轻盈斑斓柔弱 渴面死，最后化为桃林，为物劳的人们解渴。 目睛了“中华不振”之后内心很焦灼，他 -、(-)1.C2.A3.C4.D5.B 4.蝴蝶在哪里避雨 任多二 急切地想标救处在水深火热中的祖国 (二)驾驶灌溉澜霉鞭崛攀链 5.示例：草叶下是它们的家吗？草也太窄 11.xiong non xi 和人民 赖骤娶媳坑坑注洼 了，怎能容它们藏身呢？ 12.相貌威武工艺苛刻本领高强 4,这首诗的意思是：气势豪迈的歌刚用 (三)1.8横竖紧凑些，箱小笔画间距 (三)1.此处指老木匠做的书桌。 13.C 完，使东度日本，为挽救国家危亡而精 2.(1)D(2)E(3)B 2.时间过了二十多天又过了一个月 14.两段话的表达特点不同。短文第②自然段中 心研读各种科学。十年苦读是想为祖 3.D B C A 又过了十多天 画线部分将“玉兔号”拟人化，语言风趣，生动 国和人民做一番大事业，即使目的达不 1.(1)雪却输梅一段香 3.问书桌送书桌 形象：链接材料语言凝练，用词准确严谨。 到，理想无法实现，投海殉国也是英维。 (2)空山不见人 4.技艺精湛一丝不苟 15,不能删掉。“最高”在文中指每小时200米是 从该诗中，我们看到青年时代的周恩来 (3)天下谁人不识君 “玉兔号”移动速度的极限，删掉后与原文意思 立志为挽救国家危亡而一心求学，想为 (4)纸上得来终觉浅 5.两个句子运用了反复手法文章两次 不符，体现了说明文语言的准确，严谨 祖国和人民做一番大事。结合当时的 (5)差之毫厘 写他说到“我做的家伙”时的神态，有什 16.示例：B第②自然段中的第二句运用了什么 社会状况，政府腐败无能，制地赔款，人 (四)1.女烟检石头。 么好处？ 写法？这样写有什么好处？ 民生活穷困，在本国土地上却饱受他国 2.示例：夏日午后，天空本来湛蓝如宝石 三，略 作文略 欺负。少年时代的周恩来深刻体会到 忽然狂风大作，乌云像被一只无形的大 2024~2025学年第一学期期未考试 2024~2025学年第一学期期末考试 “中华不振”的含义，希望用真才实学标 手迅速聚拢，天色顿时暗下来。紧接 (东营市) (泰安市) 救国家和民众于危亡之中，也因此立下 着，电闪雷鸣，豆大的雨点嚼里啪啦地 第一部分 一，1.昂首挺胸改善满意造福羡蒸 远大志向。 雕下来， 一，1逐渐颤动僵硬虚弱痕迹 登攀平坦 (二)1.看到国家建设有困难，把自己的稿费或 3.示例：小刚，都说”一场秋雨一场寒，十 2腾驾精疲竭奥秘迎鼓舞 2.(1)C(2)C(3)B 奖金捐献给国家钱学森表扬一位工 场秋雨要穿棉”，你还是穿上厚点的衣 二，l.Ru xuan iye m6xgng0 3.示例：三精卫填海嫦娥应悔偷灵药 碧 作严谨的战士，并以此教有全体航天人 服去上学才好 2.示例：大概竭力认输缓慢插头 海青天夜夜心 员，带领大家或克难关 4,示例：小明，别难过，这次没取得冠军不 灌溉口渴愉快暖和睡觉 第1页 第2页2024~2025学年第一学期期末考试（济南市莱芜区）》 zhou qu xi keng kēng wawa 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分)》 (三)按要求填空。(16分) 1,规范书写。(4分) 题目 二 三 总分 “贯”共笔，第4笔是。“撒”的第8笔是一，在书写这个笔画较多的 字时要注意写得 得分 2.由下列每个人名你想到了哪个四字词语？把合适词语的序号填在横线上。(3分) 一、积累运用。(43分) 入.神机妙算 B.百发百中C.刀枪不人 D.手到病除E.惩恶除害 (一)选择题。(10分) (1)扁鹊 (2)西门豹 (3)纪且 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )(2分) 3.选择恰当的词语填空，只填序号。(4分) A.荧屏(ping) 船舶(b6) 流窜(cuan) 半明半昧(mei) A.开绿灯 B.占上风 C.破天荒 D.打头阵 B.逊色(xùn) 溺(ni)水 花蕊(Ii) 倾盆大雨(qing) 在这次足球比赛中，小明勇敢地 ,很快我们班就在比赛中 C.照耀(yào) 拯救(zhěng)】 骨简(sui) 丰功伟绩() 中场休息时，小明 地说出了一个新的战术，得到大家的支持。接下来的 D.溃败(kui) 崛起(iué) 打扰(iao) 春光明媚(mei) 比赛中大家互相配合，给小明 ,最终我们班赢得了这场足球赛。 2.下面四组词语中，书写没有错误的一组是( )(2分) 4.经典积累。(5分) A,田埂 疑惑 痕迹 腾云驾雾 (1)梅须逊雪三分白· B.预感 干躁 悬崖 随遇而安 (2) ,但闻人语响。 C.衣襟 慕布 旋转 奔流不息 (3)莫愁前路无知己， D.严历 清晰 惩处 精疲力竭 (4) 绝知此事要躬行。 3.下列加点词语的解释有错误的一项是( )(2分) (5) ,谬以千里。 A.梅雪争春未肯降（服输） B.以堙（填塞）于东海 (四)按要求写句子。(8分) C.诸儿竞走（争着走过去）取之 D.醉卧沙场（战场）君莫笑 1.照样子写句子。 4.下列词语分类正确的一组是( )(2分)】 例：官钟们一个个吓得面如土色，跪下来求饶，把头都磕破了。 A.志存高远 精忠报国 视死如归 喜出望外 官绅们跪地求饶。 B.眉清日秀 神通广大 膀大腰圆 鹤发童颜 女蜗去各地检赤、青，黄、白、黑五种颜色的石头。 C.提心吊胆 手脚并用 胆战心惊 心急如焚 D.响彻云霄 鸦雀无声 震耳欲聋 窃窃私语 2.用上“顿时”“忽然”写一写雷雨 5.下列句子使用的修辞方法与其他三组不同的是( )(2分)》 A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 3.请你用上一句描写天气的谚语，替妈妈劝说小刚穿上厚点的衣服去上学 B.直到现在我还能兴致勃物地写下这些文字，难道不是一种有力的证明吗？ C.是谁救了被锁在悬崖上的普罗米修斯？是大力士赫拉克勒斯 4.小明在跳远比赛中意外犯规，没拿到冠军，心里很难过，请你写一两句话，安慰一 D.蟋蟀有特别好的建筑住宅的工具吗？没有。 下小明 (二)根据拼音写字词。(9分) jia shi guan gai ni mei 二、阅读理解。(32分)】 (一)牛和鹅（节选）(12分) ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里 bian jue pan lian lai 游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，梢悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见 了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就()地叫了一声。 鹅听见了，就些起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走 第1页（共4页） 第2页（共4页） 过来：还仲长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些 5,蝴蝶的家还会在哪里？仿照文中第③段画“”的句式写一写。(2分) 人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这 (三)一张书桌（节选）(9分) 时，带头的那只老公鹅就()地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴。 ①我寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。老木匠代我作主张，用 一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱 梧榈木做桌子，又代我规定桌子的式样。两旁的袖屉要多高，右边只须做一只抽屉， 了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知 抽屉下面该是一个柜子…我样样依从了他。 道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ②过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了，特地跑去问他。他 1.请选择合适的词语填入句中的括号内。（填序号）(2分) 指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪， A.啪嗒啪嗒 B.吁哩哩哩 二十多天功夫，只把一段木头解了开来！他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我 (1)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就( )地叫了一声 开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有，点儿潮。如果马上拿来做家 (2)这时，带头的那只老公鹅就( )地跑了过来。 伙，不久就会出毛病，或者裂一近旋，或是接榫处松了。他说：“先生，你要是有功夫， 2.读第①段，画“”的句子是 描写，写出了“我们”内心的 第①段画“”的句子是 描写，写出了鹅的 不妨到别人家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄 。(4分) 3.读第①段，“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”这句话可以用一个四字词 浊的眼睛放射出夸糴的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。 语来概括： 。(1分) ③又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙近了。老 4.第②段共6句话，第2句先写“我” .第4句再写“我” 木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边壕。我密 ,最后第5、6句写“我” 。(3分) 说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥 5.读第②段画“ ”的句子，从写法的角度做批注，写在下面的横线上。(2分) 地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢？要待转了东南风，天气潮湿 了，上漆才容易干，才可以进入木头的骨子里去，不会脱落。” (二)蝴蝶的家（节选）(11分) ①又过了十多天，老木匠带着他的徒第，把新书来抬来了。书来是栗壳色，油油 ①我常想，下大雨的时侯，青鸟、麻崔这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天 封 的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比，更见得酷淡失色了。老木匠问明了我，就跟 是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着震撼着，雨点密集地喧嚷着风将银 徒第把书桌安放在我指定的地位，只恐徒第不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦 色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到 掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停 处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地 ②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那 鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是线 样轻盈，栽不动一个水，点：它们身上的彩粉是那样斑骗，一点儿水都不能沾：它们是 可以传子孙的，”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出 那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法 来了。 再想下去了，心里是那样着急。 L,写出句中加点词的意思。(1分) ③它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？ 我做的家伙： 也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己 2,读②③④段第一句话，我发现文章是按照 顺序写的，我是从 已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水 这三个短语中读出来的。(2分) 来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了」 (有副减) 3.文章主要写了“我”托一位老木匠做书桌的事，仿照所给示例，完成下面的填空。(2分) 1.从文中找出下列词语的反义词。(2分) 选好木料，确定式样· →做书桌一 笨重一( 强壮一( 4.读了这篇文章，我读出了一个 的老木匠。(2分) 2.第①段画“ ”的句子运用了 的修辞手法。这样写的好处是 5.读第②④段两处画“”的句子，我发现 。(2分) 试着根据自己的发现提一个问题： 。(2分) 3.读②段，我知道蝴蝶的特点是 。(3分) 三、习作。(25分) 4.读第①②③段，这三段话中问句特别多，这些问句其实都指向一个问题： 请以“难忘的瞬间”为题，写一篇习作，把在瞬间内发生的事情经过写清楚，并写 ?(2分) 出自己当时的感受 第3页（共4页） 第4页（共4页）