江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

2025~2026学年度第一学期期中学情检测 七年级道德与法治·历史 0 道德与法治(50分) 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一 个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1.金秋九月，校园里迎来了一批新同学。站在新起点，面对家庭、学校和社会的更高期望， 我们应当 A.将结交朋友作为初中生活的唯一任务 B.等待老师和家长为我们安排好一切发展目标 C.把全部精力用于考试科目，放弃社团与社会实践要公：大：三 D.珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 2.在某校的“认识自我”主题活动中，同学们通过自我反思和“同学眼中的我”卡片来认 识自己。小沐发现有些评价与自我认知不同，·他应该 A.客观冷静对待，勇于面对 B.立即改变自己以符合所有他人期待 C.只听取表扬，拒绝所有批评和建议 D.完全忽略他人的不同看法，坚持自己 3.中学生小颜在参观了吴印咸故居后，被这位摄影大师“用镜头记录时代”的精神所触动， 立下了成为纪实摄影师的梦想。这告诉我们 【3 A.梦想一旦确立就终生不变 阳。 B.个人的梦想应紧扣时代脉搏 C.梦想是遥不可及的，现实是骨感的 。D.只有成为伟人，人生才有价值 4.东晋思想家葛洪在《抱朴子·外篇》中写道，“役其所长，则事无废功：避其所短，则世 无弃材矣。”这句古语启示我们，做更好的自己需要 A.夸大优点，充满自信 B.不断完善自我 {对在1 C.掩饰缺点，维护形象，D.专注学习，不问世事 5。在“师生恳谈会”上，有同学分享了自己的经历：“当我因进步受到老师表扬时，我告 诉自己要戒骄戒躁；当我的课堂小测被老师批评指正时，我会认真反思，积极订正。”这 位同学的经历告诉我们 A.要主动理解老师，学会与老师坦诚沟通 B.老师的批评意味着提醒，帮助我们反省自己 C.要真诚接受老师的引领，正确对待表扬与批评 D.老师的表扬意味着肯定，激励我们更好地学习 七年级道德与法治·历史第1页（共8页） 分数 6.小胡和小沐是好朋友，也是学习上的竞争对手。在一次数学考试中，小胡的成绩超过了 小沐，他得意洋洋地对小沐说，“看来我才是真正的数学高手，”小沐听了心里很不是滋味， 两人陷入了冷战。后来小沐想到了友谊的珍贵，主动找小胡表示祝贺并坦诚地交流了自己 的感受，小胡也为自己的言行道了歉，两人和好如初。这表明 A.学习成绩的好坏是衡量友谊的唯一标准 B.小沐的行为是虚伪的，内心其实很不服气 C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 D.朋友之间不应该有竞争，否则就会失去友谊 7.语文老师讲课风趣幽默，数学老师要求严格细致。面对不同风格的老师，我们应该 ①尊重并适应不同风格的老师 ②要求老师改变成我们喜欢的样子 ③拒绝与老师交流，尊重和理解老师 ,兰面人人 ④善于从老师的教海中汲取成长的营养 A.②③ B.②④ C.③④ D.①④ 8.初一学生小王在网络游戏中结识了一位网友，对方多次提出要来找他见面。小王最稳妥 的做法是 A.只告诉对方学校名称共，？露 B.独自前往，检验对方的诚意 C.委婉拒绝，并告知父母或老师 D.立即答应，展现自己的热情好客 9.“百善孝为先。”.这句传承千年的古训，至今仍闪耀着道德的光辉，深刻地影响着我们 的日常生活。作为新时代的中学生，我们应该认识到，孝亲敬老 ①是中华民族的传统美德 ②是每个中国公民的法定义务 ③要求我们事事听从父母安排已·品 ④只要让父母吃饱喝足就可以了 A.①② B.①④c.②③ 3 D.③④ 0.在学校的运动会团体操排练中，同学们分工协作：有的负责设计，有的负贵领操，有 的负责后勤。最终他们的表演获得了成功，每位同学都深感自豪。这表明 ①集体的力量取决于成员数量的多少 ②美好集体要树立主人翁意识，各尽其能 ③个人利益的实现必然会促进集体利益的发展 ④集体生活有助于我们学会与人交往，培养责任感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治·历史第2页（共8页） 1山、在《道德与法治》课上，同学们对《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”进行讨论。 小沐认为：“只要我上课认真记笔记，课后把知识点背得滚瓜烂熟，考试就一定能取得好 成绩。”下列观点中，最能说服小沐的是 A.死记硬背效率太低，你应该多向老师和同学请教 B.团队合作比个人学习更重要，你应该多参与小组讨论 C.誉握知识不仅在于记忆，更需要在理解中思考和内化 D.你的方法能打下扎实基础，但持久记忆还需要经常复习 12.“虞姬传说”被列入江苏省级非物质文化遗产名录。在某校探究乡土文化校本课程的 项目式学习中，同学们分组协作，尝试运用现代AI技术，将这一古老的故事创作成生动 的短片。有同学认为：“这种活动虽然有趣，但和考试无关，算不上真正的学习。”对此， 下列观点最能予以反驳的是 A.学习是立身做人的永恒主题，不能仅用考试来衡量 B.学习传统文化是我们的法定义务，必须按要求完成 C.运用AI技术是未来的职业方向，理应现在开始学习 D.项目式学习比传统课堂听讲更有效率，应该全面取代 二、简析题：本大题共2小题。13题8分，14题8分，共16分。请把每题答案写在答题卡 对应位置上。 13.【友谊的天空】在“我的朋友图”分享会上： 小林说：“我的好朋友小苏，我们小学就是同学。我数学好，他语文强，我们经常一起 讨论问题，互相帮助，共同进步.” 小梦说：“我在青少年广场少年宫书法班认识了一位新朋友.我们因为共同爱好传统文 化而结缘，经常一起练习，交流心得。虽然偶有分歧，但是我们都化解了，我感觉跟他一 起交流很有收获。” (1)结合材料，分析小林和小梦的经历分别说明了友谊的哪些真谛？(4分)1 队、数 (2)他们的故事对我们“让友谊之树常青”有何启示？(4分) 心线 1八2t I SA 七年级道德与法治·历史第3页（共8页) 14.【学习新天地】近年来，沭阳县依托“中国花木之乡”的优势，大力发展“互联网+ 花木”产业。许多中学生也深受影响，他们利用课余时间学习植物知识、了解电商运营， 有的还在自家苗圃里进行“植物生长日记”的科学观察。 (1)结合材料，谈谈这些学生的行为是如何体现“学习”新概念的？(4分) 一齐只，中页个四0小点为 名五人好：十 (2)有同学认为：“搞这些花木研究耽误学习，没啥用。”请结合“学习成就梦想” 的知识，简要评析这一观点。(4分) 三、探究题：本大题10分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15.某中学七年级正在开展“涵养家风，立德树人”主题系列活动，请你参与完成以下任务。 【知家训明古理】 (1)经典家训是传统文化的瑰宝。请从以下两句中任选一句，谈谈它对你的启发。 A,一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。一 《朱子家训》 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一《三国志》 我选择山一，(1分)它启发我： 1。（2分) 【承家风践行动】 (2)请分享一个你在家庭生活中，践行孝亲敬老或勤俭节约等优良家风的具体事例。 示例：我每天吃完晚饭后，会主动帮忙收拾碗筷。 我的分享： 二。（2分)（提示： 仿照示例，至少写出一例) 【扬家风献计策】 (3)假如你是这次活动的创意总监，为了让优良家风在校园和社区传播，请你策划 一项简洁可行的宜传活动，如图文展览、社区服务、网络传播等。 活动名称： (2分) 活动形式与内容（简要说明）： (3分) 七年级道德与法治·历史第4页（共8页） 历史部分(50分) 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题的四个选项中，只有 一个选项最符合题意，请将答案填涂在答题纸正确位置。 1.在周口店“北京人”的洞穴遗址内，有厚达6米的灰烬堆积，灰层中埋有烧石、烧骨和 被火烧过的朴树籽。材料说明北京人 A.使用磨制石器 B.己经会使用火 C.过着群居生活D.掌握农耕技术 2.2025年夏秋之交，黄准海主产区出现持续秋雨，影响农民收益。农业农村部快速响应， 组织专家指导秋麦播种，争取明年夏收实现增产。我国是世界上农业起源地之一，下列选 项中的农作物均最早出现于我国的是 A,大豆、豌豆、绿豆 B.小麦、玉米、高粱 C.水稻、粟、黍 D.土豆、甘薯、马铃薯 3.AI提示词是用户输入给AI系统的指令或问题，用于引导AI生成特定内容。小宇同学在 Deepseek中输入提示词，生成了以下内容：，被后人尊崇为中华民族的人文初祖，对中华文 明产生奠基性影响。与小宇输入的提示词有关的是 A,蚩尤、鲧 B.尧、舜、禹 C.黄帝、炎帝 D.后羿、精卫 4.如右图所示，人教版七上历史教科书的封面为西周青铜器何尊，尊内铭文记载有“武王 既克大邑商”。与之相关的著名战役是 A.阪泉之战 B.长平之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战 5.西周礼制规定“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋”。考古发现，战国时期曾侯乙墓中出土 了一套青铜礼器“铜九鼎八簋”，这可以反映出 A.周王朝各地经济发展不平衡 B.诸侯争霸，战乱不断 C.溥（普）天之下，莫非王土 D.王室衰微，诸侯崛起 6.春秋战国时期，分布在今西南地区的少数民族大多被楚国征服，原先被中原诸侯视为“蛮” 的南方诸国通过北上争霸，逐渐融入华夏民族。这反映出春秋战国时期的战争客观上 A.加速了民族交融B.巩固了国家统一 C.推动了政治变革D.促进了文化繁荣 7.白寿彝主编的《中国通史》写道：“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面， 都最为彻底。”下列措施中，最有利于“富国”的是 A.严明法度 B.奖励军功 C.确立县制 D.鼓励耕织 8.在学习诸子百家时，七年级某学习小组制作了下表，对下表内容理解最准确的一项是 主张 社会主义核心价值观 儒家 仁政，民为邦本 富强、民主、文明、和谐 墨家 兼没，爱无等级差别 自由、平等、公正、法治 法家 尚法，强调以法治国 爱国、敬业、诚信、友善 A.推动战国经济发展 B.诸子思想影响深远 C.诸子百家流派众多 D.古今思想南辕北辙 七年级道德与法治·历史第5页（共8页） 9.中因传统文化蕴含着丰宫的哲理。春秋时期，有思想家认为：“世间的事物都有其对立 面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”其著作是 A.《论语》 B.《道德经》 C.《墨子》 D.《韩非子》 10.孔子是儒家学派创始人，也是一位大教育家。他在教学中总结的许多教育规律、原则 和方法，对我们今天的学习仍具有指导意义。以下不属于孔子教育言论的是 A.为政以德，臀如北辰 B.学而不思则图，思而不学则殆 C.敏而好学，不耻下问 D.温故而知新，可以为师矣 11.著名古史学家董作宾在古文字研究中颇有建树，由他主持整理并编撰的《股墟文字甲 编》和《股墟文字乙编》中，研究的古文字是 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 12.四川广汉三星堆出土的龙虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊磐这几件青铜器上的餐餮纹， 和同时代中原所出土的饕餮纹单柱爵上的餐餮纹具有共同特征。同时出土的还有青铜神树、 青铜纵目面具等造型奇特、大气恢弘的文物。由此说明了中华文化的特征是 商代餐餮纹单柱爵 三星堆龙虎尊 背铜神树 背铜纵目面具 A.开放包容 B.民族交融 C.多元一体 D.中西合璧 13.与战国时期相比，秦朝的政令能够更顺利地在全国各地推行，不同地域的人们也能够 顺畅沟通，文化的交流也便利起来。这一情况的出现得益于 A.统一车轨 B.统一货币 C.统一度量衡D.统一文字 14.在讲授某历史事件的时候，老师在黑板上展示了“大泽乡”“王侯将相宁有种 乎”“揭竿而起”三个关键信息，对该事件描述正确的是 A.爆发原因是秦的暴政 B.最终取得胜利并推翻秦王朝统治 C.领导者是刘邦和项羽 D.中国历史上规模最大的农民起义 15.有史记载，春秋时期诸侯国数量达150余个，到战国初期约十几个，最终秦灭六国完 成统一，结合下图可以看出这一时期中国历史发展最明显的趋势是 鲁秋争副形势西 战国形势图 鼻朗形势图 A.诸侯崛起，竞相争雄 B.逐渐向封建社会过渡 C.文化繁荣，百家争鸣 D.国家由分裂走向统一 七年级道德与法泊·历史第6页（共8页） 二、非选择题：本大题共3随，16顺6分，17顺7分，18题7分，共20分。请将答案填 写在答题纸正确位置。 6。(6分)制度文明是人类文明的重膜表现之一，它对历史的演进和发展产生了深远的显 响。阅读材料，回答问题。 村料一：如因所示。 炎帝 黄帝 品② 世袭制 图1 （1)补充完整图中①②内容，完成材料一所示的知识框架图。(2分） 材料二：周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民， 于是大封…于东方，以为周室的“藩屏”。 一赵光贤《周代社会辨析》 (2)材料二反映了西周的哪一政治制度？1分)并分析西周实行此制度的原因。(1分) 村料三：自泰朝统一…他创建的许多制度，是杆合当时社会的需要的。后来延续两千年 之久的封遮体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 一范文澜《中国通史》 (3)材料三中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么制度？(1分)其反映了战国时 期哪一学派的思想主张？（1分) 17.(7分)春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级（1)班 的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。 【生产大发展】 材料一：春秋战国时期的农业发展。 图1春秋战国时期的铁梨 田2春秋末期穿有鼻环的牛尊 (1)据材料一，说明当时我困农业生产领域出现了什么新现象？(2分) 【政治大变革】 材科二：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴：般夏之灭也，不易礼雨 亡。然则反古者未必可非，循礼者术足多是也。 一 《商君书》 狱拼三：（新法）行之十华，条民大悦，道不拾通，山无连贼。家拾人足、民勇于公战， 怯于私斗，乡邑大治居五年，秦人富强。 一司马迁《史记·商君列传》 2据材科三，展括“商君”的主张。1分）据材料三及所学知识，分析“新法”带来 的历史影响。(1分) 七年级道德与法治·历史第7页（共8页） 【思想大争鸣】 材料四：春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“空攻”，一轨又一轨思纪家 先后训见并成为中国思把的象征或代表，他们纷纷五说，成一客之常，便中国历火第一次 享受了思想自由和争鸣的缴果，填定了中国古代传统思想的盖因， 一林甘泉《从文明起源到现代化•中国历史25饼》 (3)材料四中“伟大的‘突破'”指的是春秋战国时期思想文化领域的哪一局面？(1分) 据材料四，指出这次“伟大的‘突破·”严生的影响。(1分) (4)综合以上探究，情你归纳推动社会转型的有利因素，(1分) 18,（7分)掌握评价历史人物的方佐，是学习历史的必备能力。阅读材料，回容问题。 关于秦始皇的诗句，不同时代的文人题客从历史、欧治、女化等角度出发，留下了诸 多经典之作，以下是一些代表性作品： 古风·集王扫大合 水史八首并二秦物皇 七律•读《封建论》里郭老 李自（唐朝） 王佐（明朔) 毛泽东（現代) 秦玉扫大合，虎视何雄战！ 不#奸邪#古书， 功君少写秦始皇， 挥剑决停云，诸候尽西来。 至总应不至秦思。 焚坑事业要商量。 明断自天启，大哈驾斗才。 生前遭臭黑千古， 祖龙魂死秦优在， 收兵铸金人，函谷正东开。 不待少丘泥鲍鱼。 孔中名高实批蜂。 铭功会的，骑望琅绑台。 百代都行鼻政法， 刑犹七十万，起土隔山假。 “十批”不是好文章。 尚采不死药，花然便心哀。 熟读唐人“封建论”， 连考射海鱼，长绵正崔鬼。 莫从子厚返文王。 渐鼻原五岳，扬独喻云雷。 《是，蔽青天，何由储遂茶？ 你市我秦女，接船几时回？ 但见三形下，金格葬常灰。 亿些诗句，从布白的很漫主义發美到毛弹东的现代政治评价，从历史反思到理性批判， 形成了一条携穿千年的文学脉绍。这些诗句不仅是艺术创作，更是不同时代对历史人物的 集体记忆与价值判断。正如“长城万里今犹在，功过还应问上苍”所言，秦始皇的功过是 非，或许水远是一个值得保思的历史郁题。 情你依据史实对条如皇进行简要的评价。（各题要求，有史实有评价，120字左右) 七年级道德与法治·历史第多队（共8页）