山东省临沂市河东区期末卷-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年四年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 己的力量帮助我们修建了稳固的城墙， 一、1.人杰地灵，物华天宝，豪杰，英雄众多。 3.示例：他早有为民修桥的夙愿，只因河床宽 保护了我们临沂的百姓，你的功绩我 二，2.刘家院子里有棵枣树，每到秋天收获的时 阔，水流湍急，苦于没有技术和石料，修桥成 四年级 们将水远铭记在心！ 候，大风经常把枣子刮到李家院子里李家 了他的一块心病。 2024~2025学年度上学期 (三)1.B2.D 就在自家院里编了个大笆筐来接枣，然后把 对朱张的印象：朱张是一个心怀百姓、，无私 小学期未学业水平测试（兰山区） 3.河水淄急，冰冷刺骨，河水都淹到了胸 枣子如数还给刘家。可枣子太香甜了，孩了 奉献的人。他虽然隐居不仕，但始终关注着 一，灌溉顾强悲修研究舒适赞叹 口，可她们依然稳稳地扛着。 们难免会偷吃，李家为了不伤和气，就打算 百姓的疾苦和需求。他为了解决百姓过河 胸怀血液坚定滋润 4.“它”指的是由32名妇女跳人水中，扛 搬走刘家知道这事儿后，毫不犹豫地把枣 不便的问题，毅然决定修建桥梁，并为此付 门板组成的“女子火线桥”。 二，遇尽崩摇填奈颜竖 树锯了 出了巨大的努力。他的这种为民情怀和无 5.示例：我从“祈蒙红嫂"的身上学到了坚 3.示例：“泥沱双月”的美景令人陶醉。每当夜 私奉献的精神让人深受感动。 精卫填海山崩地裂 三，1.B2.D3.C4.B5.A6.C 韧、勇敢，无私奉献的精神，以及她们对 幕降临，一轮明月高悬天际，而在泥沱河的 4.略 革命事业的忠诚和热爱。 水面上，又倒映出一轮皎洁的明月，双月交 七，1，示例：各种花儿党相开放的绚丽画面人走 四、1.碧海青天夜夜心秦时明月汉时关露似 六、略 相辉映，如同人间仙境。微风拂过，水而被 在繁花翠柳的青石路上如行画里鸟儿在繁 真珠月似弓 七，1.A2.B3.D4.B5.A 光粼粼，更添几分神秘与浪漫。 枝深处断续地唱着歌儿 2.死亦为鬼雄醉卧沙场君莫笑周恩来 6.B7.C8.A9.C10.D 三，胸怀灌溉庄稼获得赞叹成熟 2.梨花万树梨花收入眼底，那漫山遍野美到 梅兰芳 2024一2025学年度上学期 技术支撑 极致的梨花似是千堆万堆的雪。 3.孰能无惑好问则裕祸从口出 期末学业水平调研试题（罗庄区】 四，示例：车水马龙人声鼎佛低声细语万篇 梨花河边路过一片梨花海，那条路特别安 4.弱面不返常衔竞走取之唯我不动 听力材料： 俱寂生龙活虎活力四射亭亭玉立 静，摞片梨花开得真美。 5.示例：着急他急得满脸通红，汗珠直往下 岁月流转中的传奇篇章（节选） 花枝招展老当益壮精神矍铄 桃花沂河边上种着成片成片的桃树，花开 掉，不停地躁着脚.嘴里念明着：“怎么办 罗庄区历史悠久，人杰地灵，物华天宝，豪杰、 五、机不可失时不再来莫愁前路无知己 到最好，一树一树。 怎么办？” 莫雄众多。关于罗庄还有不少生动有趣的故事和 天下谁人不识君不学不成不问不知 3.示例：我心中最美的花开是春天的樱花。每 6.示例：小杰，别紧张，相信自己已经做好了充 传说呢。就说在盛庄办事处东南三公里的留邻庄 六，1.短文主要讲了朱张隐居不仕，怀才不遇，却 当春天来临，樱花树便坡上了粉红色的外衣， 分的准备，只要你把准备好的内容自信，流 吧，有个“编笆接枣，铅树留邻”的美旗。李姓和刘 安贫乐道，希望为民修桥，鲁班、二霉神前来 花朵密密麻麻地挤在一起，像是在争先恐后 畅地讲出来，就一定能够打动大家。加油！ 姓是东西邻居，刘家院子里有裸枣树，每到秋天收 相助，却因天机被泄露而功亏一篑：朱张亲 地展示自己的美丽。做风吹过，花瓣轻轻飘 五、（一）1示例：此处通过动作描写，如“脚软了" 获的时侯，大风经常起枣子制到李家院子里，李 自带领民众开采石料，历时半年之久，终于 落，如同下了一场粉色的雪。走在樱花树下， “书包掉了”“鞋子也养脱了”，生动形象 家就在自家院里编了个大芭筐来接象，然后把象 将桥修建完成。人们为感念朱张，遂将此桥 仿佛置身于童话世界，让人忘却一切烦恼，只 地写出了“我”被鸭遍赶时的惊慌与 子如数还给刘家，可枣子太香甜了，孩子们难免 称为“朱张桥” 想静静地享受这份美好。 恐惧。 会喻吃，李家为了不伤和气，就打算撒走。刘家知 2.示例：二郎神用苟秆担着两块巨石匆匆面 八，略 2.D3.赶上“我”张开嘴 道这事儿后，毫不犹豫地把农树铝了，就为了能留 米，疾步如飞，刚到双月湖东岸，恰被一早起 2024一2025学年度上学期 4.我想，它一定要把我咬死了。 鹅要吃 住邻居。这个故事既体现了邻里之间的和睦宽 挑水的村妇撞见，村妇不由得大呼小叫：“尚 期未质量监测题（河东区） 我了！鹅要咬死我了」 容，也是留邻庄这个名宇的由来。 秆子还能挑这么沉的石头？头发丝咋不断 第一站 (二)1.B 另外，罗庄区有个双月湖，这里还有个很美的 呢？”话音未落，“咔嚓”一声惊雷，平地飞起 1,宽阔山崩地裂鹅卵葡萄重叠室隙 2.临沂修建城墙时，城墙根基不稳周，频 传说呢。双月湖以前叫“泥沱湖”，为啥叫双月湖 一缕火光，蔺秆断为两截，头发丝崩成四段。 犹如雨露滋润 繁坍塌。 呢？就是在有月亮的镜上，天空睛朗的时筷，湖水 石头掉成八瓣 2.C 神龟得知人间困境后，心生怜制，潜人 里月亮的影子和天上的月亮相互映瓶，就好像有 神奇之处：二郎神用苘秆和头发丝就能担起 3.示例：钱塘江大潮来临时，潮水如千军万马般奔 地下用背部托起了临祈城的地基。 两个月亮似的，特别神奇，所以就叫这个名字了 沉重的巨石，这种超乎寻常的力量和神奇的 腾而来，发出震耳欲聋的声响，仿佛天地都要被 3.示例：勇敢、不屈不挠开辟天地勇 湖的周围量色特别美，从古时侯起，那些文人墨客 表现方式让人惊叹不已：同时，当村妇一语 这巨大的力量所撕裂。 敢善良，甘于奉献示例：《夸父遂日》 就喜欢到这儿来写诗对对子。现在呢，双月湖已 道破天机时，蓟秆和头发丝瞬间断裂，石头 4.B 《后羿射日》 经被修建成了一个美丽的大公园，是罗庄区老百 摔成八腰，这种突如其来的变化和神秘的力 5.(1)C(2)B(3)A 1.示例：神龟，真是太感谢你了！你用自 姓休闲娱乐的重要地方」 量更是让人膛目结舌。 6.示例：保护自然生态，共筑绿色家园 第1页 第2页 第二站 7. 2.欣喜若狂兴奋矛盾 横跨小溪，菜园里的蔬菜在月光的照耀下 1.示例：(1)走后门碰钉子他试图通过走后门 第四站 3.B4.B 显得格外翠绿。月夜漫步 的方式获得这份工作，但最终失败了 5,示例：“他将水全部灌人看起来破旧不堪的 (二)1，庆幸羞惭而尴尬快乐激动焦急 (2)紧张他双手紧据，额头冒汗，眼睛紧紧叮 2024一2025学年度上学期 抽水机里，用额抖的手抽水，水真的大量涌 店员留书给“我”看 着前方。 小学期末定时作业（沂水县】 了出来！” 2.C 2.露似真珠月似马横看成岭侧成峰长河渐落 活动一 批注：这句话通过描写人物的动作和细节， 3.“众”指的是书店里的其他顾客 晓星沉死亦为鬼雄 、驾驶攀爬庐山空隙股切愉快 生动地版现了主人公内心的挣扎和最终希 1,示例：英子，别太难过啦！我们可以去其他 3.树在道边而多子王戎常衔西山之木石 庄稼嫩绿灌凝洋溢 望的实现，令人印象深刻。 书店看书，或者自己勒工俭学，攒钱去买书。 精卫中华之崛起周恩来示例：诸葛亮 二、1.A2.C 活动三 5,写作手法为什么店员要特意为“我”多留 岳飞 三，复恐匆匆说不尽不教胡马度阴山莫愁前 一天那本书呢内容理解示例：有一次， 4.(1)D 路无知己寸有所长正确看待别人的长处 2024一2025学年度上学期 我正在看《哈利·波特》，结果因为看得太 (2)示例：女娲捏土造人，敢于补天，展现了勇 和自己的短处 不学不成不问不知一场 小学四年级期末质量检测（郯城县） 人迷，竞然忘记了时间，直到妈妈来关灯， 敢善良，甘于奉献的伟大粞牲精神 秋雨一场寒 板块一 我才依依不舍地放下书本。 (3)C 四、示例：周五兴奋听到获奖的消息，我一蹭三 1,略 板块四 5.1)①×②/③√(2)C 尺高，双手据拳，兴奋地大喊：“耶！我赢了！” 2.(1)黑暗力量顽强自信得心应手 第三站 活动二 丰满创造 2024~2025学年度上学期小学教学质量监测 (-)1.B 一、1.示例：俄耳甫斯是太阳神阿波罗和缪斯女神 (2)“拼博”改为“拼搏”：“题高”改为“提高” (沂南县) 2.被鹅咬住惊慌失措看待周固的事物， 卡利俄帕之子，他有一把神奇的竖琴，能够 (修改符号路) 积累·构筑语言家园 如果从不同的角度出发，就会得到不同的 用音乐征服万物。俄耳甫斯用琴声使凶恶 3.B 1.黑暗力量顽强自信得心应手 结果 的野兽变得温顺，使树木和岩石都随着他的 4.(1)《千里江山图》意境雄浑，难道不是中国绘画 丰满创造 3.批注(1)：作者通过一系列连贯的动词，生 琴声起舞。为了救出被毒蛇咬死的妻子欧 史上一颗耀眼的明珠吗？ 2.博一博题一提 动描绘了鹅追赶“我”时的紧张场景， 律狄克，他毅然决定前往冥界，在冥界，他 (2)河南博物院的珍贵文物令小语大开眼界 3.D 批注(2)：为什么“我”在面对鹅时会如此害 用琴声打动了冥王哈迪撕和冥后珀耳塞福 板块二 4.答案不唯一，意思对即可 怕？这与之前“我”对牛和鹅的看法有何 涅，让他们同意让欧律狄克重返人间。但在 1.示例：无私无畏坚持不懈示例：羿羿射下 5.B6.D 关联？ 返回的路上，俄耳甫斯因回头望向妻子而失 九个太阳，拯数了人类，在他身上我们学到了为 7.人声文质腾驾高远私语枪不 4.示例：你跑不掉的，乖乖成为我的猎物吧！ 去了琴声的魅力，被复仇女神们抓住并撕成 他人着想，不怕困难的精神 人声鼎沸志存高远 哈哈，看你往哪儿跑，我终于抓到你了！ 了碎片。俄耳甫断的琴声水远回荡在人间， 2.示例：小琳拿着小礼品，蹦蹦跳跳地回到座位 8.C (二)1.B2.C 他的故事也成了永恒的神话。 上，脸上洋溢着开心的笑容，还不时地摆弄着手 9.示例：他紧张得满脸通红，头上冒出了汗，不停 3.①寄养幼子②领导抗日③监视治疗 2.示例：这本书的书名是《中国古代神话故事 中的小礼品。 地在原地转圈，嘴里螂嘟壁嘻地说个不停。（意 ④1936年6月30日⑤英勇就义 传说》，这本书的主编是小智、小爱，这本书 3.(1)但使龙城飞将在不教胡马度阴山 思对即可) 4.赵一曼走上革命道路后，为了革命需要，不 的出版单位是沂水爱阅读出版社。 (2)一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 10.(1)露似真珠月似弓不识庐山直面目 得不将孩子寄养在亲戚家。在革命斗争 3.示例：我想遇见羿，我想对他说：界，你真的 (3)博学之明辨之 死亦为鬼雄万里长征人未还雪却输梅一段香 中，她多次被俘，遭受酷刑，但始终坚贞不 是一个有本事的人，为民除害，我要向你学 (4)树在道边而多子此必苦李 (2)树在道边而多子不学不成不问不知 屈，最后被敌人残忍地杀害。 习，做一个对社会有用的人。羿，谢谢你射 板块三 十月还有小阳春 5.赵一曼遭受酷刑 下九个太阳，你是我们的英雄，在你身上我 (一)1.圈出：月光闪闪的溪岸、石拱桥、月影团团 11.②④③的① 6.①B②C③A 们学到了为他人着想，不怕困难的精神 的菜园、庄稼地和菜地 读思·阅览多彩生活 示例：②读了赵一曼的故事，我懂得了革 4.溺面不返常衔西山之木石坚韧不拔，持 2.排比ACD 命者的英勇无畏和坚定信仰，以及为了民 之以恒小女儿ACDE 3.示例：月光下，“我”和阿妈手牵手走在乡间 1,程顺则门外雪深一尺矣时与游酵待立不去 族解放事业不誉牺牲生命的伟大精神。 二，1.突然居然果然 的小路上，溪水在月光下闪闪发光，石拱桥2.时盖年四十矣一杨时当时大概有四十岁了 第3页 第4页2024一2025学年度上学期期末质量监则题（河东区）》 当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋 地呐喊，激动极了。 四年级语文 (1)像“破天荒”这样的惯用语你还知道： 请你从中选 择一个写一句话： 。(3分) (时间：80分钟卷面：5分 满分：100分) (2)仿照画“”的部分，请你自选词语也用动作来表现它吧。(2分) 河东区教研室命题 紧张 惊喜 激动 焦急 项 目 第一站 第二站 第三站 第四站 卷 面 总 分 2.跟随成长的脚步，我们在诗中发现美。“可怜九月初三夜， ”蕴 等级 藏着自然美：“ ,远近高低各不同”展现了哲理美：“云母屏风 烛影深， ”体现了想象美：“生当作人杰， 语文的学习就像一场智慧的旅行，带我们感受童年生活的无限美好，今天就让我们 让我们感受到品质美。(4分) 一起追忆成长的脚步，展现更闪光的自己吧！ 3.漫步书中，我们在文字中感受人物美。说出“ 此必苦李”的 第一站：触摸自然，发现万物之美(19分) 令人称赞：选择“ ,以湮于东海”的 令人敬 春去秋来，斗转星移，自然里的风景从未停止过变幻，为我们的生活增添了许多灵 佩：为 而读书的 让人赞叹，还有 等杰 动的气息。 出的历史人物，都给我们以启迪与智慧。(4分) 自然之美让人陶醉。kuānkuò( )的线塘江上，大潮奔消，声如shan beng di 4.成长之美，在那一本本穿越中外的神话故事中。(5分) lie( ):布满élun( )石的小溪边一串串pútao( )挂满枝头：爬 (1)下列神话人物卡简介有误的是( )。(1分) 山虎的叶子不chong die( ),也不留一点儿kòngxi( ),yurú( )绿 毯，还有yǔ心( )zirùn( )着万物。 后界 赫拉克勒斯 盘古 炎帝 1.根据拼音，将词语补充完整。(10分) A.界苷落九乌， B. 捏死涅墨亚 劈开天地， D 火神 2.自然里的风景有很多，下列字音、字形完全正确的一项是( )。(2分) 天人清且安。 的狮子 化身万物。 种五谷尝百草 A.花圃(f) 家雀(que) 幕色 莲藕 B.薄雾(b6o) 花卉(hui) 杜丹 (2)除了上述人物，我还喜欢 ,因为 花蕊 C.稻穗(sui) 田埂(gěng) 青蒜 茉莉 (2分) 3.画“ 二”的词语，让你想到了什么画面，试着写下来。（1分) (3)下列关于神话的说法不恰当的一项是( )(2分) A.神话充满神奇的想象。 4.自然之美古来共谈。下列诗句都是描写自然美景的一组是()(2分) B.许多神话故事表达了古人对世界的认识。 A.①一道残阳辅水中，半江瑟瑟半江红。 ②葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 C.神话中有很多人物个性鲜明，都是真实存在的。 B.①返景入深林，复照青苔上。 ②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D.神话故事中的主人公大多有超乎寻常的能力。 C.①秦时明月汉时关，万里长征人未还。②千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 5.成长之美，在于学以致用。(5分) 5.观察自然能让我们发现无穷的奥秘。读下列句子，想一想小作者是怎样进行观察的， (1)请你联系生活实际，判断下面画线内容的使用是否恰当。恰当的画“√”，不恰当 将序号填在括号里。(3分) 的画“×”。(3分) A.细致观察 B.连续观察 C.调动多感官观察 ①学校艺术节马上就要开始了，老师让我挑大梁，扮演一个无足轻重的小角色。 (1)雄燕子不时给雄燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌。() (2)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。() ②足球比赛就要开始报名了，俗话说：机不可失，时不再来。你可千万不要错过 (3)蟋蟀用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。() 啊！ 6.美丽和谐的自然生态需要我们共同守护。请你写一句宜传标语，号召大家一起行动。 ③乐乐去同学家玩，看到同学的爷爷，连忙打招呼：“爷爷，您可真是鹤发童颜，容 (1分) 光焕发呀！” (2)下列说法不恰当的一项是()(2分) 新 第二站：走进书中，回味成长之美(23分) A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。 我们读过的每一本书，写过的每一个宇，都是成长路上闪光的伏笔」 B.要把事情写清楚，除了写看到的，听到的，还可以写自己的感受。 1.成长之美，美在对自我的肯定。下面是小宇记录的成长片段，请你读一读，完成练习。 C.要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。 (5分) D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容则可以简要交代。 第1页（共4页） 第2页（共4页） 第三站：书海泛舟，感受心灵之美(28分) 党万岁”的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她 这一站，我们将走进不同的故事，去感受成长中那些或有趣或动人的醉间 一个日军军官走到赵一曼跟前问：“你还有什么话要讲吗？”赵一曼怒视着，把手中的纸 (一)牛和鹅（节选）(9分) 卷递过去说：“把这些话传给我家乡的儿子！”日军军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪 恶的子弹射进赵一曼的躯体，赵一蔓畅牲于珠河县小北门外，年仅31岁 孩子们惊呼起来，急急递跑，鹅追得更快了。我吓得脚 批注(1)：从写法的角度。 1.“誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”从这句话中我们可以体会到()(2分》 也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地 A.赵一曼外出闯荡的坚定决心。 B.赵一曼参加革命的坚韧意志。 ( )了过来，嘎嘎，它（上了我，嘎嘎，它(）开 C.赵一曼对家庭的不满。 D.赵一曼对功成名就的渴望。 嘴，一口就()住了我当胸的衣襟，(）住我不放。在 2.下面关于文章的说法，有误的一项是()(2分) 忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把批注(2)：从有疑问的角度 A,进步报刊中的革命新思想，引导赵一曼走上了革命道路。 我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己地不知 B.作为一名母亲，却不得不将孩子送到亲戚家中抚养，其痛苦可想而知。 道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” C.在哈尔滨市立医院进行治疗时，赵一曼找到机会自己逃了出去。 D.赵一曼多次被捕，遭受酷刑，但始终坚贞不屈，因为她心中怀着对党的坚定信仰。 1.依次填写在选文括号里的动词全部正确的一项是( )。(2分) A赶跑咬拉张 3.为了更好地了解故事内容，小明以时间为序，做了一个思维导图，请将其补充完整，并 B.跑赶张咬拉 填写在下面的横线上。(5分) C.跑赶张拉咬 D.跑赶拉张咬 2.文段通过描写“我”“逃跑 时间 1928年 1936年 1936年 一呼救”的经过，表现了“我”当时 1930年 1931年 1935年 1935年 冬天 11月 12月 6月28日 8月2日 的状态。课文借金奎叔的话，告诉我们 。(3分） 3.请按要求对画“”的句子进行批注。(2分) 事件 接受 2 被俘 被救 再次 密 4.晨晨读完文段，对“嘎嘎”一词作了批注，请你想一想，帮他解答疑问。(2分) 任务 受刑 送走 被俘 俗话说：“人有人言，禽有禽语。”鹅两次“嘎嘎”的意思是什么？ ① ④ 第一次，鹅好像在说：“ 4.请根据上题思维导图，抓住主要事件，说说短文的主要内容。(2分) 第二次，鹅好像在说：“ (二)赵一曼(19分) 5.读一读，改写下面的句子并保持意思不变。（长话短说）(1分) “五四”运动后，赵一受在姐夫郑佑之的影响下，接触到《向导》《新青年》等进步书 赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳、灌辣椒水、电刑等酷刑」 刊，逐步接受苹命新思想的洗礼。1926年夏天，21岁的赵一曼加入了中国共产党。。 1928年冬天，怀有身孕的赵一受按照组织安稀，秘密开展党的工作。由于地下工作 6.整理问题清单：请在( )里选择合适的提问角度，并对其中一个提问进行解答。(5分) 环境险恶，无法照顾幼子，1930年，无奈之下越一曼将孩子送到上海亲戚家中抚养。 1931年“九一八”事变后，赵一曼被调到东北，额导工人抗日斗争。“誓志为人不为 提问的角度 提出的问题 线 家，涉江渡海走天涯。”在东北，赵一曼积极向群众宣传抗日救国的道理。 )①赵一曼牺牲前说：“把这些话传给我家乡的儿 1935年11月，在与日军作战中，越一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被停，在 A,针对文章写法 子！”是哪些话？ 狱中，日本人对她动用酷刑，但她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中 B.针对文章内容 )②读了赵一曼的故事，你懂得了什么？ 国以来的各种罪行。日军见赵一受不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的 C.得到的启示 )③课文是按照什么顺序来写的？ 赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛得几次昏了过去，仍坚贞不屈地说：“我 我选择问题 (①②③任选一个)，我的解答是： 的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。 1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她 送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，得到了看守她的警察董完勋 7.关于简要复述课文，下列说法不恰当的一项是( )(2分) 与女护士韩勇义的帮助。1936年6月28日，董宪助与韩勇义将赵一受背出医院，送上 A,可以按照事情发展的顺序进行复述，注意文中提示顺序的词语 了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了问城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔 B.复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容。 C.复述要有详有略，主要情节可以详细一些，次要情节可以简略，但不能省略 家中。 第四站：落笔生花，分享生活之美(25分) 1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日 美是一种感受，唤醒你对生活的热爱。平常日子里的笑与泪都是“心的交响”，不同 军的手里。赵一受被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳，灌辣椒水，电刑等酷 的经历会给你带来不同的心情，现在请你回忆一件印象深刻的事情，把你的独特经历及 刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。 感悟呈现给读者，期待能为他们带来对生活更深层次的思考。(25分) 1936年8月1日，日军将她押往珠河。8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城 要求：把事情写清楚：通过人物的动作，语言、神态等描写表达人物心情：能写出自 “游街示众”。牺牲之前，面对敌人的屠刀，赵一曼高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产 己的感受：题目自拟。 第3页（共4页） 第4页（共4页）