第三单元写作指导&课外古诗词诵读-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 湖南专版）

>》 单元写作指导 布局谋篇 【写作技法】 过渡简便、感情真挚等优点。 “布局谋篇”是指在动笔写作之前，大脑中 2.镜头组接式 所产生的与写作有关的全部想法，即构思文 镜头组接式也叫剪辑式，运用这种方法可 章、布置结构的过程。它是文章构思的基础 以把发生在不同时间、不同地点、不同场景中 也是完成文章的基础，表现为“作者思路”。那 的不同“镜头”按一定的层次有机地连接起来。 么，如何形成具体的思路呢？ 3.手札（书信）式 第一步：确定体裁 以手札的形式写作文，显得自由灵活、亲 日常的写作训练，大体上以记叙文或议论 切真实。 文为主，诗歌或日记等形式一般较少。只有先 4.创编式 确定了体裁，才能进一步考虑其他因素。 创编式即“旧瓶装新酒”式的故事新编，也 第二步：选择材料 就是借用大家熟悉的神话、寓言、童话等，对之 选材要围绕主题进行，选取的材料要恰 进行创新改编，灌注新的意义，借以讽喻、折射 当、典型、新颖，为主题服务。有些材料虽然新 现实生活，这样的文章有言在此而意在彼的 颖，但与要表现的主题相差甚远，我们对这样 效果。 的材料要“忍痛割爱”。 5.题记式 第三步：编拟提纲 巧用题记是增添文章亮点的一种有效手 材料选好后，如何组织安排，这是编拟提 段，不少学生能在作文的开头前援引名人名 纲时应考虑的另一个问题。一篇文章，先写什 言，或自撰几句富有哲理的话，起暗示主题或 么，后写什么，何处详写，何处略写，都要根据 点题的作用。 主题的需要规划好。动笔前，最好拟出提纲， 【写作实践】 做到心中有数。编拟提纲的过程，其实就是 题目：古老的建筑、独特的物产、美丽的传 “筛选组合”的过程。 说…这些都可能是你家乡的名片。试以《家 中考作文的布局，按材料之间的逻辑关 乡的名片》为题，写一篇作文。不少于600字。 系，可分为纵向式、横向式和错综复杂式三类； 审题点拨 按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两 这是一道命题作文题。“名片”指家乡任 类。常用的创新式布局有以下几种： 何一个具有代表性的事物、景物、人物等。一 1.日记缀连式 首富有地方色彩的优美的民歌、一处著名的景 日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形 点、一种独特的物产…都可以是家乡的名 式，通常用于考场作文的布局，具有层次分明、片，关键要抓住“家乡”这个词语来写。 下册第三单元 佳作欣赏 了我们今天的和平生活。他们被世世代代歌 家乡的名片 颂，他们将永远被铭记。红色旅游景点是家乡 家乡是如此多彩，在时光中璀璨：家乡是 的文化名片，是家乡更是中国的历史遗产。 如此缤纷，在岁月中磨砺：家乡是如此古老，在 于都这座小城，没有大城市的繁华，可古 年华里歌唱：家乡是如此迷人，拥有一张张独 朴与温馨却成了它最动人的名片。 特的名片。 佳作微评 我的家乡是中央红军开始长征的地 这篇文章采取“总一分一总”的结构形式， 方—于都。 表达了作者对家乡于都的热爱之情。文章主 家乡有大盒柿，家乡的大盒柿是于都的标 体从美食、乡俗、旅游景点等三方面，介绍了家 志，是于都的珍宝。于都所产的大盒柿皮薄肉 乡最具特色的名片，让人印象深刻。大盒柿代 厚、汁多味甜。橙红艳丽的色泽，脆甜多汁的 表于都的特色物产，唢呐主要表现的是风俗文 口感，芬芳馥郁的香气，令人垂涎欲滴。为了 化，而红色旅游景点侧重表现的是不屈不挠、 让柿子长久保存，村民把摘下的柿子剥皮、晾 勇往直前的革命精神，可以说作者的选材是非 千，做成柿饼。做好的柿饼颜色灰白，断面呈 常用心的。文章语言具体生动，运用排比、引 金黄半透明胶质状，柔软清香，味关甘甜。柿 用等修辞手法，增强了可读性，同时也表现出 霜营养丰富，具有润肺、止咳、消肿等功效。大 了家乡于都鲜明的特征。 盒柿算得上是于都的关食名片。 【作文训练】 家乡有喷呐，家乡的唢呐是于都的民间乐 请从下面两题中任选一题写作。 器，逢红白喜事请人“吹打”，是于都的乡土习 1.请以《新发现》为题，写一篇作文。 俗。于都客家喷呐历史悠久，早在一千多年前 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于 就盛行于民间：“举于道路，往来人家，更阑不 600字；③不得抄袭、套作。 歇。”于都喷呐一般配以锣、鼓、钱等打击乐器， 2.阅读下面的文字，根据要求写作。 所以俗称“吹打”。当地唢呐手就有这么四句 生命的成长犹如行走。成长路上，气象万 顺口溜：“七寸吹打拿在手，五音六律里边有。 千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风 婚丧嫁娶没有我，有声有息蛮难过。”据不完全 景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。 统计，于都现有唢呐乐队八百多个，喷呐乐手 拐角，也许是我们生命行进中的一道坎，也许 两千多人，是个名副其实的“喷呐艺术之乡”。 是我们生命成长中的一个节点。走过一个个 唢呐是于都的乡俗名片，古朴清新的演奏形 拐角，犹如经历一次次修炼。我们在修炼中获 式，博得人们的喜爱，给家乡增光添彩。 得生活的智慧，获得生命的升华。 家乡有中央红军长征第一渡，有于都革命 请根据自己的生活经历和切身体验，以 烈士纪念馆，它们是于都的骄傲，是人民努力 《走过那一个拐角》为题，写一篇作文。 前行的动力。革命烈士用他们的生命保家卫 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 国，他们不屈不挠，不向敌人低头，他们受尽苦 600字；③不得抄袭、套作。 难，勇往直前。他们用自己的鲜血和生命换来 九年级语文RHN版 》》 课外古诗词诵读 (《 一、默写题。 1.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中的“ ”写景叙事，将作 者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反 (2)“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角 映了出来。 连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各 2.纳兰性德《浣溪沙》中，以简古疏墨之笔勾勒 不相同，请简要分析。 了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的 句子是“ 二、阅读题。 1.阅读《定风波》，回答问题。 (1)从修辞手法的角度赏析“山头斜照却相迎”。 3.阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，回 答问题。 (1)上片最后三句表达了作者怎样的情怀？ (2)词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的 “不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结 合两位作者的人生经历，简要分析两个词语 (2)“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了 所表达情感的不同之处。 什么表现手法？请简要赏析。 4.阅读《浣溪沙》，回答问题。 (1)说说“北风吹断马嘶声”中的“断”字的 2.阅读《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，回 妙处。 答问题。 (1)请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”。 (2)这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 下册课外古诗词通读 49△里之地/存吉，以书为长者~ 二时根中的子时（含3.00一1,0们演时(5,00一300） 明的人，无下的人，然会识到第二课时《破子·为陈同雨壮闻以之江) 是身边生语的变凭：或是身边人物的变伦。本文应从程2D【解桃】八填.如坐针益，像事在有针的监子上一样： 4目【解析非项有误《旅国策)是一那国别体史⅓， 4.)余幼时即暗学《2)拉事圣赞之通又电无预师名 学好问的叠：， 形在：神不中。比处形容有器人接书不专，使用 课文某醒如妇 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甚解“。读书不仅要知其然，还要知其以。一求 【参译文】 后来氧到有日两养数面效累不佳的经历，指出贝有到 月的清虾魔时在数花技上所清落下来的稀蔬先到，与楚 解”实际上就是精，强的是隆情侯，妇此蹈序 时 ，水红是五（其他角度之新现，分析正商 线下或数机的国候前，细成一写富有容刘线的话机 【参考得交】 盘其后证自生人气今 青钢，食的同面，将作者充属同桥整%的生话情景直 第二时 后受门的人。家说概样下表，人就有T, 【甲】 【参彩篷度】 无里后，营套点地说并题.花挂在用走下香耳自巴 的传九。一重重穿黑表麦地速生灯来夏王且有体止 于意厚不黄时，延得上争转场于悠凝进站待累 ,世事 居登，象自装店蓝.且番了他们。南人璃死了，硫统 制出自色的生地于注安幕，《越样一未)同的人相 【丙】春见昆过：”风年少时德州， 一老列式拿民统 到了感免 香话下表。置写一丝，色是有大的是得。枝是我标规 1 大风数了刘年的章边气 3,通过自已的行和，表达了作者四零月流老 【丙小时线与量洛 陆是放从自巴：车欢和写言养得，专好纹酒的人交胜韩 无减生月5与0，我店】华者马 ◆，啡醉巴流太裤西落。昨无充里三时安，无会复勤 情的直与富若 42》运用了组象三单证的表提 他非下…特月方，李天又镜使地不文时人厚金…信领 出与“大风起兮云飞锅的同气幅呼 使。作老金们辆E人月省，止士结升锈销日，情 收出时应读：两者存在先着的园 个英维气题，介适，C项，《正南时骑位工南正是风走。 持婚独温看，性温奇后线开他说，“你小☑不是得耳我 向人间的月光合里多，形象，委情跑表达了作者要自端 关，侧此不值河序， 自营轻接编的。与《大风置)风悠差异接大，不合话。口 厚置我：我使把学的协格别人委 侧北的势力把明给人民的根国理和 1送阳马生月 等多了，无手年时线竹十分之 ,空"直地.有任然之 确.《青春舞典》节要函表食快，适合青春主题，与作重雨 1.(C【解所】C中的“低质书路散字化方 书字数之多。这丙个字写居了时离家万里，或深切思念 昂（大美联》不静周，不企话，授u雨量局合《大风戴》 的现象 代有。质售是孩千量客成的侧：方式，所有 第一时 惠使感到庄燕而无耕速从。这鲜反复请都见不往，群 家多人：却无人诉的 2这首同发了 书和用于机网证等数字化阅成方式业在墨兼雕人学门 课文都秘知识 生， 议见在员林有了自号的期好，学是每展奇就惠流 参考译文】 青泰使出痛的法朝与优虑之销。 示例：让们都成为传文北的坐弱者，用我的列 2)例：在教有等场地Q立周书并暖形式多样的 1.亡【相所上用黄“同线” 自名想址名山间点等要保◆表博相有万之年 第四单元谈文论艺 建督动 2A【解横】项中的以~与例句中的“都是连词，表 “是介 听的时代下候发的看，大 13短文丙圆 14山水面的意 的”是介，请为“倒为D项中间 整元写作指得 第一时 第一逐时 以是连词表修锋不单 ,【写作强导】这是一道角题年文题，木文的题日汉显规 蒸萄如司职霜 基键知识规累 3C【铜静末项有强，“三更”阳五更”分利对应的是十 易会美去它朝，组我贰雪其有，不酷粗的人一见不元 长夜难藏，餐发现自而稀聪，左多端修便中应度先周 储，我们每天与这个世台接触，总合有一线丽的发现，或 1.(1y250t2)体情 1.(0en州(2境整 7-2 九年银文W下7-3 7