10 唐雎不辱使命-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 湖南专版）

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长夜难藏，餐发现自而稀聪，左多端修便中应度先周 储，我们每天与这个世台接触，总合有一线丽的发现，或 1.(1y250t2)体情 1.(0en州(2境整 7-2 九年银文W下7-3 710 唐雎不辱使命 第一课时 课文基础知识（建议用时：15分钟） 可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗：从“粽 1.下列句子中没有通假字的一项是 ( 包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午 A.秦王不说 B.故不错意也 节包棕子、插艾草的习俗。 C.夫专诸之刺王僚也D.仓鹰击于殿上 课内基础闯关（建议用时：15分钟） 2.下列加点的古今异义词解释有误的一项是 阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的问题。 ( ) 5.下列句中加点词语意思相同的一项是( A.寡人以五百里之地易安陵（古义：交换。 A.大王加惠万钟于我何加焉 今义：容易。) B.太守谓谁秦王使人谓安陵君曰 B.非若是也（古义：这样，如此。今义：对： C.行道之人弗受安陵君受地于先王而守之 正确。) D.怀怒未发野芳发而幽香 C.岂直五百里哉（古义：只是。今义：成直 6.下列各组句子中加点词意思和用法相同的 线的。) 一项是 D.秦王色挠（古义：变化。今义：轻轻地抓。） A.愿终守之/已而之细柳军 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 B.安陵君其许寡人/其真无马邪 C.以头抢地尔/不以物喜 A.夫/专诸之刺王僚也，彗星袭月 D.而君逆寡人者/人不知而不愠 B.而君以五十里/之地存者，以君为长者 7.用现代汉语写出下列句子的意思。 C.此/三子者，皆布衣之士也 (1)安陵君因使唐雎使于秦。 D.受地/于先王，愿/终守之，弗敢易 4.下面是小语同学积累的文学文化常识，其中 有误的一项是 (2)布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地尔。 A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一 事、一物或一种现象抒发感想。 B.《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学 8.文章中多次描写秦王的语言和神态，有什么 家司马迁撰写而成：《战国策》是一部编年 作用？ 体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整 理编辑而成。 C.古人称谓通常有谦称与尊称之别，例如 “敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤 弟”“大兄”是尊称。 D.从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中 下册第三单元 第二课时 课外拓展提高（建议用时：20分钟） C.“弗敢易”“卿慎弗犯我”与《鱼我所欲也》 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五 中“弗得则死”的“弗”，都有“不”的意思。 百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君 D.“作”有“起来、起立，兴起，开始，创作、制 曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于 造”等义项，“时疫大作”“殷尝作诗示桓” 先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君 中的“作”都是“创作、制造”的意思。 因使唐雎使于秦。 10.丙文中画波浪线的部分有一处需要断句， (选自《战国策》) 请用“/”标示。 【乙】宋琰居乡，勇于行义。时疫大作，姑家 桓温少与般浩齐名常有竞心。 尤甚，人皆远避，无至门者。公曰：“若此，噍类四 11.将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。 绝矣，患难不恤，何以亲为！”遂宿其家，躬治汤药， (1)若此，噍类绝矣，患难不恤，何以亲为！ 以全活之。卒者，出地葬之，乡闾⑦为之感化。 (选自《玉堂丛语》) 【丙】桓温少与殷浩齐名常有竞心。桓问 (2)卿何如我？ 殷：“卿何如我？”殷曰：“我与我周旋⑧久，宁作 我。”殷尝作诗示桓，桓玩侮之曰：“卿慎弗犯 我，犯我，当出汝诗示人也！” 12.短文甲中的秦王和短文丙中的桓温这两个 (选自《夜航船》)》 人物形象有何共同点？请概括。 【注释】①难(jiào)类：活人。②乡间：乡 亲，同乡。③周旋：相处，打交道。 9.下列对文中加点词语的解说，正确的一项是 13.假如短文乙中的宋琰被评为“感动乡闾人 物”，请你结合他的事迹与影响，为他写一 A.“姑家尤甚”中的“甚”与“甚善”中的“甚” 则白话领奖词。(60字左右) 意思相同，都表示“很，十分”。 B.“卒者”中的“卒”是“死”的意思，与成语 “卒章显志”中的“卒”意思相同。 技法点晴 归纳内容要点 “归纳内容要点”即对文中信息进行提炼和整合，对所述事件或所讲道理进行综合判断与推理，能够答 出事件发生的原因，文中某个论点的依据，以及某个事件或人物特征，并由此感知作者的写作意图和所要 表达的感情。要在准确理解句段篇的含义的基础上，梳理句与句之间、段与段之间的内在联系，辨清主要 信息和次要信息，从而明确主旨。如本文的内容要点为秦王要与安陵君交换土地，用强硬的态度诈取安 陵，唐雎临危受命，出使秦国，面对秦王的咄咄逼人，唐雎据理力争，凭借自己的智慧击败了秦王，终于使秦 王屈服，使安陵得以生存。 方法解读：解答这类题日首先要对全文的大意有个了解，然后根据题日找出相关信息。 主要有三种方法：1，引用原文中的句子回答；2.摘录原文中的关键词语回答；3.联系原文中的有关词 句，用自己的话回答。 【习题链接】见第12题 40 九年级语文RNHN版