第四单元口语交际-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 安徽专版）

口语交际 辩论 将全班同学分成若干小组，每组最少8 要简洁干净，避免拉杂、冗长，做到既能清晰表 人，分成正反两方，从下面提供的辩题中任选 意，也能有力反击。 一题，进行辩论实战练习。在此基础上，组织 5.自信大方，优雅辩论。始终保持沉着、 一次班级辩论赛。 淡定，既不在得势时沾沾自喜、趾高气扬，也不 【辩题】 在失势时惊慌失措、自乱阵脚。 1.正方：逆境有利于成长 二、辩论会的组织 反方：逆境不利于成长 1.确定辩论的题目。 2.正方：现代社会更需要专才 2.组织好相关人员，确立比赛规则及会议 反方：现代社会更需要通才 流程。全班分为两大组，辩论双方的人员组成 3.正方：自媒体时代更容易接近真相 要相同。抽签确定正方、反方。正、反双方各 反方：自媒体时代不容易接近真相 确定辩手4名，要明确辩手之间的分工。设主 交际指导 持人1人，其任务是选定辩题，宣布辩论规则 一、辩论的原则和技巧 启发和引导辩论员发言，组织评委的讨论，宣 1.表达清晰，声情并茂。辩论的语言表 布辩论的结果。 达，除了要准确传递信息之外，还要注意适当 3.参加辩论的同学事先应该认真准备。 运用比喻、反问、排比等修辞手法，巧妙运用整 研究自己及对方的论点及论据，在论证的过程 句和散句来增强语言的节奏感和感染力。 中要善于找到对方论辩的漏洞，有的放矢，予 2.观点鲜明，协同作战。同一方的不同辩 以批驳。在批驳对方的同时，还要明确自己的 手要保持一致的立场，注意从不同角度、不同 观点，用事实论据、道理论据等进行论证，使自 层面反复表达己方立场，申明己方观点，并能 己的论点能强有力地站住脚。 相互补充，相互维护。运用的材料要和观点有 4.在辩论结束时，可举行评判，评出优胜 密切联系，论证必须逻辑严密，尽可能避免给 方及优秀辩论员。 对方留下可乘之机。 交际示例 3.善于聆听，快速反应。注意倾听，善于 正方：各位评委，大家好！我方观，点是逆 抓住对方观点、材料、论证及语言表达上的问 境有利于成长。 题和疏漏，迅速反应，巧妙应对，沉着反驳。注 下面从三个方面陈述我方观，点。 意结合实例熟练掌握一些基本的反驳技巧，以 第一，回顾历史。我们知道，“文王拘而演 提高临场应对的能力。 《周易》：仲尼厄而作《春秋》：屈原放逐，乃赋《离 4.语言严谨准确，简洁有力。辩论时，要 骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修 注意逻辑严密，表达准确，避免词不达意或自 列：不韦迁蜀，世传《吕览》…”。天行健，君子以 相矛盾，让对方抓住漏洞和把柄。同时，语言 自强不息。可见递境能够锻炼人，使人坚强。 下册口语交际 第二，正视现实。我们应该看到，人本身者。请问对方辩友，这不是证明逆境带给人 有好逸恶劳的本性，事事顺利容易使人丧失 更多的是毁灭而不是重生吗？ 追求的动力，沉湎于前辈留下的财富之中，不 其次，逆境本身不会带来成长，只有战胜 思进取；而在逆境中，人会自觉奋发图强，会 逆境才会带来成长。而战胜逆境主要是靠个 有明确的目标，知道自己要干什么，然后走出 人内在因素。逆境常常是由社会客观条件、人 属于自己的人生之路。 才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共 第三，展望未来。作为年轻一代，我们应 同决定的。家庭出身贫寒，生活条件恶劣，是 该牢记：前辈用鲜血和生命为我们换来了美好 祖辈的社会地位造成的，不能自己选择；重大 的生活。正因为如此，我们应该居安思危，努 疾病、意外伤残、先天不足、生理缺陷，是人生 力奋进，始终保持艰苦奋斗的优良作风。人总 的一种不幸，人对此也无能为力：人微言轻，怀 是处在一定的社会环境和自然环境中。当我：才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利， 们在这样的环境中，为了雏持生存和成就事 人际生疏，交际尚不能打开局面，只有从头做 业，我们会感到困难重重，我们说这样的环境起。人的主观能动性不是逆境带来的，逆境带 是逆境。在同等条件下，与顺境相比，逆境更 来的是必然的伤害和偶然的成功，偶然的成功 有利于成长。人有惰性，处于顺境时这种情性 自然比不上必然的伤害。请问对方辩友，既然 便会增长。所以，人总是在条件越艰苦的时 逆境有利于成长，那么我们待在逆境中岂不是 候，潜能发挥得越充分，获得成功的可能性越 更好，为何还要去战胜逆境呢？既然逆境有利 大。这正是逆境有利于成长的道理。孟子认 于成长，那我们为何还要不断致力于改善我们 为上天要为人才设置逆境，以此磨炼他们的意 的教育、生存环境，变逆境为顺境，而不是去创 志。莎士比亚说：“什么都比不上厄运更能磨 造一个更艰难的逆境呢？ 炼人的德行。”逆境总是有的。因此，我们青少 最后，人起初并无善恶之分，正如一张白 年更应该敢于面对大风大浪，直面逆境，通过 纸，是否能描绘出成才的蓝图，完全由他的经 逆境获得良好的品质，在逆境中成长。 历和所受的教育决定，且环境对人的影响很 借古而知今，居安以思危。综上所述，逆 大，所以才有“昔孟母，择邻处”的佳话。天才 境有利于成长。 的出现，不仅需要天才的种子，而且需要适宜 反方：各位评委，大家好！我方观点是逆 天才生长的土壤。一个人成才与否，不仅与他 境不利于成长。 的主观努力有关，与他所处的社会环境也有 首先，逆境容易使人在成长过程中失去勇 关。诸葛亮能建立伟业，没有刘玄德的三顾茅 气，失去斗志，迷失方向。例如，在《骆驼祥子》 庐是不可能的：曹雪芹能登上中国古典文学的 中，主人公祥子起初是一个充满理想、对生活 顶峰，没有他青少年时期受到的良好教育是不 充满希望的人，可是在黑暗的旧社会的环境 可能的。我们每个人无论是不是天才的种子， 下，祥子的梦想一次次破灭。祥子不甘失败， 都需要有适宜天才成长的土壤。这样，我们国 曾静扎过，努力过，可是在当时的逆境中，祥 家才会有大批人才如雨后春笋般出现，中华振 子的计划屡次被破坏，最终祥子成为一个自 兴才有希望。 暴自弃的行尸走肉。祥子成了逆境的牺牲 综上所述，逆境不利于成长。 62 九年级语文RJAH版