12 词四首-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 安徽专版）

12词四首 本课 关键词， 豪放词风 军旅生活 壮志难酬语言豪迈 知音难觅 《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》 量课文基础知识 川建议用时：20分钟 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (2)苏轼，字 号 燕( )然 giang( )管 ,宋代文学家，“唐宋八大家”之一。他和 右擎( )苍 锦帽貂裘( 父亲苏洵、弟弟苏辙并称“ 酒han( ) 鬓( )微霜 5.(2025安徽C20教育联盟三模)中国是一个 2.解释下列加点词在句中的意思。 诗的国度。复兴学校开展“古诗苑漫步”综 (1)千嶂里 千嶂： 合实践活动，请你一起参与。 (2)将军白发征夫泪征夫： (1)为了营造活动氛围，请你拟写一条宣传 (3)老夫聊发少年狂 聊： 标语。 (4)会挽雕弓如满月 会： 3.默写。 (1)鸿雁也称大雁，古人常借大雁来抒发思 (2)“花”在古典诗歌里是常见的意象，请用 乡之情和羁旅愁怀。词人在“ 花名补充下面的句子。 ”(范 ①人面不知何处去， 依旧笑 仲淹《渔家傲·秋思》)中，借助南飞的大雁 春风。 抒发了心中的乡愁和对归乡的热切期盼之 ②唯有 真国色，花开时节动 情，“ 京城。 ”(王湾《次北固山下》)既抒发了诗人 (3)下面的诗句中分别包含了一个节气，请 对家中亲人的浓浓思念之情，也不失用笔自 按照节气的先后顺序将其排列起来： 然，可谓情景交融、情真意切。 (2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自 ①寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。 许，用“ ②律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 ”这两句表达了自己渴望得到朝廷重 ③微雨众卉新，一雷惊蛰始。 用、建功立业的豪情。 ④秋风吹雨过南楼，一夜新凉是立秋。 4.文学常识填空。 (4)活动结束时，小皖同学写了一段感言，其 (1)范仲淹，字 ,谥号 中有些错误，请你帮助修改。 ,苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋时期著名政 学校诗词社团活动开展得非常好，【A】 治家、 家，著有《范文正公集》。 随着活动的开展，让同学们的传统文化素质 下册第三单元 得到了极大的提升。我觉得，古诗词是我国 ①A句有语病，请你提出修改意见。 传统文化的奇葩之一，【B】我们要在更广泛 的范图内运用古诗词、学习古诗词、享受古 ②B句语序不当，请你提出修改意见。 诗词。 品课内基础闯关 ∥建议用时：20分钟 (一)阅读《渔家傲·秋思》，回答后面的问题。 6.有人认为，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计”是全词的核心部分。你认为正确吗？简 要说一说理由。 (二)阅读《江城子·密州出猎》，回答后面的 问题。 7.“羌管”是古诗词中的常见意象。请你根据词 8.本词上片写景，描写了 的 的内容和下面的知识卡片，分析“羌管”营造 宏大壮观的场面：下片言志，抒发了词人 了怎样的氛围，表达了词人怎样的思想感情。 的豪情 知识卡片 壮志。 羌管也称羌笛，是中国一种拥有两千多 9.“千骑卷平冈”一句中，哪个字用得好？请赏 年历史的单簧气鸣乐器。在古代的边塞诗 析其妙处。 中，羌管经常作为寄托着思乡之情的意象出 现。如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” (王之涣《凉州词》)：“中军置酒饮归客，胡琴 琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。 量课外拓展提高 建议用时：15分钟 鹧鸪天·西都作 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一 [宋]朱敦儒 项是 ) (改编题) A.词人以“清都山水郎”自喻，暗示自己天 我是清都山水郎①，天教分付与疏狂。 性热爱自然，向往无拘无束的生活。 曾批给雨支风券，累上留云借月章①。 B.“曾批给雨支风券，累上留云借月章”运 诗万首，酒千觞③。几曾着眼看侯王？玉 用夸张手法，突显词人狂放不羁的个性。 楼金阙熵归去⑥，且插梅花醉洛阳。 C.“诗万首，酒千觞”以数量词堆砌，刻意追 【注释】①清都山水郎：在天上掌管山水的 求辞藻华丽，体现了词人对浮艳文风的 官员。②疏狂：狂放，不受礼法约束。③雨支 推崇。 风券：支配风雨的法令。④章：写给帝王的奏 D.最后两句中“梅花”象征高洁品格，与“玉 章。⑤觞：酒器。⑥玉楼金阙慵归去：不愿到 楼金阙”的权贵象征形成对比，表达了词 那琼楼玉宇之中，表示词人不愿到朝廷做官。 人不慕荣华、蔑视权贵的情怀。 42 九年级语文RJAH版 11.这首词与《江城子·密州出猎》都提到 “狂”，二者所流露的情感有何不同？请结 合词句内容简要分析。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》 品课文基础知识川建议用时：20分钟 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 5月30日下午2点，荣光中学学术 时间、地点 麾( )下 pi li( 交流中心心 秋容如拭( mang( )红尘 采访对象 ) 著名新闻理论家、散文家梁衡 ① 了解梁衡老师的文学观、近朗创作动 2.解释下列加点词在句中的意思。 向：学习梁衡老师的写作手法 (1)八百里分麾下炙炙： 采访方式 深度访谈，录视频、拍照 (2)五十弦翻塞外声翻： 材料一：梁衡主张“脊梁文学”。他提 (3)秋容如拭 拭： 侣心怀家国，笔录时代。 (4)殊未屑 殊： 问题一：② 3.默写。 材料二：写作可助力学生打开通往中 家国情怀是古诗词的永恒主题。辛弃 材料与 华文化殿堂的大门。在《梁衡的21堂 疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 问题 作文课》一书中，梁衡老师讲述了他独 用“ 创的写作手法，并总结出了公式。 ”表达自己要为朝廷收复失 问题二：③ 地，赢得生前功勋、身后美名的愿望：秋瑾 《满江红》中的“ ”两句，用“四面楚 (2)【热播节目我推荐】小刚为推荐文化类综 歌”的典故，表达对故乡的思念之情。 艺节目写了一段话，请你帮助他修改、补充。 4.文学常识填空。 今天，我给大家推荐的节目是《宗师列 (1)辛弃疾，字 ,号 传·唐宋八大家》。【甲】首创“沉浸式实景 一南宋 派词人，与苏轼合称 演绎十电影化拍摄十XR创新呈现”核心模 ”,有词集《稼轩长短句》等。 式，主持人带领观众见证名篇佳作诞生的精 (2)秋瑾，字缩卿，号 ,别署 彩瞬间。【乙】其中苏子由最让我难忘！他 ,山阴（今浙江绍兴）人， 虽屡遭贬谪，仍能写出“一装烟雨任平生”的 中国民主革命烈士。 旷达之句，【丙】“纵浪大化几度沉浮，先生 5.荣光中学开展“走进中华文化殿堂”综合实 ):从容文章随缘行止，君子( )为 践活动，请你参与。 正是他人生的写照。让我们穿越时空，触摸 (1)【知名作家我采访】“作家进校园”活动又 影响了千百年文学走向的文人脉搏！ 开始了，请你将采访提纲补充完整。 ①甲处画线句有语病，请你提出修改意见。 下册第三单元 ②乙处画线句有一个文学常识错误，应把 A.不改青云志 终存万里心 ”改为“ B.不改青云心 终存万里志 C.不改万里心 终存青云志 ③请将丙处画线句的对联补充完整，下列最 D.终存万里心 不改青云志 恰当的一项是 ) 课内基础闯关 建议用时：20分钟 (一)(2025衡阳开学考)阅读《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》，回答后面的问题。 6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 ( ) A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈 同甫的，“壮词”即雄壮的词。 (二)阅读《满江红》，回答后面的问题。 B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声 8.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，描绘了一幅 绘色，形象生动。 什么样的画面？ C.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分 麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是词人热 爱的生活和抹不掉的记忆。 D.下片第一、二句写马快弦急、战斗激烈，从 9.周恩来总理曾题词“勿忘鉴湖女侠之遗风”， 侧面衬托了词人的意气风发、英勇无畏， 号召人们向秋瑾学习。请结合全词概括秋 从气氛上向人们预示着战事的胜利。 瑾“遗风”的具体内涵。 7.诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能 起到一种突出点化的作用。请赏析这首词 的最后一句。 鼎课外拓展提高 川建议用时：15分钟 贺新郎Φ 10.词中“我见青山多妩媚，料青山见我应如 [宋]辛弃疾 是”运用了 的修辞手法，生动 (改编题) 体现了 甚矣吾衰矣。帐平生、交游零落，只今余 11.本词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何 都表达了辛弃疾的情感，请结合词句，分析 物、能令公喜？我见青山多妩媚⊙，料青山见我 二者的差异。 应如是。情与貌，略相似。 一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此 时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪③妙理？ 回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人 不见吾狂耳。知我者，二三子。 【注释】①此词创作于南宋朝廷偏安一隅、 北伐无望时，词人已被闲置四年。②妩媚：潇 洒多姿。③浊醪：浊酒。 九年级语文RJAH版中人有种去 1设连不得志T有同/件指州题/影幅适丝士 2博的肉金)演4银.基 1唐不辱使命 2超间方调三百址，程家润对 针 万件/不得礼/再受之 1,往即提这解，（我）以先E影型接受了鲜地，影意的门守的它 【专支】 倒的角皮计布王产生，为护有学 杖《万子首或易系末岐)角A【能桥】)阳整其起平整国 人不”，方钟 人发，不是有和有才的人 ：不 【艺】喜腐就金想国，★业造军此杆燕用。声王听说了司 专【解箭项有保。上片一看黑”为实写，圆果号角“分风 次筒生命，目这并不表我打不见文到为，不件至， 受了地守护它，即使是方千里的士电电不交 进二店 流血 外佑言 1 【折 4不，小乐学是我1通住请之亮的据：特之以氧地力 例天高气，芭下受开 ·塘金商：肤风将来.胡香 送东阳马生序 司四首 框心率养合 3不的人有 重外据解进置 人人有，只不题的人依 0细人人对自的候感共明 主1》全好时自晴学以中有足乐滑不烟口体之者不着人位 3且，用4得 14 山水画的意城 与保百请的主题十分规合，能好地起和励 人廊代，C项是第二 位国亡系/为人能托有金军促南二其心： 5东胆4件/在女学纪兰年/值紫其春北道。】 21 发每延方直十的土地存下术，因为有 上年时作圳从指不，对 和作菌力的提位有很大助。我里止维相表一起去 性的 单元写作指导 康外 城由了着迈的气。 【写作图弹】木越佛袋习蜜平书记的讲话侧开，审距时要国 线D【解板】)璃销便.样料中位样的功是（如通风，的魔）来变 过约定南限2山 角 ，不室你的逸之“任 第四单元谈文论艺 15.无言之美 13文篇 文基如因 人写计不首共绣十精，阿雪编玉优件相批在眼里子无雪的 A 2月案(：同”争雪是（出有电 系。“世好“指的是快代的友就。被“年度处好指的是位代有令 九年语又极下-1