第四单元 金属(复习课件) 化学鲁教版五四学制2024九年级全一册

2025-11-19
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学鲁教版(五四学制)九年级全一册
年级 九年级
章节 第四单元 金属
类型 课件
知识点 金属和金属矿物
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.65 MB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2026-03-12
作者 启明星
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54991876.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学单元复习课件系统梳理了金属的物理性质、合金特性、化学性质、金属活动性顺序、锈蚀与防护及冶炼原理,通过知识清单、对比表格将金属共性与特性、合金与纯金属性质差异等内容串联,构建完整的金属知识网络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究,如用金属活动性顺序表串联置换反应规律,通过工业炼铁实验题培养证据推理能力,课堂达标题从基础判断到综合计算分层设计,兼顾不同学生需求。废旧金属回收内容渗透科学态度与责任,助力教师精准复习,提升学生知识应用能力。

内容正文:

感受化学魅力 探寻化学之美 金 属 第四单元 单元知识复习 目 录 CONTENTS 1 了解金属的物理性质及其用途,知道合金的组成会区别纯金属与合金,掌握工业炼铁的原理,知道还原反应 2 知道镁、铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应,认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,会应用金属活动性顺序 3 了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法,掌握利用控制变量法探究金属锈蚀的条件及金属资源的保护 心有质量思过往 行有方向期未来 感受化学魅力 探寻化学之美 重点:合金、工业炼铁及其还原反应、 金属的化学性质、置换反应、金属锈蚀 难点:合金、还原反应、金属活动性顺序、金属化学性质、置换反应 知识网络 金属 常见的金属材料 金属材料的锈蚀与防护 金属的化学性质 金属的物理性质 合金的特性 金属的共性:金属光泽、密度硬度大、延展性等 金属的特性:钨、银、金、铬、铜等 合金的定义 合金与纯金属性质比较:色泽、熔点、硬度、抗腐蚀性 金属与氧气的反应:镁、铁、铜 铝与氧气的反应 探究钢铁锈蚀的因素:铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用 减缓钢铁锈蚀的方法:涂覆保护层、镀上不易锈蚀的金属等 废旧金属的回收利用:既可以保护环境、又能节约资源和能源 金属与酸的反应 常见金属与酸的反应现象及化学方程式 金属活动性顺序 置换反应:单质+化合物→新单质+新化合物 金属矿物及其冶炼 铜矿石及铜的冶炼 还原反应及常用的还原剂 炼铁的原理:原理、现象、步骤、注意事项 金属与盐溶液的反应:活动性强的金属置换活动性弱的金属 1.金属的物理性质: (1)金属具有一些共同的物理性质(共性):大多数金属都呈 色,常温下都是 (除汞外),密度硬度较大,熔点和沸点较高,具有良好的导热性, , 等特点。 (2)金属的特性(金属之最): 熔点最高的金属—— ;导电性最好的金属—— ; 最硬的金属—— ;展性最好的金属—— ;延性最好的金属—— 。 常见的金属材料 01 知识清单 银白 固体 导电性 钨 延展性 银 铬 金 铂 2.合金的特性: (1)合金的定义:以某种金属为基础,添加其他 通过高温熔炼、烧结等方式形成的具有 特性的材料。 人类最早使用的合金是 ; 产量最高、应用最广的合金是 ,两者的区别是 。 (2)金属与合金的性质比较: ①合金的颜色与光泽比纯金属 ;②合金的硬度 纯金属; ③合金的熔点比纯金属 ;④合金的抗腐蚀性比纯金属 。 青铜 金属 金属或非金属 含碳量不同 生铁和钢 鲜艳 大于 低 更强 3.金属矿物及其冶炼: (1)金属资源的存在:少数很不活泼的金属以 形式存在,其余金属都以的 形式存在于各种矿物中。 (2)孔雀石炼铜: 碱式碳酸铜受热会分解生成氧化铜、水和二氧化碳。木炭能与氧化铜反应,生成铜合二氧化碳。写出涉及的两个化学方程式: 、 。 (3)还原反应: 含氧化合物中的氧 的反应属于还原反应; 常用的还原剂有 ,三者都具有 。 化合物 单质 被夺去 C、H2、CO Cu2(OH)2CO3==2CuO+H2O+CO2↑ 加热 2CuO+C==2Cu+CO2↑ 高温 还原性和可燃性 (4)工业炼铁的化学原理: (1)化学原理: 。 (2)实验现象: 、 。 (3)实验装置: (4)注意事项: ①实验开始时 ,目的是排尽装置内的空气,防止 ; ②实验完毕后, ,目的是防止 。 (5)尾气处理:具体措施 。 红色固体变为黑色 先通CO再点燃酒精喷灯加热 加热时发生爆炸 Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2 高温 先撤除酒精喷灯,要继续通入CO至装置冷却 澄清石灰水变浑浊 还原生成铁粉在较高的温度下重新被氧化 在装置末端添加一盏燃着的酒精灯 金属的化学性质 02 知识清单 1.金属与氧气的反应: 金属 现象 化学方程式 镁 常温下在空气中表面逐渐 ;在空气中燃烧现象: 。 铝 常温下在空气中表面逐渐 ;在氧气中燃烧现象: 。 铁 在空气中只红热,不燃烧;在氧气中燃烧现象: 。 铜 不燃烧,加热时表面会生成 物质 金 即使在高温条件下,也不与 反应 2Mg+O2==2MgO 点燃 4Al+3O2==2Al2O3 点燃 3Fe+2O2==Fe3O4 点燃 2Cu+O2==2CuO 点燃 变暗 剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 变暗 剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 黑色 氧气 2.金属与酸的反应 (1)金属与盐酸的反应 金属 盐酸(化学方程式) 现象 镁 反应 ,迅速产生 。 铝 反应 ,产生大量气泡。 锌 反应 ,有大量气泡产生。 铁 反应 ,产生气泡,溶液由无色变为 。 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 非常剧烈 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 大量气泡 剧烈 较剧烈 缓慢 浅绿色 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ (2)金属与硫酸的反应 金属 硫酸(化学方程式) 现象 镁 反应 ,迅速产生 。 铝 反应 ,产生大量气泡。 锌 反应 ,有大量气泡产生。 铁 反应 ,产生气泡,溶液由无色变为 。 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 非常剧烈 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 大量气泡 剧烈 较剧烈 缓慢 浅绿色 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ (3)金属活动性顺序 越强 前面 氢气 上述实验中得到的金属排序,也叫金属活动性顺序。人们经过长期的实践,总结出常见金属在水溶液中的活动性顺序如下: 符号: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au 金 属 活 动 性 由 强 逐 渐 减 弱 (1)在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就 ; (2)排在氢 的金属能与稀盐酸、稀硫酸反应放出 ,而排在氢 的金属不能与稀盐酸、稀硫酸反应放出 。(K、Ca、Na除外!) 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金 名称: 氢气 后面 (4)置换反应 ①定义:一种 与一种 反应,生成 与 。 ②特点:物质的种类分别为 和 。 ③表达式: 。 ④注意事项: a.铁单质发生的置换反应,铁元素的化合价从0价变为 价; b.活泼金属与酸发生的置换反应是金属原子与酸溶液中 之间的反应; c.金属跟盐溶液的反应的置换反应是金属原子跟盐溶液中较不活泼 发生置换反应。 单质 另一种单质 化合物 A + BC → AC + B 另一种化合物 +2 单质 化合物 氢离子 金属的阳离子 3.金属与盐溶液的反应 实验方案 现象 化学方程式 铁丝浸入硫酸铜溶液中 铁丝浸入硝酸银溶液中 铁丝浸入氯化钠溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝浸入氯化钠溶液中 铁丝表面出现红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色 铁丝表面出现银白色固体,溶液由无色变为浅绿色 无明显现象 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag 铜丝表面出现银白色固体 无明显现象 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 4.物质的分类 物质 混合物 分类依据 纯净物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 酸 碱 盐 氧化物 分子种类 元素种类 分子构成 金属材料的锈蚀与防护 03 知识清单 1.导致钢铁锈蚀的因素 (1)钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 、 等物质发生化学反应的结果。钢铁的成分和环境的温度、湿度、酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素。 (2)铁锈的主要成分是 ,化学式为 ,颜色为红褐色,是混合物。铁锈的结构 ,不仅不能阻止钢铁制品与空气和水的接触,还会把空气和水保留在铁制品的表面,进一步加速锈蚀。 Fe2O3 氧气 水蒸气 氧化铁 疏松多孔 2.减缓钢铁锈蚀的方法: (1)保持钢铁制品表面 、 ; (2)在金属表面 (涂刷矿物油、油漆,覆盖搪瓷、塑料); (3)镀上一层 或用 等方法形成致密保护层,例如镀锡、镀锌、镀铬等; (4)改变 [制成合金,如钢铁中加入铬、镍(不锈钢)]等。 干燥 洁净 涂覆保护层 不易锈蚀的金属 金属的组成和结构 “烤蓝” 3.废旧金属的回收利用: 废旧金属中的重金属,它们在自然界里不会消失,只能迁移。重金属会对生物蛋白产生凝固作用,不易被代谢出体外,在生物体内积蓄至一定量之后,会造成慢性中毒,最终可能导致生物体死亡。(1)除了防止金属锈蚀外,回收废旧金属既可以 ,又能 。 (2)保护金属资源应该是有计划、合理开采矿物,严禁不顾国家利益的乱开采。 (3)寻找金属的代用品。 保护环境 节约资源和能源 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载:“每金七厘造方寸金一千片”,体现了黄金具有的物理性质是( ) A.磁性 B.延展性 C.导电性 D.导热性 课堂达标 B 2.下列物质中不属于合金的是( ) 硬铝 B. 氧化铜 C. 黄铜 D. 生铁 课堂达标 B 3. 《天工开物•五金》关于黄金有下列记载:“凡黄金为五金之长,熔化成形之后,住世永无变更……凡金性又柔,可屈折如枝柳……凡金箔每金七厘,造方寸金一千片”。下列说法错误的是( ) A.黄金的化学性质活泼 B.黄金的硬度较小 C.黄金制成金箔发生了物理变化 D.黄金是一种古老而珍贵的金属 A 课堂达标 4.金属和合金是生活中比较常见的物质。下列有关说法正确的是( ) A.银能与稀硫酸发生置换反应 B.钢的硬度比纯铁的硬度小 C.在常温下,铝比镁更容易与氧气发生化学反应 D.钨的熔点高,可以用来制作灯泡中的灯丝 D 课堂达标 5.下列说法中正确的是( ) A.镁条暴露在空气中表面不会变暗 B.铁丝能在空气中剧烈燃烧 C.铝能在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜 D.铜在氧气中加热表面会变红 C 课堂达标 6.下列物质:①MgSO4②FeCl3③CuSO4④ZnCl2,能够通过金属与稀盐酸或稀硫酸反应生成的是( ) A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 课堂达标 D 7.下列化学反应中,属于置换反应的是( ) A.CH4+2O2点燃CO2+2H2O B.Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 C.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O D.C+2CuO高温2Cu+CO2↑ D 课堂达标 8.现有Zn、Cu、Ag三种金属,每种金属限用一次,只用一种试剂就可以验证它们的金属活动性强弱,则该试剂是( ) A.AgNO3溶液 B.CuSO4溶液 C.稀H2SO4溶液 D.ZnCl2溶液 B 课堂达标 课堂达标 9.金属R与Hg(NO3)2溶液反应的化学方程式为R+ Hg(NO3)2 =R(NO3)2+Hg,下列说法中不正确的是( ) A.R可能是铝 B.该反应为置换反应 C.R的金属活动性比Hg强 D.在金属活动性顺序表中,R不一定排在氢前面 A 课堂达标 10.向含有硝酸银和硝酸铜的废液中加入—定质量的锌粉,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,所得滤渣的质量与加入锌粉的质量相等。下列说法不正确的是( ) A.滤液可能呈蓝色 B.滤渣中至少含有两种物质 C.向滤渣中滴加稀盐酸,一定没有气泡产生 D.向滤液中滴加稀盐酸,一定没有白色沉淀生成 C 11.如图所示是模拟工业炼铁的化学反 应装置,以下说法错误的是( ) A.实验开始时应先通入一氧化碳,目 的是排净硬质玻璃管内的空气,防止爆炸 B.硬质玻璃管内氧化铁发生还原反应 C.实验过程中硬质玻璃管内观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色 D.装置中导管末端加一点燃的酒精灯,目的是为了燃烧未反应的一氧化碳,防止污染环境 课堂达标 C 12.如图所示物质及变化均是初中化学常见的纯净物及反应。其中甲、乙、丙均是单质且由不同种元素组成,丁是氧化物。“—”表示相连两种物质可以反应,“→”表示一种物质通过一步反应可以转化成另一种物质。下列说法错误的是( ) A.甲→乙反应前后一定存在元素化合价的改变 B.甲、丙可以都是金属,且金属活动性:甲>丙 C. →丁的反应体现了氧气的氧化性 D.丁→丙的反应一定属于置换反应 课堂达标 D 13.相同质量的镁、铁、锌三种金属,分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应,生成氢气质量与反应时间关系见如图,分析图像判断,下面说法正确的是( ) A.金属锌反应速率最大 B.金属锌的活动性最强 C.金属镁生成氢气质量最多 D.金属铁消耗稀硫酸质量最多 课堂达标 C 14.控制变量是科学探究的重要方法 之一。请结合下列实验回答问题: (1)A实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,可以说明燃烧条件之一是 。 (2)B实验中,试管 (填“①”或“②”)中的铁钉会生锈。 (3)C实验中,试管②内反应更剧烈,说明金属与酸反应的快慢与 有关,反应的化学方程式是 。 温度达到可燃物着火点 课堂达标 ① 酸的浓度 2HCl+Fe=FeCl2+H2↑ 15.从某废旧电子产品中可以 提炼贵重金属,并得到硫酸铜 溶液。其工艺流程如图所示: (1)图中“操作”的名称是 。 (2)写出所得贵重金属中任意一种成分的化学式 。 (3)写出①中发生的化学反应方程式 (任写一种);该反应的基本类型为 。 (4)写出②中反应的化学方程式 。 课堂达标 过滤 Au(或Pt) H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑或 3H2SO4+2Al=Al2(SO4)3+3H2↑ 置换反应 2H2SO4+2Cu+O2△2CuSO4+2H2O 16.某化学兴趣小组的同学在社会实践中,对废品回收站中废弃电器零部件黄铜(铜、锌合金)中铜的含量产生了兴趣,为了测定该黄铜中铜的含量,小组同学将黄铜带入化学实验室,称取该黄铜样品50克放入指定容器中,然后分四次加入稀硫酸,实验数据记录如下。请回答下列问题: (1)根据实验数据分析,n的数值应该为________; (2)黄铜样品中铜的质量分数为________; (3)计算第1次加入稀硫酸后产生的氢气的质量。(写出计算过程) 课堂达标 加入次数 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀硫酸质量(g) 100 100 100 100 充分反应后剩余固体质量(g) 43.5 37 35 n 课堂达标 解:(1)35 (2)70% (3)由(1)中的分析可知,第1次加入100g的稀硫酸后反应掉6.5g的锌,设第1次加入稀硫酸后产生的氢气质量为x Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑ 65 2 6.5g x 65/6.5g=2/x x=0.2g 答:第1次加入稀硫酸后产生的氢气的质量为0.2g。 谢谢您的观看 THANKS 感受化学魅力 探寻化学之美 心有质量思过往 行有方向期未来 $

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