陕西省渭南市临渭区多校2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

O 10o LW-1 ● 2025~2026学年度第一学期期中质量调研 88 九年级历史 8 8 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时 ooooooooo o0ooooooo 间60分钟。 2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚。 学 校 3、请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 班 级 1.在这广阔而文化差异极大的区域中，亚历山大大帝能维持统治权威，除了靠个人的领导魅力外， 还因为他熟悉各地的传统并善于把他们为已所用。这说明亚历山大统治权威的“维持”得益于 A.希腊发达的海外贸易 B.因地制宜的统治政策 C.灵活多变的外交政策 D.异常强大的军事实力 2.“作为第一部有章可循的成文法，它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出 姓 名 来，开启了罗马制定、完善成文法的传统”。这里的“它”是 A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《罗马民法大全》 D.《人权宣言》 3.下图中的古希腊、罗马文化遗产属于 考 帕特农神庙遗址 罗马万神庙穹顶 A.图像史料 B.口述史料 C.文献史料 D.实物史料 座位号 4.庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚 手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭 A.惩罚方式多样 B,维护佃户权益 C.维护公共秩序 D.裁决依据单一 5.13世纪，许多城市通过市民选举产生市长、法官等公职人员，负责城市的管理和治理，拥有独立 8888: 的税收系统，能够自主决定税收的种类、税率和征收方式。这说明西欧中世纪城市 A.取得了一定的自治权 B.促进了工商业的繁荣 o0ooooooO C.完全摆脱了封建统治 D,推动了教育文化发展 ooooooooO 6.日本改革派联合从中国留学归日的学生和僧人，支持孝德天皇继位，并颁布《改新之诏》，大化改 新开始。这次改革 A.仿效中国秦朝的典章制度 B.使大和政权基本实现统一 C.使日本进人幕府统治时期 D.使日本建立了中央集权制 1 8 九年级历史期中调研-1-（共4页） 0 ● 7.13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，农村中出现了富有生气的阶级力量。这一“阶级 力量”是 A.手工业者、商人 B.富裕农民、骑士 C.农奴、富裕农民 D.市民阶层、农奴 8.15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。这 一时期，“诱惑着欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是 A.造船和航海技术的进步 B.《马可·波罗行纪》的刺激 C.政治和经济利益的驱使 D.欧洲人对地球的进一步了解 9.下图年代尺反映了美国独立战争期间的大事，其中发生在②处的历史事件是 ① ② ③ ④ 1775年1776年 1777年 1783年 A.来克星顿的枪声 B.萨拉托加大捷 C.《独立宣言》发表 D.约克镇战役 10.《拿破仑法典》规定：私人所有权是受法律保护的，而且对资本主义生产过程中的“契约关系”也 给予足够重视，并充分保障契约自由和契约的法律效力。《拿破仑法典》中的这些规定 A.有利于资本主义发展 B.反映了拿破仑的军事独裁 C.巩固了法国封建制度 D.进一步地压榨被征服地区 11.某历史人物在南美洲南部地区领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，被誉为南美的“解放 者”。这位历史人物是 2⊙2 A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.林肯 12.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A.14世纪中叶以后，租地农场出现 B.1649年，英国国王查理一世被推上断头台 C.1871年3月28日，巴黎公社建立 D.1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 、 ∫以班升， 格达 一 阿拉价种 一一啡小苏位的面回田片 二三n的网伦的使的炮以 图A凯撒 图B阿拉伯帝国示意图 九年级历史期中调研-2-（共4页） (1)材料一图A凯撒命人以古埃及人的 （历法)为蓝本编制新的历法，称“儒略 历”；(1分)古希腊哲学家德谟克利特提出了“ ”,认为宇宙万物是由微小的“原 子”组成的；(1分)图B帝国改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的 ”,这是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。(1分) 材料二14世纪中叶到16世纪初叶，意大利医学、数学、天文学、实验物理学、动物学、植物学 等专业在全世界处于领先地位。这一时期，意大利培养了大批科学人才，其中既有意大利人，也 有来自欧洲其他国家的留学生和学者。伽利略早年求学于比萨大学，后任教于比萨大学和帕多 瓦大学，在自由开放的学术环境下教书和进行科学研究。 一摘编自黄涛、孔德斯《16世纪的意大利：近代科学缘何从这里兴起》 (2)根据材料二，概括近代科学在意大利兴起的有利条件。(2分)结合所学知识，列举两例文 艺复兴时期涌现出的文学家和艺术家。（2分) (3)结合所学知识，指出文艺复兴运动的实质。（1分)综合上述材料，谈谈你对世界文明发展 的认识。(2分) 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 大事年表 1689年 《权利法案》通过 1787年 1787年美国宪法制定 1793年 法国国王以叛国罪被送上断头台 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 “第一国际”成立 (1)结合所学知识，指出材料一大事年表中被送上断头台的法国国王。(1分)简述《共产党宣 言》发表的重要意义。(2分) (2)请从材料一大事年表中选择相互关联的史事对“制度创新是推动国家发展的不竭动力”这 一观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：制度创新是推动国家发展的不竭动力 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： 材料二19世纪以来，美国南方的奴隶种植园一直向英国出口棉花，再从英国进口廉价的工业 品。与此同时，在北方各州的推动下，联邦政府不断提高关税，以保护北方的棉纺织业，南方各 州对此坚决反对。在美国领土扩张过程中，南方各州极力把奴隶制扩展到新建立的州，此举遭 到北方反对。尽管此后双方达成妥协，但这仍是南北矛盾的焦点之一，19世纪30年代，北部废 奴运动兴起，遭到南方各州的反对和镇压。1861年，南方各州脱离联邦，内战爆发。 一摘编自吴于匯《世界近代史·下卷》 (3)根据材料二，概括美国内战前的南北矛盾。(2分)结合所学知识，简述美国内战产生的影 响。(1分) 九年级历史期中调研-3-（共4页） 15.（14分)近代以来，世界发生了深刻的变化。某校九年级(2)班同学开展了一场相关历史主题 探究活动，请你参与。 【初建联系】 材料一 哥伦布发现新大陆后，原产于美洲的马铃薯在欧洲得到普遍推 广。爱尔兰在17世纪中叶在全岛普及了马铃薯。在爱尔兰，每英 亩地可以产出6吨左右的马铃薯，马铃薯比起其他农作物更易生 长，收成明显也高多了。1760年爱尔兰人口为150万人，1841年攀 升至810万人…以马铃薯为主食的爱尔兰人口增加更多。 —摘编自潘雨晨《改写爱尔兰命运的七年饥荒： 人口剧减、与英国决裂、大量移民美国》 0 麦哲伦 （1)简述材料一图中人物及其船队的历史贡献。（2分)根据材料一文字，分析新航路开辟后马 铃薯在爱尔兰种植产生的影响。(2分) 脚 【殖民掠夺】 材料二 森 0 ③ 欧洲 西班牙、葡萄牙最早走上殖民掠夺的道路。在经济上推行种植 四 美洲 园奴隶制，并强迫土著居民开采金银矿产、掠夺贵金属。随后兴起 大西洋 d ① 的是荷兰、英国。英国从1553年到1680年间，组织了49个商业垄 游 ② 非洲 断公司，法国从1599年到1789年至少建立了75个商业垄断公司。 母 一摘编自王斯德主编《大学世界史》 喀 “三角贸易”示意图 0 閭 (2)材料二示意图中②处航程以贩卖什么为主？(1分)根据材料二文字，指出殖民国家资本原始 积累的方式。(2分)结合所学知识，列举两例进人17世纪荷兰殖民掠夺的具体表现。(2分)》 【工业发展】 戡 材料三英国最早在18世纪60年代以发明纺纱机和蒸汽机作为第一次工业革命正式开始的 标志，前后经历了各种各样机器的发明和应用，如棉纺织工业部门发明了上十种的机器；蒸汽机 也不止一种，从单动式蒸汽机到联动式蒸汽机，再到高压蒸汽机等；在冶金工业和采矿工业上有 鼓风机、辗压机、抽水机等。…英国是第一个进行工业革命的资本主义国家，可以引进和利用 的外国先进技术不多，只能以本国的发明创造为主，所以百分之九十以上的机器都是英国人自 己发明创造的。 摘编自陈紫华《英国工业革命的特点和历史意义》 (3)根据材料三，概括英国工业革命的特点。(2分)结合所学知识，简述第一次工业革命产生 的积极影响。（2分) 0 (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要 求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练) 擗 九年级历史期中调研-4-（共4页） LW-1 2025~2026学年度第一学期期中质量调研 九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.B2.A3.D4.C5.A6.D7.B 8.C9.C 10.A 11.B12.D 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)太阳历；(1分)原子论；(1分)阿拉伯数字。(1分) (2)有利条件：自然科学发展领先世界；聚集了大量科学人才；学术环境开放自由。（每点1分，答出任意两点即 可得2分)文学家和艺术家：但丁；彼特拉克；达·芬奇；莎士比亚等。（每点1分，答出符合题意的任意两点即 可得2分) (3)实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（1分)认识：世界文明具有多样性和差 异性；文明在交流中相互吸收、融合，促进共同发展；继承与创新是推动文明发展的重要因素；文明交流有助于 保存并传播文化成果，推动人类社会发展：我们应当尊重不同文明的发展，加深对不同文明的认同感等。（符合 题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分) 14.(12分)(1)法国国王：路易十六。（1分)意义：标志着马克思主义的诞生；(1分)从此，无产阶级的斗争有了科 学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。(1分) (2)示例： 选择史事：《权利法案》通过、1787年美国宪法制定。（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分） 阐述或说明：1689年《权利法案》通过后，英国逐步确立了君主立宪制这一崭新的制度。这种制度为英国资本 主义的发展提供了稳定的政治环境，使英国在之后三百多年间取得了惊人的进步，逐渐发展成为世界强国。 1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，这部宪法为美国资本主义的发展奠定了制度基 础，促进了美国资本主义经济的迅速发展。综上所述，制度创新是推动国家发展的不竭动力，我们应重视制度 创新。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分) 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 紧扣观点，结合选择的史事加以论述，能够做到史论结合，逻 3-4分 辑清晰，表述规范 3 能够围绕观，点论述，运用了选择的史事，条理基本清楚 2-3分 2 有论述和说明，但史论结合不充分 1-2分 1 观，点、论述与史事无关，或仅仅重复所选择的史事 0-1分 (3)矛盾：关税问题（北方主张高关税，南方反对）；奴隶制扩张问题；废奴运动问题（南方反对北方兴起的废奴 运动)。（每点1分，答出任意两点即可得2分)影响：维护了国家统一；废除了奴隶制，清除了资本主义发展的 最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（答出任意一点即可得1分） 15.(14分)(1)贡献：麦哲伦及其船队的航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲 人；(1分)他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。(1分)影响：增加了粮食产量，促进农业发展； 促进了人口增长；改变了饮食结构。（每点1分，答出任意两点即可得2分） (2)贩卖：黑奴（黑人奴隶）。(1分)方式：掠夺当地金银矿产等贵金属；(1分)成立商业垄断公司进行商业掠夺。 (1分)表现：入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾：在非洲的 好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。（每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分）》 (3)特点：起步早（开始时间早）；发明创造众多；涉及领域广；以自主创新为主。（每点1分，答出任意两点即可 得2分)积极影响：使得现代工厂制度最终确立；极大地提高了社会生产力水平，人类进人“蒸汽时代”；使英国 成为世界上第一个工业国家等。（每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分) (4)主题名称：欧洲社会剧变世界向前发展；世界联系加强，经济渐趋一体等。（答出符合题意，观点正确的任意一点 即可得1分) 九年级历史期中调研-答案-1（共1页）