精品解析：江苏常州市北郊初级中学2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

常州市北郊初级中学2025-2026学年第一学期 八年级物理期中质量调研试卷 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　） 　 　 　 A. 拨动张紧的橡皮筋 B. 关闭的立体声收音机 C. 敲击水瓶琴 D. 真空罩中响铃的闹钟 【答案】B 【解析】 【详解】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意； B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意； C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意； D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。 故选B。 2. 为了探究声音可以在水中传播，老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），可以听到音乐芯片发出的声音。此实验（　　） A. 可以得出水可以传声 B. 不可以得出水可以传声，必须再加水后判断是否听见声音 C. 不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音 D. 不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后下落到杯底时判断是否听见声音 【答案】C 【解析】 【详解】该实验中，老师手提细线将发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，可以听到声音。但由于细线可以传声，无法确定声音是通过水传播的。因此，该实验不可以直接得出水可以传声的结论。为了证明水可以传声，必须消除细线的影响。选项C提出将细线剪断后，在芯片下落过程中判断是否听见声音。此时芯片完全浸没在水中且不接触其他固体，如果仍能听到声音，则能证明声音是通过水传播的。将细线剪断后下落到杯底时，音乐芯片发出的声音可以通过容器底传播。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八号和十三号弦，用同一相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处测出八号弦每振动880次用时2s，十三号弦每振动880次用时4s，则对于八号弦的振动情况的描述正确的是（ ） A. 弦从a→c→a过程属于振动了1次 B. 八号弦的振动频率为880Hz C. 八号弦的音调比十三号弦高 D. 八号弦的振幅比十三号弦大 【答案】C 【解析】 【详解】A．振动是指物体在平衡位置附近所做的往复运动，一次完整的振动是指物体从某一位置出发，经过一段运动后，又以相同的速度方向回到这一位置，即完成一个周期。例如，从a→c→a→b→a的过程才算振动了1次，而从a→c→a的过程只振动了半个周期，故A错误； B．频率是物体在1s内振动的次数。八号弦振动880次用时2s，则其振动频率为，故B错误； C．音调由频率决定，频率越高，音调越高。八号弦的频率为。十三号弦振动880次用时4s，其振动频率为。显然八号弦振动频率更高，所以八号弦的音调比十三号弦高，故C正确； D．振幅是物体振动时偏离平衡位置的最大距离。由图可知，两弦振动时最左都摆到b处，最右都摆到c处，十三号弦偏离平衡位置a的最大距离更大，说明其振幅更大，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生，目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C. 丙图：城市中噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：科学家利用次声波监测地震、海啸 【答案】D 【解析】 【详解】A．噪声监测仪只能监测噪声强弱，无法防止噪声产生，故A错误； B．利用超声可以探测海底深度，是因为超声波具有方向性好等特点，而不是因为超声波在海水中的传播速度大于其他声波，各种声波在相同介质中的传播速度是相同的，与声波频率无关，并非超声波比其他声波传播得更快，故B错误； C．噪声强度常用分贝(dB)作单位，95.8的单位应为dB，Hz是频率的单位，故C错误； D．科学家利用次声波监测地震、海啸，因为地震、海啸等会产生次声波，次声波频率低、衰减慢，能传播很远，故D正确。 故选D。 5. 若常温下空气中声速为340m/s，一辆车从山口处鸣笛，又继续以15m/s的速度前行4秒后听到了鸣笛的回音，从鸣笛处到山崖的距离为（ ） A. 710m B. 1360m C. 1420m D. 650m 【答案】A 【解析】 【详解】鸣笛后声音传播的路程 s声=v声t=340m/s×4s=1360m 鸣笛后车行驶的路程 s车=vt=15m/s×4s=60m 鸣笛处到山崖的距离为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 如图，在暗室内让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。下列说法正确的是（ ） A. 最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家伽利略 B. a位置是红色光，b位置是紫色光 C. 彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三原色光混合而成的 D. 光的色散说明太阳光由多种色光组成 【答案】D 【解析】 【详解】A．最早通过实验系统地研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿，而不是伽利略，故A错误； B．太阳光通过三棱镜后发生色散，不同色光的偏折程度不同，红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。从图中可以看出，a处的光线偏折最大，为紫光，b处的光线偏折最小，为红光，故B错误； C．光的三原色是红、绿、蓝。彩色电视机是利用这三种色光按不同比例混合来显示出各种颜色的。而红、黄、蓝是颜料的三原色，故C错误； D．图示实验为光的色散现象，即一束太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。这个现象直接证明了太阳光是由多种色光混合而成的复色光，揭示了光的组成，故D正确。 故选 D。 7. 如图所示，小区电梯门内侧的不锈钢墙面可以成像。当居民乘坐电梯时，电梯门关闭，电梯到达后，安全门向两侧打开，关于居民在左右两侧安全门中成像的情况分析正确的是（　　） A. 在两侧安全门成的像会比站在电梯里的人略小一点 B. 在两侧安全门中各成半个像，合起来成一个完整的像 C. 在两侧安全门中都成完整的像，两个像的位置重合 D. 随安全门打开，两个像会向左右两边移动 【答案】C 【解析】 【详解】A．平面镜所成的像与物大小相同，在两侧安全门中成的像大小不变，故A错误； BCD．根据平面镜成像的特点可知，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，像与物大小相同，在安全门向两侧打开后，人到镜面的距离不变，所以像的位置不变，在两个平面镜中都能成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合，故BD错误，C正确。 故选C。 8. 鸟儿白天会将玻璃幕墙看成蓝天白云，黄昏会透过玻璃看到明亮室内的绿色植物，导致其贸然飞往撞击受伤，鸟儿在如图所示位置所见情景，是因为在玻璃与空气分界面处分别发生（　　） A. 光的反射，光的折射 B. 光的折射，光的反射 C. 光的反射，光的反射 D. 光的折射，光的折射 【答案】A 【解析】 【详解】鸟儿白天会将玻璃幕墙看成蓝天白云，这是由于远处的蓝天白云反射的光在玻璃表面发生了反射，反射的光进入了鸟的眼睛，是光的反射现象；鸟儿在黄昏时会透过玻璃看到明亮室内的绿色植物，这是室内绿色植物反射的光通过玻璃与空气分界处发生了光的折射现象，折射光进入了鸟的眼睛。故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 在暗室中的光滑桌面上平铺一张白纸，白纸上有一面小镜子，用手电筒按如图方式照射，顺着入射光的方向观察，被照射部分的（　　） A. 纸和桌面均较亮，镜面是暗的 B. 镜面和桌面均较亮，纸是暗的 C. 镜面和桌面均较暗，纸是亮的 D. 镜面、桌面和纸均较暗 【答案】C 【解析】 【详解】在暗室中的光滑桌面上平铺一张白纸，白纸上有一面小镜子，用手电筒按如图方式照射，平面镜和光滑桌面发生镜面反射，反射光线较集中，人眼顺着入射光的方向观察，几乎没有反射光线进入人眼，人眼感觉平面镜和光滑桌面是暗的；白纸表面是粗糙的，发生漫反射，反射光线射向四面八方，有光线进入人眼，人眼感觉白纸是亮的。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. 海洋公园内，北极熊站立在方形透明水族箱内，头在水面上、身体在水面下，水族箱外游客居然看到了北极熊“身首异处”的奇异场景，如图所示。游客看到熊身体的光路图是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】游客看到的熊“身首异处”，是因为熊反射的光线从水中斜射进入空气中时发生了折射。光从水中斜射进入空气中，折射角大于入射角，人逆着折射光线看，看到的是熊的虚像。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 如图画出了光线通过透镜（图中未画）的情形，凹透镜的 A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 乙、丁 D. 甲、乙、丙、丁 【答案】B 【解析】 【分析】仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜和凹透镜的光学特点来作出选择。 【详解】在下面四幅图中，从光线通过透镜的情形可知，甲、乙、丁的折射光线相对于入射光线是发散的，所以甲、乙、丁都是凹透镜；只有丙图折射光线变得会聚了，则丙是凸透镜；故选B。 12. 如图是小明学习透镜知识后所作的几幅光路图，F是透镜的焦点，则其中正确的光路图是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．凹透镜对光线有发散作用，图中过凹透镜焦点的光线折射后应远离主光轴，而图示光线偏向主光轴，不符合凹透镜对光线的发散特性，故A错误； B．平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其反向延长线通过虚焦点，图示光路完全符合凹透镜的光学特性，故B正确； C．过光心的光线传播方向不变，整体应该在一条直线上，故C错误； D．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后应通过焦点，而图示折射光线反而原理主光轴，违背凸透镜的会聚特性，故D错误。 故选B。 13. 小明利用太阳光测量凸透镜焦距，下列操作最合理的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】利用太阳光测量凸透镜焦距，应将透镜正对太阳光，且观察光斑的纸张也应正对太阳光．故C符合要求． 14. 在用凸透镜观察物体的活动中，甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的插图的像。若凸透镜先贴着插图然后逐渐远离，关于凸透镜与插图之间的距离，下列判断正确的是（ ） A. 图甲最小，图丙最大 B. 图乙最小，图丙最大 C. 图甲最小，图丁最大 D. 图丙最小，图甲最大 【答案】A 【解析】 【详解】插图到凸透镜的物距在一倍焦距以内时，凸透镜成正立、放大的虚像，即乙图和甲图，凸透镜成虚像时，物远像远像变大，图乙比图甲凸透镜与插图之间的距离较远一些，插图到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，即丁图；凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像变小，插图远离凸透镜时，应先看到图丁，再看到图丙，综上可知，凸透镜从贴着插图然后逐渐远离，则看到插图的像的先后顺序为甲→乙→丁→丙，故A正确，BCD错误。 故选A。 15. 探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，下列说法正确的是（　　） A. 第一次的像是缩小的 B. 第二次的像比第一次大 C. 蜡烛和光屏间的距离是 D. 凸透镜的焦距是 【答案】C 【解析】 【详解】ABC．把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，由光路的可逆性可知，第一次物距等于第二次的像距，第一次的像距等于第二次的物距，所以第一次物距是16cm，像距是24cm；第二次物距是24cm，像距是16cm；蜡烛和光屏之间的距离为16cm+24cm=40cm 第一次物距小于像距，成倒立放大的实像，第二次物距大于像距，成倒立缩小的实像，第二次像比第一次小，故C正确，AB错误； D．在第二次中，成倒立缩小的实像，物距24cm>2f① 像距2f>16cm>f② 由①和②得到12cm>f>8cm 所以凸透镜的焦距不可能是20cm，故D错误。 故选C。 二、填空与作图（共12小题，每空1分，每图2分，共38分） 16. 国庆假期，小明在六只相同的小瓷碗中倒入水，调节碗中水的质量，用筷子敲击瓷碗，演奏出优美的旋律“小星星”。在演奏乐句11|55|66|5-1时，发现“5”音偏低，则他应该向对应碗中______（选填“加水”或“减水”），妈妈听后，夸赞“小星星”演奏好，声音主要通过______传到妈妈的耳中。 【答案】 ①. 减水 ②. 空气 【解析】 【16题详解】 [1]小明是用筷子敲击装有不同水量的瓷碗，使其振动发声。当碗中水越多，整体质量越大，振动越慢，即频率越低，音调越低，反之则音调越高，现在“5”音偏低，说明当前音调太低，需要提高音调。因此，应减少水的质量，让碗更容易振动，从而提高频率。 [2]小明敲击瓷碗发出的声音，在空气中传播，到达妈妈的耳朵。 17. 学校要求学生课间不要“高声喧哗”，这里的高是指声音的______（音调/音色/响度）；教室安装了如图所示的双层真空玻璃来减弱噪声，该玻璃是在______环节减弱噪声。利用真空腔减弱噪声利用了声音______的原理。 【答案】 ①. 响度 ②. 传播 ③. 不能在真空中传播 【解析】 【17题详解】 [1]“高声”意思是声音大、响亮。在物理学中，声音的响度表示声音的强弱或大小，与振幅有关。 [2]双层真空玻璃安装在窗户上，是通过阻断声音的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声。 [3]声音的传播需要介质（如空气、固体、液体）。真空中没有介质，声音无法传播。双层玻璃之间的真空腔，使得声音难以通过空气传到室内。所以，这是利用了声音不能在真空中传播的原理。 18. 近日，中国第41次南极考察队完成了南极阿蒙森海和罗斯海作业任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用声呐从海面竖直向海底发射______（超声波/次声波），经过4s接收到返回的信号。已知该声呐1min振动次，则该声呐发出声波的频率是______Hz，所测的该处海底的深度为______m。（声波在海水中的传播速度为1500m/s） 【答案】 ①. 超声波 ②. 300## ③. 3000## 【解析】 【18题详解】 [1]声呐是利用超声波进行探测的。超声波频率高、方向性好、穿透力强，适合用于水下探测。次声波频率低，传播距离远但分辨率差，不适合精确测距。 [2]频率是指单位时间内振动的次数，所以声呐的频率为。 [3]声波从海面到海底再返回，共用时4秒，所以从海面海底的传播时间为，所以该处海底的深度 19. 某次台风过境常州，某气象专家根据台风产生的______（超声波/次声波）估测了台风的风力级别。期间常州主城区电闪雷鸣，闪电发出的光从空气传播到水中时速度______（变大/变小/不变），雷声从空气传播到水中时速度______（变大/变小/不变），小郊同学从看到闪电到听到雷声的时间间隔为4s，则闪电与小郊的距离为______m。（声音在空气中的速度约为340m/s） 【答案】 ①. 次声波 ②. 变小 ③. 变大 ④. 1360## 【解析】 【19题详解】 [1]台风产生次声波，因其频率低、传播远，可用于风力级别估测。 [2]光在空气中速度约为，传播到水中后速度会减小，大约为空气中的所以闪电发出的光从空气传播到水中时速度变小。 [3]声音在空气中传播速度比在水中传播速度更慢，固体中传播速度最快，所以雷声从空气传播到水中时速度变大。 [4]由于光速极大，因此忽略其传播的时间，由可得，闪电与小郊的距离 20. 如图所示，给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 （1）由图可知小孔成像的原理是_________； （2）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与_________无关；分析比较甲、丙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与______有关； （3）保持蜡烛和小孔的位置不变，将光屏向小孔方向靠近，所成像将_____； （4）保持小孔和光屏的位置不变，将蜡烛向小孔方向靠近，所成像将________。 【答案】（1）光沿直线传播 （2） ①. 孔的形状 ②. 物的形状 （3）变小 （4）变大 【解析】 【小问1详解】 观察三次成像可知：所成的像是倒立的实像，是光线在同种均匀介质中沿直线形成的，故小孔成像的原理是光的直线传播。 【小问2详解】 [1]在甲图、乙图中，物体相同，孔的形状不同，所成的像相同，因此可知，小孔成像中所成的像与孔的形状无关。 [2]甲、丙两图中，物体不同，孔的形状相同，所成的像不同，因此可知，小孔成像中所成的像与物体的形状有关。 【小问3详解】 小孔成像中，物体通过小孔成倒立的实像，当蜡烛和小孔的位置不变，光屏靠近小孔，像距减小，像也变小。 【小问4详解】 小孔成像中，物体距离小孔越近，所成的像越大，因此保持小孔和光屏的位置不变，将蜡烛向小孔方向靠近，所成像将变大。 21. “举杯邀明月，对影成三人”，小明在西安浐灞国家湿地公园游玩时，拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示。发现水中有一黑一白的影子，其中左侧黑影是由光的______形成的；而右侧白影是由光的______形成的______（虚/实）像。 【答案】 ①. 直线传播 ②. 反射 ③. 虚 【解析】 【21题详解】 [1]左侧黑影是白鹭在水中的影子，即光线被白鹭挡住后，在水面下方形成的暗区。这是由于光沿直线传播，当光遇到不透明物体（白鹭）时，被遮挡形成阴影区域。 [2][3]右侧是白鹭在水中的倒影，颜色为白色，清晰可见。这是白鹭通过水面成的像，属于平面镜成像，其本质是光的反射，形成的像为虚像。 22. 小红站在大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为______m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将______（变大/不变/变小）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，最方便的做法是小明应将光源向______（衣领/平面镜）照射；小红在平面镜中看到对面电子钟示数的像如图，这时的实际时间应是______。 【答案】 ①. 4 ②. 不变 ③. 衣领 ④. 【解析】 【详解】[1]小红站在距离平面镜2m前照镜子，根据物体和像到平面镜距离相等，所以小红的像到小红的距离为2m+2m=4m。 [2]平面镜成像特点，物体在平面镜中成虚像，物体和像大小相等，当小红走近镜子时，小红的身高不变，根据物体和像大小相等，所以像大小不变。 [3]光照射在平面镜上会发生镜面反射，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向衣领。 [4]因为是从镜子中看，所以对称轴为竖直方向的直线，因为2的对称数字是5，镜子中数字的顺序与实际数字顺序相反，所以这时的时刻应是。 23. 如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生反射和折射，入射角为________，折射角为________，界面CD的左侧为________（填“玻璃”或“空气”）。 【答案】 ①. 30° ②. 45° ③. 玻璃 【解析】 【详解】[1][2][3]已知CD是界面，图中的虚线PQ为法线，由下图可知 根据反射角等于入射角可知，界面左边的BO为入射光线，OA为反射光线，界面右边的OE为折射光线；所以入射角 而 则折射角 因折射角大于入射角，所以界面右侧为空气，左侧为玻璃。 24. 如图所示，小华同学用激光笔照射水面，在水槽壁上出现两个红点A和B。 （1）若保持入射点O的位置不变，欲使A点下移至A1，应使入射光线MO绕着点O沿_________（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；同时观察到另一亮点B点会移动到点____________（选填“B1”或“B2”） （2）若保持入射光线不变，欲使B点下移至B2，应使水面____________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 【答案】（1） ① 顺时针 ②. B1 （2）上升 【解析】 【小问1详解】 [1][2]当光从空气斜射到水面时，同时会发生反射和折射现象，反射角等于入射角，折射角小于入射角；现保持入射点的位置不变，欲使光点A下移至A1处，则反射光线偏离法线，反射角增大，根据反射角等于入射角，则入射角也需增大，故使入射光线绕着点沿顺时针方向转动。同时，入射角增大，折射角也会相应增大，因此，会观察到另一亮点点会移动到点，如图所示： 【小问2详解】 在水面变化过程中，由于入射光线不变，即入射角不变，则折射角大小也不发生改变，保持入射光线不变，使点下移至B2，应使水面上升，如图所示： 25. 光斜射入玻璃中会发生偏折，由此小明提出：玻璃对不同色光的偏折程度是否相同？ 思考后，小明提出如下实验方案：先让一束黄光从空气直接斜射入透明的玻璃砖中，记录下光斑位置（如下图甲中 A 所示）；接着换用蓝光进行实验，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验． （1）要实现探究目标，他们应选择图甲中的 A 图和_____（选填字母序号）图进行实验． （2）实验时，同学们在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺，其目的是为了_____． （3）某小组同学正确实验后，所记录的两次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知： 玻璃对_____（填“黄”或“蓝”）光的偏折程度较大． （4）如图丙所示，分别用黄光和蓝光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，_____（选填“黄”或“蓝”）光对应的焦距大． 【答案】 ①. D ②. 便于测量光斑的位置 ③. 蓝 ④. 黄 【解析】 【详解】(1)[1]影响光斑位置的因素有玻璃砖的厚度、入射角的大小、入射点的位置，为了用光斑的位置准确地反映不同色光的折射本领，应该在控制这些变量的基础上，换用不同的色光进行对比实验，所以应选择A和D； (2)[2]在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做是为了便于测量光斑的位置； (3)[3]从图中可以看出蓝光的光斑在右边，则蓝光的偏折程度大； (4)[4]用黄光和蓝光通过凸透镜时，黄光的偏折程度小，其焦点更远离凸透镜，即其焦距大。 26. 如图所示，白鹭A掠过平静的湖面，请画出小红看到它在水中像的光路图。 【答案】 【解析】 【详解】平静的湖面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点，作出发光点A关于水面的对称点，即为其所成的像A′；连接A′与人眼，与水面交于O，则O到人眼的光线为反射光线，连接AO为入射光线，如图所示： 27. 甲图为小猫叉鱼的情景，可简化为图乙所示，其中S为鱼的实际位置，为鱼像的位置，A点为小猫眼睛的位置，请在乙图中画出小猫看到鱼的光路图。 【答案】 【解析】 【详解】小猫能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入小猫的眼中，鱼的像是逆着折射光线看到的，所以连接，与水面的交点即为入射点O；连接S和O即为入射光线，OA为折射光线，为折射光线的反向延长线，为虚线。如图所示： 三、实验探究题（共4小题。28题6分。29题7分。30题10分。31题9分．共32分） 28. 小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； （2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择_________（选填“可行”或“不可行”），原因是_________； （3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，选择琴弦_________（选填符号a、b、c或d），这种研究方法叫_________法； （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是_________。 【答案】（1）a、d （2） ①. 不可行 ②. 没有控制琴弦的材料相同 （3） ①. a、c ②. 控制变量 （4）甲、乙 【解析】 【小问1详解】 若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，需要控制琴弦的材料和粗细相同，只改变琴弦的长度。观察图(a)可以发现，琴弦a、d的材料和粗细相同，长度不同，符合要求，故应选择琴弦a、d。 【小问2详解】 [1][2]为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，需要控制琴弦的长度和材料相同，只改变琴弦的粗细。观察图(a)可以发现，琴弦b和c的长度相同，但材料不同，因此选择琴弦b和c进行研究是不可行的。原因是它们没有控制琴弦的材料这一变量相同。 【小问3详解】 如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，需要控制琴弦的长度和粗细相同，只改变琴弦的材料。观察图(a)可以发现，琴弦a和c的材料不同，但长度和粗细都相同，符合要求，故应选择琴弦a、c。这种研究方法叫做控制变量法，即控制其他因素不变，只改变一个因素来研究其对结果的影响。 【小问4详解】 观察图(b)可以发现，甲和乙的波形图振动频率相同（即单位时间内振动的次数相同），因此它们的音调相同；而丙、丁的波形图振动频率与众不同，因此它的音调与众不同。所以声音音调相同的图是甲和乙。 29. 用如图甲装置，探究平面镜成像的特点： （1）小明选择茶色薄玻璃板代替平面镜，为了便于_______，玻璃板应_______放置在水平桌面的白纸上； （2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像_______时，就说明蜡烛1和它的像等大，这种物理研究方法称为______（控制变量法/等效替代法），在此过程中蜡烛2______（需要/不需要）点燃； （3）将光屏放在像位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是______像； （4）改变蜡烛1的位置，重复步骤（2），可得像与物位置的对应关系如图乙所示，可知平面镜成像时，像与物关于镜面______。 【答案】（1） ①. 确定像的位置 ②. 竖直 （2） ①. 完全重合 ②. 等效替代法 ③. 不需要 （3）虚 （4）对称 【解析】 【小问1详解】 [1]用茶色玻璃板而不是平面镜，是因为玻璃板可以透光，既能看到前面蜡烛像，也能看到后面的蜡烛。便于确定像的位置。茶色玻璃能增强成像对比度，使像更清晰。 [2]玻璃板必须竖直放置在水平桌面上，否则像会偏高或偏低，导致像无法与水平桌面上的蜡烛2完全重合。 【小问2详解】 [1][2][3]应该移动蜡烛2，直到它与蜡烛1的像完全重合。由于两支蜡烛完全相同，说明像与物大小相等。这种用蜡烛2代替蜡烛1与其像进行比较的方法，叫做等效替代法。实验中若点燃蜡烛2，其发光会影响实验观察，对实验造成干扰，因此不需要点燃蜡烛2。 【小问3详解】 实像可以用光屏承接，虚像不能。将光屏放在像的位置，任意转动都承接不到像，说明平面镜成的是虚像。 【小问4详解】 由图乙可知，每次实验物体到镜面的距离与对应的像到镜面的距离相等，且连线与镜面垂直，这说明在平面镜成像中，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，即像和物体关于镜面对称。 30. 小明和小华探究光的反射定律： （1）如图甲所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上O点，调整白板，使白板上能同时呈现入射光和反射光，记录白板的位置，操作中发现，符合要求的白板位置有1个，此时白板与镜面______； （2）图乙中，保持入射点O不变，改变入射光的方向，调整白板，使白板上仍能同时呈现入射光和反射光，最终发现符合要求的白板上有一个共同的位置ON，如图丙所示，物理学中在研究光的反射时，将ON称为______； （3）实验中，在白板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在白板上发生了______； （4）若小明将激光笔紧贴并固定在白板上，使入射光始终沿白板射向平面镜上O点，仅将白板绕底边向后倾斜的过程中（入射光仍在白板上），一定保持不变的有______； A. 入射角的大小 B. 法线的位置 C. 反射光线的位置 （5）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角的大小，目的是______；实验所测数据如表格所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小明错误的原因______，将表中的错误数据纠正后，小明得出结论：______； 实验次数 入射角 反射角 1 20° 70° 2 30° 60° 3 50° 40° （6）实验结束后，同组的小明和小华都想从平面镜中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，原因是______； （7）小华同学课后对上述装置进行了改进：如图所示，她先用加湿器使整个半球形玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光NO，然后用另一个绿色激光笔斜射向点发出一束光，经平面镜反射后沿方向射出。将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，在某一位置可以看到______就可以说明光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 【答案】（1）垂直 （2）法线 （3）漫反射 （4）B （5） ①. 寻求普遍规律 ②. 错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角 ③. 光的反射中，反射角等于入射角 （6）光的反射现象中，光路是可逆的 （7）三束光线NO、、重合 【解析】 【小问1详解】 实验中为了能够显示反射光线，应将白板垂直放置在平面镜上，且由于光的反射现象中，入射光线与反射光线在同一平面内，因此符合要求的白板位置只有一个，此时白板与镜面垂直。 【小问2详解】 ON是反射光线与入射光线的中间线且与镜面垂直，因此ON是法线。 【小问3详解】 实验中，在白板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在白板上发生了漫反射，反射光线朝向各个方向。 【小问4详解】 仅将白板绕底边向后倾斜的过程中，此时入射光线的位置发生改变，根据光的反射定律，反射光线的位置会发生改变，法线是过入射点与平面镜的垂线，入射点不变，则法线的位置不变，由于入射光线的位置改变，则入射角会变化，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 [1]本实验是探究类实验，探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角的大小，目的是寻求普遍规律，避免结论具有偶然性。 [2][3]反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，当入射角分别为20°、30°、50°时，则反射角也应分别是20°、30°、50°，而70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角，所以小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角；纠正错误后，分析数据可得，光的反射中，反射角等于入射角。 【小问6详解】 光的反射现象中，光路是可逆的，因此小明和小华都能从平面镜中看到对方的眼睛，只想自己看到对方眼睛而不想让对方看到自己的眼睛是无法办到的。 【小问7详解】 NO是法线，是入射光线，是反射光线，将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，在某一位置可以看到三束光线NO、、重合，就可以说明光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 31. 用蜡烛、凸透镜（焦距未知）、光屏和光具座（长度是100.0cm）等器材做“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）当发光物体、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上恰好呈现发光物体清晰的像（像未画出），则该凸透镜的焦距为_______cm； （2）用该凸透镜进行实验，将其固定在50cm刻度处，蜡烛放在10cm刻度线处，光屏应移至标尺刻度线的______（选填“50~60cm”，“60~70cm”或“大于70cm”）范围内，才能承接到一个清晰的像，此时所成的像是倒立、______（放大/等大/缩小）的_______（实/虚）像； （3）将发光物体移动到光具座上44cm刻度线的位置，发现无论怎样调整光屏的位置，都无法在光屏上得到像，为了观察到像，眼睛应该在透镜的_______（左/右）侧观察； （4）在图中，不改变透镜位置，当换用不同焦距的凸透镜，移动蜡烛和光屏，下列无法完成凸透镜“实像成像规律”探究的是_______； A. 焦距为12cm的凸透镜 B. 焦距为5cm的凸透镜 C. 焦距为30cm的凸透镜 （5）做实验时小杰不小心用指尖触碰到了凸透镜，则光屏上_______。 A. 出现指尖的像 B. 出现指尖的影子 C. 仍有烛焰完整的像，但亮度变暗 【答案】（1）10.0 （2） ①. 60-70cm ②. 缩小 ③. 实 （3）右 （4）C （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，刻度尺分度值为1cm，透镜在50.0cm处，蜡烛在70.0cm处，光屏在30.0cm处，此时 此时光屏上成清晰的像，即为实像，根据凸透镜成实像的规律，当时，成倒立等大的实像，所以该凸透镜的焦距 【小问2详解】 [1][2][3]由题可知，将凸透镜固定在50cm刻度处，蜡烛放在10cm刻度线处，即 根据凸透镜成像规律，当时，成倒立缩小的实像，，所以光屏应该移至范围内。 【小问3详解】 将发光物体移动到光具座上44cm刻度线的位置，即 此时成的是正立放大的虚像，且像与物体在同一侧，所以为了观察到像，眼睛应该在透镜的右侧观察。 【小问4详解】 要能完成凸透镜“实像成像规律”的探究，要保证物距能调节至大于两倍焦距以外的位置，由图可知，凸透镜在50.0cm处，左右两边距离凸透镜最远的距离为50.0cm，所以凸透镜的焦距需要 即 故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问5详解】 用指尖触碰到凸透镜，凸透镜的其他部分仍能会聚光线成像，所以光屏上仍有烛焰完整的像，但由于部分光线被指尖挡住，会聚的光线减少，像的亮度变暗。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 常州市北郊初级中学2025-2026学年第一学期 八年级物理期中质量调研试卷 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　） 　 　 　 A. 拨动张紧的橡皮筋 B. 关闭的立体声收音机 C. 敲击水瓶琴 D. 真空罩中响铃的闹钟 2. 为了探究声音可以在水中传播，老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），可以听到音乐芯片发出的声音。此实验（　　） A. 可以得出水可以传声 B. 不可以得出水可以传声，必须再加水后判断否听见声音 C. 不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音 D. 不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后下落到杯底时判断是否听见声音 3. 如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八号和十三号弦，用同一相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处测出八号弦每振动880次用时2s，十三号弦每振动880次用时4s，则对于八号弦的振动情况的描述正确的是（ ） A. 弦从a→c→a过程属于振动了1次 B. 八号弦的振动频率为880Hz C. 八号弦的音调比十三号弦高 D. 八号弦的振幅比十三号弦大 4. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生，目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：科学家利用次声波监测地震、海啸 5. 若常温下空气中声速为340m/s，一辆车从山口处鸣笛，又继续以15m/s的速度前行4秒后听到了鸣笛的回音，从鸣笛处到山崖的距离为（ ） A. 710m B. 1360m C. 1420m D. 650m 6. 如图，在暗室内让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。下列说法正确的是（ ） A. 最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家伽利略 B. a位置是红色光，b位置是紫色光 C. 彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、黄、蓝三原色光混合而成的 D. 光的色散说明太阳光由多种色光组成 7. 如图所示，小区电梯门内侧的不锈钢墙面可以成像。当居民乘坐电梯时，电梯门关闭，电梯到达后，安全门向两侧打开，关于居民在左右两侧安全门中成像的情况分析正确的是（　　） A. 在两侧安全门成的像会比站在电梯里的人略小一点 B. 在两侧安全门中各成半个像，合起来成一个完整的像 C. 在两侧安全门中都成完整的像，两个像的位置重合 D. 随安全门打开，两个像会向左右两边移动 8. 鸟儿白天会将玻璃幕墙看成蓝天白云，黄昏会透过玻璃看到明亮室内的绿色植物，导致其贸然飞往撞击受伤，鸟儿在如图所示位置所见情景，是因为在玻璃与空气分界面处分别发生（　　） A. 光的反射，光的折射 B. 光的折射，光的反射 C. 光的反射，光的反射 D. 光的折射，光的折射 9. 在暗室中的光滑桌面上平铺一张白纸，白纸上有一面小镜子，用手电筒按如图方式照射，顺着入射光的方向观察，被照射部分的（　　） A. 纸和桌面均较亮，镜面是暗的 B. 镜面和桌面均较亮，纸是暗的 C. 镜面和桌面均较暗，纸是亮的 D. 镜面、桌面和纸均较暗 10. 海洋公园内，北极熊站立在方形透明水族箱内，头在水面上、身体在水面下，水族箱外的游客居然看到了北极熊“身首异处”的奇异场景，如图所示。游客看到熊身体的光路图是（　　） A. B. C. D. 11. 如图画出了光线通过透镜（图中未画）的情形，凹透镜的 A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙、丁 C. 乙、丁 D. 甲、乙、丙、丁 12. 如图是小明学习透镜知识后所作的几幅光路图，F是透镜的焦点，则其中正确的光路图是（　　） A. B. C. D. 13. 小明利用太阳光测量凸透镜焦距，下列操作最合理的是 A. B. C. D. 14. 在用凸透镜观察物体的活动中，甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的插图的像。若凸透镜先贴着插图然后逐渐远离，关于凸透镜与插图之间的距离，下列判断正确的是（ ） A. 图甲最小，图丙最大 B. 图乙最小，图丙最大 C. 图甲最小，图丁最大 D. 图丙最小，图甲最大 15. 探究凸透镜成像的规律时，把蜡烛、凸透镜和光屏置于光具座上，先固定好点燃的蜡烛和光屏，再移动凸透镜，当凸透镜距离蜡烛为和时，光屏上先后两次都呈现烛焰清晰的像，下列说法正确的是（　　） A. 第一次的像是缩小的 B. 第二次的像比第一次大 C. 蜡烛和光屏间的距离是 D. 凸透镜的焦距是 二、填空与作图（共12小题，每空1分，每图2分，共38分） 16. 国庆假期，小明在六只相同的小瓷碗中倒入水，调节碗中水的质量，用筷子敲击瓷碗，演奏出优美的旋律“小星星”。在演奏乐句11|55|66|5-1时，发现“5”音偏低，则他应该向对应碗中______（选填“加水”或“减水”），妈妈听后，夸赞“小星星”演奏好，声音主要通过______传到妈妈的耳中。 17. 学校要求学生课间不要“高声喧哗”，这里的高是指声音的______（音调/音色/响度）；教室安装了如图所示的双层真空玻璃来减弱噪声，该玻璃是在______环节减弱噪声。利用真空腔减弱噪声利用了声音______的原理。 18. 近日，中国第41次南极考察队完成了南极阿蒙森海和罗斯海作业任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用声呐从海面竖直向海底发射______（超声波/次声波），经过4s接收到返回的信号。已知该声呐1min振动次，则该声呐发出声波的频率是______Hz，所测的该处海底的深度为______m。（声波在海水中的传播速度为1500m/s） 19. 某次台风过境常州，某气象专家根据台风产生的______（超声波/次声波）估测了台风的风力级别。期间常州主城区电闪雷鸣，闪电发出的光从空气传播到水中时速度______（变大/变小/不变），雷声从空气传播到水中时速度______（变大/变小/不变），小郊同学从看到闪电到听到雷声的时间间隔为4s，则闪电与小郊的距离为______m。（声音在空气中的速度约为340m/s） 20. 如图所示，给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 （1）由图可知小孔成像的原理是_________； （2）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与_________无关；分析比较甲、丙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与______有关； （3）保持蜡烛和小孔的位置不变，将光屏向小孔方向靠近，所成像将_____； （4）保持小孔和光屏的位置不变，将蜡烛向小孔方向靠近，所成像将________。 21. “举杯邀明月，对影成三人”，小明在西安浐灞国家湿地公园游玩时，拍摄到一只白鹭在浅水中的情景如图所示。发现水中有一黑一白的影子，其中左侧黑影是由光的______形成的；而右侧白影是由光的______形成的______（虚/实）像。 22. 小红站在大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为______m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将______（变大/不变/变小）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，最方便的做法是小明应将光源向______（衣领/平面镜）照射；小红在平面镜中看到对面电子钟示数的像如图，这时的实际时间应是______。 23. 如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生反射和折射，入射角为________，折射角为________，界面CD的左侧为________（填“玻璃”或“空气”）。 24. 如图所示，小华同学用激光笔照射水面，在水槽壁上出现两个红点A和B。 （1）若保持入射点O的位置不变，欲使A点下移至A1，应使入射光线MO绕着点O沿_________（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；同时观察到另一亮点B点会移动到点____________（选填“B1”或“B2”） （2）若保持入射光线不变，欲使B点下移至B2，应使水面____________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 25. 光斜射入玻璃中会发生偏折，由此小明提出：玻璃对不同色光的偏折程度是否相同？ 思考后，小明提出如下实验方案：先让一束黄光从空气直接斜射入透明的玻璃砖中，记录下光斑位置（如下图甲中 A 所示）；接着换用蓝光进行实验，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验． （1）要实现探究目标，他们应选择图甲中 A 图和_____（选填字母序号）图进行实验． （2）实验时，同学们在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺，其目的是为了_____． （3）某小组同学正确实验后，所记录的两次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知： 玻璃对_____（填“黄”或“蓝”）光的偏折程度较大． （4）如图丙所示，分别用黄光和蓝光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，_____（选填“黄”或“蓝”）光对应的焦距大． 26. 如图所示，白鹭A掠过平静湖面，请画出小红看到它在水中像的光路图。 27. 甲图为小猫叉鱼的情景，可简化为图乙所示，其中S为鱼的实际位置，为鱼像的位置，A点为小猫眼睛的位置，请在乙图中画出小猫看到鱼的光路图。 三、实验探究题（共4小题。28题6分。29题7分。30题10分。31题9分．共32分） 28. 小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； （2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择_________（选填“可行”或“不可行”），原因是_________； （3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，选择琴弦_________（选填符号a、b、c或d），这种研究方法叫_________法； （4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是_________。 29. 用如图甲装置，探究平面镜成像的特点： （1）小明选择茶色薄玻璃板代替平面镜，为了便于_______，玻璃板应_______放置在水平桌面的白纸上； （2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像_______时，就说明蜡烛1和它的像等大，这种物理研究方法称为______（控制变量法/等效替代法），在此过程中蜡烛2______（需要/不需要）点燃； （3）将光屏放在像位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是______像； （4）改变蜡烛1的位置，重复步骤（2），可得像与物位置的对应关系如图乙所示，可知平面镜成像时，像与物关于镜面______。 30. 小明和小华探究光的反射定律： （1）如图甲所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上O点，调整白板，使白板上能同时呈现入射光和反射光，记录白板的位置，操作中发现，符合要求的白板位置有1个，此时白板与镜面______； （2）图乙中，保持入射点O不变，改变入射光的方向，调整白板，使白板上仍能同时呈现入射光和反射光，最终发现符合要求的白板上有一个共同的位置ON，如图丙所示，物理学中在研究光的反射时，将ON称为______； （3）实验中，在白板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在白板上发生了______； （4）若小明将激光笔紧贴并固定在白板上，使入射光始终沿白板射向平面镜上O点，仅将白板绕底边向后倾斜过程中（入射光仍在白板上），一定保持不变的有______； A. 入射角的大小 B. 法线的位置 C. 反射光线的位置 （5）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角的大小，目的是______；实验所测数据如表格所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小明错误的原因______，将表中的错误数据纠正后，小明得出结论：______； 实验次数 入射角 反射角 1 20° 70° 2 30° 60° 3 50° 40° （6）实验结束后，同组小明和小华都想从平面镜中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，原因是______； （7）小华同学课后对上述装置进行了改进：如图所示，她先用加湿器使整个半球形玻璃罩内充满水雾，将一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光NO，然后用另一个绿色激光笔斜射向点发出一束光，经平面镜反射后沿方向射出。将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，在某一位置可以看到______就可以说明光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 31. 用蜡烛、凸透镜（焦距未知）、光屏和光具座（长度是100.0cm）等器材做“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）当发光物体、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上恰好呈现发光物体清晰的像（像未画出），则该凸透镜的焦距为_______cm； （2）用该凸透镜进行实验，将其固定在50cm刻度处，蜡烛放在10cm刻度线处，光屏应移至标尺刻度线的______（选填“50~60cm”，“60~70cm”或“大于70cm”）范围内，才能承接到一个清晰的像，此时所成的像是倒立、______（放大/等大/缩小）的_______（实/虚）像； （3）将发光物体移动到光具座上44cm刻度线的位置，发现无论怎样调整光屏的位置，都无法在光屏上得到像，为了观察到像，眼睛应该在透镜的_______（左/右）侧观察； （4）在图中，不改变透镜位置，当换用不同焦距的凸透镜，移动蜡烛和光屏，下列无法完成凸透镜“实像成像规律”探究的是_______； A. 焦距为12cm的凸透镜 B. 焦距为5cm的凸透镜 C. 焦距为30cm的凸透镜 （5）做实验时小杰不小心用指尖触碰到了凸透镜，则光屏上_______。 A. 出现指尖的像 B. 出现指尖的影子 C. 仍有烛焰完整的像，但亮度变暗 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $