第2课时（专题十一 环境与发展）(课件PPT)-【零起点考大学】2026年高考地理史高效备考方案

该高中地理高考复习课件聚焦“环境与发展”模块，覆盖人类面临的环境问题、可持续发展内涵与原则、中国国家发展战略等高考核心考点，对接高考评价体系分析考点权重，如可持续发展的三大内涵、国家战略中的主体功能区建设为高频考点，归纳综合题、选择题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融入高考真题训练与核心素养培养，如结合氧化亚氮增温效应真题案例，通过分析农田排放来源提升综合思维，以长江经济带空间格局为例培养区域认知，指导学生从人地协调观切入构建答题思路，帮助学生掌握考点突破方法，助力高考冲刺，为教师提供系统复习指导。

环境与发展 11 人类面临的主要环境问题 走向人地协调──可持续发展、国家发展战略 1 人地协调的途径 可持续发展概况 走向人地协调──可持续发展、国家发展战略 一 二 三 中国国家发展战略 1.可持续发展的概念 一、可持续发展概况 既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 人地关系思想的演变 采集渔猎时代：崇拜自然 农业文明时代：改造自然 工业革命时代：征服自然 工业革命后：人与自然和谐共生 2.可持续发展思想的出现 ★2015年联合国发展峰会通过的《2030年可持续发展议程》提出了17个可持续发展目标。 3.可持续发展的内涵 生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。 生态持续发展是基础 发展要与资源环境承载力相协调。 经济持续发展是条件 发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式。 社会持续发展是目的 发展要与资源环境承载力相协调。 【读图】根据各组成部分之间的箭头指向说明它们之间的关系是什么? 公平性原则 持续性原则 共同性原则 同代人之间、代与代之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境承载力之内，寻求可持续发展 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 4.可持续发展的原则 人口数量多和贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。 环境恶化又会阻碍这些国家的发展。 我国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献。 1.控制人口规模、消除贫困 二、人地协调的途径 改革开放40多年来，中国7亿多人摆脱贫困。2020年11月23日，中国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽，中国再无贫困县，这意味着，中国脱贫攻坚目标任务已经完成。我国农村脱贫途径举例： 【思考】图中措施对消除贫困有哪些作用? 贫困人口数量减少，就业人数增多，收入增加，生活水平提高，生存环境改善。 循环经济是指资源循环型经济，其特征是低开采、高利用、低排放。 2.转变发展模式，发展循环经济 控制污染物排放 提高资源利用效率 减少资源消耗 2.转变发展模式，发展循环经济 2.转变发展模式，发展循环经济 实现循环经济的主要途径: ①清洁生产 优点:从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的生产全过程来评估产品对环境的影响程度,克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。 环境效益:实现了资源的可持续利用,并在生产过程中减轻大部分污染,减少工业污染的来源。 经济效益:可以在技术改造和工业结构调整等方面大有作为,提高经济效益。 ②生态农业 应用领域:农业经济结构调整。 目的:形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展。 减量 重复使用 回收 再生 3.自然资源的可持续利用 三、中国国家发展战略 1.建设主体功能区 （1）概念 一个区域可以同时具有多种功能，其中最主要、最核心的功能称之为主体功能。 1.建设主体功能区 （2）建设的历史背景 适宜开发的土地少 我国人均可利用土地资源评价如图： 1.建设主体功能区 （2）建设的历史背景 自然资源分布不均 我国人均可利用水资源评价如图： 1.建设主体功能区 （2）建设的历史背景 生态环境比较脆弱 我国生态脆弱性评价如图： 1.建设主体功能区 （2）建设的历史背景 区域经济发展不平衡 我国2010年单位面积生产总值如图： （3）主体功能区的划分 主体功能区 优化开发区域 重点开发区域 限制开发区域 禁止开发区域 地域类型 城镇化地区 农产品主产区 重点生态功能区 自然和文化遗产保护地 主体功能 提供工业品、服务产品 提供农产品 提供生态产品 提供生态和游憩产品、精神财富 我国农产品主产区分布示意 2.推动区域协调发展——长江经济带发展战略 （1）范围 长江经济带横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积占全国的21%，人口和经济总量均超过全国的40%。长江经济带是我国重要的内河经济带，具有独特优势和巨大发展潜力。 我国的区域发展战略： 长江经济带发展战略、京津冀协同发展战略、粤港澳大湾区等。 （2）长江经济带的地位 ①长江经济带交通便利，区位优势明显；②资源储量充足，种类丰富； ③工业基础雄厚，产业优势明显；④城市密集，市场广阔。 （3）长江经济带空间格局 空间格局：一轴、两翼、三级、多点。 发展方向： 建设沿江绿色生态廊道； 建设综合立体交通走廊； 推进新型城镇化，优化产业布局。 3.拓展蓝色经济空间 （1）我国的海洋国情 ①海域辽阔，海岸线漫长，大陆架宽广，岛屿众多； 3.拓展蓝色经济空间 （1）我国的海洋国情 ②海洋资源十分丰富； ③海洋灾害种类多； ④拥有多种海洋生态系统类型； ⑤海洋环境状况不容乐观。 （2）维护海洋权益 南海诸岛，包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛拥有主权。 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，有史为凭、有法为据。 ①有利于维护国家主权和领土完整 ②有利于扩大资源保有量 ③有利于巩固国家安全 ④有利于保护海洋环境 （3）维护国家海洋权益的重要意义 氧化亚氮(N2O)在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。农田是氧化亚氮的第一大排放源。完成下题。 1.氧化亚氮具有增温效应，主要是因为(　　) A.大气辐射总量增加 B.大气吸收作用增强 C.地面辐射总量增加 D.地面反射作用增强 真题链接 B 【解析】1.B。氧化亚氮具有增温效应，主要是因为它能够强烈吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射，从而增强大气的吸收作用。这使得大气中的氧化亚氮浓度增加，导致温室效应增强。因此，氧化亚氮的增温效应主要是由于大气吸收作用增强，而不是大气辐射总量增加或地面辐射总量增加，也不是地面反射作用增强。 氧化亚氮(N2O)在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。农田是氧化亚氮的第一大排放源。完成下题。 2.农田排放的氧化亚氮，主要来源于(　　) A.作物生长时的排放 B.大气中氮气的转化 C.秸秆燃烧时的产生 D.生产中氮肥的施用 真题链接 D 【解析】2.D。农田是氧化亚氮的重要排放源，特别是在农业生产中，氮肥的施用是农田排放氧化亚氮的主要原因。我国作为农业大国，农业产生的氧化亚氮约占全球总排放量的1.0%—1.5%，其中约72%来自农田排放。农田生态系统中大部分的氧化亚氮来源于土壤，而土壤中的氧化亚氮主要来自氮肥的施用。作物生长时的排放、大气中氮气的转化和秸秆燃烧时的产生并不是农田排放氧化亚氮的主要来源。 $